心脏骤停与心肺脑复苏
心脏骤停与心肺脑复苏
心脏骤停与心肺脑复苏心脏骤停(cardiac arrest)——般是指患者在心脏相对正常或无全身性严重致命性疾病情况下,在未能估汁到的时间内,心搏突然停止,从而导致有效心泵功能和有效循环突然中止,为心脏急症中最严重的情况。
若不及时处理,会造成脑及全身器官组织的不可逆性损害而导致死亡。
对于心脏骤停的病人,若能及时有效地采取措施,有可能使之获得新生,这些措施称为心肺脑复苏(cardk)pulmonary cerebral resuscitation,CPCR),其中脑复苏是关键。
任何慢性病患者在死亡时,心脏都要停搏,这应称之为“心脏停搏”,而非“骤停”。
如晚期癌症病人临终消耗致死,心脏停搏是必然结果,这类病人当然不是心肺复苏急救的对象。
而由于各种原因所致的心脏骤停,病人虽处于“临床死亡”状态,但经过积极抢救,完全有可能复苏并恢复健康生活。
[ 病因与发病机制]一、心脏骤停的病因任何一种疾病或意外均可导致心脏骤停,但一般将其分为两大类,即由心脏本身的病变引起的所谓心源性心脏骤停和由其它因素和病变引起的非心源性心脏骤停。
(一)心源性心脏骤停心血管疾病是心脏骤停最常见且最重要的原因。
其中以冠心病最为常见,尤其是急性心肌梗死(AMl)的早期。
在西方国家心脏性猝死中至少80%是由冠心病及其并发症所致;其余20%是由其它心血管疾病所引起,如先天性冠状动脉异常、马凡综合征、心肌病(其中以肥厚型者最多见,扩张型者次之)、心肌炎、心脏瓣膜损害(如主动脉瓣病变及二尖瓣脱垂)、原发性电生理紊乱(如窦房结病变、预激综合征及Q—T间期延长综合征)等。
详见表99—1。
(二)非心源性心脏骤停1.严重电解质紊乱和酸碱平衡失调严重的钾代谢紊乱易导致心律失常的发生而引起心脏骤停。
高血钾(血清钾>6.5retool/I,)时,可抑制心肌收缩力和心脏自律性,引起心室内传导阻滞,心室自主心律或缓慢的心室颤动而发生心脏骤停;严重低血钾可引起多源性室早,反复发作的短阵性心动过速,心室扑动和颤动,均可致心脏骤停。
第六章 心跳骤停 心肺复苏
心肺复苏—BLS(CAB)
人工呼吸 : 口对口:开放气道→捏鼻子→口对口→ “正常”吸气→缓慢吹气(1秒以上),胸 廓明显抬起,8-10次/分→松口、松鼻→气 体呼出,胸廓回落 避免过度通气
心肺复苏—BLS(CAB)
小儿心脏骤停 小儿常见原因: 非心脏性,如气道梗阻、烟雾吸入、 溺水、感染,中毒等 窒息是小儿心跳呼吸骤停的主要直接原因
环或2min评估脉搏、呼吸一次
当5个循环结束后先评估颈动脉搏动,如果没有马上继续第二个5个循环, 如果颈动脉搏动恢复,呼吸恢复,评估瞳孔、肢端等,将病人安置成复原 体位。
心肺复苏有效指征
触摸到颈动脉搏动 收缩压大于60mmhg
自主呼吸恢复
瞳孔缩小有对光反射。 面色、口唇、甲床、皮肤颜色转为 红润。
开放气道: 去除气道内异物:舌根后坠和 异物阻塞是造成气道阻塞最常 见原因。开放气道时应先去除 气道内异物。如无颈部创伤, 清除口腔中的异物和呕吐物时, 可一手按压开下颌,另一手用 食指将固体异物钩出,或用指 套或手指缠纱布清除口腔中的 液体分泌物。 ●仰头-抬颏法 托颌法(外伤时)
心肺复苏—BLS(CAB)
按压方式:单手掌根或 双手掌根重叠 按压深度:胸廓前后径的 1/3—1/2
婴儿的胸外心脏按压
按压部位:两乳头连线 下方水平 按压方式:双手拇指重叠 中指与无名指 按压深度:胸廓前后径的 1/3—1/2
六、开放气道(Airway , A )
开放气道前清理口鼻
腔可见异物。
开放气道
仰头举颏法
双手抬颌法 脊椎损伤时,专业人员用
的患者中,发现心脏骤停最高存活率者均为有目 击的心脏骤停,且初始心律是室颤(VF)或无脉 搏性室性心动过速(VT)。在这些患者中,基本 生命支持的关键操作是胸外按压和早期除颤。
心脏骤停与心肺脑复苏ppt课件
电除颤的能量选择
• 单向波形除颤仪: 360J • 双向波形除颤仪: 200J
心脏骤停与心肺脑复苏
除颤步骤
① 打开电源 ② 粘贴电极板 ③ 选择能量 ④ 确认安全后按电击按钮
心脏骤停与心肺脑复苏
起搏治疗
• 对心搏停止患者不推荐使用起搏治疗。 • 对有症状的心动过缓,尤其是高度房室传导
阻滞发生在希氏束以下时立即起搏治疗。
心脏骤停与心肺脑复苏
第四环节:有效高级心血管生命 支持
专业急救人员到达现场后,通过建立高级 气道和用药进行的抢救治疗。
心脏骤停与心肺脑复苏
人工气道及机械通气
建立人工气道的目的: 维持血液充分氧合和清除二
氧化碳潴留
BLS和ACLS阶段应给患者100% 氧,使动脉血氧饱和度达最大化
心脏骤停与心肺脑复苏
始终保持气道开放 吹气时不能漏气 连吹2次,注意让病人出气 确保胸部升起并维持1秒 频率:成人10-12次/分,
儿童/婴儿12-20次/分
注意事项
心脏骤停与心肺脑复苏
牙关紧闭时如何进行人工呼吸?
口 对 鼻 呼 吸
心脏骤停与心肺脑复苏
人工呼吸
球囊面罩通气装置
心脏骤停与心肺脑复苏
心脏骤停与心肺脑复苏
判断意识
• 拍打双肩,凑近耳边大声 呼唤: “喂!你怎么了?”
• 如均无反应,则确定为 意识丧失
轻拍重喊
心脏骤停与心肺脑复苏
成人颈动脉搏动检查
中、食指横放颈部中 央,向气管一侧轻按 滑动2~3cm
时间<10秒 力度适中
心脏骤停与心肺脑复苏
呼救
意识丧失即为危险状态,需立即呼救
心脏骤停与心肺脑复苏
C -人工循环
心脏骤停与心肺复苏
患者在3至5分钟内得到旁观者旳CPR和除颤,其生存率是最高旳。对被目击旳短暂室颤患者,立即除颤是最佳旳处理(Class I)。 除颤之前CPR旳作用是延迟VF SCA。在EMS到达除颤之前有4至5分钟,在除颤前接受短暂旳CPR(1.5至3分钟)有利于改善自主循环恢复和提升生存率。所以,旁观者能够在EMS到达之前,没检验心脏节律没除颤旳情况下,对有目击旳院外成人心跳骤停患者进行一段时间旳CPR(例如5个循环或者大约2分钟)(Class IIb)。假如AED已经配置而且可用和院内患者,或EMS人员目击心跳骤停,救济者应该尽快实施除颤(Class IIa)。
成人基础生命支持(BLS)程序
检验受害者反应(盒子1)
当救济者已经确认环境安全,就应该检验受害者旳反应。在检验中,能够拍打其肩膀,问“你还好吗?”。假如受害者有所应答但是已经受伤或需要救治,应立即去拨打120。尽快返回,重新检验受害者旳情况。
开启EMS系统(盒子2)
假如单独旳救济者发觉没有反应旳成年受害者(如没有运动或对刺激无反应),应该立即开启EMS系统(拨打120),取得一台AED(假如条件允许),返回受害者处进行CPR和除颤。 假如有两个或更多救活者,应该首先开始CPR,其别人去开启EMS系统和取得AED。 假如事件发生在拟定旳医疗反应系统,则告知该系统而不是EMS。 医务人员可制定针对大多数心跳骤停旳急救行动旳程序。 1 假如单独旳医务人员发觉成人或小朋友旳意外,而且看来由心脏引起,该人员应该立即拨打120,取得AED,然后返回受害者出进行CPR,使用AED除颤。 2 假如单独旳医务人员发觉淹溺者或其他任何年龄旳窒息者(原因为呼吸骤停),该人员应该在离开受害者呼喊EMS系统之迈进行5周期旳CPR(大约2分钟)。
心脏骤停与心肺脑复苏
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心脏骤停即心脏骤停与心肺脑复苏。
心脏骤停是指各种原因引起的心脏突然停止跳动,有效泵血功能消失,引起全身严重缺氧、缺血。
临床表现为扪不到大动脉搏动和心音消失;继之意识丧失,呼吸停止,瞳孔散大,若不及时抢救可引起死亡。
一般认为,心脏停搏5~10s可出现眩晕或晕厥,超过15s可出现晕厥和抽搐,超过20s可出现昏迷;若心搏停止超过5min常可造成大脑严重损伤或死亡,即使复跳也往往会遗留不同程度的后遗症。
因此,心脏骤停是临床上最危重的急症,必须争分夺秒积极抢救。
症状体征心脏性猝死的发生具有上午发生率增高的节律变化。
上午发生率增高可能与病人此时体力和精神活动增加有关,心肌缺血、心室纤颤及血栓形成等危险性增高是上午易发生心脏性猝死的可能原因。
猝死发生前病人可无任何症状,甚至可无明确器质性心脏病史。
约半数以上的猝死病人在2周内常有胸痛、心悸、恐惧、渐重的疲乏无力等先兆症状。
心脏丧失有效收缩4~15s,即出现临床体征。
主要有:突然意识不清或抽搐,呼吸迅速变浅、变慢或停止,大动脉搏动消失,心音消失,瞳孔散大,皮肤出现发绀,神经反射消失,有些病人在睡眠中安静死去。
心电图检查可发现PQRS波消失而出现粗细不等的室颤波形,或心电图呈缓慢畸形的QRS 波,但不产生有效的心肌机械性收缩,心室停搏心电图呈直线或仅有房波。
用药治疗1.心脏骤停发生后最主要的抢救措施是及时正确地进行心肺脑复苏。
心肺脑复苏(cardiopulmonary-encephalic resuscitation,CPR)是针对心脏骤停,旨在尽快建立有效循环,提高心输出量,而采取的一系列措施。
研究表明,心脏停搏时间越长,全身组织特别是脑组织经受缺氧的损害越严重,维持生命的可能性就越小。
因此,心脏骤停抢救成功的关键,是开始抢救时间的早晚。
心脏骤停与心脑肺复苏
有效的压力管理
学会放松和应对压力的方法,如冥想、呼吸练习。
戒烟
抽烟会增加心脏骤停的风险,尽量避免吸烟。
轻轻摇晃患者,大声呼喊,寻求反应。
3
检查呼吸
观察胸部起伏,听听有无呼吸声。
4
进行胸外按压和人工呼吸
按照正确的频率和深度进行胸外按压和人工呼吸。
CPR技巧和实践
1 正确握持手法
交叉手指,用力使胸骨按 下。
2 正确频率和深度
按压频率应为100-120次/ 分钟,按压深度应为5-6 厘米。
3 注意呼吸
进行人工呼吸时,确保每 次呼吸时气道通畅。
恢复
• 提供心理支持和心理咨 询服务
• 鼓励适当的体力活动和 康复训练
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期进行复查和检验
教育
• 提供心脏健康知识和预 防措施
• 教授心肺复苏技能 • 推广使用AED设备
预防心脏骤停的方法和建议
保持健康的饮食
多食新鲜水果蔬菜,限制高脂肪和高盐食物。
进行适量的体育锻炼
有规律地进行有氧运动,如散步、跑步、游泳。
使用自动体外除颤器(AED)
AED是一种用于检测心脏骤停并提供除颤电击的设备。 密切遵循使用说明,确保正确使用AED设备。
急救和紧急医疗团队的作用
急救人员能够在发生心脏骤停时提供及时的心脑肺复苏。 紧急医疗团队可以进行更复杂的处置,提供进一步的护理和治疗。
复苏后的护理和康复
监护
• 密切监测生命体征 • 保持气道通畅 • 提供适当的氧气治疗
心脏骤停与心脑肺复苏
心脏骤停是指心脏的突然停止跳动,是一种紧急情况。心脑肺复苏技术可以 挽救生命。
心脏骤停的定义和原因
心脏骤停是指心脏在某些情况下突然停止跳动,导致供氧不足。 常见原因包括心律失常、心脏病、心肌梗塞等。
心脏骤停与心肺复苏
3.心电-机械分离:心肌仍有生物电
活动,而无有效的机械功能。多为严重心 肌损伤的结果,常为左心室泵衰竭的终期 表现。断续出现的宽而畸形、振幅较低的 QRS波群。
三、心肺骤停的表现和诊断 (一)临床表现
1.原来清醒的病人意识突然丧失,呼之不应。
2.摸不到大动脉(颈动脉或股动脉)搏动,测
不到血压,心音消失。 3.呼吸呈叹气样或停止。 4.面色死灰色或转为紫绀。 5.瞳孔散大,对光反射消失。
3.立即将病人置于复苏体位(平卧位),触摸 颈动脉,未触及立即施行胸外心脏按压!
心肺复苏体位
将病员双手上举 一腿屈膝 一手托其后颈部 另一手托其腋下
头、颈、躯干 整体翻成仰卧位
一、基础生命支持(BLS)
初期复苏可归纳为CAB三个步骤:
1.C(circulation)人工循环
(1)心前区叩击:简便快捷,在发现患者心脏停跳而无法 获得除颤器时可考虑使用,对于终止室颤有一定的作用。
三、持续生命支持(PLS)
1.维持循环功能稳定 2.维持良好的呼吸功能 3.防止肾功能衰竭 4.脑复苏 (1)低温疗法: (2)脱水疗法: (3)其他药物治疗: (4)高压氧治疗:
第三节 复苏后的监测与护理
一.监测生命体征 二.保持呼吸道通畅 三.末梢循环的观察 四.神志和瞳孔变化的观察 五.监测尿量、尿的颜色和尿比重 六.加强基础护理,预防并发症
持续性心动过速 心室纤颤或室性心动过速中止后,有恶
性心律失常危险。
3.阿托品
适应症:
1.心室静止和心电机械分离的心脏骤停病人 2.复苏成功后心率慢至50次/分以下的心脏骤 停
病人 3.伴室性期前收缩及低血压的心动过缓病人。
4.碳酸氢钠
适应症
心肺脑复苏术名词解释
心肺脑复苏术名词解释心肺脑复苏术(Cardiopulmonary Resuscitation, CPR)是一种紧急医学措施,用于恢复心脏和呼吸的功能,以防止脑损伤和死亡。
下面是对心肺脑复苏术中涉及的一些名词的解释。
1. 心脏骤停(Cardiac Arrest):心脏骤停是指心脏停止跳动,无法提供血液和氧气给身体各个部分。
心脏骤停可由多种原因引起,包括心肌梗死、心律失常、电解质紊乱等。
心脏骤停是紧急情况,需要立即进行心肺复苏术。
2. 呼吸急停(Respiratory Arrest):呼吸急停是指停止或显著减少呼吸。
呼吸急停可由窒息、溺水、中毒、哮喘等原因引起。
呼吸急停会导致氧气供应不足,引起组织损伤和死亡。
在心肺脑复苏术中,复苏人员将尝试通过胸外按压和呼吸支持来恢复患者的呼吸功能。
3. 胸外按压(Chest Compression):胸外按压是指复苏人员使用手或双手对患者的胸骨进行有节奏的按压,从而模拟心脏的收缩和推动血液流动。
胸外按压可以维持血液循环,向脑部提供氧气和营养物质,以防止脑损伤。
4. 人工呼吸(Artificial Respiration):人工呼吸是指复苏人员通过口对口或口对鼻的方式向患者提供气体,以供患者吸入。
人工呼吸可以维持气体交换,提供氧气和清除二氧化碳。
在心肺脑复苏术中,人工呼吸与胸外按压交替进行,以维持患者的呼吸功能。
5. 自动体外去颤器(Automated External Defibrillator, AED):自动体外去颤器是一种可用于心律失常导致的心脏骤停的紧急设备。
AED 可以检测和分析患者的心律,如果发现可纠正的心律失常,会发出电击来恢复正常心律。
AED 是心肺脑复苏术中的重要工具之一,可以增加心脏骤停的存活率。
6. 脑缺氧(Cerebral Hypoxia):脑缺氧是指大脑组织缺少充足的氧气供应,导致脑功能受损或死亡。
心脏骤停和呼吸停止会导致脑缺氧,因此在心肺脑复苏术中,及时恢复心脏和呼吸功能非常重要,以减少脑缺氧引起的不可逆损伤。
7.心搏骤停与心肺脑复苏
脑保护措施
• 亚低温治疗 • 脱水疗法 • 高压氧 • 钙拮抗剂
• 改善脑细胞代谢药物
监测CVP
复苏后的监测
1、维持酸碱平衡 2、循环系统:ECG,P,HR,BP,CVP,末梢循环 3、呼吸系统:呼吸道通畅,肺部并发症,呼吸机 4、脑缺氧的监护:头部温度,神志,瞳孔,肢体活动
5、肾功能:尿液(量,颜色,比重);肾功能监测
D 除颤
• 胸外电击除颤的位置常为前侧位:即前电极置于胸骨右侧锁骨下方,侧 电极在左侧第4—5肋间(左乳头)左侧,电极中心在腋中线上。 • 电击能量:首次200J,第二次200—300J,第三次360J。
除颤步骤
• 打开电源
•
• •
粘贴电极板
选择能量 离开病人按电击按钮
复苏效果的判断
一、复苏有效的指标:
,引起全身严重缺血、缺氧。
概述:
猝死:是指平素健康的人或病情稳定或正在改善中的患者,突然发生意 料之外的循环、呼吸停止,在发病后6小时内死亡。 心脏猝死抢救成功率是全世界最高(74%)
Las Vegas 的经验
重视:当地人口密集的公共场所都会放置心脏除
颤仪等急救设施
普及:当地法律规定年满18岁的青年都要学会急
频率:100次/min 按压/放松时间:50% 按压/呼吸比:30:2 原规定:单人15:2,双人5:1
中间不换手
闭式按压常见的错误:
按压时除掌根部贴在胸骨外,手指也按在胸壁上,易导致肋骨或肋骨软 骨交界处骨折 按压定位不正确,向下错位易导致剑突折断损伤肝脏,向两侧错位易导 致肋骨或肋软骨骨折,导致气胸、血胸 抢救者按压时肘部弯曲,按压力量减弱,达不到4~5cm
LMA一入位,一个通畅安全的呼吸道就形成了.
心脏骤停—心肺脑复苏
心脏骤停—心肺脑复苏心脏骤停是指心脏突然丧失有效的整体收缩和泵血机械功能。
是由于心肌严重缺血缺氧或/和严重代谢紊乱诱发心电明显不稳甚至室颤的一种综合征,导致脑与全身器官组织极严重的损害,如果及时、正确、有效的抢救,是有可能被逆转的一种致死性心率失常。
1 心脏骤停的病因1.1 心源性心脏骤停:冠心病急性心肌梗塞的早期最为常见,其次是病毒性心肌炎、心肌病、风心病、肺心病等1.2 非心源性心脏骤停:如触电、溺水、药物中毒或严重过敏反应,手术、麻醉意外、严重的电解质紊乱和酸碱平衡失调等因素。
2 心脏骤停的临床类型2.1 心室颤动:是心室肌极不规则协调的快速颤动,其粗颤说明骤停时间短,而细颤骤停时间长难以抢救成功。
2.2 心电—机械分离:是缓慢而无效的心室自主心律,不伴随心室有效的机械收缩功能,没有p 波,QRS 波越宽大畸形说明心脏起搏点越低,越接近死亡。
2.3 心室停搏:心室肌完全丧失收缩功能,心电图呈直线。
3 心脏骤停的诊断3.1 意识突然丧失,呈深昏迷,是脑皮层功能丧失的表现。
3.2 大动脉(颈动脉和股动脉)搏动消失。
以上两条是诊断心脏骤停的肯定的主要指标,是立即抢救的主要依据。
而过分强调心音的消失,呼吸的停止。
血压的下降或瞳孔的变化,反而会浪费争分争秒的宝贵的抢救时间。
4 心肺脑复苏术复苏术历经30 多年的研究,国内外至今尚无突破性进展,尽管不断有新的药物和措施,但并没有带来预期的效果,无任何后遗症的复活率极低。
立即、正确、有效的抢救,尽快恢复心室的重新复跳,以保护脑细胞的血液供应为治疗目的。
心前区拳击法:临床实践证明这是争取尽快复跳的最早期最关键额的抢救措施,应争取在一分钟内施行。
拳击胸骨正中位,快速全力下击,一般拳击一次,以免诱发室颤。
第一期复苏术:如心前区拳击无效应立即进行第一期抢救措施,已建立人工循环和人工呼吸。
(1)人工心脏按压:按压胸骨中下段,切忌按压无效的剑突,使胸骨下陷3—5 厘米,每分钟60—80 次,可使心播出量达正常的1/3左右,收缩压可达8—10.5kpa,可扣到颈动脉波动,皮肤黏膜色泽转红润等迹象。
心脏骤停与心肺脑复苏术PPT课件精选全文
心源性 冠心病 心肌病变 心瓣膜病 主动脉病变
2024/10/8
非心源性 呼吸停止 严重的酸碱平衡失调 药物中毒或过敏 电击、雷击或溺水 麻醉和手术意外
5
心脏骤停的原因
2024/10/8
6
心脏骤停的原因
低血容量
酸碱失衡
低氧血症
6H 低/高糖血症
低/高温
电解质升高/降低
创伤
药物过量
张力性气胸
6T 心包填塞
2024/10/8
22
开放气道---双手托颌法
抢救者用双手从两侧抓紧病人的双下颌并托起,使头后仰,下颌骨前移,即可打 开气道。此法适用于颈部有外伤者,以下颌上提为主,不能将病人头部后仰及左 右转动。注意,颈部有外伤者只能采用双手抬颌法开放气道。不宜采用仰头举颏 法和仰头抬颈法,以避免进一步脊髓损伤。
2024/10/8
17
方法
• 患者平卧,解开上衣,救护者立于患者一侧,双脚分开,与肩同宽 • 按压部位:胸骨中、下1/3交界处 • 确定按压部位: • 1 右手中指食指并拢,沿肋弓下缘上移至胸骨下切迹定位,另一手中指放于患者胸骨上。 • 2 双手食指自患者两乳头出同时向中心移动,两乳头连线的中点即为正确的按压部位。 • * 注意:定位后掌跟接触患者胸壁,双肘关节伸直,垂直向下用力,成人与儿童按压频
心脏骤停与心肺脑复苏术
2024/10/8
1
第一节
心脏骤停
第二节
心肺脑复苏术
第三节
复苏后的监测与护理
2024/10/8
2
第一节 概述
• 心脏骤停:是指各种原因所致的心脏突然停止跳动,泵血 功能突然终止,造成全身循环终断,呼吸停止和意识丧失 引起全身严重的缺血缺氧。
心脏骤停和心肺脑复苏
The ABC’s of CPR
• A: Airway • B: Breathing • C: Circulation
2005年心肺复苏指南解读---概 论
• 本指南的新进展
➢ 删除了非专业急救者开始胸外按压之前的生命 体征评估:对非专业急救者的培训改为遇到呼吸 停止的无意识患者时,先进行2 次人工呼吸后立 即开始胸外按压。
胸外心脏按压——不得要领
胸外心脏按压
✓ 按压部位 ✓ 按压深度 ✓ 按压频率 ✓ 按压姿势 ✓ 按压与通气比
判断抢救环境
• 判定事发地点是否易于就地抢救
启动EMS系统与取得AED
If a lone rescuer finds an unresponsive adult (ie, no movement or response to stimulation), the rescuer should activate the EMS system (phone 911), get an AED (if available), and return to the victim to provide CPR and defibrillation if needed. When 2 or more rescuers are present, one rescuer should begin the steps of CPR while a second rescuer activates the EMS system and gets the AED. If the emergency occurs in a facility with an established medical response system, notify that system instead of the EMS system.
心脏骤停与心脑肺复苏学习教案
积极治疗心脏病等基础疾病,避免使用过量药物,及时纠正电解质紊乱,加强 安全教育等。
重要性
心脏骤停是一种危及生命的紧急情况,及时的抢救措施对于挽救患者生命具有 重要意义。通过预防措施的落实,可以降低心脏骤停的发生率,提高患者的生 存率和生活质量。
03
心脑肺复苏(CPR)基本原理
CPR定义及作用
心脏骤停预防和早期 干预的重视
未来将更加重视心脏骤停的预防 和早期干预,通过加强健康教育 、推广健康生活方式、提高急救 意识等措施,降低心脏骤停的发 生率,提高患者的生存率和生活 质量。
多学科协作在心脏骤 停救治中的应用
未来心脏骤停救治将更加注重多 学科协作,包括急诊科、心血管 内科、重症医学科、康复医学科 等多个学科的医生将共同参与救 治过程,为患者提供更加全面和 专业的治疗服务。
学员的收获和建议
学员表示通过本次学习,对心脏骤停和CPR有了更深刻的 认识,掌握了实用的急救技能,建议在未来的学习和工作 中继续加强相关知识和技能的学习和实践。
未来发展趋势预测
心肺复苏技术的不断 更新和完善
随着医学科技的不断发展,心肺 复苏技术将不断更新和完善,包 括更加智能化的除颤设备、更加 优化的按压和通气方式等,以提 高复苏成功率和患者预后。
检查患者反应
轻拍患者肩膀,大声询问“你 还好吗?”,检查患者是否有
意识。
呼救
如果患者无反应,立即拨打急 救电话(如120)并启动应急
反应系统。
判断呼吸和脉搏
观察患者胸部起伏,检查呼吸 是否正常;触摸颈动脉,检查
是否有脉搏。
实施高质量CPR,包括胸外按压和人工呼吸
胸外按压
将患者平放在硬质平面上,施救者双手掌根重叠,手指交叉互扣,定位在胸骨下半段,用 上身力量垂直向下按压,深度5-6cm,频率100-120次/分。
急救护理学教案心脏骤停与心肺脑复苏
一、急救护理学教案--心脏骤停与心肺脑复苏教案概述:本教案旨在通过学习和实践,使学生掌握心脏骤停的识别、心肺复苏技术和脑复苏护理措施,提高护理人员在急救过程中的应急能力和护理水平。
教学目标:1. 掌握心脏骤停的定义、病因和临床表现。
2. 学会心肺复苏(CPR)的基本技术和操作步骤。
3. 了解脑复苏的重要性,掌握脑复苏的基本护理措施。
4. 能够运用所学知识,在急救过程中对心脏骤停患者进行有效护理。
教学内容:第一节:心脏骤停的识别1. 心脏骤停的定义2. 心脏骤停的原因3. 心脏骤停的临床表现4. 心脏骤停的诊断与评估第二节:心肺复苏(CPR)技术1. CPR的意义和原则2. 胸外按压的正确方法和技巧3. 开放气道的方法和注意事项4. 人工呼吸的正确方法和技巧5. 婴儿和儿童CPR的特殊要点第三节:脑复苏的重要性1. 脑复苏的概念2. 脑复苏的意义3. 脑复苏的目标和原则4. 脑复苏的护理措施第四节:心脏骤停患者的护理1. 心脏骤停患者的初期评估与处理2. 心脏骤停患者的护理措施3. 心脏骤停患者的转运护理4. 心脏骤停患者的心理护理第五节:急救护理情景模拟1. 情景设置:心脏骤停患者的急救护理2. 学生分组,进行模拟演练3. 教师点评和指导教学方法:1. 讲授:讲解心脏骤停、心肺复苏和脑复苏的相关知识。
2. 演示:教师现场演示CPR操作步骤,学生跟随操作。
3. 实践:学生分组进行模拟演练,提高急救护理技能。
4. 讨论:学生之间交流急救护理经验,探讨如何提高急救护理质量。
教学评价:1. 课堂讲授环节:通过提问、讨论等方式评估学生对知识的掌握程度。
2. 操作演示环节:观察学生在模拟演练中的操作准确性,评估其技能水平。
3. 课后实践环节:要求学生结合临床实践,总结心脏骤停患者的急救护理经验,提高护理能力。
六、急救护理学教案--心脏骤停与心肺脑复苏教学内容:第五节:急救护理情景模拟(续)1. 情景设置:心脏骤停患者的急救护理2. 学生分组,进行模拟演练3. 教师点评和指导教学方法:1. 讲授:讲解心脏骤停、心肺复苏和脑复苏的相关知识。
急救护理学教案心脏骤停与心肺脑复苏
一、急救护理学教案--心脏骤停与心肺脑复苏1.1 教学目标:了解心脏骤停的定义、病因和临床表现。
掌握心肺脑复苏的基本步骤和技巧。
学会判断心脏骤停并进行有效的急救护理。
1.2 教学内容:心脏骤停的定义和病因。
心脏骤停的临床表现和诊断。
心肺脑复苏的基本步骤和技巧。
急救护理中的药物使用和设备操作。
1.3 教学方法:讲授:讲解心脏骤停的定义、病因和临床表现。
演示:展示心肺脑复苏的步骤和技巧。
练习:学生分组进行心肺脑复苏的操作练习。
1.4 教学评估:学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与和提问情况。
操作技能:评估学生在练习中的心肺脑复苏技巧和准确性。
知识掌握:通过课后作业和测验检查学生对心脏骤停和急救护理知识的掌握。
二、心脏骤停的定义和病因2.1 教学目标:了解心脏骤停的定义。
掌握心脏骤停的常见病因。
2.2 教学内容:心脏骤停的定义和解释。
心脏骤停的常见病因,包括心脏病、电解质失衡、药物过量等。
2.3 教学方法:讲授:讲解心脏骤停的定义和解释。
展示:通过图表和案例展示心脏骤停的常见病因。
2.4 教学评估:学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与和提问情况。
知识掌握:通过课后作业和测验检查学生对心脏骤停定义和病因的掌握。
三、心脏骤停的临床表现和诊断3.1 教学目标:了解心脏骤停的临床表现。
掌握心脏骤停的诊断方法。
3.2 教学内容:心脏骤停的临床表现,包括意识丧失、呼吸停止、脉搏消失等。
心脏骤停的诊断方法,包括观察患者症状、触摸脉搏、检查呼吸等。
3.3 教学方法:讲授:讲解心脏骤停的临床表现和诊断方法。
演示:展示心脏骤停的诊断过程和技巧。
3.4 教学评估:学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与和提问情况。
知识掌握:通过课后作业和测验检查学生对心脏骤停临床表现和诊断方法的掌握。
四、心肺脑复苏的基本步骤和技巧4.1 教学目标:掌握心肺脑复苏的基本步骤。
学会心肺脑复苏的技巧。
4.2 教学内容:心肺脑复苏的基本步骤,包括判断意识、呼救、开始胸外按压等。
心脏骤停和心肺复苏术PPT课件精选全文
治疗
治疗原则:立即恢复有效的循环和呼吸功能,防治并发症和原发病。要争分夺秒进行复苏,不要等待,谁见谁上。
治疗:心肺复苏术
Basic Life Support(BLS)基本生命支持 Advanced Cardiac Life support(ACLS)高级生命支持 Prolonged Life Support(PLS)长程生命支持
基础生命支持(BLS)是国际心肺复苏指南中最关注的重点。
《2010 美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》中,建议将成人、儿童和婴儿(不包括新生儿,请参见“新生儿复苏”部分)的基础生命支持程序从 A-B-C(开放气道、人工呼吸、胸外按压)更改为 C-A-B(胸外按压、开放气道、人工呼吸)。
《金匮要略》 (公元2世纪): 对自缢者的抢救方法 “……徐徐抱解,不得截绳,上下安被卧之,一人以手按胸上,数动之,一人摩捋臂胫屈伸之,若已僵,但渐渐强屈之,并按其腹……。如此一炊顷,气从口出,呼吸眼开……此法最善,无不活也。” 张仲景所采用的这种“以手按胸上,数动之”的急救法,就是今天所说的胸外心脏按摩术的最早记载。
改良与完善阶段(70年代末--80年代初) 80年代认识到所谓心三联针是错误的。并强调CPR的目的不仅仅是使患者恢复心跳和呼吸,而必须达到恢复智能和工作能力,后者更为重要,将CPR的全过程称为CPCR,即心肺脑复苏。
美国心脏病协会后将CPR的标准改为指南,不断修改完善,在此基础上,由美国心脏病协会发起并组织在Dallas举行数次国际会议,将指南修订成心脏病紧急救治和CPR国际指南(《International Gaidelines 2000 for ECC and CPR 》),2000年发表在Circulation杂志上,对规范和统一CPR的诊断和治疗标准,提高心脏呼吸骤停患者的抢救成功率具有重要意义。 2005年--新的修订指南出炉 2010年美国心脏病协会心肺复苏和心血管救治指南
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高级心肺复苏
改善血流动力学的药物
肾上腺素: 肾上腺素: • 作用:α作用可增加心肌和脑血流,β作用存在 作用: 作用可增加心肌和脑血流, 争议 • 剂量: 剂量: ——用于心肺复苏时 1mg静注 ——用于心肺复苏时,1mg静注,每3~5分钟重 用于心肺复苏时, 静注, 复一次,可考虑继以1 4μg/分中心静脉静滴 复一次,可考虑继以1~4μg/分中心静脉静滴 ——用于升压和有症状的心动过缓 Ⅱb), ——用于升压和有症状的心动过缓(Ⅱb), 用于升压和有症状的心动过缓( μg/分静滴 1~10 μg/分静滴
进一步生命支持(ALS) 进一步生命支持(ALS)
明确诊断 控制气道 氧疗和人工通气 开胸心脏挤压 药物治疗 电复律
• • •
•
大多数成人非外伤性心脏骤停为室颤 早除颤的定义是在接到呼叫后5分钟内除颤( 早除颤的定义是在接到呼叫后5分钟内除颤(Ⅰ级) 医院内早除颤是指院内各处有除颤器, 医院内早除颤是指院内各处有除颤器,有经过培训 可使用除颤器的第一抢救者,可在< 可使用除颤器的第一抢救者,可在<3分钟内除颤 (Ⅰ级) 已有证据支持公众参与的除颤 ——救护车的医务人员很难做到 ——救护车的医务人员很难做到<5分钟内除颤 救护车的医务人员很难做到< ——可在社区建立非专业人员的抢救系统 ——可在社区建立非专业人员的抢救系统,他们可 可在社区建立非专业人员的抢救系统, 以作为第一抢救者识别心脏骤停、 以作为第一抢救者识别心脏骤停、启动急症医疗服 务系统、开始心肺复苏、 务系统、开始心肺复苏、操作自动除颤器
心脏骤停与心肺脑复 苏
教学目的
掌握:心博骤停的概念;心脏骤停的临床 掌握:心博骤停的概念;心脏骤停的临床 表现与诊断;基础生命支持的技术 熟悉:进一步生命支持和延续生命支持的 熟悉:进一步生命支持和延续生命支持的 内容、复苏后的监测与护理。 了解:心脏骤停的原因、类型;心肺复苏 了解:心脏骤停的原因、类型;心肺复苏 的新进展(2005年国际心肺复苏指南) 的新进展(2005年国际心肺复苏指南)
高级心肺复苏
给氧,通气和气道支持的辅助装置
通气的辅助装置: 通气的辅助装置: ——应为透明材料 有氧气入口, ——应为透明材料,有氧气入口,标准接口 应为透明材料, ——能与面部紧密结合 ——能与面部紧密结合 ——可用于口对面罩 ——可用于口对面罩,简易呼吸器对面罩救生呼 可用于口对面罩, 吸 面罩: 面罩: 气囊-活瓣装置(简易呼吸器): 气囊-活瓣装置(简易呼吸器): ——可用于面罩 ——可用于面罩,气管插管的通气 可用于面罩, ——有氧气入口 ——有氧气入口
高级心肺复苏
改善血流动力学的药物
肾上腺素: 肾上腺素:992 ——1992年指南曾建议使用递增剂量或高剂量 1992年指南曾建议使用递增剂量或高剂量 ——9000 ——9000例心脏停搏的经验未能证实改善预后 9000例心脏停搏的经验未能证实改善预后 ——1mg剂量后无效不推荐大剂量使用(未确定类) ——1mg剂量后无效不推荐大剂量使用(未确定类) 1mg剂量后无效不推荐大剂量使用 ——起始大剂量 0.2mg/kg)有争议(Ⅱb) ——起始大剂量(0.2mg/kg)有争议(Ⅱb) 起始大剂量( 可气管内给药 因可造成严重损伤和中断心肺复苏, 因可造成严重损伤和中断心肺复苏,心内给药只可用于开 胸按压或无其他给药途径时
高级心肺复苏
药物治疗 给药途径: 给药途径: • 心内给药: 心内给药: ——有冠状动脉穿孔 心包填塞、 ——有冠状动脉穿孔、心包填塞、气胸等 有冠状动脉穿孔、 严重并发症 ——需要中断心肺复苏 ——需要中断心肺复苏 ——可用的药物有限 ——可用的药物有限,不能多次给药 可用的药物有限, ——仅在无其他途径时才考虑使用 ——仅在无其他途径时才考虑使用
高级心肺复苏
给氧,通气和气道支持的辅助装置 通气的辅助装置: 通气的辅助装置: 自动转运呼吸器: 自动转运呼吸器:需要电源和氧气源 ——用于院前抢救 ——用于院前抢救 ——应为定容或定时切换 ——应为定容或定时切换,勿用定压切换 应为定容或定时切换, 氧动力手动触发装置:因气流量过大易致 氧动力手动触发装置: 胃膨胀, 胃膨胀,适应症为未确定类
高级心肺复苏
药物治疗
给药途径: 给药途径: • 中心静脉输液线: 中心静脉输液线: ——除颤和外周用药仍无自主循环时考虑使用 ——除颤和外周用药仍无自主循环时考虑使用 ——需要有经验的人员 设备。 ——需要有经验的人员,设备。有一定风险 需要有经验的人员, ——可使用颈内静脉或锁骨下静脉 ——可使用颈内静脉或锁骨下静脉,离中心循环 可使用颈内静脉或锁骨下静脉, 最近,但并发症多, 最近,但并发症多,许停止心肺复苏 ——股静脉 穿刺容易,并发症少, ——股静脉,穿刺容易,并发症少,但离中心循 股静脉, 环较远, 环较远,需插入一根长导管
高级心肺复苏
药物治疗
给药途径: 给药途径: • 气管内给药: 气管内给药: ——可给药物 肾上腺素、利多卡因、 ——可给药物:肾上腺素、利多卡因、阿托品 可给药物: ——剂量为静脉应用的 2.5倍 ——剂量为静脉应用的2~2.5倍 剂量为静脉应用的2 ——药物稀释至 ——药物稀释至10ml 药物稀释至10ml ——用一根长导管插至气管插管的远端 ——用一根长导管插至气管插管的远端,注入药 用一根长导管插至气管插管的远端, 物 ——快速加压通气数次 ——快速加压通气数次
高级心肺复苏
药物治疗
给药途径: 给药途径: • 若心肺复苏时尚无通道,应首先建立外周静脉 若心肺复苏时尚无通道, 途径 ——优点 技术简单、并发症少、 ——优点:技术简单、并发症少、不中断心肺 优点: 复苏 ——缺点 ——缺点:药物到达中心循环的时间长 缺点: ——只可考虑肘前静脉或颈外静脉 ——只可考虑肘前静脉或颈外静脉 ——药物应以弹丸式快速注射 ——药物应以弹丸式快速注射 ——注射药物后立即给 ——注射药物后立即给20ml液体注入 注射药物后立即给20ml液体注入 ——抬高肢体 ~20秒钟 ——抬高肢体10~20秒钟 抬高肢体10
基础生命支持( 基础生命支持(basic life support,BLS):迅速建立有效的通气 support,BLS): ):迅速建立有效的通气 和人工循环,以保证脑组织及其他重要脏器的血供, 和人工循环,以保证脑组织及其他重要脏器的血供,支持基本生命活 动。 高级心血管生命支持( 高级心血管生命支持(advanced cardiovascular life support, support, ACLS):使用药物或电技术(除颤或起搏)来恢复自主心律和呼吸, ACLS):使用药物或电技术(除颤或起搏)来恢复自主心律和呼吸, ):使用药物或电技术 以维持生命活动。 以维持生命活动。 延续生命支持( 延续生命支持(prolonged life support,PLS):主要为脑复苏、 support,PLS):主要为脑复苏、 ):主要为脑复苏 原发病的治疗和并发症的防治。 原发病的治疗和并发症的防治。 心肺脑复苏为一系统工程,需要多学科合作, 心肺脑复苏为一系统工程,需要多学科合作,但临场应变能力和 抢救举措即BLS决定一切。 抢救举措即BLS决定一切。 BLS决定一切
复习
心脏骤停的概念 临床表现 BLS ABCD
意识丧失 大动脉( 大动脉(颈、股)搏动消失 呼吸断续 断续或停止 呼吸断续或停止 皮肤苍白或明显发绀 听诊心音消失
指对心脏骤停 指对心脏骤停(cardiac arrest)和呼吸骤停所采取的旨在恢 心脏骤停(cardiac arrest)和呼吸骤停所采取的旨在恢 复生命活动和智能的一系列及时、规范、有效的抢救措施。 复生命活动和智能的一系列及时、规范、有效的抢救措施。 脑功能恢复, 是心肺复苏的最高要旨, 现统称心肺 脑功能恢复 , 是心肺复苏的最高要旨 , 现统称 心肺 脑 复 苏 (Cardiopulmonary cerebral resuscitation, CPCR ) 心肺脑复苏决不只是心脏科的专业问题, 心肺脑复苏决不只是心脏科的专业问题,更应是全体 心脏科的专业问题 医护人员需要掌握的知识和技能, 医护人员需要掌握的知识和技能,甚至普通民众也需了解 和应用。 和应用。
电极位置: 电极位置:
• • • • • •
标准位置:右上(胸骨上缘右侧锁骨下)左下( 标准位置:右上(胸骨上缘右侧锁骨下)左下(心 尖部) 尖部) 也可用心尖后背(右肩胛下)部位 也可用心尖后背(右肩胛下) 注意电极间的距离 导电糊不可涂遍前胸造成电极板“短路” 导电糊不可涂遍前胸造成电极板“短路” 可使用粘贴式电极片 对装有起搏器或ICD的患者 的患者, 对装有起搏器或ICD的患者,应避免将电极板置于 仪器附近(10cm),除颤后应监测起搏器和ICD ),除颤后应监测起搏器和 仪器附近(10cm),除颤后应监测起搏器和ICD 的 工作状态,防止发生工作异常 工作状态,
放电方式: 放电方式: • 同步放电:血流动力学稳定的宽QRS心动 同步放电:血流动力学稳定的宽QRS心动 过速、室上性心动过速、房颤、房扑 过速、室上性心动过速、房颤、 • 非同步放电:室颤 非同步放电: • 对某些室速,QRS波形异常增宽并持续变 对某些室速,QRS波形异常增宽并持续变 化者,同步可能有困难。 化者,同步可能有困难。若病人有血流动 力学障碍,不应为同步而浪费时间, 力学障碍,不应为同步而浪费时间,应给非 同步放电
高级心肺复苏
给氧,通气和气道支持的辅助装置 气道支持装置: 气道支持装置: 口咽导气管( 口咽导气管(Ⅱa) 鼻咽导气管( 鼻咽导气管(Ⅱa) 交换气道:包括喉面罩气道、食管交换气道:包括喉面罩气道、食管-气管 堵塞器等(Ⅱa) 堵塞器等(
高级心肺复苏
给氧,通气和气道支持的辅助装置
气管插管: 气管插管: 适应症: 适应症: ——无法用其他方法给无知觉的病人通气 ——无法用其他方法给无知觉的病人通气 ——无保护性反射 ——无保护性反射 确定插管的位置正确: 确定插管的位置正确:初步确定 ——送气时观察胸部运动 ——送气时观察胸部运动,听诊上腹部 送气时观察胸部运动, ——听诊两侧前胸、 ——听诊两侧前胸、腋中线 听诊两侧前胸 ——如有疑问 ——如有疑问,可用气管镜证实 如有疑问, ——记录门齿的标记 ——记录门齿的标记