持轻物投准

九、教学过程
• 课堂常规 • 1、提前到达场地，准备器材。 • 2、师生互相问好。 • 3、宣布本课的教学内容，提出具体要求。 • 4、检查服装，安排见习生。
九、教学过程
• 热身活动 • 1、学生绕操场慢跑 • 2、徒手操 • 扩胸运动 体侧运动 体转运动 • 腹背运动 弓步压腿 • 3、自抛自接沙包小练习
九、教学过程
• 轻物投准（赶走灰太狼） • 1、情景创设: • 2、投准要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，
右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右 腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂， 将轻物向远处目标投准。
九、教学过程
• 游戏： “沙包掷瓶” • 游戏规则：学生站在规定的线外，用沙包
• 本节课的内容是持轻物投准，我选择的课程资 源是以学生最熟悉的沙包、饮料瓶和小体操垫， 让学生体验到体育资源就在我们身边 。
二、教材分析：
• 投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中 占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量 素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看， 在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务 的完成情况并不理想。
三、教学对象分析
• （一）有利因素： • 由于学生对体育活动兴趣普遍较高，好胜心强，爱表现
自己，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲，只 要激发得当，学生的积极性主动性是很容易调动的。 • （二）不利因素： • 由于学生受传统教学形式的影响较大，可能会出现“老 师教、学生学”的依赖心理，也有可能会出现厌学现象， 这些现象将会给本次课增加不小难度，这就要求在教学 中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的 学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
四.教学目标：
• 1、运动ຫໍສະໝຸດ Baidu与目标：、创设和谐的学习气氛，激发学生 的运动兴趣，培养自主、合作、探究的学习能力和热爱 运动的习惯。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣积极主 动地参与到投掷练习中。
• 2、运动技能目标：利用游戏激发学生的学习兴趣，使 学生掌握轻物投准的方法，提高学生投掷的能力，发展 学生的上肢力量，提高判断力和准确性。
出全身协调用力与手部的快速鞭打的动作方法 。
七、场地布置与器材
• 场地：学校操场。 • 器材： 沙包每生一个 灰太狼打印图片20张 小
体操垫20个 矿泉水瓶（灌水）每生一个 （要 求：把灰太狼打印图片贴在小体操垫上）
八、教学方式
• 1、引导启发 • 2、观察发现 • 3、讨论探究法 • 4、同伴合作学习法
掷方块里的矿泉水瓶，以打到瓶子的多少 为胜。
十、结束部分
• 1、放松 • 2、总结评价 • 3、收回器材。 • 4、师生再见
.
•谢
•
谢
•
观
•
看
• 针对四年级学生活泼好动、求知兴趣高，具有一 定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣 誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特 点，我设计了以《持轻物投准》为主体的教学设 计，并准备了一些的辅助练习：看谁投得准、看 谁动作好等练习，提高学生练习的兴趣，保证学 生练习的密度，以及练习时的安全性。
持轻物投准
《赶走灰太狼》
郝家桥回民小学 杨存礼
• 一、设计理念：
• 本课以健康第一为指导思想，根据四年级学生 的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这 个中心，在教学中采用情景式教学法（赶走灰太 狼），使教师乐教，学生乐学的氛围中循序渐进 的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体 验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的 学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运 动体验。让学生体验、享受到运动带来的成功和 喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。
• 3、身心健康目标：（1）通过轻物投准练习，提高学生 的协调性、柔韧性；勇于展现自我，体验合作的快乐， 增强学生的身体素质。
• （2）培养学生与同伴善于合作的精神和遵守纪律、听 从指挥的习惯。
• （3）教育学生在活动的过程中注意自我保护和注意他 人人身安全。
五.教学重、难点
• 重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。 • 难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结