2017-2018飞翔小学一年级测评方案

2017-2018学年上期飞翔小学一年级学业水平评价方案

在以往的教学工作中我们常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面、主动地自主学习，离不开学习的评价机制。本学期在评价方面做了以下调整，具体归纳有以下两大方面：

第一：是日常表现的记录（30%）：

1.学科学习档案袋评价。

指导学生收集个人的学习作品及成果，建立档案袋，对学生的学习进行评价。档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中，如自己认为写得最好的作业、习字以及手工制作的成果等。

2.日常学习表现评价。

上课时学生发言的积极性、主动探究及主题活动的表现等等，采取学生自评和小组评议的方式，并且鼓励学生本人、同学及学生家长参与到评价之中，让学生学会自我评价。

3.课堂纪律评价。在课堂中学生是否遵守课堂纪律，是否按照要求去做。可以采取民主评议，即小组评议与任课教师评议相结合，从而约束学生的行为，保证稳定的课堂秩序，有利于课堂教学的正常进行。

第二：期末学业测评（70%）

1.（一）认读拼音：评价学生能否读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能否准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（10%）

读出所给卡片上每个字母、拼音的读音、并给词语注音，任意抽取其中一个：分别是10分，每错一处扣1分。

2.生字测评（20%）

由于一年级学生书写速度有限，于是从本学期学过的生字词选择40个汉字，要求学生根据拼音，规范地写出相应的汉字，每个汉字0.5分，卷面分10分。

3.阅读测评（10%）：

本学期我们一年级开展《我是阅读小能手》的校本课程，每星期一节故事课，因此，期末请每个学生从这学期所听过的故事中抽取一个复述故事：

A等（8-10分）：能生动描述故事内容，口齿清晰，表情自然、神态大方、语言标准流畅，肢体语言丰富恰当。

B等（5-7分）能描述故事内容，口齿清晰，语言标准，表情自然、C等（5分以下）能大致故事内容，表情自然。

3.朗读测评（10%）

从本册书中抽取一篇课文进行朗读：

A等（8-10分）：口齿清晰，语言流畅富有情感，朗读熟练，读音准确，不多字，不少字，不错字。

B等（5-7分）口齿清晰，朗读熟练，读音准确，不多字，不少字，不错字。

C等（5分以下）基本能朗读出来。

4.背诵（10%）

背诵课本上要求背诵的课文和古诗各一，任意抽取其中一个：分别是10分，每错一处扣1分。

5.绘画表达测评（10%）

学生任意做一幅画，描述画的内容：

A等（8-10分）：图画美观，布局合理，描述完整且有情节。

B等（5-7分）布局基本合理。能大致描述画中内容。

C等（5分以下）能基本完成图画和所画内容。

本学期数学测评共分三部分：计算、口语表达数学问题、操作与实践。

第一、日常成长记录袋（30%）

根据学生日常行为习惯、学习习惯、课堂表现记录等方面的记录。

第二、期末能力测评（70%）

1.计算（30%）

（1）10以内加减法，能正确口算，共30题。

（2）10加几的加法和相应的减法，20以内的进位加法，共40题。（3）20以内数的认识，会正确读写，掌握数的组成，会比大小。2.口语表达数学问题（20%）

根据所给画面图画，口语表达每道理的内容，并口头进行计算。

3.操作与实践（20%）

（1）家长和学生一起自制钟面，指出时针和分针，会拨出指定整点；（2）指出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的方位；

（3）教师出示“长方体”、“正方体”、“圆柱”、“球”，学生能按指定的准确指出。并结合生活说出一种。