延安我把你追寻课件

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部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》PPT优质课件

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为什么要追寻?该怎样追寻?
延安,/你的/精神/灿烂辉煌! 如果/一旦/失去了你啊, 那就/仿佛/没有了/灵魂, 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
啊!/延安,/我把你/追寻, 追寻/信念,追寻/金色的/理想; 追寻/温暖,追寻/明媚的/春光; 追寻/光明,追寻/火红的/太阳!
感情充沛 语调高昂
再见
诗人在追寻什么?
追寻曾发生在延安的故事,追 寻“自力更生、艰苦奋斗、实 事求是、全心全意为人民服务” 的延安精神
读第三、四小节,你有什么发现?
一排排/高楼大厦/像雨后春笋, 一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋, 却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘, 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车, 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。来自二、初读课文,整体感知
1.初读全诗。借助工具书学习生字新词,扫除朗读障碍,把诗句读准、 读通。 2. 了解延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些有纪念意义的地方,为理解全 诗作铺垫。 3.再读全诗,质疑。
4.自由朗读,整体感知作者表达的思想感情。
延河
枣园
南泥湾
杨家岭
三、理解诗句,突破难点 1.初读课文时提出的问题进行整理,及时解答简单的问题
2.联系自己的生活、学习实际,谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
在学习、生活中,要团结同学,助人为乐,全心全意为人民 服务;在党和国家需要我们的时候,挺身而出;发扬艰苦奋 斗的精神,节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电,,不求 索取,只讲奉献
3.全班感情朗读课文。
六、课堂练习,扩展巩固 1.结合全诗内容,谈谈你对延安精神的理解。 2.联系自己的学习和生活,谈变怎样把延安精神发扬光大。

《延安我把你追寻》教学课件

《延安我把你追寻》教学课件

推进延安精神研究阐释
加强对延安精神的研究阐释, 深入挖掘延安精神的时代价值 和实践意义,为传承和弘扬延 安精神提供理论支撑。
发挥党员干部的示范引领 作用
党员干部要带头学习和践行延 安精神,发挥示范引领作用, 带动广大师生自觉传承和弘扬 延安精神。
04
知识拓展:其他相关文学作品欣 赏
《沁园春·雪》欣赏
《太阳照在桑干河上》
介绍小说《太阳照在桑干河上》的作者、主要内容、艺术特 色等,并引导学生阅读该小说,了解土地改革运动的历史背 景和过程。
《王贵与李香香》
介绍叙事诗《王贵与李香香》的作者、主要内容、艺术特色 等,并引导学生阅读该诗,了解陕北人民的革命斗争生活。
《白毛女》
介绍歌剧《白毛女》的作者、主要内容、艺术特色等,并引 导学生观看该剧目,了解旧社会劳动人民的苦难生活和革命 斗争的必要性。
全心全意为人民服务的根本宗旨
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
坚持人民至上,把人民放在心中最高位置, 不断实现好、维护好、发展好最广大人民的 根本利益。
坚持独立自主、自力更生,发扬艰苦奋斗精 神,保持革命战争时期的那么一股劲、那么 一种革命热情、那么一种拼命精神。
延安精神在当代中国社会中价值意义
弘扬延安精神有利于推进党的建设新的伟大工程
05
思考与讨论环节
针对诗歌内容进行思考并提出问题
诗歌中提到的“延安精神”具体 指什么?在现代社会有何意义?
诗人追寻延安的动机是什么?延 安在诗人心中有何特殊地位?
诗歌中运用了哪些意象和修辞手 法来表达对延安的追寻和向往?
分组讨论,分享各自看法和感受
分组讨论诗歌中表达的情感和 主题,探讨延安精神在现代社 会的价值和意义。

《延安,我把你追寻》精品课件

《延安,我把你追寻》精品课件
体现艰苦奋斗的精神
诗中描绘了延安人民在荒凉的山坡上开垦耕地、在严寒的冬季中坚守阵地等场景,生动展 现了延安人民艰苦奋斗的精神风貌。
体现实事求是的精神
诗中提到“理论联系实际的学风”,强调了实事求是的精神。在延安时期,中国共产党人 坚持从实际出发,探索符合中国国情的革命道路,这种实事求是的精神在诗中得到了充分 体现。
CHAPTER 02
诗歌文本解读
总体解读
革命情怀的表达
诗歌通过追寻延安,表达了对革命时 代的怀念和对革命先烈的崇敬之情。
历史背景的再现
诗歌通过对延安的描绘,再现了革命 时期艰苦卓绝的斗争环境和革命先烈 的英勇事迹。
细节解读
生动的描绘
诗歌运用生动的语言,描绘了延安的山川风貌、革命遗址以及革命先烈的英勇形 象,使读者仿佛置身其中。
欣赏诗歌的艺术技巧
从诗歌的语言、意象、韵律等方面欣赏《延安,我把你追寻》,提升诗歌欣赏的能力,同时也有助于提高个人的 文学创作水平。
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《延安,我把你追寻 》精品课件
汇报人: 2023-11-25
目 录
• 引言与背景 • 诗歌文本解读 • 延安精神解读 • 拓展与思考
CHAPTER 01
引言与背景
延安的历史与文化背景
深厚的历史底蕴
延安是中国革命历史上的重要城 市,是中国共产党领导革命斗争 的重要基地,拥有丰富的红色历 史文化资源。
延安精神强调实事求是、一切从 实际出发的思想路线,这种精神 在中国革命和建设中发挥了重要
作用。
群众路线的精神
延安精神中强调群众路线,即把 群众利益放在首位,从群众中来 、到群众中去的工作方法,这种 精神深深地扎根于中国的革命传

最新统编部编版小学四年级语文上册《延安,我把你追寻》优质教学课件

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一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
“如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂 ,怎能向美好的未来展翅飞翔?”
如果失去了延安精神,就如同一个人没有了思 想,于是便不能去创造光明美好的未来,以此来领 会延安精神的重要。
延安,实际上说的是延安精神,那是充满 了生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神, 是我们健康成长所不可缺少的精神。
延安,我把你追寻
2、根据拼音写词语。
piān piān máo
翩翩
yóu yù míng
犹豫

茅屋
mèi
明媚
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
延河 枣园
追寻 南泥湾 杨家岭 革命圣地
延祖 安国
窑洞土炕
继承
民族精神宝塔脊梁源自精面 神貌 代日发扬
信念、温暖、光明
延安精神
代日 传新
1.选出加点字的正确读音,在下面画线,并用另一个读音 组词。
一排排高楼大厦.(shà xià)像雨后春笋。( 厦门 ) 追寻你,杨家岭讲话的会场.(chǎng cháng)。( 打场 )
延安,实际上说的是延安精神,那是充满了生机和活力的精神,是蓬勃向上的精 神,是我们健康成长所不可缺少的精神。
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方,其 实是在追寻什么?
追寻你,延河叮咚的流水, 追寻你,枣园梨花的清香。 追寻你,南泥湾开荒的镢头, 追寻你,杨家岭讲话的会场。

24延安我把你追寻课件(39张ppt)

24延安我把你追寻课件(39张ppt)
传承红色基因:当代价值 意义探讨
REPORTING
弘扬延安精神,传承红色基因
延安精神是中国共产党在延安时 期培育的伟大的时代精神,是当 年延安人民争取民族独立、人民
解放事业的精神母亲。
传承红色基因,是弘扬延安精神、 加强党的建设的必然要求,也是 实现中华民族伟大复兴中国梦的
精神动力。
红色基因是中国共产党人的精神 内核,是中华民族的精神纽带,
参观重点
毛泽东、周恩来、刘少奇、 朱德、任弼时等中央领导 人的旧居和办公场所。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的领导核心和决策过程, 感受老一辈革命家的艰苦 生活和崇高精神。
杨家岭革命旧址游览
杨家岭概况
位于延安市宝塔区,是中 共中央1938年11月至 1947年3月的所在地。
游览重点
中央大礼堂、中央办公厅、 周恩来旧居、朱德旧居等。
ABCD
解放思想、实事求是的思想路线
冲破教条主义束缚和主观主义桎梏,坚持一切从 实际出发、理论联系实际
自力更生、艰苦奋斗的创业精神
不畏艰难、奋发图强,以顽强的意志和坚韧的毅 力战胜各种困难
PART 02
追寻延安之旅:重要景点 介绍
REPORTING
枣园革命旧址参观
01
02
03
枣园概况
位于延安市宝塔区,是中 共中央书记处1943年10 月至1947年3月的所在地。
革命历史意义
了解中共中央在延安时期 的重要会议和决策,感受 革命领袖的卓越领导才能 和艰苦奋斗精神。
凤凰山革命旧址探访
凤凰山概况
位于延安市宝塔区,是中共中央1937 年1月至1938年11月的所在地。
探访重点
革命历史意义

最新部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共59张PPT)

最新部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共59张PPT)

课堂练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春·笋(sǔ√n shǔn)。
2.一件件家用电器满目·琳(lí√n línɡ)琅。 3.杨家岭讲话的会·场(chánɡ chǎn√ɡ)。 4.却不能丢宝塔山顶天立地的·脊(jí j√ǐ)梁。
二、在下面的括号中填入恰当的词语。
( 探索 )奥秘
杨家岭在延安西北,许多重要会议在这里 召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央 和毛主席对中国革命的正确领导。
用最具代表性的几种事物来描 写延安,写出了作者对延安的美好 回忆,表达了作者的依恋之情。
第三、四节描绘了哪些画面?
我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
土炕
茅屋
革命战争年代亲密的军民关系、党群关系, 火热的斗争生活。
英雄肯登攀, 众志弥坚。 摘星揽月只等闲。 抽得宝剑截昆仑, 唯我延安!
课文入
追寻延安,怀念的是信念和深情,歌颂的是真情和意志, 弘扬的是传统和精神。今天让我们走进诗歌中,一起去追寻延 安,追寻那令人肃然起敬的延安精神吧!
我会认
yán
延安
kàng
炕上

昔日
dàn
一旦
sǔn
竹笋
mèi
明媚
máo
整体感知 1.读诗歌,想一想作者要追寻的是什么? 作者要追寻的是延安的精神。 2.作者通过哪些事物来追寻延安? 延河、枣园、南泥湾、杨家岭。
追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢?
延河是黄河的一条支 流,它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北,曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。

《延安_我把你追寻》完整版ppt课件

《延安_我把你追寻》完整版ppt课件
1
延安,/我把你/追寻
像/翩翩/归来的/燕子, 在/追寻/昔日的/春光; 像/茁壮成长的/小树, 在/追寻/雨露和太阳。
追寻你,/延安/丁冬的/流水, 追寻你,/枣园/梨花的/清香, 追寻你,/南泥湾/开荒的/镢头, 追寻你,/杨家岭/讲话的/会场。
2
3
4
南泥湾开荒
5
南泥弯历史
• 南泥湾一条狭窄溪谷,此地野兽出没,杳 无人烟。 1941年春,由于当时国民党反动派 对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁,所 以,中共中央命令八路军进驻南泥湾,实行屯 垦,生产自救。没有房,自己动手挖窑洞;没 有菜,挖野菜吃;没有工具,就自制锄、铲, 短短的三年,由王震旅长率领的三五九旅发扬 “自力更生,艰苦奋斗”的革命精神,把荆棘 遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼, 遍地是牛羊”的陕北好江南。
19
延河 枣园 追寻 南泥湾 杨家岭
信念 温暖 光明
20
21
拓展小练笔: 联系自己的生活、学习实际,
谈一谈怎样把延安精神/像雨后春笋, 一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋, 却忘不了,/延安窑洞/温热的/土炕。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘, 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车, 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
10
• 我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不 了延安窑洞温热的土炕。”
12
“延安,我把你追寻”, 诗人在追寻什么呢?它给我 们心灵带来什么?
13
• 全心全意为人民服务的精神 • 为崇高理想而献身的精神 • 自力更生艰苦奋斗、不断开拓创新的精神 • 革命队伍内互相关心,互相爱护的精神
14
15
16

四年级上册语文课件第七单元24.延安我把你追寻人教部编版共22张PPT

四年级上册语文课件第七单元24.延安我把你追寻人教部编版共22张PPT
延河 延安市第二大河。由于延安是中国共产党革命的根据地
,延河被称为“中国革命母亲河”。对中国历史发展的进程产 生了巨大和深远的影响。
枣园 曾经是中共中央书记处所在地。1944 年至1947 年3 月
,中共中央书记处由杨家岭迁驻此地,在这里领导了全党的整 风运动和大生产运动,筹备召开了中共七大,领导全国军民取 得了抗日战争的胜利,并为抗战胜利后争取民主团结、和平建 国,同国民党进行了针锋相对的斗争,为粉碎国民党发动的全 面内战作了充分准备。毛泽东在此写下了《学习和时局》《关 于重庆谈判》等著作。
从正反两方面写追寻 延安精神的重要。
第5小节从反面说明 如果失去延安精神会怎样。
第6小节从正面说明 为什么要追寻延安精神。
主题归纳
作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了延安 精神,抒发了作者追寻延安精神的迫切心情,教育我 们要珍惜今天的幸福生活,继承发扬中国共产党和中 国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统,建设 美好的明天。
南泥湾开荒 南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷
,此地野兽出没,杳无人烟。1941年春,由于当时国民党反动派对 陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁,所以中共中央命令八路军 三五九旅进驻南泥湾,实行屯垦,生产自救。没有房,自己动手挖 窑洞;没有菜,挖野菜吃;没有工具,就自制锄、铲,他们以惊人 的毅力,在荒山野岭种上了庄稼。短短三年,由王震旅长率领的三 五九旅发扬“自力更生,艰苦奋斗”的革命精神,把荆棘遍野、荒 无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼,遍地是牛羊”的陕北好江南。 南泥湾精神是延安精神的重要组成部分,其自力更生,奋发图强的 精神内核,激励着一代又一代中华儿女战胜困难,夺取胜利。
形容形象高大,气概雄伟豪迈。造句:做人就要顶 天立地,岂可因贪小利而低头折节。

语文 延安,我把你追寻 课件(27张PPT)

语文 延安,我把你追寻 课件(27张PPT)

载人潜水艇入海
载人飞船上天
板书
为什么要追寻?
比喻→延安精神很重要
对比→发生翻天覆地的变化 反问→延安精神不能丢
排比→追寻一切美好
延安精神是什么?
自力更生 奋发图强 艰苦奋斗 为人民服务 团结一心
……
朗课读后 全作诗业
1.结合实际情况谈谈你会怎样把延安精 神发扬光大。
2.了解一下家乡的历史,想一想家乡这 片土地上孕育出怎样的一种精神。
学习活动二
1.独学:看地图,选择一处代表性的事物 做研究,思考第二自然段该不该删除。
2.合学:整合资料,读读自己和小组成员 的资料,再读读老师提供的资料,分享你的 观点和理由。
资料2:枣园
资料4:杨家岭 杨家岭革命旧址
资料1:延河
资料3:南泥湾
资料一
延河:黄河的一条 支流,它流经延安, 是延安的象征,当年 很多革命者常在延河 边上讨论革命的道理, 因此延河又被成为 “中国革命母亲河”。
向美好的未来展翅飞翔?
反问→延安精神不能丢
理由四
啊!延安,我把你追寻, 追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳!
排比→追寻一切美好
朗读 全诗
比喻→延安 精神很重要
该不该删除呢?
对比→发生 翻天覆地的 变化
反问→延安 精神不能丢
排比→追寻 一切美好
学习 活动
延安, 我把你追寻
自力更生 艰苦奋斗 团结一线 为人民服务
……
(1、2节) 对延安精神的追寻
(3、4节) 古今延安的变化
(5、6节) 延安精神很重要
学习 活动
学习活动三
(1)观看图片和视频,思考:当代社会是 否需要“延安精神”?

《延安我把你追寻》ppt(完美)优秀课件

《延安我把你追寻》ppt(完美)优秀课件

《保卫延安》在长篇小说创作中达到了50年代初期的最高 水平,是我国文学史上一部划时代的作品。它标志着我国 战争题材小说的创作走向成熟。这部小说在艺术上的突出 特点是,通过宏大的规模、磅礴的气势,出色地反映了解 放战争中具有关键意义的延安保卫战,在中国当代文学史 上具有划时代的意义。
《青春之歌》主题思想探讨
创新的表现形式
通过创新的艺术表现形式,如装置艺术、影像艺术等,使作品更具现代感和视 觉冲击力。
深刻思想内涵和人文精神关怀
深刻的思想内涵
作品通过追寻延安历史文化和民族精神,挖掘出深刻的思想内涵,引发观众对历史和文化的思考。
人文精神关怀
作品关注人的生存状态和精神追求,体现出对人性、生命和价值的思考和关怀,具有强烈的人文精神 。
思考将所学知识应用到实际生活中
01
02
03
思考一
如何在日常生活中践行延 安精神?
思考二
如何将延安精神与当今时 代相结合,发挥其在现代 社会中的作用?
思考三
如何在自己的学习和工作 中体现延安精神的价值和 意义?
THANKS
感谢观看
• 探讨:作品讲述了抗日救亡背景下,北京女大学生林道静为寻找个人出路和救 亡图存之路而进行的探索,通过描写她走上革命道路的曲折过程,展现了抗日 战争时期广大知识分子为反抗日本帝国主义侵略、拯救危亡祖国所进行的顽强 斗争和精神风貌,从而提炼出一个革命的思想主题:一切知识分子,只有把个 人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起,投入到时代的洪流中 去,在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界,才有真正的前途和出路 ,也才有真正值得歌颂的美丽的青春。
结构分析
诗歌采用总分总的结构,首段总领全文,点明追寻延安精神 的必要性;接着通过描绘延安的历史风貌和革命传统,展现 延安精神的内涵;最后再次强调追寻延安精神的意义和价值 。

《延安,我把你追寻》课文课件

《延安,我把你追寻》课文课件
共产党人敢于实践,勇于探索,不断 总结经验教训,推动革命事业不断向 前发展。
调查研究
共产党人深入实际,调查研究,了解 群众的疾苦和需求,为制定正确的政 策和策略提供依据。
密切联系群众精神
全心全意为人民服务
共产党人始终把人民利益放在首位,为人民谋幸福、为民族谋复 兴。
深入群众
共产党人深入基层,与群众同吃同住同劳动,了解群众的疾苦和需 求。
文章通过描述延安时期的生活和革命精神,呼 吁人们在新时代继续保持艰苦奋斗、实事求是 、密切联系群众等优良传统。
04
延安精神在当代的意义与价值
对当代青年的启示
坚定理想信念
延安精神强调对共产主义事业的 坚定信仰,引导青年树立正确的
世界观、人生观和价值观。
勤奋学习
延安时期,革命先烈们克服困难 ,勤奋学习,为革命事业奋斗。 当代青年应继承这种精神,努力 学习科学文化知识,提高自身素
增强自我约束力
延安精神强调批评与自我批评、严 于律己等优良传统,有助于个人增 强自我约束力和自我管理能力。
05
延安精神在现实生活中的体现 与传承
革命传统教育基地参观活动
1 2
参观延安革命纪念馆
通过参观延安革命纪念馆,了解延安精神的起源 、发展和内涵,深入感受延安精神的伟大意义。
参观延安革命旧址
亲身感受延安革命旧址的历史氛围,了解革命先 烈们的英勇事迹,增强对延安精神的敬仰之情。
自力更生
在艰苦的环境下,共产党 人依靠自己的力量,开展 生产自救,努力改善生活 条件。
奋发图强
共产党人以顽强的毅力和 坚定的信念,不断开拓进 取,为革命事业奋斗不息 。
实事求是精神
理论联系实际
延安时期,共产党人注重将马克思主 义理论与中国的实际情况相结合,不 断探索适合中国国情的革命道路。

部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》PPT电子课件

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小熊钓鱼,鱼儿吓跑了!







பைடு நூலகம்
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 竹笋( √ 土炕(kàn kàng )
√ √ 明媚(mèn mèi )
试着把词语和意思连起来!
【满目琳琅】 【昔日】 【灿烂辉煌】 【明媚】 【顶天立地】
以前,往日。 鲜明可爱;明亮美好。
形容各种美好的东西很多。 头顶云天,脚踏大地。形容形象高大,气慨豪迈。
吃的是小米饭,穿的是粗布衣,点的是小油灯。但是,
_全__国__人___民___把希望寄托在延安,各地__进__步___青__年____纷纷 奔向延安,因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
革命精神。
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
人教版 语文 四年级 上册
第1课时
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期,延安曾经是党 中央的所在地,物质条件十分艰苦,住的是土窑 洞,吃的是小米饭,穿的是粗布衣,点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间,日军的大举 “扫荡”,国民党顽固派的军事包围和经济封锁, 自然灾害的侵袭,都使延安面临着严重的困难局 面。但同时,全国人民把希望寄托在延安,各地 进步青年纷纷奔向延安,因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净,晚霞正扯着一面红旗,
渲染西边的天空。
我要离你近一点, 嘉岭古道上,一步一停,
仿佛踩着唐朝的尘土, 明清的风云。耳旁回响的风声,
似金戈铁马,似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿, 像当年追随圣火的战士,

24 延安,我把你追寻 课件 (共26张PPT).ppt

24  延安,我把你追寻   课件 (共26张PPT).ppt
2 有了延安精神,国家和民族的繁荣振兴才有希望。
指导朗读
朗读全诗,读出对延安精神的向往、崇敬、赞美之情。
总结提升
联系自己的生活、学习实际,谈一谈怎样 把延安精神发扬光大?
发 扬 光 大
布置作业
有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵脚。
宇宙飞船探索宇宙的奥秘,
什 么?
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
诗人在追寻什么?
追寻延安,追寻的是延安精神。 延安精神是 为人民服务、艰苦奋斗的精神。
“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”,春天下雨后竹笋长得特别快,这里比喻 高楼大厦大量出现。 “满目琳琅”,一般写作“琳琅满目”,这里为了押韵, 把顺序颠倒了。“琳琅”是美玉,比喻优美珍贵的东西。 “满目琳琅”形容家用电器,如各种收音机、电视机、 冰箱、洗衣机等数量很多,质量很好。
理解诗句
小组合作交流,理解诗句内容。组内解决不了的问题 由组长作上记号。
理解诗句
代表过去落后的生产条件,效率很低,速度很慢。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山 顶天立地的脊梁。
鲜明对比
代表延安精神。
我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后,却
不能丢掉伟大的延安精神。
追寻你,延河叮咚的流水,
延河是黄河的一条支流,它流经 延安。当年人们常在延河边漫步, 讨论革命的道理。 讲“叮咚的流水”,实际是讲人 们在延安度过的革命岁月。
航天飞机/探索/宇宙的/奥秘, 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车, 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。
延安,/你的/精神/灿烂辉煌! 如果/一旦/失去了你啊, 那就/仿佛/没有了/灵魂, 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔?
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延安我把你追寻
18
“破旧的茅屋”代表贫穷的生活条件。由于经济的发 展,生活条件的现代化,这种贫穷的生活一去不复 返了,所以说“永远告别了”。
延安我把你追寻
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“土炕”是窑洞里用土坯或砖头砌成的长方台,下面 有孔道同烟囱相通,可以烧火取暖,土炕可以用来 睡觉,也可以坐在上面吃饭、聊天。当年的共产党 人、革命战士常同老百姓睡在一个炕上,跟老百姓 聊家常。这里说“延安窑洞温热的土炕”,是指革命 战争年代那种亲密的军民关系、党群关系,那种火 热的斗争生活。这是“忘不了”,也不应该忘记的。
延安我把你追寻
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第三节用“高楼大厦”和“家用电器”代表现代化。
“雨后春笋”,春天下雨后竹笋长得很多很快,这里比喻高楼大厦大 量出现。“
满目琳琅”,一般写作“琳琅满目”,这里为了押韵,把词的顺序颠 倒了一下。“琳琅”是美玉,比喻优美珍贵的东西。“满目琳琅”形容 家用电器,如各种收录机、电视机、电冰箱、洗衣机等数量很多, 质量很好。
• 来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地呀方
• 好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼 遍地 是牛羊
• 往年的南泥湾 处处是荒山 没呀人烟
• 如今的南泥湾 与往年不一般 不一呀般
• 如呀今的南泥湾 与呀往年不一般 再不是旧模样 是 陕北的好江南
• 陕北的好江南 鲜花开满山 开满呀山
• 学习那南泥湾 处处是江南 是江呀南
延安我把你追寻
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延河是黄河的一条支流,它流经延安。当年人们常在沿河边漫步, 讨论革命的道理。
延安我把你追寻
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二是“枣园梨花的清香”。
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树,开花时发出清香。讲“梨 花的清香”,实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命 活动。
延安我把你追寻
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枣园在延安西北,距市中心约七公里,曾是党中央所在地,毛主席 的《为人民服务》等著作就是在这里写的。
延安我把你追寻
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作者到底在追寻什么?
延安我把你追寻
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作者到底在追寻什么? 作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。
延安我把你追寻
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一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅; 我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘, 电子计算机奏出美妙的交响; 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安我把你追寻
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追寻你,延河叮咚的流水, 追寻你,枣园梨花的清香。 追寻你,南泥湾开荒的镢头, 追寻你,杨家岭讲话的会场。
延安我,枣园梨花的清香。 追寻你,南泥湾开荒的镢头, 追寻你,杨家岭讲话的会场。
延安我把你追寻
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一是“延河叮咚的流水”。 讲“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的革命岁月。
延安我把你追寻
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第四节用“航天飞机”和“电子计算机”代表现代化。
“宇宙”指包括地球及其他一切天体的无限空间。有了航天飞机,我 们就能更好地探索宇宙的奥秘。
电子计算机有多种复杂的功能,在社会主义建设的各个领域发挥着 重要的作用,仿佛在奏出美妙的交响乐。
延安我把你追寻
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“老牛破车”代表过去落后的生产条件,效率很低, 速度很慢。这种生产条件没有什么可以留恋的,所 以说“毫不犹豫丢掉了”。
面一个“追寻”的( ),具体说来,就是用(
)说明
( ),用(
)说明( ),用(
)说明( )。追
寻延安,就是追寻(
)。
延安我把你追寻
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1、第一句是(点明中心)的句子。
延安我把你追寻
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“宝塔山顶天立地的脊梁”,从字面上看,延安的宝 塔山高耸入云,顶天立地,恰如脊梁一般。从深一 层的意思看,宝塔山代表延安,也代表延安精神, 它是我们民族的精神支柱,精神脊梁,是我们绝对 “不能丢”的。跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成 鲜明的对照一样,这一节里“毫不犹豫丢掉”与“不能 丢”也形成鲜明的对照。这反复说明,落后的生产、 生活条件要改变,但延安的革命精神要发扬。
延安我把你追寻
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1、第一句是( )的句子。
2、第二三四句,每一句都有两个“追寻”,后面一个“追寻”是对前面
一个“追寻”的( ),具体说来,就是用(
)说明( ),
用(
)说明( ),用(
)说明( )。追寻延安,
就是追寻(
)。
延安我把你追寻
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1、第一句是(点明中心)的句子。
2、第二三四句,每一句都有两个“追寻”,后面一个“追寻”是对前
延安我把你追寻
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延安,你的精神灿烂辉煌! 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?
延安我把你追寻
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如果失去了延安精神,就如同一个人没有了思想,于是便不能去创 造美好的未来,以此来领会延安精神的重要。
延安我把你追寻
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啊!延安,我把你追寻, 追寻信念,追寻金色的理想; 追寻温暖,追寻明媚的春光; 追寻光明,追寻火红的太阳!
延安我把你追寻
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三是“南泥湾开荒的镢头”。
著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。讲“开荒 的镢头”,实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、 艰苦奋斗的革命精神。
延安我把你追寻
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垦荒南泥湾,是 一个悲壮又令人 产生革命浪漫情 怀从而振奋的故 事。
延安我把你追寻
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• 花篮的花儿香 听我来唱一唱 唱一呀唱
延安,我把你追寻
祁念曾
延安我把你追寻
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祁念曾 ,出生于1946年 12月,笔名祁星,汉族河 南洛阳人,毕业于北京大 学中文系,中共党员。
延安我把你追寻
2
像翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光; 像茁壮成长的小树, 在追寻雨露和太阳。
延安我把你追寻
3
像翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光; 像茁壮成长的小树, 在追寻雨露和太阳。
• 又学习来又生产 359旅是模范 咱们走向前 鲜花送 模范
• 咱们走向前 鲜花送模范
延安我把你追寻
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四是“杨家岭讲话的会场”。
杨家岭有中央礼堂和中央办公楼,许多重要的会议曾在这里召开。 例如 1942年 5月,在中央办公楼的会议室召开了延安文艺座谈会, 毛主席在会上发表了重要讲话。1945年4月,在中央大礼堂举行了 党的第七次全国代表大会,毛主席在会上作了题为《论联合政府》 的著名报告。讲“讲话的会场”,实际是讲当年党中央和毛主席对中 国革命的正确领导。
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