叶的光合作用优秀课件

合集下载

北师大版初中生物七年级上册 3.5.1 光合作用 (叶片与光合作用) 课件(共22张PPT)

C.物质的运输受阻
D.以上说法都正确
学习目标
1、识别叶片的结构； 2、说出叶片与其光合作用相适应的结构特点； 3、能知晓叶片各部分的结构特点。
观察叶片，你发现叶片的排列特点了吗？
轮生
对生
互生
1、仔细观察叶片
（1）观察叶的组成部分，注意叶片上下表面的色泽有什么不同?
叶由叶片、叶柄和托叶组成。
？叶片上表面呈深绿色,下表面呈浅绿色
功能：透光，防止叶片过多的散失水分，保护作用。气孔是气体交换和水分散失的门户。在
叶片的下表皮气孔数量多
特别提醒：气孔的分布和气孔的张开与闭合
左：保卫细胞吸水导致气孔开放；右：保卫细胞失水导致气孔关闭
理解应用之星
荷叶露珠为啥可在上面滚来滚去，而不吸收进叶片？
这与荷叶表面的角质层有关，角质层上有蜡质，不沾水
（3）为什么叶片的上表面呈深绿色,而下表面呈浅绿色？
（4）在光合作用过程中，氧气和二氧化碳从哪里出入叶片？
（5）叶有哪些结构特征与光合作用相适应？
讨论：
（1）观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？（便于染色和观察叶片的内部结构）
（2）在叶片结构的哪些细胞内部有叶绿体？叶绿体的分布有什么特点？
（2）叶肉
叶片的结构示意图
｛
栅栏组织
｛
海绵组织
（2）叶肉（营养组织）
归纳之星！
叶肉由叶肉细胞组成,包括栅栏组织和海绵组织 .
栅栏组织海绵组织
位置细胞形状细胞排列特点含叶绿体
接近上表皮
呈圆柱形较紧密、整齐
接近下表皮
不规则
较疏松
较多较少
｛（3）叶脉

八上生物第三章叶的光合作用第1节《光合作用的产物》参考课件(共18张PPT)

合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积
提高对光能的利用率
普利斯特利的实验
把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？么？
光照条件下进行光合作用，产生１绿色植物在______ 了有机物和氧气，并可进一步合成其他有机物。这些有机物不仅供植物体本身需要，也是动物和人类食物的来源。 2农业生产中常用合理密植，立体种植等措施增大光合作用的总面积，从而提高对光能的利用率。 3大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定，正是（ A） A光合作用的结果 B呼吸作用的结果 C大气中氧含量多的结果 D氧大量消耗的结果 4下列哪种生物不能进行光合作用产生有机物（ B ） A芦荟 B蘑菇 C白菊 D火鹤
身边事
有些花草，放在室内不
见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。为什么绿色植物在
有光和无光的情况下长势不
同？植物在阳光下能产生什么物质呢？
第一节光合作用的产物
探究竟一：探究光合作用的产物
实验材料：
盆栽天竺葵
选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h
答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接
加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。
4.水浴加热的目的是什么？
答：溶解掉叶片中的叶绿素，让叶片变成黄白色。此时酒精溶液变成绿色
想一想：这个实验说明什么问题？
答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。
实验二
步骤：(1)取银边天竺葵叶（2）酒精脱色（3）清水冲洗（4）滴加碘液（5）清水漂洗现象：边缘白色部分没有变蓝，中间绿色部分变蓝结论：叶绿体是光合作用的条件之二 • 淀粉是光合作用的产物之一

植物生理学光合作用课件

非环式光合磷酸化环式光合磷酸化假环式光合磷酸化
类型
非环式电子传递
环式电子传递
原初电子供体P 原初电子受体A 次级电子供体D 蛋白质
维持微环境
直接供给电子的物质
光化学反应
D·P ·A
h→ v
* D· P ·A
＋＋
－
－
→ D·P ·A →D ·P ·A
由光引起的反应中心色素分子与原初电子受体、供体间的氧化还原反应
二、电子传递与光合磷酸化＋来自ee－e eD ·P ·A
场所：光合膜特点：受光促进，不受温度影响
光化学反应
激发态
第二单线态
放热
第一单线态
放荧热光
放热
磷光
Chl
三线态
基态
吸收光能
基态
激发态
第一单线态第二单线态第一三线态
第一单线态Chl分子的去向：
放热
发射荧光（溶液）进入第一三线态
浪费！
光化学反应（活体）
第二单线态Chl分子不能直接用于光合作用
吸收光谱---
PSI和PSII串联
二处逆电势梯度 PQ穿梭(ΔμH+ )
（三）水的光解和放氧 P156 光
2H2O* + 2A 叶绿体 2AH2 + O2*
氧化剂
----希尔反应
（四）光合磷酸化
1．概念 P158
条件--光下部位--叶绿体原料--ADP+Pi 产物--ATP
2．类型
驱动力---ΔμH+
一、原初反应
场所：光合膜
特点：速度快，需光
概念：P152
光能吸收

叶片与光合作用课件

表皮的结构与功能

表皮包被着整个叶片的外围，分上表皮与下表皮。一般由一层排列紧密、无色透明的扁平细胞组成。
•表皮细胞的外壁大都呈角质化，形成透明的、不易渗水的角质层。
•表皮细胞之间分散着许多半月形的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫做气孔。气孔使叶片气体交换和水分散失的门户。
下一内容
思考：
叶片表皮的角质层对植物的生活有何意义？答： 1.减少水分蒸腾 2.保护叶片 3.有利于透光

保卫细胞气孔
表皮细胞
下表皮
上表皮
叶片表皮细胞（蚕豆）
叶脉:
定义：
叶肉中束状结构
功能：
支架：支撑叶面，使其大面积
的接受光照
输导：
导管：输导水、无机盐
筛管：运输有机物
叶脉
叶肉:
叶肉细胞由许多叶肉细胞组成，细胞内部的许多绿色颗粒结构是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，它是光合作用的场所，因此叶肉属于营养组织。
B
A.茎
B.叶片
C.叶脉
D.芽
2、叶的哪种细胞中没有叶绿体：
Ｄ
A.海绵组织细胞
C.栅栏组织细胞
B.保卫细胞
D.表皮细胞
3、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少： A
B区
主叶脉剪断
A区
A．水
进行光合作用之间的关系宏观：
叶序的排列——叶镶嵌使所有的叶子都能够以最大效率接受光照进行光合作用。
微观：表皮：透光保水，气孔可进行气体交换
叶片的结构
叶肉：含有大量叶绿体，内含叶绿素，为光合作用的主要场所。

七年级生物绿色植物的光合作用课件

结论
光合作用需要二氧化碳
第十七页，共二十五页。
探究光合作用需要(xūyào)水的实验？
限于中学生的知识水平还较基础(jīchǔ)和实验器材，我们只做理论上的推导
结论(jiélùn)
光合作用还需要水
第十八页，共二十五页。
光合作用的反应过程(guòchéng)可表示
二为氧：化碳 +光水 (èr yǎng huà tàn)
能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。
第二十二页，共二十五页。
阳光(yángguāng) （光能）
有机物（化学能）
水
二氧化碳 (èr yǎng huà tàn)
光合作用
(guānghézuòyòng)
氧气
构成生物体供生命活动需要
供生物呼吸
第二十三页，共二十五页。
谢谢指导 (xièxie)
有机物（淀粉）+氧
气
叶绿体
植物光合作用的过程主要包含(bāohán)了以
下两方面的变化：一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生了物质转化；另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。
第十九页，共二十五页。
光合作用的表达式 (guānghé-zuòyòng)
通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要 (xūyào)二氧化碳吗？
探究光合作用需要(xūyào)二氧化碳的实验
第十四页，共二十五页。
(èr yǎng huà tàn)
二
A
氧
化
吸碳
收
剂
(èr yǎng huà tàn)
二
氧
释放

叶是植物进行光合作用的主要器官课件

氧气
叶是植物进行光合作用的主要器官
1
想一想
• 在光合作用进行的时候，二氧化碳是如何进入到叶片内部被光合作用利用？光合作用的产物氧气是通过什么途径被释放出来的？
• 叶片中有哪些结构是跟光合作用相适应的的？
叶是植物进行光合作用的主要器官
2
叶是植物体进行光合作用的主要器官
叶是植物进行光合作用的主要器官
叶是植物进行光合作用的主要器官
13
光合作用定义及意义
叶是植物进行光合作用的主要器官
14
光合作用的定义
原料
条件
产物量）+氧气
场所
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧
化碳和水转变成储存能量的有机物（主要
是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做
光合作用。
叶是植物进行光合作用的主要器官
• 2. 角质层有什么作用？
• 3. 气孔由什么细胞构成？具有什么作用？
• 4.叶肉属于什么组织？叶肉细胞又分为哪两种组织？哪种组织叶绿体多？其细胞形态、排列方式各有什么特点？
• 5. 据你观察，叶片的上表皮颜色较深，还是下表皮？是什么原因造成的呢？
• 6.叶脉属于什么组织？有什么作用？
• 7. 网状脉和平行脉各有什么特点？
15
光合作用的实质
光合作用的过程包括两种变化：物质转变：无机物→有机物能量转化：光能→化学能
叶是植物进行光合作用的主要器官
16
光合作用的意义
• 一、光合作用是生物圈中生命生存的基础
• 从光合作用产物的角度来思考
淀粉
淀粉：人和动物的食物来源。
叶是植物进行光合作用的主要器官
17
• 淀粉等有机物是人类利用的多种原料

3.4.1 光合作用(第1课时之叶片的结构)七年级生物上册课件(北师大版2024)

• （2）叶肉细胞里含有许多叶绿体，因而叶片能够进行光合作用。
• （3）栅栏组织的细胞排列紧密，含叶绿体多，利于吸收光进行光合作用。
• （4）海绵组织的细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动。
• （5）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。
尊重生命
表皮细胞——排列紧密，无色透明，不含叶绿体，不易透水,外壁有角质层主要起保护作用。
(保护组织)
保卫细胞—— 半月形，内有叶绿体，一对保卫细胞之间的孔隙叫气孔（气体交换，水分散失的窗口）
表皮的哪些结构与光合作用相适应？
尊重生命
叶片的组成和结构
➢ 叶片的结构
叶肉：营养组织
栅栏组织——接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，里面的叶绿体较多。
尊重生命
同学们：
请大家认真观察采集到的绿色植物的叶片。注意它们的着生方式和形态有什么相同的特征。
尊重生命
第3单元绿色植物的生活
第四章绿色开花植物的生活方式
第1节光合作用叶片的结构（第1课时）
XX学校 XX科组 XX教师
尊重生命
一、知识目标： 1、识别叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。 2、说出栅栏组织、海绵组织、叶肉、叶脉及气孔等基本概念。
注明各部分名称。 [1]_表__皮_细__胞___；[2]_保__卫_细__胞___； [3]__气__孔_____； [4]__叶_绿__体____。 (2)保卫细胞和表皮细胞的主要区别星：保卫细胞呈 ___半_月____形，细胞中有__叶_绿__体____,能进行光合作用。 (3)气孔是叶片与外界环境之间进行_气_体__交_换__和_水__分_散__失______ 的“窗口”。

叶片与光合作用.ppt

课堂小结：
刀片很锋利，用时要小心！
思考:
1、表皮细胞的颜色和排列状况如何？ 1、表皮细胞的颜色和排列状况如何？ 2、你能解释为什么叶片的上面比下面更绿的原因吗？ 2、你能解释为什么叶片的上面比下面更 3、叶肉细胞在形状、绿的原因吗？排列方式和内部绿色 3、叶肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同？颗粒数目等方面有什么不同？ 4、叶脉贯穿于叶肉组织中，叶脉细胞的 4、叶脉贯穿于叶肉组织中，叶脉细胞的颜色、形状和排列方式如何？颜色、形状和排列方式如何？
思考:植物进行光合作用所需的原料有哪些?从哪里来? 1、水分
叶脉：
导管筛管
2、二氧化碳
叶的下表皮
叶片有哪些结构特点与光合作用是相适应的？
（1）细胞外壁角质层透明透光，不易透水，就可以防止散失水分。
（2）栅栏组织靠近上表皮，含有较多的叶绿体，排列整齐，可接收大部分的阳光；海绵组织靠近下表皮，含有较少的叶绿体，可利用其余的阳光。提高光的利用率，促进光合作用。
（3）叶脉支撑着叶片，使叶片充分接受到阳光，内有管道，使光合作用的原料和产物能够及时运输。
练习
表皮 • 叶片的结构包括_________ 、 _________ 叶肉和________________ 三部分。叶脉 • 表皮细胞外壁有一层透明而不易失水
的角质层 _______。既可以透光，又可以防止
有机物。 _________
练习
【角质层】
叶脉【3】 _____是叶肉由接近上 • 表皮细胞呈叶片表皮分为【1】扁平上表皮表皮的【 2 】叶片的“骨架” ______ 状。在【1】______和栅栏组织 _______ 和接【2】。它其中有两种其外壁有一层角下表皮 .位于表导管近下表皮的【管道： 4 质层，透明而且皮的【 5_____, 】海绵组织】 _______ 气孔运输水分和无机不易透水，这样 ______ ，由保构【3】筛管盐。 ______,运成。它是结构既有利于卫细胞围成。光合作用透光又防止【4 】 _______ 输有机物。的场 _____, 【下表皮】所。叶片过多的【5】水分散失 _______。

中班科学PPT课件《神奇的叶子》

04
叶子分类与识别技巧
常见植物叶片分类方法
01
02
03
按形状分类
椭圆形、心形、披针形、扇形等。
按叶缘分类
全缘、波状、锯齿状、羽状分裂等。
按叶脉分类
平行脉、网状脉等。
04
按叶序分类
互生、对生、轮生等。
特征识别不同类型叶子
01
02
03
04
观察叶片的形状、大小、颜色和质地等特征。
注意叶缘、叶尖和叶基的形态特点。
不同形状和颜色的叶子可以美化环境，增加自然景观的多样
性。
在生态系统中地位和意义
叶子是植物进行光合作用的主要器官，为植物提供能量和营养。
叶子为动物提供食物和栖息地，是生态系统食物链的重要一环。
叶子通过蒸腾作用促进水分和养分的循环，维持生态系统的稳定。
叶子的多样性和丰富度反映了生态系统的健康状况和生物多样性。
叶片颜色由嫩绿变为深绿，叶绿素含量增加。
叶片大小变化
叶片面积逐渐扩大，达到成熟大小。
成熟期叶片形态和颜色
叶片形态
成熟叶片形态各异，有椭圆形、卵形、披针形等。
叶片颜色
成熟叶片颜色通常为深绿色，部分植物叶片有其他颜色如红色、黄色等。
叶片特征
成熟叶片表面有叶脉、叶缘、叶尖等特征，可进行观察和描述。
03
叶子光合作用与呼吸作用
光合作用原理及过程
光合作用定义
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过
程。
光合作用反应式
CO2 + H2O（光照、叶绿体） →（CH2O）+ O2。
光合作用过程

光合作用ppt课件

活细胞
根据叶脉的排列方式分为：
平行叶脉
网状叶脉
观察叶在茎上的着生方式，注意相邻两片叶的排列关系, 思考叶的排列特点与光合作用有什么关系？互生 Nhomakorabea对生
轮生
同一枝条上的叶片呈镶嵌式排列，有利于接受阳光的照射。
小组讨论：叶有哪些结构特征与光合作用相适应？
①、叶片阔而扁平，吸收光的表面积大； ②、近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密含叶绿体和叶绿素
表皮
结构与功能相适应
无色透明的表皮细胞为什么是无色透明的？
透光、有利于进行光合作用
表皮上有几种细胞？
气孔
表皮
结
保卫细胞（半月形）
构
与
能，因为保卫细胞含有叶绿体
功能
保卫细胞能不能进行光合作用？
相
适
应
透明的表皮细胞排列紧密具有保护作用无叶绿体
气孔是气体交换和水分蒸发的门户
结
构
与
2、在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到水珠
在叶上滚动，而没有落进叶内，其原因是（）
A、气孔没有开放
C
B、水分太多，已吸收饱和
C、表皮细胞外壁有不透水的角质层
D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层
走，一起去叶子里旅行吧！
感谢您的观看
组成叶片的组织有什么特点呢？
植物光合作用的器官－叶
预习课文做南方新课堂练习册 P30
自主预习*新发现
虽然叶片的形态多种多样，但是它们的基本结构却是大致相同的。
观察叶片结构的实验
（1）观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？
（便于染色和观察叶片的内部结构）
（2）在叶片结构的哪些细胞内部有叶绿体？叶绿体的分布有什么特点？

叶和光合作用以及上公开课 ppt课件

• 表皮细胞外壁有一层透明而不易失水的_角__质_层_。既可以透光，又可以防止__水_分__散__失_ ，具有 _保__护___作用。
• 叶肉是由许多__叶_肉__细_胞___组成，叶肉细胞里含有许多个___叶_绿__体___，其中含有的绿色色素叫做___叶__绿_素___，它是光合作用的场所。
得够到的阳光的照照射射进。行光合作用
叶和光合作用以及上公开课
叶和光合作用以及上公开课
一叶是植物体进行光合作用的主要器官
回忆：
• 观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？
• 在光学显微镜下观察时，光线能透过切片，以便观察。
叶和光合作用以及上公开课
植物的叶片内部结构
• 表皮 • 叶肉 • 叶脉
叶和光合作用以及上公开课
叶是植物体进行光合作用的主要器官用显微镜观察叶片横切面的临时切片
叶脉上表皮叶肉下表皮气孔
叶和光合作用以及上公开课
上栅海表栏下绵叶皮组表组脉（织皮织保护）
上表皮（保护）
栅栏组织海绵组织
叶肉
下表皮叶叶和光合作用以及上公开课
其_它下栅_外其表_栏_壁中皮组_有._织位_一两于和层种表接角管【2】
质近道皮层下：的，表【_导_透皮5_管】_明的_而【,运且4
不】输__气_易水_海孔___透分绵___，水和组_织由，无__保这机构样盐结成。卫构。细_筛_既它胞_管_有是围_利成_,于。运输
【3】
_有光_透机合_光_物作_。用,_又_的防场止
【4】
叶所片。过多的【下表皮】 _水_分__散_失__。【5】
叶片横切面结构图
叶和光合作用以及上公开课
二光合作用把二氧化碳和水合成储存了能量的有机物