《物质的推断》教学设计方案

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《物质的推断》复习教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：通过对本节内容的复习，使学生掌握常见物质的性质和用途，掌握进行物质推断的方法和技能。

2、过程与方法：通过知识点梳理、让学生养成对所学习知识的总结归纳，把零散的知识进行网络化、系统化。引导学生找出推断题中的突破口。

3、情感态度与情感态度与价值观：培养学生积极主动意识，以及勤于思考，

请根据题目推断出A是，B是，C是。

那么同学们在做这个题目时最主要是从哪里入手的？要做出这样的题目，关键在什么？要掌握什么？

要从反应条件“通电”入手，所以我们就要把所学的常见物质的性质和用途入手。接下来我们来快速回忆所学的知识点。（15分钟，用课件展示边讲解）

一、常见物质的颜色和状态

1、白色固体：MgO、CaO、NaOH、Ca(OH)

2、KClO

3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO

4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）

2、黑色固体：炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫色

3、红色固体：Cu、Fe2O3、红磷▲Fe(OH)3为红褐色

汞、水银：Hg

硫、硫磺：S

2、氧化物：固体二氧化碳、干冰：CO2

氧化钙、生石灰：CaO

氧化铁、铁锈的主要成份：Fe2O3

3、酸：盐酸：HCl的水溶液胃酸的主要成分

碳酸（汽水）：H2CO3

4、碱：氢氧化钠、苛性钠、火碱、烧碱：NaOH

氢氧化钙、熟石灰、消石灰：Ca(OH)2

氨水：NH3·H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱）

5、盐：碳酸钠、苏打、纯碱（不是碱，是盐）：Na2CO3，

碳酸氢钠、小苏打：NaHCO3

大理石，石灰石的主要成份是CaCO3

食盐的主要成分是NaCl

②盐酸：金属除锈、除水垢、胃液中助消化、

③硫酸：金属除锈、蓄电池中的填充液

4、碱：①氨水（NH3·H2O）：作氮肥

②NaOH：吸水，固体可作干燥剂、溶于水放出大量热，用于制肥皂、石油炼制、造纸

③Ca(OH)2：建筑材料、改良酸性土壤、配制波尔多液、鸡蛋保鲜，澄清溶液用于检验CO2

④Mg(OH)2、Al(OH)3：中和胃酸过多

5、盐：①NaCl：调味、防腐剂、腌制食品、生理盐水（0.9%）、融雪剂

②CaCO3：建筑材料、工业生产石灰、补钙剂、实验室制CO2、除CaCl2中的盐酸

Na2CO3：洗涤剂、做馒头去酸性物质并使其松软、用于造纸和纺织业、泡沫灭火器的填充物

NaHCO3：发酵粉、治疗胃酸过多、干粉灭火器的填充物、皮肤上沾了浓硫

▲注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸。

五、化学之最

1、地壳中含量最多的非金属元素是氧、金属元素是铝。

2、人体中含量最多的元素是氧、金属元素是钙。

3、空气中含量最多的物质是氮气。

4、相对分子质量最小的单质是氢气、氧化物是水。

5、最简单的有机物是甲烷CH4。

6、相同条件下密度最小的气体是氢气。

7、金属之最：导电性最强的金属是银、导热性最好的金属是银、熔点最低的金属汞、熔点最高的金属是钨、常生活中应用最广泛的金属是铁。等。

8、天然存在最硬的物质是金刚石。

以上的知识要靠同学们平时积累总结，接下来讲解例题，知识积累以后要从什么地方入手呢？（例题的讲解15分钟）

例题1:已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。C的水溶液呈蓝色，D是一中红色固体，BD的反应过程较为复杂，DB的反应用于冶金工业。图中“—”表示相连物质可以发生反应，“”表示一种物质生成另一种物质