叶绿体中的色素(基础类)(课堂PPT)

叶绿体中的色素
享学课堂
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
1 叶绿体的结构 2 色素的种类与功能 3 叶绿体中色素的提取和分离 4 小结
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叶绿体的结构
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叶绿体的结构
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叶绿体的结构
外膜 内膜
基粒 基质 类囊体
色素分布：类囊体薄膜上 酶 分 布：类囊体薄膜和基质 功 能：光合作用场所
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色素的种类与功能
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色素的种类与功能
叶绿素
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叶绿体中色素的提取和分离
二、实验过程
⑤层析： 层析液是石油醚或丙酮等。 层析液不能触及滤液细线（防止色素溶于层析液 中，无法在滤纸条上分离开）。
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叶绿体中色素的提取和分离
三、实验结果
条带最宽的色素是 叶绿素a
，
原因是 叶绿素a含量最高
。
跑的最快的条带是 胡萝卜素
，
原因是 胡萝卜素溶解度最大
。
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课堂训练-3
为什么春夏季节很多植物的叶片是绿色的？而到秋天叶片会发黄？
春夏季节植物叶肉细胞中含有的叶绿素的含量远高于类胡萝卜素，叶 绿素的颜色是绿色的，因此叶片呈绿色的，而秋天，天气变冷，此时 叶绿素不稳定，容易破坏，因此类胡萝素含量比较高，呈黄色叶片。
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叶绿体中色素的提取 和分离
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叶绿体中色素的提取和分离
主要原因是植物光合作用的色素主要吸收红橙光和蓝紫光，因此，在 此光照下，植物光合速率最强，生长最快。
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课堂训练-2
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1、将色素提取液放于三棱镜和光源之间，则变暗的条带是 红橙光和蓝紫光 。 2、叶绿素缺失的叶片提取液，放于三棱镜和光源之间，变暗的条带有_蓝__紫__光___。 3、叶黄素缺失的叶片提取液，放于三棱镜和光源之间，变暗的条带有_红__橙__光__和__ _蓝__紫__光___。
一、实验原理 1.提取：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可 用无水乙醇提取色素。 2.分离：各种色素都能溶解层析液中，且溶解度不同。
溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢
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叶绿体中色素的提取和分离
二、实验过程
①②研磨时，需加入
二氧化硅： 研磨充分
。
碳 酸 钙： 保护叶绿素
。
无水乙醇： 溶解色素
?
下图所示某叶片色素的提取和分离实验结果，据图判断①②③ ④色素名称分别是什么？此叶片的特点是什么？有哪些可能性？
①② ③ ④
①是 叶绿素b
；
②是 叶绿素a
；
③是 叶黄素
；
④是 胡萝卜素
。
此结果的特点是 类胡萝卜素多于叶绿，素
秋冬季节的叶子；叶片缺少镁离
可能原因是 子；研磨时没有加入碳酸钙 。
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小结
（含量约占总量的3/4）
叶绿体中 的色素
类胡萝卜素
（含量约占总量的1/4）
叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色）
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色素的种类与功能
叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光 胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光
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课堂训练-1
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中国航天员有望在太空吃上自己种植的新鲜蔬菜，并实现植物提供用氧，通过 舱门看到，绿色蔬菜在红色LED灯光的照射下，长得很是茂盛。为什么呢？
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小结
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谢谢
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。
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课堂训练-1
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表1所示为实验过程，图1所示为实验结果，预测表1的实验过程所产 生的实验结果。
表1
①②③ ④ 图1
表1实验过程甲导致的结果是图1的 ② 表1实验过程乙导致的结果是图1的 ④ 表1实验过程丙导致的结果是图1的 ① 表1实验过程丁导致的结果是图1的 ③
； ； ； ；
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课堂训练-2
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叶绿体中色素的提取和分离
二、实验过程
③过滤，将研磨液迅速倒入玻璃漏斗 （基部放置单层尼龙布），获取绿色 滤液，及时用棉塞将试管口封严。
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叶绿体中色素的提取和分离
二、实验过程
④划线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均 匀划出1条细线。待滤液干后，重复1-2次， 要求：细、齐、直。 目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显