通识教育

张之洞：传统文化的状元，西学 的典范，实业创办人。
二、互通互认：知之者不如好之者，好之者不如乐之者：
1、中学通识与大学通识互通，互认；（纵向连通） 2、各大学互通互认；（国内异地游学，回校认学分） 3、域外大学与内地大学互通互认（如一学期游学）， 当年我们老南开、老燕京、老辅仁，都是这样干的。
三、互联网＋，时代呼唤通识教育
荀子
朱熹
4、张之洞.历史贡献：“中学为体，西学为用”， 知人文，懂科技，创实业；
5、学传统文化： （1）尊师；（2）读经；（3）致用； （4）师生共学：①正确对待传统；②正确对待自己；③正确 评价域外，不被误导：对传统文化“谩骂派，糟粕派，封建派， 无用派”谦谦君子，去四派。不忘初心，方得终始，不忘历史。 （5）“东学西渐，西学东渐”，中国文化走出去。广泛交流， 走出去，走什么，“传统文化。”
1、现代，知识时代，创造时代，文明加 速时代； 2、德国工业4.0、G4.0，中国乌镇传达的 信息，互联网，网住地球“已不再是纲举 目张了”，而是“大网无边”； 3、不读书，不学习，将被时代淘汰，一 个人如此，一个民族也如此。互联网＋， 加什么？加你我他；加两百个国家；加工 农兵学商世界千万家；加点线面体网络化。 全面的数字化；21世纪第二个十年开 始，全面数字化、智能化、要全面的知识， 所以是通识时代！
通识教育 ～文明的延续与创造
源自文库
通识课三统一：人文与科技的统一，古今知识统一， 域内文化与域外文化的统一。所以，博古通今，学贯中西， 放眼世界。
亚 里 士 多 德
一、学习创新：“学不可以已。”
1、多识前言往行：日新其德，苟日新，日日新； 2、朱子训：旧学商量加邃密，新知培养转深沉， 知古知今，知旧知新。格物致知，远离禽兽， 走向文明； 3、学习文明：古代文明，现代文明，域内文 明，域外文明；“博古通今，学贯中外”；两 百多个多国家地区，各有所长，学为中用。
第四次产业革命中国 第一次与强国在一个 起跑线上，分的跑道 差一点，在“外道”。