4.2生物体的器官、系统课件
合集下载
《生物体的器官、系统》PPT课件
——营养器官 花、果实、种子
——生殖器官
根
叶(制造有机物的功能) 茎 (支持和运输)
果实和种子
细胞
组织
器官
植物体
课堂小结 细胞
分裂分化
组织
有序排列
器官
能够共同完成一种或 几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一 起构成系统。
细胞
组织
器官
植物体
思考与练习
1.根据生物体的结构层次，填写下图。___花_______
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统
-.
知识回顾
人和动物的受精卵经 过细胞分裂、分化，形成 了哪几种组织呢？
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
植物体经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
分生组织 输导组织 营养组织 保护组织
这些组织是如何构 成动物体、植物体的？ 是不是几种组织简单地 堆砌就构成了生物体？
__分__生___组织
生殖器官 __果__实______
__输__导___组织
__种__子______
细胞→组织 __保__护___组织 →器官 __营__养___组织
___根_______
……Biblioteka 营养器官 ___茎_______
___叶_______
→植物体
__结__缔___组织
__肌__肉___组织 细胞→组织 __神__经___组织 →器官→系统
3. 鸡翅的主要功能是什么？ 扇翅运动。
鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请用自己的语 言说明组织是如何形成器官的。
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织， 骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神 经组织。像这样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成 一定的功能就形成了器官。
——生殖器官
根
叶(制造有机物的功能) 茎 (支持和运输)
果实和种子
细胞
组织
器官
植物体
课堂小结 细胞
分裂分化
组织
有序排列
器官
能够共同完成一种或 几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一 起构成系统。
细胞
组织
器官
植物体
思考与练习
1.根据生物体的结构层次，填写下图。___花_______
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统
-.
知识回顾
人和动物的受精卵经 过细胞分裂、分化，形成 了哪几种组织呢？
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
植物体经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
分生组织 输导组织 营养组织 保护组织
这些组织是如何构 成动物体、植物体的？ 是不是几种组织简单地 堆砌就构成了生物体？
__分__生___组织
生殖器官 __果__实______
__输__导___组织
__种__子______
细胞→组织 __保__护___组织 →器官 __营__养___组织
___根_______
……Biblioteka 营养器官 ___茎_______
___叶_______
→植物体
__结__缔___组织
__肌__肉___组织 细胞→组织 __神__经___组织 →器官→系统
3. 鸡翅的主要功能是什么？ 扇翅运动。
鸡翅可以看作鸡的飞行器官，通过观察请用自己的语 言说明组织是如何形成器官的。
鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织， 骨、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织，在肌肉间还可以发现神 经组织。像这样，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成 一定的功能就形成了器官。
生物课件《生物体的器官、系统》课件(北师大版)
能共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一 起构成
?
植 物 叶 片 是 不 是
一 个 器
官 呢
为
什
么
叶肉
角质层
叶
营 (制造营养) 养茎 器 (输送营养) 官根
(吸取营养)
花 生
殖
种子
器 官
果实
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态类似，结构和功能相同的 细胞联合在一起而形成的细胞群。
人体
B.细胞 器官 组织 人体 系统
C.细胞 组织
器官 系统 人体
D.器官 组织 细胞 系统 人体
3.下例各项不属于器官的是( C )
A.肝脏 B.皮肤 C.血液 D.西瓜
4.我们吃的胡萝卜、 甘蔗是植物（C）
A.生殖器官 B.基本组织 C.营养组织 D.果实
5. ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血 液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
口腔
肝脏 胰腺
唾液腺
咽
食道
胃 小肠 大肠 肛门
能共同完成一种或 几种生理功能的多 个器官按照一定的 次序组合在一起构
成系统。
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
内分泌系统
人 体 八 大 系 统
细胞
动物或人体的结构层次
分裂、分化
组织
器官 系统
动物体一起共同完成一定的功能的结构。
分保营输 生护养导 组组组组 织织织织
......
植
器官
物
体
营养器官 生殖器官
根茎叶 花果种 实子
?
植 物 叶 片 是 不 是
一 个 器
官 呢
为
什
么
叶肉
角质层
叶
营 (制造营养) 养茎 器 (输送营养) 官根
(吸取营养)
花 生
殖
种子
器 官
果实
细胞 组织 器官 植物体
植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态类似，结构和功能相同的 细胞联合在一起而形成的细胞群。
人体
B.细胞 器官 组织 人体 系统
C.细胞 组织
器官 系统 人体
D.器官 组织 细胞 系统 人体
3.下例各项不属于器官的是( C )
A.肝脏 B.皮肤 C.血液 D.西瓜
4.我们吃的胡萝卜、 甘蔗是植物（C）
A.生殖器官 B.基本组织 C.营养组织 D.果实
5. ①脑、②心脏、③植物体内的导管和筛管、④血 液、⑤人的心脏、血管、血液等的和称、⑥果实
口腔
肝脏 胰腺
唾液腺
咽
食道
胃 小肠 大肠 肛门
能共同完成一种或 几种生理功能的多 个器官按照一定的 次序组合在一起构
成系统。
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
运动系统
生殖系统
神经系统
内分泌系统
人 体 八 大 系 统
细胞
动物或人体的结构层次
分裂、分化
组织
器官 系统
动物体一起共同完成一定的功能的结构。
分保营输 生护养导 组组组组 织织织织
......
植
器官
物
体
营养器官 生殖器官
根茎叶 花果种 实子
《生物体的器官、系统》PPT【精选推荐课件】
保护组织 营养组织 输导组织
叶
营 养茎 器 官
根
Hale Waihona Puke 植物的器官花 生 殖
种子 器 官
果实
根
主要从土壤中吸收水分
和无机盐
茎
主要完成支持和运输功能
叶
主要完成制造有机物的功能
花、果实、种子
主要完成繁殖后代的功能
1.人体结构的层次由小到大的顺序是
细胞→组织→器官→系统→人体 细胞→组织→器官→植物体
☆你能归纳出系统的概念吗？
二、器官构成人和动物的系统
系统的概念： 能够共同完成一种或几种生
理功能的多个器官按照一定的次 序组合在一起构成系统。
血 液 循 环 模 式 图
五、人和动物体的结构层次
组织
器官
系统 个体
三、人和动物的结构层次
人
细 组器
系
胞 织官
统
和 动 物
体
西红柿果实的主要组织:
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当��
叶
营 养茎 器 官
根
Hale Waihona Puke 植物的器官花 生 殖
种子 器 官
果实
根
主要从土壤中吸收水分
和无机盐
茎
主要完成支持和运输功能
叶
主要完成制造有机物的功能
花、果实、种子
主要完成繁殖后代的功能
1.人体结构的层次由小到大的顺序是
细胞→组织→器官→系统→人体 细胞→组织→器官→植物体
☆你能归纳出系统的概念吗？
二、器官构成人和动物的系统
系统的概念： 能够共同完成一种或几种生
理功能的多个器官按照一定的次 序组合在一起构成系统。
血 液 循 环 模 式 图
五、人和动物体的结构层次
组织
器官
系统 个体
三、人和动物的结构层次
人
细 组器
系
胞 织官
统
和 动 物
体
西红柿果实的主要组织:
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当��
七年级生物上册_4.2_生物体的器官、系统课件_北师大版
植物的四种主要组织
名称
保护组织
功能
保护作用 输导水分、无 机盐、有机物 营养 具有分裂能力
分布
叶的表皮,如 洋葱表皮 根、茎、叶的 导管和筛管
输导组织
营养组织
叶肉、果肉
茎的顶端、 根的尖端
分生组织
思索
探究
那这些组织又是如何进一步构成动物体、植 物体的呢 是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？
在回答这些问题之前我们先来做一个实验: 解剖观察鸡翅。
2.人体中都有哪些主要的器官？ 五官、躯体、四肢、内脏
咽喉 食管
口腔
肝脏
胃
胰腺
大肠 小肠 肛门
系
统
能够共同完成一 种或几种生理功 能的多个器官按 照一定的次序组 合在一起.
细胞是这样构成人和动物体的
细胞
组织
器官
系统
动物体 和人体
记忆技巧：“尿内神生，云霄呼唤”
人和动物的结构层次
人 和 动 物 体
器官
生物体的
系统
联盟学校
刘胜建
说一说动物体和植物体的组织分别是 哪些？它们分别有哪些功能及其分布?
动物的四种主要组织 名称 功能 保护、分泌
支持、保护、 连接、营养
上皮组织
结缔组织 肌肉组织 神经组织
分布 身体表面和体内 管腔的内表面
分布广泛
附在骨骼 上、胃、 肠等器官的内壁上
收缩、伸张
受刺激后产生兴 奋和传导兴奋 分布在神经系统
讨 论
鸡翅可以看作鸡的飞行器官, 通过观察请你用自己的语言说明 组织是如何形成器官的?
讨论填空：
1、鸡翅中的皮肤由（上 皮 ）组织构成，肌肉 由（ 肌 肉 ）组织构成，骨骼、脂肪、肌腱、 韧带属于（结缔组织 ）。 2、（ 上 皮 ）组织构成的皮肤在鸡翅的最外面； （ ）组织组成的骨位于鸡翅的中央 ;肌 结 缔 结缔组织 腱、韧带等（ ）将鸡肉和骨骼连接在一 起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都 神经 是（ ）组织。 3、鸡翅的功能是（ 飞 行 ）。
沪教版七年级生物上册《生物体的器官、系统》教学课件
这些器官在功能上分工协作，使植物体成为 一个统一的整体。
练一练
3、 下列食物不属于植物营养器官的是( B )
A、甘薯 C、甘蔗
B、番茄 D、莲藕
点拨：花、果实、种子属于植物的生殖器官。
《03》
课堂练习
随堂演练
4、下列属于器官的是( C ) A、洋葱表皮 B、甘蔗植株 C、桃花 D、叶脉
5、 绿色开花植物体的构成是由（ C ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 器官→组织→细胞→植物体
皮肤
小组合作探究
➢ 小组长 ➢ 时间管理员 ➢ 记录员 ➢ 时间管理员
活动要求： 一、解剖观察鸡翅，识别鸡翅上的 组织，理解组织如何形成器官。 二、小组合作共同完成以下问题：
1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？ 2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序
有什么特点？ 3.鸡翅的主要功能是什么？
教师点拨
1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？ ➢ 鸡翅最外边的一层皮起到保护作用，
人体和动物体的生命结构层次
细胞
组织
器官
系
统
个体
练一练
2、人体结构层次由小到大依次排列成( D )
A、细胞→器官→系统→人体 B、人体→组织→器官→系统→细胞 C、人体→系统→器官→细胞 D、细胞→组织→器官→系统→人体
同学们，植物的叶片算不算 一个器官呢？
算
• 上下表皮起保护作用属于 保护组织 。
口 食管 胃
肝
小
肠
胰脏
直肠
肛门
老虎进食时，从吃食物开始 ,经过消化到排出粪便,有哪些器 官参与完成？这些参与消化吸收 的器官属于什么系统呢？
生物体的器官、系统ppt课件
3.鸡翅的主要功能是扇翅运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。 家鸡由于适应家养环境，不善于飞行，鸡翅的飞行能力退化。
几种不同的组织构成有特定功能的器官 1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？
上皮组织
肌肉
肌肉组织
神经组织
肌腱
结缔组织
韧带
动物的结构层次
上皮细胞
器官：不同的组织按一定的顺序聚集 消化系统
在一起共同完成一定的功能。
动物的结构层次
细胞→组织
__结__缔___组织 __肌__肉___组织 __神__经___组织 __上__皮___组织
认 真 学 习 生_物__呼学__吸_知__识系统 __运__动____系统 ___神__经___系统
→器官→系统 ___循__环___系统 __内__分__泌__系统 ___泌__尿___系统
→器官
____根______
营养器官 ____茎______
____叶______
→植物体
总结
细胞 组织
认真学习生物学知识
系统
动物体
器官
植物体
个体
练习题（基础题）
1、玉米是我市重要的粮食作物，番茄是 生活中经常食用的蔬菜。下图表示玉米 植物体的结构层次，请据图回答： 认 真 学 习 生 物 学 知 识
根 (吸收水和无机盐)
叶 (制造有机物) 认真学习生物学知识
花 (繁殖后代)
植物的结构层次
细胞→组织
__分__生___组织 __输__导___组织 __保__护___组织 __营__养___组织
……
认 真 学 习 生 物 学__知__识花______ 生殖器官 ___果__实_____
___种__子_____
几种不同的组织构成有特定功能的器官 1.构成鸡翅的组织主要有哪几种？
上皮组织
肌肉
肌肉组织
神经组织
肌腱
结缔组织
韧带
动物的结构层次
上皮细胞
器官：不同的组织按一定的顺序聚集 消化系统
在一起共同完成一定的功能。
动物的结构层次
细胞→组织
__结__缔___组织 __肌__肉___组织 __神__经___组织 __上__皮___组织
认 真 学 习 生_物__呼学__吸_知__识系统 __运__动____系统 ___神__经___系统
→器官→系统 ___循__环___系统 __内__分__泌__系统 ___泌__尿___系统
→器官
____根______
营养器官 ____茎______
____叶______
→植物体
总结
细胞 组织
认真学习生物学知识
系统
动物体
器官
植物体
个体
练习题（基础题）
1、玉米是我市重要的粮食作物，番茄是 生活中经常食用的蔬菜。下图表示玉米 植物体的结构层次，请据图回答： 认 真 学 习 生 物 学 知 识
根 (吸收水和无机盐)
叶 (制造有机物) 认真学习生物学知识
花 (繁殖后代)
植物的结构层次
细胞→组织
__分__生___组织 __输__导___组织 __保__护___组织 __营__养___组织
……
认 真 学 习 生 物 学__知__识花______ 生殖器官 ___果__实_____
___种__子_____
4.2生物体的器官、系统 课件
你还记得吗？
人 上皮组织：
和 结缔组织：骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱
动 物
肌肉组织：
组
神经组织：脊髓、脑
织
分生组织：植物的根尖和芽中
植 保护组织：洋葱表皮 物 营养组织：番茄果肉
输导组织： 导管：运输水和无机盐（自下而上）
筛管：运输有机物（自上而下）
形 成 组 织 细胞数目增多
细胞 组织
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种?
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内 部，血管广泛分布。
3、鸡翅在结构层次上能叫组织吗？它的主要功能 是什么？
不能，扇翅运动
• 器官：
由不同的组织按照一定 次序连合起来，共同完成 一定的功能，这样的结构 叫器官。
胃、大脑、心脏是不是一个器官？ 为什么？
胃
大脑
心脏
胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织构成。
大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。
心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉 组织、神经组织构成。
胃
大脑
心脏
思考？
皮肤是皮肤是器官吗？
• 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流 血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ 上皮组织、神经组织、结缔组织。
• 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官（人体最大的器官）
生物体的结构层次： 细胞 组织
器官
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
口腔胃Biblioteka 胰腺大肠肛门
人 上皮组织：
和 结缔组织：骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱
动 物
肌肉组织：
组
神经组织：脊髓、脑
织
分生组织：植物的根尖和芽中
植 保护组织：洋葱表皮 物 营养组织：番茄果肉
输导组织： 导管：运输水和无机盐（自下而上）
筛管：运输有机物（自上而下）
形 成 组 织 细胞数目增多
细胞 组织
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种?
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内 部，血管广泛分布。
3、鸡翅在结构层次上能叫组织吗？它的主要功能 是什么？
不能，扇翅运动
• 器官：
由不同的组织按照一定 次序连合起来，共同完成 一定的功能，这样的结构 叫器官。
胃、大脑、心脏是不是一个器官？ 为什么？
胃
大脑
心脏
胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织构成。
大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。
心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉 组织、神经组织构成。
胃
大脑
心脏
思考？
皮肤是皮肤是器官吗？
• 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流 血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ 上皮组织、神经组织、结缔组织。
• 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官（人体最大的器官）
生物体的结构层次： 细胞 组织
器官
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
口腔胃Biblioteka 胰腺大肠肛门
生物体的器官、系统课件(共29张PPT)生物北师版七年级上册
第3节 生物体的器官、系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅 目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组 织如何构成器官。 材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解 剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅 （飞行器官）
大脑 是对全身起调控作用的器官
眼 （视觉器官）
耳 （听觉器官）
胃 （消化器官）
探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食 物开始,经过消化到排 出粪便,由哪些器官参 与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
1.尝试解剖、识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。
探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官
活动：解剖观察鸡翅 目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组 织如何构成器官。 材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解 剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
D．生物体
3.人体结构层次由小到大依次排列为( D ) A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞 C．人体→系统→器官→细胞 D．细胞→组织→器官→系统→人体
4.绿色开花植物体的构成是( C) A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
C．番茄果肉和洋葱表皮
D．苹果和梨花
14.用线将下列名称与相应的图连接起来。
细胞
器官
组织
植物体
15.下图是杨树和奶Biblioteka 图片，比较它们结构上的相同点和不同点。
(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是 __细__胞_____，并且都含____组__织_____和___器__官____等结构层次。
鸡翅 （飞行器官）
大脑 是对全身起调控作用的器官
眼 （视觉器官）
耳 （听觉器官）
胃 （消化器官）
探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统
老虎进食时，从吃食 物开始,经过消化到排 出粪便,由哪些器官参 与完成？
口
食管
小肠
胃
肝
胰脏
直肠
肛门
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
4.2生物体的器官、系统2
达成共识
• 通过观察请同学尝试 说明器官是如何构成 系统的?
人体有哪些系 统
探究新知
植 物 叶 片 是 不 是 一 个 器 官 呢 ? 为 什 么
叶肉
角质层
根 茎 叶 花 果实 种子呢?
花
叶 果实
茎 果实和种子
根
探
讨
根据前面观察请大家从功能上尝试对植物 不同器官进行分类: 营养器官: 根 叶 生殖器官: 花 茎 果实 种子
你能利用学习动物结构层次的方 法来认识植物的结构层次吗？认真观 察并主动思考问题哟。
讨
论
各种器官作用如何?
不同器官是怎样 构成生物体的呢?
辨一辨
•
动、植物的结构层次有何不同?
教学巩固
1、 请指出下列是器官的一组是 （ ）。
A、血液和肺 B、骨组织和 D、肝脏和心脏
骨
C、骨组织和血液
2 、说明身边的一株植物的结构层次。
教材内容包括: 植物不同的组织构成器官， 器官可分为营养器官、生殖器官,以及植物 体的结构层次。
学情分析
由于学生知识面的限制，及本节内容的特 点，学习生物体的结构层次，要引导学生 进行“先整体后局部再整体”的学习方法 和思维方式的训练。人体和动物体是如何 构成的？植物体是如何构成的？这是从宏 观整体上考虑问题，由个体深化到器官， 组织再到细胞，是由宏观到微观的过程。
口 食管 胃 肝
小肠
胰脏
直肠
肛门
人的 牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等器官构 成了什么系统？
消化系统
牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于 器官，它们的结构不完全相同，但它们在 人体内以一定的顺序组合在一起，在人体 中共同承担消化食物与吸收营养的重要功 能。像这样，能够共同完成一种或几种生 理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成的结构就是系统
七年级生物上册 4.2生物体的器官、系统课件1初中七年级全册生物课件
第四章 生物体的结构 层 (jiégòu) 次
一、生物体的器官、系统(xìtǒng) （第一课时）
2021/12/11
第一页，共十八页。
教学 目标 (jiāo xué)
1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官 。 2、能够以人为(rénwéi)例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞 是如何组成多细胞生物体的。 3、通过解剖实验，初步学习生物解剖实验的操作与实验技能，提高学 生的实验操作能力。在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的 生物科学观点。
在回答(huídá)这些问题之前我们先来做一个实验:
解剖观察鸡翅。
2021/12/11
第五页，共十八页。
活动(huó
解剖 鸡翅 dòng()jiěpōu)
• 目的(mùdì)要求 • 材料器具 • 方法步骤 可参考课本拟定合理步骤
2021/12/11
第六页，共十八页。
2021/12/11
第七页，共十八页。
第三页，共十八页。
认真回顾
人和动物(dòngwù)的受精卵经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
上皮组织(shàngpízǔzhī)
肌肉组织(jī ròu zǔ zhī)
神经组织
结缔组织
2021/12/11
第四页，共十八页。
那这些组织(zǔzhī)又是如何进一步构成动物体、植物体的呢
是不是几种(jǐ zhǒnɡ)组织简单地堆砌就构成了生物 体？
胃是一个(yī 器 ɡè) 官
2021/12/11
第十三页，共十八页。
讲述：
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃 里面是一个空腔，胃内 表面是上皮组织； 我们常说肚子饿了，肚子饿了是指什么？是不 是说整个腹腔空空的，没有食物？
一、生物体的器官、系统(xìtǒng) （第一课时）
2021/12/11
第一页，共十八页。
教学 目标 (jiāo xué)
1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官 。 2、能够以人为(rénwéi)例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞 是如何组成多细胞生物体的。 3、通过解剖实验，初步学习生物解剖实验的操作与实验技能，提高学 生的实验操作能力。在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的 生物科学观点。
在回答(huídá)这些问题之前我们先来做一个实验:
解剖观察鸡翅。
2021/12/11
第五页，共十八页。
活动(huó
解剖 鸡翅 dòng()jiěpōu)
• 目的(mùdì)要求 • 材料器具 • 方法步骤 可参考课本拟定合理步骤
2021/12/11
第六页，共十八页。
2021/12/11
第七页，共十八页。
第三页，共十八页。
认真回顾
人和动物(dòngwù)的受精卵经过细胞分裂、分 化，形成了哪几种组织呢？
上皮组织(shàngpízǔzhī)
肌肉组织(jī ròu zǔ zhī)
神经组织
结缔组织
2021/12/11
第四页，共十八页。
那这些组织(zǔzhī)又是如何进一步构成动物体、植物体的呢
是不是几种(jǐ zhǒnɡ)组织简单地堆砌就构成了生物 体？
胃是一个(yī 器 ɡè) 官
2021/12/11
第十三页，共十八页。
讲述：
胃能蠕动说明胃壁内有肌肉组织；胃 里面是一个空腔，胃内 表面是上皮组织； 我们常说肚子饿了，肚子饿了是指什么？是不 是说整个腹腔空空的，没有食物？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总
结：
按照从微细到宏大的顺序来描述，生物体 的结构层次：
细
分化
组
组成
器
组成
植物体
组成
胞
织
官
组成
系统
动物体
材料器具： 带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、
解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内. 2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！
交流讨论 1、在鸡翅上你看到了几种组织？
上皮组织 、结缔组织 、肌肉组织 、 神经组织不容易观察到。
交流讨论
2、不同的组织在鸡翅上排列的 顺序有什么特点？
第4 章
生物的结构层次
太乙中学
傅兴坤
知识回顾：
分化
细胞
组织
人和动物的四种基本组织： 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
番茄的表皮属于 保护组织，果肉属于 营养组织 ， 里面的一些筋络属于 输导组织 。
第二节 生物体的器官、系统
解剖观察鸡翅
目的要求: 识别区分鸡翅上可以发现的组织， 理解组织如何构成器官。
细胞
组织
器官：由不同的组织
器官
按照一定的顺序聚集 在一起共同完成一定 功能。
器官构成系统和人体：
多个器官按照 一定次序组合 在一起构成系 统
构成系统的要素： 牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于 器官，它们的结构不完全相同，但它们在 人体内以一定的顺序组合在一起，在人体 中共同承担消化食物与吸收营养的重要功 能。像这样：能够共同完成一种或几种生 理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成的结构就是系统。 关键词： 多个器官 一定顺序 共同完成功能
• 上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的 最外面； • 结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央，肌腱、 韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起 • 肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上； • 鸡翅上也有神经组织，因神经组织是白色 的，又较细，不容易观察到。
交流讨论
3、鸡翅的主要功能是什么？ 飞行运动，主要靠肌肉的收缩， 牵引骨骼运动。 家鸡由于适应家养环境，鸡翅 飞行能力减弱，但被逼急了，它还 是会飞的。
交流讨论
（3）依据你对器官归纳的关键词， 你觉得植物叶片是一个器官吗？
（4）根、茎、花、果实、种子呢?
果实
种子
花 叶
根
茎
油菜植据前面观察请大家从功能上尝试 对植物不同器官进行分类:
营养器官: 根 茎 叶 生殖器官: 花 果实 种子 • 归纳：组织构成植物体的器官 注意：植物体的结构层次中没有系统这一层次
花 分生 组织
生殖器官
果实 种子
细 胞
组 织
保护组织
器 官
根
营养组织
植 物 体
营养器官 茎 叶
输导组织
动物体和植物体的结构层次有什么 不同？有什么相同？
不同点：组织不同；植物体没有系统，由 器官直接构成，动物体由8大系统构成。 相同点：都是由受精卵分裂、分化发育而 来。由细胞构成组织，由不同的组织构成 器官
内分泌系统：分泌激素，通过激 生殖系统：生殖 呼吸系统：吸入氧和呼出CO2 消化系统：消化食物和吸收营养 运动系统：运动、支持、保护 神经系统：调节人体的生理活动 泌尿系统：泌尿和排尿 循环系统：运输体内物质 素的作用调节人体的生理活动
小结
细 胞
分裂 分化
组 织
肌 肉 组 织 上 皮 组 织
器 官
运 动 系 统
消 化 系 统 循 环 系 统
系 统
呼 吸 系 统
泌 尿 系 统
动 物 体
神 经 系 统
结 缔 组 织
神 经 组 织
内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
植 物 叶 片 是 不 是 一 个 器 官 呢 ？ 为 什 么 ？
植物体的构成
交流讨论
（1）一片植物的叶片上有几种组织？它们各 自的功能是什么？ 表皮：属于保护组织 ，功能：保护 叶肉：属于营养组织，功能：制造有机物 叶脉：属于输导组织，功能 ：输送营养物质 （2）回忆本节内容中第一大点中，你对器官 归纳的关键词。 不同的组织 一定顺序 共同完成功能