苏教版四年级数学下册22页PPT

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苏教版数学四年级下册全册教学课件

同步练习
2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。
A
同步练习
3.（1）画出梯形绕点A顺时针旋转90°后的图形。（2）画出三角形绕点B逆时针旋转90°后的图形
A
B
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到旋转，要找到旋转中心，旋转方向和旋转角度。
2.通过依次画出每条边旋转后的图形得到旋转后的图形。
5.2011年统计：昆山户籍人口数和外来暂住人口数共一百七十九万人。
一百七十九万写作：1790000
6.昆山市生态森林公园占地面积二十一万平方米。
二十一万写作：210000
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了万位，十万位，百万位，千万位这四个数位。
2.能够整万整万地数。不重复不遗漏。 3.能够运用分级线帮助我们快速读数和写数。
2.先读一读下面各数，再选择合适的数填在括号里。
900
90000
900000
（1）北江市的人口总数大约是（ 900000 ）人。（2）荷塘村的人口总数大约是（ 900 ）人。（3）湖滨镇的人口总数大约是（ 90000 ）人。
3.写出横线上的数。
920000
65000000
4.先说出各数的组成，再读一读。
万
个
万
个
这个数是由600 个万和4000个一组成的……
这个数是由308 个万和7个一组成的……
每级末尾的0都不读，其他数位有
一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再写一写、读一读。
万
个
万
个
万
个
（ 50055000 ）

四年级下册数学课件鸡兔同笼丨苏教版1

巩固练习
1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？
日本的“龟鹤算” 问题就是从我国的 “鸡兔同笼”问题演变来的。
问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？（2）解决这个问题，你喜欢用哪种方法呢？
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
鸡兔同笼
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题:
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
数学广角 —— 鸡兔同笼
第1课时鸡兔同笼
濮城镇中心小学李智萍
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只? 尝试列表:
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0
兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8
腿/条 16 18 20 22 24 26 28 30 32
1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？
假设都是鹤。 40×2＝80(条） 112－80＝32（条） 4－2=2 龟：32÷2＝16（只）鹤：40－16＝24（只）答：龟有16只，鹤有24只。
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
学习目标：

苏教版四年级下认识三角形-22页PPT精选文档

教学要求： 1、通过教学，让学生全面认识三角形，系统学习三角形的最基础的知识，如了解三角形的两边之和大于第三边，认识三角形的底和高。 2、使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或画出一个三角形指定底边上的高（高在三角形内）。 3、能根据三角形两边之和大于第三边的知识解释简单生活现象或解决简单实际问题。
相等，每条边的长是（ 6 ）cm。
（3）在围成的三角形中，最长的一条
边的长度要小于（ 9 ）cm。
把一根10厘米的小棒截成三段，围成一个三角形，有几种围法？
4cm 2cm 4cm
4cm 3cm 3cm
通过本节课的学习，你知道了哪
些知识？你是通过哪些方法获得这些知识的？
你知道吗?
为什么生活中许多物体上都有三角形的结构？这是因为三角形具有稳定性？也就是一个三角形三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小就不会改变。
教学重点： 1、认识三角形的最基础的知识。 2、知道三角形的两边之和大于第三边。 3、会测量或画出一个三角形指定底边上的高（高在三角形内）。
教学难点：会测量或画出一个三角形指定底边上的高（高在三角形内）。
说说图中有哪些地方能看到三角形?
我们身边的三角形
你们能自己动手做一个三角形吗? 并说说你是怎样做的？
2பைடு நூலகம்m 4cm 6cm
5cm 2cm 5cm
6cm 2cm 5cm
不可以可以
可以
从学校到少年宫共有几条路线?走哪
一条最近?
电影院
学校
少年宫
邮局
三角形任意两条边长度的和大于第三边.
用一根长18cm的铁丝围成一个三角形。
（1）如果其中一条边的长是5cm，另

苏教版四年级下册数学课件9.5 鸡兔同笼 (共19张PPT)

鸡兔同笼
雉老爷爷的问题
雉
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
今有雉兔同笼，上有35头，下有94足，问雉兔各几何？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，鸡和兔各有几只？
例1
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？
鸡8 76 543 21 0 兔0 1 2 3 4 5 67 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
你会做吗？
全班一共有38人，共租了8条船，大船坐6人，小船坐4人，每条船都坐满了。大小船各租了几条？
作业： 1. P105 做一做第2题 2. 练习二十四第4题
停车场里的自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车有多少辆？
A． 2×10 = 20（个）, 26 – 20 = 6（个）

苏教版四年级下册数学课件9.5 鸡兔同笼 (共22张PPT)

答:鸡有3只,兔有5只.
小结
用列表法解决鸡兔同笼问题时，数据太大会受限制，我们可以假设全是鸡或兔，这种方法叫做假设法，假设法是解决鸡兔同笼问题的一种基本方法。
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
巩固练习
1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？
鸡兔同笼
大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题:
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
数学广角 —— 鸡兔同笼
第1课时鸡兔同笼
濮城镇中心小学李智萍
zhì
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？
学习目标：
1、我学习“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0
兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8
腿/条 16 18 20 22 24 26 28 30 32
答:鸡有3只,兔有5只. 从尝试列表过程中，你发现了什么规律？
鸡兔的总只数不变，多一只兔子就会少一只鸡，并会增加两条腿。
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿，鸡和兔各有几只? 假设全部都是鸡
腿/条 16 18 20 22 24 26 28 30 32
鸡兔的总只数不变，少一只兔子就会多一只鸡，并会减少两条腿。
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只? 假设全部都是兔
现在共有4×8=32条腿比实际的多32－16=6条腿
一只兔比一只鸡多4-2=2条腿也就是有6÷2=3只鸡那么兔就有8－3=5只

四年级数学下册课件用计算器探索规律苏教版(共20张PPT)

111222÷334=333 ②商都比除数小1，（或 “除数-1”就是商）
×2
× +=
11112222÷3334=
12345×8 + 5 =
26640 111 而且“3”的个数与被除数中“1”、“2”的个数相等。
1×8 + 1 = 9
888888÷37037= 24
×3
1234 × 9 + 5 =
111111÷37037=
999999÷37037= 27
×+
=
888888÷37037= 24
你会用自己的话总结这个规律吗？
算式的得数，再用计算器验算。
商商的变化 240
120 240÷ 2
80 240÷3
你会用这个规律直接填出下面各题的得数吗？
26640÷444= 60
26640÷555= 48
26640÷666= 40
被除数 111111
除数
37037
商
3
商的变化
111111 ×2 37037
6
3 ×2
111111 ×3 37037
9
3 ×3
想一想：你有什么发现？
除数不变，被除数乘几（0除外），商就乘几。
你会运用刚刚发现的规律接着往下写吗？
444444÷37037= 12 555555÷37037= 15
666666÷37037= 18
11111112222222÷3333334=333333
①商都是由“3”写成的；而且“3”的个数与被除数中“1”、“2”的个数相等。
②商都比除数小1，（或 “除数-1”就是
商） ③商中的“3”的个数比除数中3的个数多

四年级下册数学课件5.1用画图策略解决和差问题∣苏教版(秋) (共21张PPT)

拓展提高
6. 小明和爸爸现在年龄的和是34岁，4年后爸爸比小明大24岁，小明今年多少岁？
【答案】（34—24）÷2＝5（岁）
【解析】4年后爸爸比小明大24岁，也就是爸爸比小明大24岁，这个差是永远不变的。所以归根结底，这还是和差问题。
发散思维
7. 爸爸今年48岁，儿子今年21岁，多少年前爸爸的年龄正好是儿子的4倍？
【答案】48—21＝27（岁） 27÷（4—1）＝9（岁） 21—9＝12（岁）
【解析】根据题意，爸爸和儿子的年龄差是27岁，这是一个不变量。那么，可以求出几年前儿子的年龄，即27÷（4—1）＝9（岁），再用21减去9 得到12年前。
方法1：两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮标枚数的2倍，可以先求小宁有多少枚。
小宁（72—12）÷2＝30（枚），小春30＋12＝42（枚）或72—30＝42（枚）
课题引入
【解析】
方法2：两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮标枚数的2倍，可以先求小春有多少枚。
小春（72＋12）÷2＝42（枚），小宁42—12＝30（枚）或72—42＝30（枚）。
知识梳理
【例】张宁和王晓星一共有卡片74张。王晓星给张宁5张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有卡片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）
5×2＝10（张） 74
知识梳理
【解析】从图中可知，王晓星减去10张就和张宁一样多，张宁加上10张就和王晓星一样多。因此，从74张里面减去10张就是张宁张数的2倍，从74张里面加上10张就是王晓星张数的2 倍。因此，可以这样解答：方法一： 5×2＝10（张），（74—10）÷2＝32（张），74—32＝42（张），答张宁有32 张，王晓星有42张；方法二：5×2＝10（张），（74﹢10）÷2＝42（张），74—42＝32（张），答张宁有32张，王晓星有42张。（求出第一个人的张数后，第二个人的张数有多种方法计算，不一一列举）

苏教版四年级下册数学课件一亿有多大 (共22张PPT)

节约
从每一个人、每一粒米、每一张纸、每一滴水、
做起 ……
100张纸的厚度大约是1厘米，照这样计算， 1亿张这样的纸的厚度大约是（）米，比珠穆朗玛峰的高度8844米要（）（填“高” 或“低”）。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
分感激大将军，连连道谢。
如果你在场也会嘲笑一休吗？你觉得1亿粒大米是很重还是很轻？
100粒大米大约重2克
1亿粒大米有多重？
照这样计算，一亿粒大米重多少克
填写表格
粒数 100 1000 1 0000 10 0000 100 0000 1000 0000 1 0000 0000
质量 2 20 （克）
1亿个一元硬币有多高？
11 00 个个
2厘米
1亿个一元有多高？
1000个
200厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000个
2000厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 000 0000 个
200 0000 厘米
1亿个一元硬币有多高？
1 0000 0000 个
200 2000
2 0000
20 0000 200 0000

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下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的他们的运动有什么相同点和不同点？
小鱼图和小船图都是向右平移
小船图平移的距离比小鱼图远一些。
如何数小船和小鱼的平移距离？ 9格 9格
看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向
右平移9格
看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格
4格 5格
把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；
把红色正方形向左平移4格，涂上颜色。
画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
将图中的小船向左平移５格。
C 如图,小船平移得到的图形是( )
小
A
BC D
船
抽屉
窗户
自动门
升国旗
电梯
什么是平移？
平移是指在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移，平移不改变物体的形状和大小．
大家认真自学书上第一页的例题，并思考下面的问题（5分钟）导学问题： 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？ 2、平移之后图形的什么没有变? 3、怎样移能做到即快又准？
用这个方法数一数小鱼平移的距离。 7格
7格
平行四边形先向下平移3格，课本第二页。
3格
哪个三角形向右平移10格得到红色三角形另一个三角形平移多少格得到红色三角形
16格 10格
当堂训练
•课本第7页“练习一 ”第1、2题。
Байду номын сангаас
思考：平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
5格
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。