校徽设计理念

柏村镇中心完小校徽设计理念及象征意义

柏村镇中心完小的办学历史可追溯到民国28（1939）年，民国31（1942）年为柏村中心国民小学。1951年，学校由人民政府恢复和接管，时称柏村乡中心完小。随后升格为柏村区中心完小。1992年撤区建镇，更名为柏村镇中心完小。

学校位于务川自治县东北面，距县城20公里。学校占地14亩，建筑面积3287平方米，现有教学楼2幢，普通教室14间，办公室9间。利用普通教室改造而成的图书室，仪器保管室，实验室各1间。简易多媒体教室1间。

2013年秋季学期，柏村镇中心完小有教职工40人。其中：女教工23人；本科学历7人，大专学历32人，高中学历1人；中小学一级教师24人，中小学二级教师15人，中小学三级教师1人1。现有小学教学班11个。

自2006年两基巩固提高以来，在全体教职员工的共同努力下，学校办学水平不断提升，成绩喜人，从2006年来，在省市县组织的各种教学技能大赛中我校教师多次获奖。学生文艺活动丰富多彩，诗词作文、经典朗诵均得到上级部门的肯定，也多次取得奖项。特别是自2007年以来，我校在青少年科技创新大赛中走在了全县的前列，多件作品获得了市级、省级、国家级的奖项。

成绩的取得与各位教师的积极配合、支持，辛苦付出有关，与刚刚离开柏村，去更大的乡镇发展的肖校长有关，是他带领大家一起铸就了柏村教育的辉煌。

然历史的车轮滚滚向前，成绩只能证明过去，辉煌也只能说明曾经，教育的发展速度，让我们不敢沾沾自喜，更不敢居功自傲，给我们的只能催马扬鞭，只能百尺竿头更进一步。在众多的成绩面前我们除了振奋，除了喜悦，更应奋进，更应清楚的看到柏村教育发展的短板。摆在我们面前的事很多很多，要着力解决和落实的事情也不少，尤其学校内涵文化的提升与打造更需要下大力气，动真功夫，根据柏村中心完小第一次领导班子会拟对柏村长脚的红色文化进行打造，引入校园，使之成为学校的校园文化。根据学校专家组的初步设计及多次论证会的推敲，对学校的校徽作如下的设计。

“三横”代表洪渡河（长脚红色文化），柏村完小就要以红色文化为亮点打造校园文化。柏村得天独厚，除了人杰地灵，山川秀美外，还有开国元勋贺龙将军曾率领大军冒着倾盆大雨横渡浊浪翻滚的洪渡河（长脚河史称小河）时留下的千古一页，可歌可泣，留下了革命火种。从此红军精神在这片热土上生根发芽，代代相传。这地方（长脚）成为“红色革命教育基地”“。柏村需要整理和挖掘这一红色文化，形成自己的特色，进而展现柏村风采。“三横”同时代表务川的“川”字。

艺术字母“B”寓意：“柏”第一个大写字母

不封闭的半圆寓意：“村”第一个大写字母，同时也代表“船”（贺龙将军曾率七八千部队过长脚河时就老百姓用船渡过的，所以船的文化要在这里体现，这也是我们为什么把柏村的“村”字设计成大大的“C”的意义所在）,寄意长

风破浪扬帆驶向未来。

有梦才有希望，才有奋斗的目标，才有前行的力量。每个人都要有自己的梦，这个梦也必将与“中国梦”有机的集合起来，只有把自己个人的梦想融入到“中国梦”中去，整个伟大民族复兴的梦才能一步一步得以实现。所以这里设计的图案既是一个“梦”的图案，又是个少先队“火炬”图案的形象化。一是寓意：中国梦——柏小梦，意指柏小学子的梦就在柏村小学这艘船里孕育、点燃，照亮梦想的道路；二是“火炬”代表祖国的未来，民族的希望，柏小的人就要把她们培养好，教育好；三是红色的图案既是“梦”图案本身需要的颜色，更是柏小需要的(因为我们要提倡和打造红色文化)，更是当年贺龙将军带着“梦”从这里跨越洪渡河，实现伟大梦想的象征意义。

“飞机”既是知识的化身，又是科技的代表，更是梦想实现的有力标志。设计这个小学生投掷飞机的图案寓意：柏小学子带着自己的梦想从这里出发，飞向成功的彼岸！