新人教版七年级上数学教材分析

案例：新人教版七年级上数学教材分析

立体整合教材:（第1章有理数为例）

一、横向整合教材内容

（一）单元知识按照教材编排逻辑顺序的层递性关系。

（1）数轴、相反数、绝对值有利于对负数进一步的认识，为学习有理数运算做准备；绝对值可以促进对数轴概念的理解，也是数的的小

比较，数的运算的基础。

（2）加法、乘法主要掌握符号法则（合理性），掌握减法、除法如何由加法、乘法转化而来。

(二)不同的知识模块间的联系

（1）整式的加减、乘除法充分利用“数式通性”，在有理数运算的基础上，通过类比来研究整式的加减乘除运算法则。例如：有理数的加减与整式中合并同类项之间的联系（系数相加减）；有理数的乘除与整式的乘除之间的联系；有理数中分数的表示与分式之间的联系（表示形式）；有理数的乘法分配律与二次根式的加减之间的联系。

（2）从“数到式”共同体现类比、抽象、概括等学习方法，使学生通过学习这些知识逐步掌握“特殊-一般-特殊”“具体-抽

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