病句不合逻辑导学案分析
《高考语文一轮复习病句专题类型6 不合逻辑 导学案》(含答案)
类型6不合逻辑【导入学习】课前背诵：勤学苦练是成功的必要条件。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。
我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗？由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为。
（运用了条件句来形成排例，有了…才有了…，也才有了…）（名人事例排比背诵）【自主学习】不合逻辑是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
这类句子结构完整，搭配合理，因此有较大的迷惑性。
【合作学习】概念混乱互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。
并列的概念之间也不能存在内涵交叉现象。
[典题试做]1．(2015·天津卷)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
【答案】种属关系的概念并用，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。
2．(2016·浙江卷)英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
【答案】概念混乱。
“华美的唱腔”也属“技巧”。
结构混乱，把“形成了”改为“形成的”。
[方法归纳]1．看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是否存在包含关系。
如[典题试做第1题]中，“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”是并列的词语，但“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，因此并列不当。
病句不合逻辑教案
病句专项复习不合逻辑主备人：郑化伟一、目标1.让学生明确不合逻辑的错误类型，做到心中有型2.通过范例，总结命题规律3.解题方法指导二、重难点：明确不合逻辑的错误类型，解题方法指导。
三、教学方法：学生练习引导学生合作交流探讨师点拨四、问题导学设计学生通过提供的高考题归纳不合逻辑的错误类型，小组讨论，教师点拨名词并列不当例：1. 这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。
2．我刚才上街买了水果、衣服、和内衣。
3．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
(2008年湖北卷)自相矛盾例：1.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
2.他是多少个死难者中幸免的一个。
3．我国有世界上没有的万里长城。
两面对一面例：1. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
2. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。
主客倒置例：1. 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
2. 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
不合事理例：1. 我对地球的引力比较大。
2．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。
3．最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
否定不当例：1. 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
2. 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
3. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
关联词造成句间关系不合逻辑例：1. 瑜伽看上去动作比较舒缓，节奏较慢，对柔韧性要求相对较高，因此事实上瑜伽更强调的是呼吸方法和身体进入平静状态。
2．因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
3．欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。
病句导学案3不合逻辑
病句导学案3不合逻辑一、教学目标1、知识与能力：了解病句产生的原因和病句的基本类型。
掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。
2、过程与方法：讲练议结合，通过分析高考试题，寻求规律，辨析技巧。
3、情感、态度和价值观：正确、熟练、有效地运用语言文字。
二、考纲要求：2010年《考试说明》要求，正确、熟炼、有效地运用语言文字。
这是对语言文字运用的一项重要要求。
考试形式一是选择题，放在1卷；一是主观性试题，放在2卷。
分值3-6分不等，病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级D级。
考查正确的语言运用的能力。
三、教学重点：分析和识别不合逻辑的病句四、教学难点：能够适当的修改病句五、教学方法：讲练议结合法六、教学内容：自主回顾：“辨析并修改病句”的基本类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）导入：今天我们赵忠来学习不合逻辑类型的病句（二）知识梳理（讨论归纳）1 自相矛盾。
如：现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反记录的行为已经得到纠正。
2 并列不当。
如：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，增强使用语言文字的规范意识。
3 强加因果。
如：因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
4 主客颠倒。
如：鸦片张正以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说的一清二楚。
5 否定不当。
如：为防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
6 不合事理。
如：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给与严厉打击。
（三）例题1 夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火通明。
2 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
3 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
4 当你初立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作，日落而息的壮丽图画。
小升初语文备考病句五不合逻辑教案
小升初语文备考病句五不合逻辑教案一、教学目标1、让学生了解不合逻辑这一病句类型的特点和表现形式。
2、帮助学生掌握辨别不合逻辑病句的方法和技巧。
3、培养学生在语言表达中避免出现不合逻辑错误的能力，提高语言运用的准确性。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不合逻辑的几种常见类型，如自相矛盾、概念并列不当、主客倒置、否定失当、强加关系等。
（2）学会运用有效的方法准确判断和修改不合逻辑的病句。
2、难点（1）理解一些较为复杂和隐蔽的不合逻辑现象。
（2）能够在实际语言运用中自觉避免不合逻辑的错误。
三、教学方法1、讲授法：讲解不合逻辑病句的类型、特点和判断方法。
2、练习法：通过练习让学生巩固所学知识，提高判断和修改病句的能力。
3、讨论法：组织学生讨论一些有争议的病句，激发学生的思维，加深对知识的理解。
四、教学过程（一）导入通过展示一些包含不合逻辑错误的句子，如“他是多少个死难者中幸免的一个。
”让学生初步感受不合逻辑的语病，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——不合逻辑病句。
（二）讲解不合逻辑的类型1、自相矛盾指句子前后说法相互抵触，存在逻辑上的矛盾。
例如：“他基本上把不好的习惯都改掉了。
”“基本上”表示还有部分未改，“都”则表示全部改掉，两者矛盾。
2、概念并列不当指句子中并列的概念存在包含、交叉或非同一范畴的错误。
比如：“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等水果。
”“萝卜”不属于水果范畴。
3、主客倒置指句子中主体和客体的位置颠倒。
例如：“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
”应该是“我与报纸接触的机会很少”。
4、否定失当指句子中否定词使用不当，导致意思表达相反。
比如：“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
”“防止”和“不再”双重否定，意思变成了“要让交通事故发生”，应删去“不再”。
5、强加关系指句子中把没有因果、条件等关系的事物硬说成有某种关系。
例如：“因为他来自北方，所以思想很保守。
辨析并修改病句专题之“不合逻辑”导学案
辨析并修改病句专题之“不合逻辑”导学案高二语文主备：沙怀永吴固审核：高二语文组2013年4月25日【学习目标】1、掌握病句——不合逻辑的类型2、学会此类病句的辨析诀窍【知识链接】《考试说明》中规定了高考考查的六种病句类型，“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一。
因为句子虽不合逻辑，但是结构完整，成分相互搭配，因此，有较大的迷惑性。
所谓的“逻辑”，根据《现代汉语汉语词典》解释一是思维的规律，二是客观的规律性，三是逻辑学。
这里指的显然是“客观的规律性”。
句子是否合乎逻辑，可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等来分析。
但这样说太专业化，不易让我们接受。
语言中的“不合逻辑”现象指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。
前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
【学习过程】一、经典考题（09湖北）C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。
游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。
“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。
（09天津）D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。
（09辽宁）A这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
第二个分句中，“参赛选手通过”“角逐”，与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”矛盾，应改“通过”为“经过”。
（09湖南）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
病句：句式杂糅,不合逻辑教学设计
病句：句式杂糅、逻辑错误日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
1本着……为原则本着……原则以……为原则2对于……问题上对于……问题在……问题上3之所以……的原因之所以……”和“……的原因”4原因是……造成的原因是……是由……造成的5是因为……的原因是因为……是……原因6靠的是……取得的靠的是……是……取得的7 围绕以……为中心围绕……中心以……为中心8 是由于……的结果是由于…… 是……的结果9 成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的（二）、藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”）这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
学校自从调整了作息时间后,许多学生由于不习惯,上课经常迟到。
4、暗换主语一些人根据站不住脚的理由,给他种种“莫须有”的罪名,给他种种痛苦的折磨,直至被迫退职回乡。
特别注意：句子中需要“了”还是“的”。
不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
二、逻辑错误不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
（一）、应是人对物、主观对客观，容易犯主客颠倒的毛病。
日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。
（可改为“具有民族自尊心的亚洲各国人民对于日本军国主义的侵略行为是不能容忍的”。
）在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。
《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的青年感到特别亲切。
高中语文 病句专项之不合逻辑 学案
病句专项之不合逻辑教学目标：形成判断语病的良好习惯，不合逻辑类型的理解和掌握教学重点、难点：不合逻辑分类及修改方法一、考点阐释“不合逻辑”是高考《考试说明》规定必须掌握的的六种病句类型之一。
所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。
同学们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。
二、典型例题1、自相矛盾①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾。
②他是多少个死难者中幸免的一个。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
2、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
3、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？②周古城先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。
解析: 两句之间无因果关系，不合逻辑。
4、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析:应该是“我和报纸的接触”。
②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生. 解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生。
④爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。
解析:应是“我国人民对爱迪生这个名字”。
5、否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析:否定失当，删掉“不可”。
②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？解析: 双重或多重否定造成不合逻辑。
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计教学目标1．了解常见不合逻辑病句类型。
2．掌握不合逻辑病句的修改方法。
教学重点重点：辨析造成句子不合逻辑病因难点：掌握辨析此类病句的方法一、课前高考体验１.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
（2011四川卷）【解析】不合逻辑，“推行”“服务忌语”不合逻辑。
２．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
（2010年天津卷）【解析】不合逻辑，“黄发垂髫”中“黄发”指老年人头发由白转黄，旧时是长寿的象征，后常用来指老年；“垂髫”指小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。
“黄发”与“初懂事理”不合逻辑。
３.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中。
（2012江西卷）【解析】不合逻辑，“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。
二、知识探究不合逻辑1 意义：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等五种类型。
直面病句不合事理1 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
分析：“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢？2（2007年宁夏、海南卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。
将“夷”改成“填”。
3 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
分析：过于绝对了吧？4（2007年江西卷）参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平均”，就该是明确一定的，而且文化程度怎么平均？删去“以上”。
5（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火车动车组标价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座标价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
病句不合逻辑PPT学习教案
不合事理注意句中的一些表示范围、表示判断 、表示程度的词语――查不合逻辑。 （尤其是 带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从 来”“历来”“一定”“必须”等）
１、给病人做手术，过去由医生个人决定 ，现在规定重大手术需要集体讨论决定，这 就保证了手术的顺利的进行。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前 提。
逻辑分析法主要从概念判断推理方面考虑逻辑是否正确句意关系是否合理逻辑分析法主要从概念判断推理方面考虑逻辑是否正确句意关系是否合理34多个并列的概念查概念不清注意抓因果关联词查强加因果注意否定词语查前后肯定否定失当注意确数与约数以及增减词
病句不合逻辑
会计学
1
考点阐释
不合逻辑是指在语法上虽然正 确 ，但不符合概念、判断、推理 等形式逻辑以及事理逻辑的一种 病句类型。
“报刊、杂志”包括在“出版物”中
——部分全体，不能并列
第3页/共34页
概念不清：抓并列短语，看是否存在种 属、交叉、重复、对立的矛盾。
１、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不 喜欢服用维生素C药丸。
“梨”“桃”属于“瓜果”，出现了种属矛盾。
２、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表 47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
多个并列的概念—
自相矛盾
—查概念不清
不
注意确数与约数以
合
数词失当
及增减词。
逻 辑
否定失当
注意否定词语，查 前后肯定否定失当
强加关系
注意抓因果关联词 ，查强加因果
不合事理
注意表范围、判断、 程度的词，查不合事
理。
第16页/共34页
高考典例
不合逻辑
选出下列各句没有语病的一项（ Ｄ ）
病句之不合逻辑分析
再看例句
雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否 认现在就不需要学习雷锋了呢？
解析：反半句的“否认”“不需要”为双重否定表 示肯定，再加反问否定，就是句子后半句等同于 “谁都承认现在不需要学习雷锋”，因此应该去掉 其中一个否定。句子变为“雷锋精神当然要赋予它 新的内涵，但谁又能说现在就不需要学习雷锋了 呢？”
解析：我们比较一先一后两件事，一般总是以后者 为主体，应是”今年的学习成绩和去年比起来大不 相同。“
练习
1、我生在贵阳，长在贵阳，甲秀楼对我并不 陌生。
解析：物与人的位置不可倒置，应为“我对甲秀楼并不陌 生。”
2、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从 母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉 都弥足珍贵。
解析：主客倒置，“王夫人”“宝玉”主客颠倒。
强加关系
对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入 生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当 的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
解析：“反而”表示跟上文意思相反或超出预料， 在文中起转折作用，不合语境，应该为表因果关系 的“因而”；该句属强加转折。
周谷城先生早年积极投身“五四”运动，所以 最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。
练习巩固
如果这一坠楼案真的不存在凶手，作为旁观者 的我们并不一定比凶手有多仁慈。因为通过新 技术，我们在津津有味地旁观一个生命的逝去 时，已经参与其中。
分析：前面说“这一坠楼案真的不存在凶 手”，后面却和凶手进行比较，前后矛盾。
否定不当
例句引导 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。
大范围
并列 小内容 关系
如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各 项人才。
病句(不合逻辑)教学设计
句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现主客颠倒的现象。
这种语病的特点是，主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的错位，表达的混乱。
例:
①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。
②我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
3．自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。
此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。
例:
①他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
②我断定他大概能会。
③今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。
②我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
③在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。
7．不合事实
指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
这类病句的特点是整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。
例:
①我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
②这天，解放军某部六连官兵与往年一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地村庄，为老人过一百零六
岁生日。
六、方法总结
看两面词
1、看是否为一面对两面的错误。
2、虽然都为两面，但面与面交叉不当。
3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
专题06 语病(病句)之不合逻辑(教案)-2022年高考语文一轮复习之语言文字综合运用宝鉴
课题课题：《语病（病句）之不合逻辑》教案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标知识与技能①理解语病“不合逻辑”的类型（自相矛盾、强加因果、否定失当、不合事理、数词不当、并列不当等），做到心中有数。
②掌握“不合逻辑”错误类型及其分支错误形成的原因及规律，做到有的放矢。
③能迅速辨析语境及语病，准确地分析句子结构及高考常设置的错误规律。
过程与方法①通过课堂知识讲解、课后练习识记并辨析语病，掌握规律。
②结合高考原题，了解“不合逻辑”易设语病的规律，准确分析语境。
掌握此类语病题的解题技巧。
情感态度与价值观①体悟现代汉语的语言文化，说正确话，写正确字，培养学生热爱祖国文化的感情。
②了解语句的演变，感悟中华文化的博大精深，了解礼仪之邦的文化精髓。
重点难点理解语病“不合逻辑”的类型（自相矛盾、强加因果、否定失当、不合事理、数词不当、并列不当等），做到心中有数。
教学过程【考点突破】《考试说明》中规定了高考考查的六种病句类型，“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一。
所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，结构完整，成分搭配恰当，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑,因此有较大的迷惑性。
所以，我们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识。
所谓的“逻辑”，根据《现代汉语汉语词典》解释：一是思维的规律，二是客观的规律性，三是逻辑学。
这里指的显然是“客观的规律性”。
句子是否合乎逻辑，可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等来分析。
但这样说太专业化，不易为中学生接受。
语言中的“不合逻辑”现象具体来说指的就是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。
前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
如：在近期各地首套房商业贷款利率悄然松动之际，国内二三线城市住房公积金贷款额度上限也在悄然提高，上调幅度平均15%左右。
病句不合逻辑导学案分析
病句不合逻辑导学案分析第一篇：病句不合逻辑导学案分析高考病句不合逻辑一、先做后讲。
请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。
1．(2014•江西卷)大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
________________________________________________________________ ________ 2．(2014•辽宁卷)在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
________________________________________________________________ ________ 3．(2013•新课标全国卷Ⅱ)数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
________________________________________________________________ ________ 4．(2013•江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
________________________________________________________________ ________ 5．(2013•江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
________________________________________________________________ ________ 6．(2012•湖北卷)现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
________________________________________________________________ ________二、命题分析主要有不合事理、概念混乱、否定不当、前后矛盾、主客颠倒、复句关系混乱六种类型。
病句类型——不合逻辑PPT学习教案
课堂巩固
7、今年,我校有百分之九十的同学都参加了"志愿 者突击队"。 "都"表所有,而前已限定为叫百分之九十",前
后矛盾，应去掉"都"。 8、全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学 文 "化特知别识"强。调的对象应是前面所提概念的部分，与前 面形成范围的大小关系,而"中学生"与"共青团员"只 能是交叉关系。应将"中学生"改为"中学生团员"。
“只要……就”表充分条件，把事情办好除 了“同心协力”这一条件，还受其他条件制约。
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六、有悖事理
4、照应不周（排序不合） 句中使用两组并列短语，而它们之间的对应
关系错位。
例1、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布 满了原野和山谷。 实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满
原野”，例句中二者对应关系不当。应将“原野和 山谷”改为“山谷和原野”。
三、数量误用
3、概数表述：
“ 大约、大概、将近、超过”等表示数字大概范围 时,后面服整数来表示约数, 不能和“ 左右、上下、 以上、以下、多”等词语连用, 否则就会造成重复 和表意不明。 例： 县“ 科技下乡” 小分队来到桃花乡, 大约半个 小时左右, 近千份科技信息资料就被老乡们索要一 空。 解析：“ 大约”与“ 左右”重复，任删其一。
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三、数量误用
1、倍数的表述：
倍数不能与“ 减少、缩小、降 低、下降”等词语搭配, 后面只 能眼分数或实际数 。
例： 南昌至上海、杭州的火车动车 组票价分别为228 元、179元, 而 对应的普通列车硬座票价为106 元、81 元。相比之下, 普通列车 硬座票价要低第一9页/共倍25页多。
高考辨析并修改病句导学案(结构混乱、不合逻辑)
神木中学高效课堂辨析并修改病句导学案结构混乱（一）主备人：韩晶班级：姓名：组别：一、例题引路【2008年高考重庆卷】1.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
【2008年高考全国卷Ⅰ】2.阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
【2008年高考浙江卷】3．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
二、考点复习主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主（1）举棋不定：此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
常见的杂糅句式1、本着……为原则——本着……原则；以……为原则2、以……即可——以……为宜；……即可3、是为了……为目的的——以……为目的的；是为了……4、对于……问题上——对于……问题；在……问题上5、由于……下——由于……；在……下6、原因是……造成的——原因是……；是由……造成的7、经过……下——经过……；在……下8、出于……决定的——是出于……；是由……决定的9、借口……为名——借口……；以……为名10、是因为……的原因——是因为……；……是原因11、有……组成——有……；由……组成12、靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的13、关键在于……是十分重要的——关键于……；…… 是十分重要的14、围绕以……为中心——围绕……中心；以……为中心15、大多以……为主——大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的——成分是……；由……配置而成的17、是由于……的结果——是由于……；是……的结果（2）藕断丝连：此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计
《“辨析并修改病句”之不合逻辑》教学设计教学目标1．了解常见不合逻辑病句类型。
2．掌握不合逻辑病句的修改方法。
教学重点重点：辨析造成句子不合逻辑病因难点：掌握辨析此类病句的方法一、课前高考体验１.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
（2011四川卷）【解析】不合逻辑，“推行”“服务忌语”不合逻辑。
２．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。
（2010年天津卷）【解析】不合逻辑，“黄发垂髫”中“黄发”指老年人头发由白转黄，旧时是长寿的象征，后常用来指老年；“垂髫”指小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。
“黄发”与“初懂事理”不合逻辑。
３.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中。
（2012江西卷）【解析】不合逻辑，“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能并列。
二、知识探究不合逻辑1 意义：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等五种类型。
直面病句不合事理1 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
分析：“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢？2（2007年宁夏、海南卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。
将“夷”改成“填”。
3 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
分析：过于绝对了吧？4（2007年江西卷）参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高 1.68米，平均文化程度大专以上。
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平均”，就该是明确一定的，而且文化程度怎么平均？删去“以上”。
5（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火车动车组标价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座标价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
高三语文修改病句：句子表意不明、不合逻辑
高三语文《病句修改—句子表意不明、不合逻辑》导学案班级：姓名：使用时间：年月日编号：学习目标1.理解并掌握表意不明、不合逻辑两种病句类型。
2.培养学生识别和修改病句的能力。
一、导入“学校的宿舍都没有锁”“八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜”大家觉得这两个句子读起来别扭吗？为什么？因为“锁”可以理解为名词“门锁”，也可理解为动词“锁门”；而八百多人怎么有几千条胳膊呢？应改为“千多条”。
这两个句子就是分别犯了表意不明和不合逻辑的毛病。
那么，什么叫句子的表意不明和不合逻辑呢？它们分别有哪些类型呢？这节课让我们共同来学习。
二、自主学习1.概念及类型题点一表意不明概念：指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
它包括歧义和指代不明。
类型①指代不明②修饰两可造成歧义③多义词（短语）造成歧义④停顿不明⑤词性两可造成多种理解题点二不合逻辑概念：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。
类型：①概念混乱②自相矛盾③否定失当④强加关系⑤不合事理2.学习表意不明各病句类型。
（具体参照郑航、艺书《绿色通道》《优化指导》）3.学习不合逻辑各病句类型。
（具体参照郑航、艺书《绿色通道》《优化指导》）三、预习检测辨析以下病句的错误类型并进行修改1.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
2.此次会议有400多个单位的专家参加，他们共同探讨了数据通信网络的发展趋势。
3.他们看不上这次运动会。
4.老胡看到我们非常惊讶，连忙把分别后的情况告诉我们，还热情拉我们上他家去。
5.他瞒着董事长和总经理偷偷地把这笔钱分了。
6.这位艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。
7.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、传统戏剧等19项体育活动。
高考病句专题教案：不合逻辑
高考病句专题教案：不合逻辑不合逻辑一、并列不当答：______________________________具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当1、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动。
解析：“拼图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，不属于“体育活动”。
2、我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
解析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
3、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
解析：“肉类、水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。
4、某网站就居民关注的收入分配、居民住房、社会治安和社会问题展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
解析：分类不当。
“收入分配、居民住房、社会治安”与“社会问题”不能并列，应将“和”改为“等”。
5、教育部发出通知，要求城镇学校的早操、跑步等体育活动尽量安排在校园内进行，严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。
解析：分类不当。
“主要街道”和“交通要道”二者概念有交叉，不能并列，应删去“和交通要道”。
6、这一次盛大的书画作品展不仅吸引了来自全国各地著名的书画家、收藏家和众多的文人，而且还吸引了许多商人和淘金者。
解析：分类不当。
“书画家、收藏家和众多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不当。
二、自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。
否则，就会自相矛盾。
1、十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙，基本上根除了风沙灾害。
解析：“基本上”说的是大部分，不是全部，不是百分之百；“根除”则是彻底铲除，这里自相矛盾。
2、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
辨析并修改病句之不合逻辑(教案)
《辨析并修改病句之不合逻辑》教案
【教学目标】
1、知识与能力目标。
（1）与学生一起熟悉高考病句考点，明确不合逻辑的特殊性。
（2）用观察、归纳、巩固的方法让学生学会判断方法，准确地辨析病句。
2、过程与方法目标。
通过师生共同分析、讨论，培养学生的观察能力、归纳能力、举一反三能力，提高学生做题准确度。
3、情感态度与价值观目标。
培养学生主动参与、细心专注的精神。
【教学重点】
让学生初步掌握辨析“不合逻辑”类病句的方法。
【教学难点】
如何引导学生通过例句的分析，找出归纳特征的方法
【教法学法】
教学方法：兴趣激发法、分析归纳法、训练法。
学习方法：问题学习法、归纳学习法。
【教学用时】
一个课时（40分钟）
【教学设计】
附：【板书设计】
病因方法不不合事理据常识，作判断
合分类不当若列举，分类清
逻自相矛盾前与后，要一致
辑否定不当否定词，细数清。
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高考病句不合逻辑一、先做后讲。
请指出下列病句错误之处，并提出修改意见。
1．(2014•江西卷)大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
________________________________________________________________________ 2．(2014•辽宁卷)在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
________________________________________________________________________ 3．(2013•新课标全国卷Ⅱ)数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
________________________________________________________________________ 4．(2013•江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
________________________________________________________________________ 5．(2013•江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
________________________________________________________________________ 6．(2012•湖北卷)现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
________________________________________________________________________二、命题分析主要有不合事理、概念混乱、否定不当、前后矛盾、主客颠倒、复句关系混乱六种类型。
重点：前后矛盾、概念混乱、不合事理三、思维建模(一）内容不合事理。
句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。
例题：1由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
2、这种模型赛车按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
小练习：1、地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.2、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
3、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
4、该市有人不择手段仿造伪劣产品……5、今天，我校全体领导都到学农基地参加劳动去了，办公室基本上没留下什么人。
6、目前，我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右，2/3的目的地资源空置。
（二）概念分类不合逻辑。
因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
例题：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
小练习1、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著2、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等3、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
4、中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
5、我们的乒乓球运动三十年来长盛不衰，不论是男女项目、团体项目还是各个单项，都处于世界领先地位。
（三）前后矛盾。
主要有两种种情况：①是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语②句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位例题1、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
2、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
小练习：1、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
2、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
3、除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
4、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
5、好莱坞巨星阿诺德•施瓦辛格参加加州州长竞选期间曾聘请美国大名鼎鼎的“股神”，个人资产为350亿美元、全球第二首富的沃伦•巴菲特作为其经济和金融顾问。
（四）多重否定失当例题：1、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.2、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理小练习：1、这几年，我们几乎无时无刻不忘教过我们的小学教师。
2、国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“法轮功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。
3、今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
4、北京出版社最近出版的高中语文课本，以金庸的《雪山飞狐》替换了鲁迅的《阿Q正传》。
选入金庸小说也许是一个大胆的举措，未必不能说不是时代进步的一个表征。
（五）分句关系不当例题：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
小练习：1、古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
2、最近我这位朋友去了一趟南方，结果他的思想依然如故。
3、宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
四、规律小结1、看是否为一面对两面的错误。
2、虽然都为两面，但面与面交叉不当3、特征：有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
二看数词1、看数词前后是否重复2、看数词前后是否矛盾3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
三看否定词有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
四看并列词句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。
五看连词“因为”“由于”，介词“对、对于”1、易造成强加因果2、主客倒置五、综合练习（一）请指出下列语句不合逻辑类型并加以改正。
1、第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。
2、大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。
3、一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
4、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
5、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
6、凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
7、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
8、贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
9、全县课改经验交流会日前将在我校召开。
10、我班同学基本上全都考上了二本，这个结果很好。
11、这段高速公路的最高车速不能超过一百二十公里以上。
12、每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
13、作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
14、王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
15、跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。
16、小张不听大家的忠告，就难免不犯错误。
17、周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。
（二）选择题1、下列各句中，没有语病的一句是（）A．改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目,除各种应时的新鲜蔬菜外,还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品B．为了丰富城市生活,市政公司全面规划,修建了三个文化广场,其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的.C．早上出门的时候,他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。
2、下列各句中，没有语病的一句是（）A、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。
B、我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
C、《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D、这位战士受伤后被抬到后方，陷入昏迷中。
医生断定他可能会牺牲，便通知后勤部门做一副棺材，准备收殓。
3、下列各句中，没有语病的一项是（）A．决心洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和。
B．在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，改变着人生轨迹，压迫着人们的心灵。
C．一个孩子习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
D．宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。
4、下列各句中，没有语病的一项是（）。
A、现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代技的运用，更加璀璨夺目，重庆已进人世界四大夜景城市之一。
B、因为他对学科有所侧重，所以对数理化他不感兴趣。
C、凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。