《我是好样的》课件3
我是好样的
引发了学生的好奇心，激发他们参与 活动的愿望。学生以手工制作、唱歌、 舞蹈、快板、口语和绘画等各种形式的 表演展现自己的才艺，寓教于乐，丰富 有趣，符合儿童的年龄特点，也是课程 综合性的体现。
（三）以生为主，注重学生自主学习，激励 性评价，关注学生学习过程，尊重学生独特 体验，促进学生自信的形成。
整节课，层次清晰，设计巧妙，实 效性强，教师语言亲切，让我深受 启发。纵观本节课，我认为亮点主 要体现在以下几点：
（一）合理取舍教材，开放性地使用 教材，丰富了课程资源。
• 品德课程是一门综合性很强的课程，然而在品 德教材中却只选取了儿童生活中有代表性的材 料，以几张图片和几句文字说明等“范例”简 单呈现，因此资料的整合运用这一教学环节在 品德教学中显得尤其重要，课堂上陈老师尊重 教材，又不拘泥于教材，大胆开发、利用课程 资源。
首先是善用生活资源，从学生感兴趣的话 题入手，一份神秘来信，激起学生的学习 兴趣。在教学中陈老师根据实际需要，灵 活处理教材，创编 “牛顿小时候的故事”， 丰富了课程资源，符合孩子的心理特征， 为学生学习自信、培养自信提供了有力的 支撑。
（二）创设生活情境，开展多样性地实 践活动，寓教于乐。
陈老师充分调动学生的各种感官，引导他 们听一听、看一看、说一说、想一想、议一 议、演一演、跳一跳，在多种活动体验中不 断深化学习主题。森林联欢会把课堂变成生 活的一部分，充满了童趣。
新的教材，注重学生学习的自主性， 鼓励学生自主参与，自觉实践。教学环节 “为小动物支支招”，教师在教学中很注 意尊重学生的感受，使学生真正成为学习、 教育的主人。教学中，学生的学习以讨论、 交流、体验、表演等多种方式进行，积累 直接经验。
教学评价具有激励性，课堂上关注学生的 情感态度、价值观，， 如果不上台，你怎么知道自己有这么优秀？” “这次读得有进步，你也是好样的”，“小 小年纪，如此了不起，长大了肯定有出息！” 在各个环节中舞台的主人是学生，老师只作 为一名引导者和组织者，为学生的自主学习、 获得体验、培养自信等搭建一个广阔的舞台。
鄂教版品社四下《我是好样的》教学设计
鄂教版品社四下《我是好样的》教学设计一. 教材分析《我是好样的》是鄂教版品德与社会四年级下册的一篇课文，课文通过讲述一个孩子的成长故事，让学生认识到自己的优点和不足，学会正确认识自己，培养良好的品德素质。
教材内容贴近学生生活，具有很强的针对性和实用性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自我认知能力，对自己的优点和不足有一定的了解。
但部分学生对自己的认识还不够全面，容易受到外界评价的影响。
此外，学生之间的个体差异较大，家庭背景、兴趣爱好等方面存在差异，因此在教学过程中需要关注学生的个性化需求。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生通过课文学习，了解自己的优点和不足，学会正确认识自己。
2.过程与方法：培养学生自我反思、自我评价的能力，学会在现实生活中关爱他人、尊重他人。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自我观念，培养积极向上的心态，增强自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会正确认识自己，发现自己的优点和不足。
2.教学难点：如何引导学生客观地评价自己，学会在现实生活中关爱他人、尊重他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际生活中体验、感受课文内容。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生主动参与、积极思考的良好习惯。
3.案例分析法：通过分析课文中的案例，让学生从中汲取经验，指导自己的行为。
六. 教学准备1.课前准备：教师要充分了解学生的基本情况，提前布置预习任务，让学生熟悉课文内容。
2.教学资源：准备相关教学素材，如图片、视频等，以便在课堂上进行展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个趣味小游戏，让学生放松心情，引导学生进入课堂。
游戏结束后，提问：“你们觉得自己是好样的吗？为什么？”从而引出课题《我是好样的》。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示课文内容，让学生跟随课文主人公的经历，体会他在成长过程中的喜怒哀乐。
呈现过程中，教师适时提问，引导学生思考自己的经历。
2、我是好样地
自信美
1、我们经常会遇到一些困难或挫折，这时我们会变得很自卑，如何才能变得自信呢？
2、你听了这个故事有什么想说的？
3、我们可以通过哪些途径增强自己的自信心呢？
1、听故事《牛顿小时候的故事》
2、交流汇报。
通过名人的故事让学生明白，每个人在生活中总会遇到一些挫折、困难，这时我们应对生活充满热情和信心。
教学难点
1.培养自己的自信心。
2.怎样做一个自信的人。
教学准备
1、提前将本课的安排布置给学生，让他们做好准备，采用各种形式在同学们面前展示自己的某一项特长。
2、收集名人名言
教学时间
两课时
第一课时
活动过程
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：
欣赏美
同学们，在我们的自然界每种动物都有自己的优势，羚羊善奔跑，孔雀会开屏，老鹰搏击长空。那同学们你有什么长处，你的长处在哪里，你发现了吗？
2.《我是好样的》导学案
教学内容
鄂教版品德与社会四年级下册第一单元2、《我是好样的》
教学目标
1、知道每个人都有长处和优点。
2.懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。
3、敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。
4、.刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。
教学重点
知道每个人都有长处和优点。
板书设计
2.我是好样的
天生我材必有用自信不怕困难
第二课时
活动一：
我自信多了
1、出示课件
2、板书课题：自信伴我行
看课件，谈感受。
通过表演的形式将自信的特点直观地表现出来，易于学生接受。同时学生也明白当他人取得成功予以鼓励也是自信的表现。
你是好样的ppt课件小学品德与社会粤教2001课标版三年级上册课件
同学：
你是好样的！望着你在运动场上矫健的身姿， 我不禁为你喝彩：“小飞人，你是我们班的骄 傲。〞
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3 单元秦 汉时期 统一多 民族国 家的建 立和巩 固复习 课件新 人教版 整理版 清华机 械工程 操纵基 础课件
百灵鸟 飞毛腿 体操王子 诗 人
诵读大王 导演 聪明 文明 好看
漂亮 热情 勤劳 文明 老 实 聪明 得意 画画好
……
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3 单元秦 汉时期 统一多 民族国 家的建 立和巩 固复习 课件新 人教版 整理版 清华机 械工程 操纵基 础课件
每个人都有自己的长处
小鸟，蟋蟀和蜗牛是好朋友。 一天，晴空万里，草地上传来嘻嘻哈哈的笑声。咦？是谁呢？原来是三个好朋友又在草地上玩
耍。 “咱们要不比赛吧！每个人说一个比赛工程，然后咱们请树爷爷当裁判！〞小鸟提议。 “好！〞蟋蟀和蜗牛痛快地容许了。然后小鸟又去找老树当裁判，树爷爷也容许了他的请求。 “我先说吧！〞小鸟说，“咱们比谁飞得高！〞 蟋蟀和蜗牛的脸刷地一下变了。因为它们有一个都不会飞，另一个飞的太低，最高也高不过草
赞美同学
想一想： 你还可以用什么方式来赞美同学？
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课堂练习
• 案例分析?会喷水的小丑龙? • 在一条小河里，住着一只小丑龙。小丑龙知道自己很丑，所以也不敢出来
《我是好样的》课件3
每个人都与自己的 长处，每个人都是 好样的！我们有充 分的理由天上来，奔流到海不复回。君不见， 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空 对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三 百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣 欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
李白（701年—762年） ，字太白，号 青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为“李杜”， 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称 “大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒 作诗，喜交友。
这首诗中诗人用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我 材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”， 非常自信，简直像是人的价值宣言，而这个人——“我”——是 须大写的。 这告诉我们什么道理？
我是好样的
我是好样的
助人为乐是中华民族的传统美德，我也有过这样的经历。
那是暑假的一天，我正走在去妈妈商店的路上，突然发现邻居小伟的小自行车居然掉到了路边的深水沟中，他正为拉不起车而苦恼着呢！我问他发生了什么事，他把事情的经过告诉了我。
原来是这样的：这天他正骑着车在水沟边玩，可他一不小心被滑倒，车子掉进了沟里，人差点儿也掉了下去，幸好他抓住路边的破铁杆这才没掉下去。
但是车却在沟底下，有两米深呢，这可把他急得满头大汗。
他也试着探下身去拉车子，可是没有一次成功。
看他愁眉苦脸，眉毛紧锁的样子，肯定着急。
我拍拍他肩膀说：“我来帮你忙吧！”说完我与他一起想办法，很快我就想到办法，但有点危险，可毫无它法，也只好这样做了。
当务之急是找到一根又粗又长的绳子，如果细了就容易断。
说干就干，可这样的绳子哪里有呢？我又陷入沉思。
“有了，有了！”小伟显得异常兴奋。
我好奇地问：“哪有呢？”“我家不就有拔河用的绳子吗？”“对啊！”小伟连忙跑回家把绳子抱来。
这次任务由我执行，紧接着小伟把绳子的一端绑在一棵大树上，另一端绑在我身上，然后我爬下沟。
一切还顺利，可又冒出个问题，绳子不够长，我的手抓不着车子。
小伟只好把绑在树上的绳子弄松一点，费了好大的劲，终于抓住车子了，很快我就用绳子绑住车把，接着叫小伟往上拉，快到路面时我把车往上一顶，小伟立马抓住车把，硬把车给拉上来了。
此时，我已经累得筋疲力尽，大口大口地喘着粗气。
看，小伟高兴的又蹦又跳，我也浑然忘记了疲劳，心里乐开了花，原来助人为乐是如此幸福！
事后，许多人都夸我是好样的。
小学六年级作文《我,是好样儿的》800字(共12页PPT)
小学六年级作文《我，是好样 儿的》
想到这儿，我便拿出全身的力
气，“啊——嗷——”咆哮着向终点
冲去……啊！我终于赢了！我不顾劳
战友 累，向我的“
”们奔去，和
他们紧紧拥抱在一起，心中的喜悦可 想而知！
关键词：想到,这儿,拿出,全身,
力气,咆哮,着向,终点,终于,不顾, 劳累,战友,奔去,他们,紧紧,拥抱, 一起,心中,喜悦,可想而知。
又过了一圈，我发现早上和我争第一 的那个对手又跟了上来，他咬着牙， 看起来已经快筋疲力尽了。到了最后
时候 一圈还有二百米的
，我便使
出全身的力气开始冲刺，最后
有点 100米我
力不从心，那个对手
跟了上来，眼看就要被他超过了。
关键词：一圈,发现,早上,第一,
那个,对手,上来,咬着牙,看起来,已 经,筋疲力尽,最后,一圈,还有,二百 米,时候,使出,全身,力气,开始,冲 刺,最后,100,有点,力不从心,那个, 对手,上来,眼看,就要,超过。
小学六年级作文《我，是好样 儿的》
站在起跑线上，我的心里一下子
紧张起来。裁判大喊“预备——开 始”，发令枪响，我们便飞奔了出去。 有了上午的教训，刚开始我不敢跑得
人群 太开，跟在
后面。三圈以后，
有点 他们
力不从心便慢了下来，
机会 我便抓住这个
超了上去，他
们被我甩开了一段距离后，我
速度 就开始放慢
，为最后的冲刺
保存体力。
关键词：起跑线,心里,一下子,
紧张,起来,裁判,大喊,预备,开始, 发令枪,我们,飞奔,出去,上午,教训, 开始,不敢,人群,后面,三圈,以后, 他们,有点,力不从心,下来,抓住,这 个,机会,上去,他们,甩开,一段距离, 开始,放慢,速度,最后,冲刺,保存, 体力。
2021春鄂教版品社四下《我是好样的》word导学案
2021春鄂教版品社四下《我是好样的》word导学案本周适应养成：学会倾听善于表达读8---11页，摸索以下问题;1. 羚羊善于奔驰，老鹰飞的专门高，孔雀会开屏，我有什么长处呢？我是，我最拿手的是。
2. 第9页中的回答①②③表现出：3．什么叫自信？自信的人的口头禅有哪些？4.自信，会给我们带来什么？答：自信能使我们，能使人。
５我们能够从哪些途径增强自信心呢？答：我们能够如此提高自信心：①②③1、请在小组内按题顺序交流每个人的预习（需讲清自己的方法），并总结出小组答案。
2、若小组内仍解决不了，可在其他小组展现时互相学习。
3、最后小组内达成共识，安排人员预备展现。
其他小组展现时，自己若有不同的思路或不明白得的地点进行补充或评判。
相信你会填！）1、李白说：天生我材（）。
在人一辈子的道路上，不管我们遇到多大的困难，始终告诉自己：（）！我要做一个（）。
2、自信，即相信自己，能够充分看到自己的优势，相信自己的能力做成某件事。
自信的人的口头禅是：（）。
3、信心的功效在于：（）的信念使你产生客服万难的（），一旦你相信（），如何做也就（）。
4、他人的确信与鼓舞，会给我们以（）我们的自信之树也会因此而（）。
面对他人的优点和取得的成绩，别忘了及时送上你的（）。
5、我收集的关于自信的名人名言是：①②③反思成长假如我做到了，就在后面括号中画一颗“星”。
1、这节课我展现了。
（）2、这节课我点评了。
（）3、这节课我关心了同学。
（）4、这节课我学会了新的知识。
（）。
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每个人都与自己的 长处，每个人都是 好样的！我们有充 分的理由充满自信！
李白（701年—762年） ，字太白，号 青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代 伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称为“李杜”， 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称 “大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒 作诗，喜交友。
这首诗中诗人用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我 材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”， 非常自信，简直像是人的价值宣言，而这个人——“我”——是 须大写的。 这告诉我们河之水天上来，奔流到海不复回。君不见， 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空 对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三 百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣 欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。