中班上学期科学公开课教案
中班上科学活动教案40篇
中班上科学活动教案40篇《中班上科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上科学活动教案40篇！（1）中班科学实验教案《昆虫捉迷藏》含反思活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景（大树、草地、花园）。
活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
（1）小组自由交流、讨论。
(对前期经验的回顾)昨天，我们一起讨论了动物的话题，小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片，请向好朋友介绍一下吧。
（2）教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。
（将幼儿的经验进行梳理与提升）谁愿意和大家分享一下你的发现？（请个别幼儿介绍自己的调查表，同步观看视频验证）3、观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。
（1）幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。
（对昆虫保护色、拟态产生初步的了解）图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏，请你找找看它藏在哪里？用笔来圈一圈。
（2）集中讨论、幼儿分享自己的发现。
（分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系）原来每幅图里都藏着一只小昆虫啊，你觉得谁藏的最好？谁有什么新发现要和大家一起分享？（3）观看视频，进一步了解昆虫的保护色。
中班上学期科学公开课教案
中班上学期科学公开课教案第一篇：中班上学期科学公开课教案中班上学期科学公开课教案活动目标：1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。
活动准备：平面镜动物玩具音乐各种透镜、面镜活动过程：一、照镜子，了解镜子的特性1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。
2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
3、小结交流：你发现了什么秘密？二、镜子反光实验1、幼儿分组探索2、小结三、游戏：小动物照镜子1、第一次操作，发现动物数量的变化2、第二次操作，发现如何变化3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。
四、拓展经验1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。
活动延伸：1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。
2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。
设计思路刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
活动目的：1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。
2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
初步培养幼儿好奇心、冒险性。
3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。
培养幼儿团结友爱、自信大胆。
4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备：１．物质准备：A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
幼儿园中班上学期科学教案200篇
幼儿园中班上学期科学教案200篇一、教学内容本教案为幼儿园中班上学期科学课程，共有200篇教学内容。
本课程以生动有趣的方式，引导孩子们探索身边的科学现象，培养他们的观察力、思考力和创造力。
教材涵盖了生活中的科学、动植物世界、人体奥秘、自然现象等多个方面。
二、教学目标1. 培养孩子们对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。
2. 通过观察、实验等活动，培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 帮助孩子们建立科学的基本概念，掌握一些简单的科学方法和解题技巧。
三、教学难点与重点重点：培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，让他们掌握一些简单的科学方法和解题技巧。
难点：对于一些抽象的科学概念，如何通过生动有趣的方式让孩子们理解和掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的科学实验，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 观察与思考：让孩子们观察一些现象，引导他们提出问题并思考可能的答案。
3. 实验与探究：让孩子们亲自动手进行实验，通过实践来验证他们的猜想。
4. 例题讲解：通过一些有趣的例题，让孩子们掌握一些科学方法和解题技巧。
5. 随堂练习：通过一些练习题，巩固孩子们所学的知识。
7. 作业布置：布置一些相关的作业，让孩子们在课后进行巩固和拓展。
六、板书设计根据本节课的内容，设计一些相关的板书，帮助孩子们理解和记忆。
七、作业设计1. 完成教材上的相关练习题。
2. 观察身边的科学现象，并记录下来。
3. 进行一次家庭实验，并写下实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，进行课后反思，看看孩子们的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
同时，鼓励孩子们进行拓展延伸，通过阅读科学书籍、观看科学视频等方式，进一步培养他们的科学素养。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明：1. 实践情景引入：如何通过一个有趣的科学实验，引发孩子们的兴趣和好奇心。
幼儿园中班的科学公开课教案精选
幼儿园中班的科学公开课教案精选科学是一门丰富多彩的学科，拥有培养幼儿好奇心、观察力和动手能力的独特魅力。
在幼儿园中班，科学公开课是培养幼儿科学意识和科学技能的重要环节。
本文将为您精选几个适合幼儿园中班的科学公开课教案。
一、《探索昆虫的奥秘》目标：培养幼儿对昆虫的兴趣，了解昆虫的特点和生活习性。
1. 前期准备将教室布置成昆虫主题，摆放一些昆虫标本、书籍和图片。
准备显微镜、放大镜以及观察昆虫的工具。
2. 导入活动教师带领幼儿观察昆虫图片，引发幼儿对昆虫的好奇心和猜想。
3. 实践探究带领幼儿到室外探索昆虫，使用放大镜、显微镜观察昆虫的细节，让幼儿亲身体验探索的乐趣。
4. 总结和分享教师带领幼儿回到教室，让幼儿分享他们在探索中获得的新发现和经验。
二、《发现种子的魔力》目标：培养幼儿发现和观察种子的能力，了解种子的生长过程。
1. 前期准备在教室的观察角落放置不同种类的种子，并配备种植工具和水壶。
2. 导入活动教师带领幼儿观察不同种子的外观、颜色和形状，引导他们猜测每种种子可能生长出什么样的植物。
3. 实践探究教师引导幼儿选择自己喜欢的种子，进行播种和浇水的实践活动。
让幼儿亲手触摸、埋种子，并观察它们在日常生活中的成长变化。
4. 总结和分享教师带领幼儿分享他们观察到的种子的成长情况，让幼儿了解到种子是植物生长的关键。
三、《探索身体的奥秘》目标：培养幼儿对身体的关注和保健意识，了解身体各个部位和器官的功能。
1. 前期准备准备身体模型、人体器官的图片和玩具器官模型。
2. 导入活动通过歌曲、游戏等方式温习幼儿对身体各个部位的认知。
3. 实践探究引导幼儿观察身体模型和人体器官的图片，让他们找出自己身体各个部位的对应器官，并了解它们的功能。
4. 身体保健知识传递教师向幼儿传授身体保健知识，如良好的饮食习惯、规律的作息时间等。
同时，进行一些简单的保健活动，如眼保健操、手部按摩等。
总结：通过开展这些精选的科学公开课，幼儿园中班的幼儿能够在探索中培养科学思维、观察能力和动手能力。
2024年中班优质一等奖公开课科学精彩教案(精选
2024年中班优质一等奖公开课科学精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为第三节“探索自然界的奥秘”。
通过观察自然界中的现象，让幼儿了解科学知识，培养他们的科学素养。
二、教学目标1. 了解自然界中一些常见现象，提高幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自然界中的科学现象，并能运用所学知识解释现象。
教学重点：培养幼儿的观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备教具：放大镜、显微镜、植物标本、动物标本、科学实验器材等。
学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园的自然角，观察植物的生长、动物的生活，引导幼儿关注自然界中的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片和实物为例，讲解自然界中的一些科学现象，如光合作用、风力作用等，让幼儿了解并理解这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜、显微镜观察植物、昆虫等，记录下自己的发现，并在小组内分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流自己的观察结果，引导他们思考现象背后的原因。
六、板书设计1. 探索自然界的奥秘2. 内容：光合作用风力作用植物生长动物生活七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录下来并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察自然现象，培养他们的科学素养。
同时，可组织幼儿参观科技馆、博物馆等，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
3. 小组讨论的组织和引导。
4. 作业设计的实施和家人的参与。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的自然现象，如植物的生长、动物的生活等，使幼儿能够直观地感受到自然界的奥秘。
中班上学期科学公开课教案
中班上学期科学公开课教案一、教学内容本节课选自中班上学期科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识光与影”。
通过学习光与影的基本概念，探索日常生活中的光源和影子现象，培养学生对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让学生掌握光与影的基本概念，了解光源、影子形成的原理。
2. 培养学生观察生活中的光与影现象，提高学生的观察能力和探索精神。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生对科学的热爱。
三、教学难点与重点难点：光源、影子形成原理的理解。
重点：光与影的基本概念，生活中的光与影现象。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、剪刀、铅笔、尺子、教学PPT。
学具：手电筒、白纸、剪刀、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手电筒在教室内制造光与影，引导学生观察并思考影子是如何形成的。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解光与影的基本概念，通过PPT展示光源、影子形成原理。
（2）讲解生活中的光与影现象，如太阳、灯光下的影子等。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，用手电筒和白纸制作影子，观察影子的变化，探讨光源与影子之间的关系。
5. 互动环节（5分钟）学生分享自己的观察和发现，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 光与影的基本概念2. 光源、影子形成原理3. 生活中的光与影现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中太阳下影子变化的过程。
答案：影子随着太阳的位置变化而变化，早晨影子较长，中午影子较短，傍晚影子又变长。
2. 作业题目：运用光与影原理，设计一个手影游戏。
答案：设计一个简单的手影游戏，如“兔子与狼”的故事，通过手影表现故事情节。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了光与影的基本概念和生活中的现象。
课后，教师应关注学生对知识点的掌握程度，对学生的作业进行及时批改和反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生关注光与影在艺术、科技等方面的应用，提高学生的科学素养。
幼儿园中班上学期科学精品教案200篇
幼儿园中班上学期科学精品教案200篇一、教学内容本教案选自幼儿园中班上学期科学领域教材，涉及第三章《认识自然》的第二节《秋天的变化》和第四节《植物的生长》。
详细内容包括：通过观察秋天树叶的变化，了解季节转换的自然现象；通过种植活动，探究植物生长的过程及其对环境的适应。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够识别秋天的典型特征，如树叶变色、落叶等；了解植物的基本生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、记录自然现象的能力；提高幼儿动手操作和合作探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解季节变化对植物生长的影响；学会观察和记录植物生长过程。
重点：认识秋天的自然现象；掌握植物生长的基本过程。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、植物生长过程的图片、实物投影仪、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、记录本、小铲子、花盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征。
邀请幼儿分享自己找到的秋天景象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解秋天的特征，如树叶变色、落叶等。
介绍植物生长过程，强调季节变化对植物生长的影响。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行树叶观察，让幼儿记录树叶的变化。
每组选一种植物进行种植，观察和记录植物生长过程。
4. 小结与讨论（10分钟）邀请各组幼儿分享观察和记录的结果。
教师进行点评，引导幼儿探讨季节变化对植物生长的影响。
回顾本节课所学内容，强调秋天的特征和植物生长过程。
提问环节，引导幼儿思考如何保护自然环境。
六、板书设计1. 秋天的变化与植物的生长2. 内容：秋天的特征：树叶变色、落叶等植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果季节变化对植物生长的影响七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树叶变化，记录在作业本上。
与家长一起种植一种植物，记录生长过程。
2. 答案：根据观察，记录树叶的颜色、形状、落叶情况。
中班科学公开课教案《不一样的路》
中班科学公开课教案《不一样的路》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《不一样的路》。
通过本章内容的学习，让幼儿观察、探索和认识生活中不同类型的路，培养幼儿的科学探究能力和生活实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握不同类型的路的特点和用途。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿热爱生活、探索未知的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同类型的路的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、实物模型、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中不同类型的路，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示图片，讲解不同类型的路（如水泥路、柏油路、石子路、木栈道等）。
（2）引导幼儿观察、比较各种路的特点和用途。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放卡片，让幼儿将卡片上的路与对应的名称连线。
（2）分组讨论，让幼儿互相分享自己的观察和发现。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的路。
（2）鼓励幼儿用剪刀、胶水等工具进行创作，装饰自己的作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍自己的设计思路。
六、板书设计1. 板书《不一样的路》2. 板书内容：（1）不同类型的路：水泥路、柏油路、石子路、木栈道等。
（2）各种路的特点和用途。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的不同类型的路，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）观察并记录至少3种不同类型的路。
（2）作品要求：用彩笔画出所观察到的路，并在旁边注明路的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察幼儿对教学内容的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿实地观察和体验不同类型的路。
（2）鼓励幼儿与家长分享所学知识，增进亲子交流。
2024年中班上学期科学公开课教案
2024年中班上学期科学公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第三章“认识自然”，具体内容为“探索植物的生长”。
通过本章学习，幼儿将了解植物生长的基本过程，认识常见的植物，并学会关爱植物、保护自然环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的植物，知道植物对自然和人类的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的过程及其对环境的重要性。
教学重点：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，提高幼儿的观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的幻灯片、实物展示植物、种子、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物园，让幼儿观察植物的生长情况，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师通过幻灯片向幼儿讲解植物生长的四个阶段：播种、发芽、生长、成熟。
让幼儿了解植物生长的基本过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一个花盆、种子、土壤、水、肥料等。
教师指导幼儿动手种植植物，观察并记录植物的生长过程。
教师组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿讨论植物生长过程中的变化，以及如何关爱植物、保护环境。
5. 情景模拟（10分钟）教师创设一个环境保护的情景，让幼儿扮演环保小卫士，通过实际行动保护植物，增强幼儿的环保意识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 植物的生长过程播种发芽生长成熟2. 常见的植物3. 关爱植物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的变化，并用自己的话描述植物的生长过程。
2. 答案示例：观察记录表中包含植物名称、观察日期、生长情况等。
幼儿园中班上学期科学教案200篇
幼儿园中班上学期科学教案200篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班上学期科学教育教材第3章“生活中的科学”展开，具体内容包括：认识天气变化、探索植物生长、了解日常物品的使用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述天气变化，培养他们的观察能力。
2. 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的探究兴趣。
3. 培养幼儿对日常物品使用的安全意识，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解天气变化对生活的影响，掌握植物的生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、探究的能力，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：天气变化图片、植物生长图、日常物品模型。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示天气变化图片，引导幼儿观察并描述自己看到的天气现象。
2. 例题讲解（10分钟）以植物生长为例，讲解植物从种子到成熟的过程，引导幼儿了解植物生长的奥秘。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察日常物品模型，讨论它们的使用方法，提高幼儿的生活自理能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 天气变化：晴、阴、雨、雪2. 植物生长：种子、发芽、成长、成熟3. 日常物品：衣、食、住、行七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气和植物。
答案：幼儿根据自己的观察和想象完成画作。
2. 作业题目：找出家里的日常物品，描述它们的使用方法。
答案：幼儿观察家里的日常物品，向家长描述其使用方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：(1) 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察天气变化，种植植物，了解日常物品的使用。
(2) 环境创设：在教室设置天气角、植物角，让幼儿在环境中感受科学的魅力。
(3) 主题活动：组织“我是小科学家”主题活动，让幼儿通过观察、实验、探究，发现生活中的科学现象。
幼儿园中班科学公开课教案《不一样的路》
幼儿园中班科学公开课教案《不一样的路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“不一样的路”。
通过观察和分析生活中不同类型的路，让孩子们了解各种路的特征和作用，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识不同类型的路，了解它们的特征和作用。
2. 培养孩子们的观察力、思考能力和合作精神。
3. 培养孩子们热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解不同类型的路的特点和作用。
教学重点：培养孩子们的观察力、思考能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、实物（各种路的模型或图片）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的路（如水泥路、石子路、泥巴路等）的图片，引导孩子们观察并说出这些路的特征。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示不同类型的路，让孩子们了解各种路的特征和作用。
3. 例题讲解（10分钟）a. 这是什么类型的路？b. 它有哪些特征？c. 它有什么作用？4. 随堂练习（10分钟）让孩子们在画纸上画出自己喜欢的路，并标注出它的特征和作用。
孩子们展示自己的作品，并分享所学的知识。
六、板书设计1. 《不一样的路》2. 内容：a. 不同类型的路b. 路的特征和作用七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家附近的路，并记录下它们的特征和作用。
2. 答案：a. 路的类型：如水泥路、石子路、泥巴路等。
b. 路的特征：如路面光滑、有花纹、凹凸不平等。
c. 路的作用：如方便行走、美化环境、防止水土流失等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和分析不同类型的路，孩子们对路的特征和作用有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：a. 带领孩子们实地观察不同类型的路，让他们亲身体验。
b. 让孩子们尝试用彩泥、画笔等材料创作自己喜欢的路，培养他们的动手能力。
中班上学期科学公开课教案模板
教案模板一、教案基本信息学科：科学年级：中班学期：上学期课时：2课时教材：《科学探索》二、教学目标1.知识与技能：（1）让学生了解和掌握常见的科学现象和基本科学原理；（2）培养学生动手操作、观察、思考、分析问题的能力；（3）培养学生合作探究、交流分享的良好习惯。
2.过程与方法：（1）采用观察、实验、讨论等方式进行教学；（2）引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力；（3）培养学生运用科学方法解决问题的能力。
3.情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重事实、善于思考、勇于探索的科学精神；（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学内容第一课时：认识常见的科学现象1.导入：通过有趣的故事引入本课主题。
2.教学活动：（1）观察和讨论：让学生观察身边的科学现象，如水的三态变化、植物的生长等，并引导学生进行讨论；（2）实验操作：安排简单的实验，如制作彩虹、观察磁铁等，让学生动手操作，并学会观察和分析实验现象；（3）知识讲解：讲解相关科学原理，如水的三态变化的原因、植物生长的过程等。
第二课时：探索科学原理1.导入：通过问题引入本课主题。
2.教学活动：（1）观察和讨论：让学生观察身边的科学现象，如杠杆原理、浮力等，并引导学生进行讨论；（2）实验操作：安排相关的实验，如翘翘板实验、浮力实验等，让学生动手操作，并学会观察和分析实验现象；（3）知识讲解：讲解相关科学原理，如杠杆原理的计算、浮力的大小等。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式、合作交流的表现等；2.课后作业：检查学生完成作业的质量，了解学生对课堂所学知识的掌握情况；3.长期效果：关注学生在后续学习中的表现，了解学生对科学的兴趣和好奇心的发展。
五、教学资源1.教材：《科学探索》；2.实验器材：如显微镜、放大镜、实验包等；3.教学课件：制作有趣的课件，辅助教学；4.网络资源：查找相关的科学资料，丰富教学内容。
中班科学优质公开课教案(精选5篇)
中班科学优质公开课教案(精选5篇)中班科学优质公开课教案精选篇1活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等活动过程：(一)各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
)2、折一折、吹一吹。
(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同)3、撕一撕，比一比。
(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、说一说，你还见过哪些纸?(二)水中的纸娃娃(分组活动)1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强?3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长?(三)交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
(四)情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张?(五)好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
中班科学优质公开课教案精选篇2活动目标1、了解镜子的基本特征和用途。
2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
幼儿园中班的科学公开课教案5篇
幼儿园中班的科学公开课教案5篇1. 发现自然之美在幼儿园中班的科学公开课上，教师可以通过引导孩子们观察自然界中的美丽事物，让他们发现自然之美。
以四季变化为例，教师可以选择适当的季节，带领孩子们出外进行观察和探索。
在春天，教室里的花开是一种美好的景象，可以让孩子们观察花瓣的颜色、形状，体验花香。
在秋天，树叶变黄变红，可以让孩子们观察不同颜色的树叶，了解秋天的特点。
2. 探索水的奥秘水是生命不可或缺的重要元素，通过开展水的探索活动，可以让孩子们了解水的特性和作用。
在中班的科学公开课中，教师可以准备各种大小的容器和一只装满水的大缸。
孩子们可以观察和比较不同容器中的水的量和形状的变化。
同时，教师还可以通过实验展示水的特性，例如，用手抓水，让孩子们亲身感受水的流动和形状的变化。
3. 掌握基本物质的性质在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们通过观察、摸索和操作，掌握基本物质的性质。
例如，教师可以准备一些常见的物质，如铁、木头、水等，让孩子们触摸和感受不同物质的硬度、温度和质地。
同时，还可以通过简单的实验，让孩子们了解不同物质的特性，如铁可以吸引磁铁，水可以倒出来等。
4. 简单机械的认识中班的科学公开课中，教师可以引导孩子们认识和探索简单机械。
例如，教师可以准备一些简单的杠杆、轮子和摩擦面，让孩子们通过操作和观察，了解这些机械的基本原理和作用。
同时，还可以通过一些小游戏和实验，帮助孩子们巩固对简单机械的认识，如利用杠杆原理抬起重物等。
5. 探索动植物的生长在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们进行动植物的生长探索。
例如，教师可以准备一些植物和小动物，让孩子们观察它们的生长和变化。
同时，还可以通过一些实际的操作和实验，让孩子们了解动植物的生长所需的环境条件和基本过程。
通过这些活动，孩子们可以培养对动植物的爱护和保护意识。
通过以上的五个科学公开课教案，中班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中，学习和探索科学知识，培养对自然的兴趣和好奇心。
中班上学期科学教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
中班上学期科学教案一、教学目标：1. 培养幼儿对身边事物的观察能力，并学会用简单的科学语言描述事物特征。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，培养科学思维方法。
二、教学内容：1. 观察和描述物体特征。
2. 探索和理解自然现象。
3. 科学实验及观察。
三、教学准备：1. 物体模型和图片，如水果模型、动物模型等。
2. 实验器材，如放大镜、天平等。
3. 相关游戏和绘本。
4. 手工制作所需材料。
四、教学步骤：1. 观察和描述物体特征a. 制作一个观察桌，放置各种物体模型和图片。
b. 引导幼儿观察每个物体的特征，如颜色、形状、大小等。
c. 让幼儿用简单的语言描述物体的特征，可以通过绘画或口头表达形式呈现。
2. 探索和理解自然现象a. 通过观察自然现象的图片或视频，引发幼儿对自然现象的好奇心。
b. 创设情境，让幼儿亲身体验。
c. 通过提问，引导幼儿思考和探索，培养科学思维方法。
d. 教师适时给予答案和解释，帮助幼儿理解。
3. 科学实验及观察a. 选择适合幼儿年龄的简单实验，如浮沉实验、观察水的蒸发等。
b. 引导幼儿提出问题和假设，实施实验并记录观察结果。
c. 引导幼儿分析和总结实验结果，培养逻辑思维能力。
五、教学活动安排：1. 选取一天进行观察和描述物体特征的活动。
教师在观察桌上放置物体模型和图片，引导幼儿观察和描述物体特征。
可以将这些观察结果记录在幼儿的观察笔记上，并鼓励幼儿分享自己的观察结果。
2. 在多个单元中穿插自然现象的探索和理解。
教师可以通过观察图片、实物或视频，引发幼儿对自然现象的兴趣，并开展相应的探索活动。
比如，在探索天气现象时，可以用水进行模拟实验，让幼儿观察云朵形成和雨水形成的过程。
3. 安排几次小组合作的科学实验。
教师可以事先准备好实验材料并分成小组，让幼儿在小组中进行实验，并由小组成员合作记录实验过程和观察结果。
之后，教师引导幼儿进行结果分析和总结。
中班科学课教案公开课(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园科学教育》教学目标：1. 让幼儿了解声音的产生，知道声音是由物体的振动产生的。
2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿动手操作的能力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，学会分享和交流。
教学重点：1. 让幼儿了解声音的产生，知道声音是由物体的振动产生的。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
教学难点：1. 让幼儿理解声音是由物体的振动产生的。
2. 培养幼儿之间的合作精神。
教学准备：1. 教具：小锤子、鼓、铃铛、瓶子、沙子、纸杯、橡皮筋等。
2. 活动场地：宽敞的教室。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种发声物体，如鼓、铃铛等，引导幼儿观察并提问：“这些物体为什么会发出声音？”2. 幼儿自由发言，教师总结：“因为物体在振动。
”二、探究声音的产生1. 教师分发小锤子、鼓、铃铛等教具，让幼儿尝试敲击不同的物体，观察并记录声音的变化。
2. 幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
3. 实验结束后，各小组派代表分享实验结果，教师总结：“声音是由物体的振动产生的。
”三、动手操作1. 教师分发瓶子、沙子、纸杯、橡皮筋等材料，让幼儿动手制作简易的乐器。
2. 幼儿自由发挥，教师巡回指导。
3. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，并演奏一曲。
四、分享交流1. 幼儿分组进行表演，教师鼓励幼儿展示自己的作品。
2. 教师组织幼儿进行讨论：“你们觉得哪些乐器演奏的声音好听？为什么？”3. 幼儿自由发言，教师总结：“不同的乐器演奏的声音不同，因为它们的材质和结构不同。
”五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调声音是由物体的振动产生的。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索声音的奥秘。
教学反思：本节课通过观察、实验、操作等活动，让幼儿了解了声音的产生，培养了幼儿的动手操作能力和合作精神。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 关注幼儿的个体差异，给予不同的指导。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心。
3. 注重教学过程，让幼儿在探究中发现知识。
幼儿园中班上学期科学教案大全200篇
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幼儿园中班上学期科学教案200篇
幼儿园中班上学期科学教案200篇一、教学内容本教案选自幼儿园中班上学期科学教材第三章《生活中的科学》，具体内容包括《认识天气》、《有趣的磁铁》和《植物的生长》三个部分。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握天气的变化、磁铁的特性以及植物的生长过程。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引和排斥现象，植物的生长过程。
教学重点：天气的变化、磁铁的特性、观察和记录植物生长。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、磁铁、铁钉、回形针、植物生长过程的图片。
学具：记录本、画笔、磁铁、铁钉、回形针、植物种子。
五、教学过程1. 导入：通过观看天气预报视频，让学生了解天气的变化。
2. 讲解与实践：（1）认识天气：讲解天气的四种状态（晴、阴、雨、雪），让学生观察并记录当天天气。
（2）有趣的磁铁：讲解磁铁的特性，进行磁铁吸引和排斥实验，让学生动手操作并记录实验结果。
（3）植物的生长：展示植物生长过程的图片，讲解植物的生长过程，让学生观察并记录植物的生长。
3. 随堂练习：（1）观察教室内的天气，画出相应的天气状态。
（2）用磁铁和铁钉进行实验，记录吸引和排斥的现象。
（3）观察教室内的植物，记录植物的生长情况。
六、板书设计1. 天气的四种状态：晴、阴、雨、雪。
2. 磁铁的特性：吸引铁、镍等物质，具有两极（N极、S极），同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出今天教室内的天气。
（2）用磁铁和铁钉进行实验，记录实验结果。
（3）观察家中的植物，记录植物的生长过程。
2. 答案：（1）根据实际观察，画出相应的天气状态。
（2）实验结果记录：磁铁吸引铁钉、回形针；同名磁极相斥，异名磁极相吸。
（3）植物生长过程记录：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
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中班上学期科学公开课教案
活动目标：
1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。
活动准备：平面镜动物玩
具音乐各种透镜、面镜活动过程：
一、照镜子，了解镜子的特性
1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。
2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
3、小结交流：你发现了什么秘密？
二、镜子反光实验
1、幼儿分组探索
2、小结
三、游戏：小动物照镜子1、第一次操作，发现动物数量的变
化2、第二次操作，发现如何变化
3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索
四、拓展经验
1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？
2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一
玩，发现它们的秘密。
活动延伸：
1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。
2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。
设计思路刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
活动目的：
1. 认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。
2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
初步培养幼儿好奇心、冒险性。
3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创
造的喜悦。
培养幼儿团结友爱、自信大胆。
4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备：
1.物质准备：
A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等
C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
D.魔术师帽子。
2．情境准备：魔术天堂
3：经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。
活动过程：
1．情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
师：1)“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是
一个魔术师。
我会变魔术！你们相信吗？”
2)“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”
“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！
千万不要眨眼睛哟！”
4)教师摇晃瓶子, 变变变, 请幼儿观察。
“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三
变成什么颜色拉？”
5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”
2 .幼儿动手操作，探索颜色的变化。
1）师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变
呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。
2）教师讲解操作时注意事项
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求: 不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
3）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
3．说说颜色的变化.
师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？
幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红+黄=橘黄
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；
黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；
蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
4 .通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜
欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。