江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估结果的通知

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河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知

河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.10.09•【字号】•【施行日期】2023.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知各有关高等学校：为全面深化新时代教师队伍建设改革，加快推进高水平教师教育体系建设，省教育厅2024年继续组织开展教师教育课程改革研究工作。

现就项目申报有关事宜通知如下：一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，结合我省教师教育改革发展实际，聚焦教学和人才培养改革重大命题，通过深入开展教师教育课程改革研究，加强教师教育学科队伍建设，促进地方特色教师教育体系建设，切实提高师范人才培养质量，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍。

二、项目类别1.河南省2024年度教师教育课程改革课题研究项目建设包括重点项目、一般项目两类。

重点项目研究期限为2年，一般项目研究期限为1年。

2.省教育厅委托省级教师教育研究机构开展的调查研究，不再设置委托（或招标）课题，纳入本次项目申报管理，择优进行立项。

三、申报限额省教育厅综合考虑各高校办学基本情况、教学改革实施成效、承担教师教育领域综合改革任务量等因素，综合下达各高校申报限额（各高校申报限额见附件1）。

四、申报要求（一）人员要求1.项目负责人必须具有中、高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。

其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。

2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。

同时，项目负责人在相关领域要有一定的研究积累，并能按要求参加省教育厅组织的项目中期检查、阶段性验收等，汇报课题研究进展及成果。

建设开放大学——江苏省政府的重视支持

设计比较全面，改革力度较大。建议加快落实。江苏省人民政府办公厅《关于印发实施国家教育体制改革试点项目重点任务分解方案的通知》（苏
２０１０年６月，省教育厅将建设江苏开放大学列为江
坚持以终身教育理念为先导以服务学习型社会建设为宗旨以现代信息技术为支撑按照立足省情改革创新注重实践稳步推进的原则整合各地电大社区教育机构等资源探索特色灵活开放的学习制度和办学模式努力把江苏开放大学建设成为非学历社会教育和学历继续教育并重职业教育和普通教育相互沟通职前教育和职后教育有效衔接具有独立法人资格和本科学历授予权的新型大学
苏省高等教育综合改革项目之一。２０１０年８月，江苏省将创建江苏开放大学，加快构建终身教育体系项目申报国家教育体制改革试点项目。
２０１０年８月２６日，中共江苏省委、江苏省人民政府颁发的《江苏省中长期教育改革和发展规划纲
会在江苏电大召开。江苏省政府副省长、江苏开放大学建设领导小组组长曹卫星在为江苏开放大学揭牌时的讲话中指出：江苏开放大学作为终身教育体系建设的有机组成部分，承担着重要的职责和使命。省政府将一如既往地支持江苏开放大学建设，为学
江苏开放大学建设指引了方向，提供了强有力的政策保障。江苏省教育厅作为开放大学项目试点责任单位，高度重视开放大学的筹建工作，在深入调研和充分论证的基础上，进行了科学的方案设计。《江苏开放大学建设方案》确定了建立江苏开放大学的指导思想、基本原则、建设目标、重点任务、管理体制和运行机制、保障措施等，其特点是立足江苏省情，着眼终身教育体系构建，强调资源整合，发挥信息技术优势，重在改革创新。关键词：开放大学；江苏省政府；江苏省教育厅；政策支持；终身教育

关于组织校级教学改革项目结项鉴定工作的

关于组织校级教学改革项目结项鉴定工作的通知全校各单位：为做好校级教学改革项目成果的总结和推广工作，学校拟于近期进行校级教学改革项目的结项与鉴定工作，现将具体事宜通知如下。

一、鉴定范围参与本次结项鉴定的项目主要是2007-2011年我校教学改革立项的项目（见附件1）。

请各单位务必通知到项目主持人，符合结项要求的项目要尽量参加鉴定。

二、材料要求（一）须报送的相关材料有：1、河南大学校级教学改革项目结项汇总表（附件2），一份（含电子版）。

2、河南大学教学改革项目结项鉴定书（附件3），一式三份（含电子版），“单位意见栏”由项目所在单位负责人填写，内容要客观、准确，；3、反映项目成果的材料一套。

主要包括：结项报告（内容含项目研究意义、研究方法、成果内容、创新点及推广应用情况，无结项报告者不予结项），论文复印件，专著或教材及其封面、版权页复印件，奖励证书复印件，光盘，课件等，以上材料分类排序并装订成册。

1一个项目一个档案袋，结项鉴定书的封面贴于档案袋的正面。

“校级教学改革项目结项汇总表”和“校级教学改革项目结项汇总表”电子稿由各单位汇总后发送到教研科邮箱hndxjyk@.（二）项目名称不得更改，因特殊情况确需修改的，必须由主持人写出申请，单位领导同意，并报教务处审批。

三、时间安排2013年4月15日前，各单位集体将材料报送教研科，不接受个人申报。

所收材料一律不退，请自行留底。

附件1---河南大学2007-2011年未结项教改项目一览表附件2---河南大学校级教学改革项目结项汇总表附件3---河南大学教学改革项目结项鉴定书教务处2013年4月1日2河南大学2007-2011年未结项教改项目一览表34567891011121314附件2: 河南大学校级教学改革项目鉴定登记表单位：（盖章）填表时间：15附件3河南大学教学改革项目结项鉴定书项目名称：项目完成单位（盖章）：主要完成人：所有参与人的姓名都要填写立项时间：可在附件3中查找鉴定日期： 2013年4月河南大学制项目主要完成者情况—1—项目主要合作者情况（集体完成项目填写）—2—项目主要合作者情况（集体完成项目填写）—3—项目主要合作者情况（集体完成项目填写）—4—项目主要合作者情况（集体完成项目填写）—5——6——7——8——9——10——11—。

江苏省教改办关于公布教育改革创新典型案例名单的通知

江苏省教改办关于公布教育改革创新典型案例名单的通知【法规类别】教育改革【发文字号】苏教改办[2016]3号【发布部门】江苏省教育厅【发布日期】2016.07.19【实施日期】2016.07.19【时效性】现行有效【效力级别】XP10江苏省教改办关于公布教育改革创新典型案例名单的通知（苏教改办〔2016〕3号）各市教育局、各高等学校：根据《省教改办关于征集教育改革创新典型案例的通知》（苏教改办〔2016〕1号）精神，各地、各校认真总结“十二五”以来教育改革工作，积极组织申报，共向省教改办推荐案例184个。

经专家评选，确定南京市教育局“南京市学前教育优质普惠发展”等93个案例为典型案例，其中优秀典型案例30个，现予公布。

对每个优秀典型案例，省教育厅给予2万元奖励资助。

希望有关单位再接再厉，坚持战略导向、需求导向和问题导向，进一步深化教育改革，不断创造新的改革业绩。

各地、各校要认真学习借鉴典型案例的好经验好做法，切实采取措施，加大改革力度，推动各项改革取得实实在在的成效。

附件：教育改革创新典型案例名单省教改办2016年7月19日附件教育改革创新典型案例名单一、优秀典型案例（30个）1.南京市学前教育优质普惠发展（南京市教育局）2.为儿童的学习：教学改革的质量追求（南京市鼓楼区教育局）3.厚文养正以美立教（南京市宁海中学）4.无锡在全国率先地方立法保障义务教育均衡发展（无锡市教育局）5.“学讲计划”--区域推进教学改革的徐州实践（徐州市教育局）6.中小学教育质量综合评价改革（常州市教育科学研究院）7.教师资格定期注册的问题与对策（常州市教师发展中心）8.教育督导的信息化：范式与价值（常州市政府教育督导办）9.以评价改革引领教师发展（苏州市教育局）10.构建基于数据分析的五星评价体系促进教育内涵发展（苏州工业园区教育局）11.南通市名师培养项目的设计与实践（南通市教育局）12.“互联网＋教育”打开教育均衡发展新格局（扬州市教育局）13.构建优质普惠的学前教育公共服务体系（镇江市教育局）14.简政放权与教育治理体系改革（镇江市教育局）15.信息技术类专业“工作室制”人才培养模式改革（镇江高等职业技术学校）16.实施创新实践工程全面提升学生创新创业能力（南京航空航天大学）17.理工高校复合型知识产权人才培养路径改革与创新（南京理工大学）18。

苏州市教育局关于公布“1+X”证书制度下的专业教学改革研究项目终期验收结果的通知

苏州市教育局关于公布“1+X”证书制度下的专业教学改革研究项目终期验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2023.11.02
•【字号】苏教高〔2023〕17号
•【施行日期】2023.11.02
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
苏州市教育局关于公布“1+X”证书制度下的专业教学改革研
究项目终期验收结果的通知
苏教高〔2023〕17号苏州大学应用技术学院、各在苏州高职高专院校、江苏联合职业技术学院各在苏州分院：
根据苏州市教育局《关于做好苏州高职高专院校“1+X”试点理论实践研究课题结题验收工作的通知》（苏教高〔2023〕11号）精神，苏州高职高专院校联席会议“教学联盟”组织专家组进行了验收评审，苏州高博软件技术职业学院“高职院校大数据与会计专业‘1+X’书证融通提升人才培养质量的路径研究”等20项课题通过验收（详见附件），特此公布。

附件：苏州高职高专院校“1+X”试点理论实践研究课题通过验收名单
苏州市教育局
2023年11月2日附件
苏州高职高专院校“1+X”试点理论实践研究课题通过验收名单。

江苏省教育厅关于公布2011年江苏省高等教育教改立项研究课题评选结果的通知

江苏省教育厅关于公布2011年江苏省高等教育教改立项研究课题评选结果的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2011.08.25•【字号】苏教高[2011]29号•【施行日期】2011.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江苏省教育厅关于公布2011年江苏省高等教育教改立项研究课题评选结果的通知（苏教高〔2011〕29号）各高等学校：根据《省教育厅关于做好2011年江苏省高等教育教改研究课题立项建设工作的通知》（苏教高〔2011〕14号）精神，依据“坚持标准，择优遴选，统筹兼顾，科学布局”原则，在各高校认真组织、择优推荐的基础上，经专家评议、结果公示和省教育厅审定，评选出2011年省高等教育教改立项研究课题503项，其中，省财政资助课题451项（重中之重课题16项，重点课题85项，一般课题350项），省教育厅与外语教学与研究出版社合作立项并由外语教学与研究出版社资助的外语教学研究类课题52项（重中之重课题1项，重点课题11项，一般课题40项），现予公布（详见附件），并就有关事项通知如下：一、总体要求高等教育教改课题立项建设是按照高等教育综合改革试验区要求，加大教育教学改革力度，提高人才培养质量的重要举措。

各高校要高度重视，积极支持，加强省级教改课题管理指导，建设所需经费要纳入学校预算，保证课题研究所需的条件，按照要求及时组织课题鉴定结题，以高质量的研究成果指导推进教学改革。

二、认真开展课题研究，确保建设取得成效请各高校按照苏教高〔2011〕14号文件要求，认真开展课题研究工作，尤其要注重省重中之重课题和重点课题的研究，确保所有立项课题建设取得成效。

1.重中之重课题涉及全省高等教育质量内涵建设和教育教学改革，具有全局性、综合性、实践性和指导性。

为此，必须有两所及以上高校（或企业）共同完成，使课题研究过程成为研究教学改革新挑战、研究教育创新新举措、取得教育发展新成效的过程，保证研究成果实践指导意义与推广应用价值，并可有效指导高等教育可持续发展。

江苏教育评估的主要做法与展望

江苏教育评估的主要做法与展望作者：苏平来源：《云南教育·视界》2018年第02期2017年，在江苏省教育评估院成立20周年座谈会上，教育部原副部长王湛等与会嘉宾高度评价了江苏教育评估工作20年来取得的成绩。

他们指出，20年前江苏开风气之先，在全国率先创办省级教育评估机构；20年来江苏省教育评估院开拓创新，努力进取，取得了丰硕成果和显著成效。

在实现教育现代化进程中，教育评估正在成为江苏教育的一个鲜明特色和优势品牌。

一、制度建设1997年，为适应教育改革发展的新形势、新任务，根据政事分开的原则，经省编办批复，江苏省成立国内首家教育评估院——江苏省教育评估院，作为江苏省教委（教育厅）直属专门从事教育评估的事业单位，开展专业化教育评估工作。

伴随教育改革与发展进程，江苏省教育评估体制机制和政策不断完善。

2001年12月，江苏省教育厅印发《关于进一步做好教育评估工作的意见》，对教育评估工作提出基本要求。

2005年6月，印发《江苏省教育厅十项公开承诺》，明确宣布：转变机关职能，厅机关不直接组织评估。

同年，印发《厅机关各处室工作职责的通知》，对评估工作进行统筹规划，业务处室可根据工作需要提出评估计划、评估项目和评估要求，报厅务会议审定后，由评估院具体负责实施，有关业务处室参与。

2008年12月，又印发了《关于加强教育评估管理的意见》，进一步指导、规范教育评估工作。

20多年来，江苏省教育评估院秉持“服务中心工作、保障教育质量、促进改革发展”理念，实行“小机构、大网络”的运作模式，除22个编制内专职人员外，还建有由千余名省内外一流专家组成的专家库，以及由厅领导领衔的各评估项目专家委员会。

同时，建立与教育厅相关处室的会商协调机制，及时通报评估计划和实施情况，明确评估工作方向和重点，协商解决评估中遇到的困难，确保了各评估项目顺利实施，不断提高教育评估服务中心工作的能力和水平。

二、特色经验江苏省教育评估院把队伍建设、规范评估、科研创新和评风管理作为提高教育评估质量的四大支柱，致力于“公、真、矩、和”院训的价值追求，努力以现代化的评估理念、科学化的组织体系、专业化的评估方法促进各级各类教育的健康发展，形成了具有江苏特色的评估制度体系。

江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估结果的通知

江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估结果的通知【法规类别】教育改革【发文字号】苏教改办[2014]3号【发布部门】江苏省其他机构【发布日期】2014.06.16【实施日期】2014.06.16【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估结果的通知（苏教改办〔2014〕3号）各有关试点单位：根据省教改办《关于深化国家教育体制改革项目试点开展阶段评估工作的通知》（苏教改办〔2014〕1号）要求，各试点单位对承担的教改试点项目进展情况进行了全面自查，并向我办报送了自查报告。

结合近年来对教改试点项目实地调研情况，我办组织专家对各试点单位报送的自查报告进行了集中评估。

从总体上看，各试点单位高度重视教改试点项目实施工作，加强组织领导，认真制定实施方案，着力推进各项教育改革，取得了重要进展，其中一些改革已经有了实质性突破，在全国产生了良好影响。

前不久，国务院副总理刘延东对我省教育综合改革进展情况作出重要批示，充分肯定江苏特色与成绩。

但也存在一些试点单位改革力度不大，未将项目试点作为一项全局性工作加以推进，少数项目进展迟缓等问题。

经专家评审和省教育厅有关处室审核，现将本次阶段评估成效明显的19个教改试点项目及所在单位名单予以公布（见附件）。

希望本次阶段评估成效明显的教改试点项目及所在单位再接再厉，攻坚克难，深化改革创新，不断提升改革的针对性、科学性和实效性，努力创造新的改革业绩，为全省教育综合改革发挥示范引领作用。

希望其他教改试点项目及所在单位强化进取意识和责任意识，以本次阶段评估成效明显的教改试点项目为榜样，增强改革动力，切实采取措施，加大改革力度，争取早出成果、多出成果，确保如期实现各项改革目标任务。

我办将加强统筹协调，加大对全省教改试点项目的检查指导、跟踪调研和政策支持力度，推动试点项目在关键领域和重点环节取得突破，并及时总结、宣传推广成功经验，努力开创我省教育改革新局面。

江苏省教育厅关于公布首批江苏省职业教育课程改革实验学校名单的通知-

江苏省教育厅关于公布首批江苏省职业教育课程改革实验学校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布首批江苏省职业教育课程改革实验学校名单的通知各市教育局：根据《省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》（苏教职〔2007〕5号）精神，经学校申报、市教育局推荐、省组织专家进行材料评审与学校答辩，现认定南京高等职业技术学校等47所学校为首批江苏省职业教育课程改革实验学校（具体名单见附件）。

实验期3年。

各实验学校要紧紧围绕全省职业教育课程改革实验工作的主要目标、重点任务和有关要求，制定科学、有效的实验工作方案，大胆实践，积极推进，及时总结，确保实验工作有序开展和目标实现，促进职业学校教育教学的全面深入改革，实现职业教育人才培养模式的真正转变。

各地教育行政部门要加强对职业教育课程改革工作的领导，支持本地区相关学校课改实验工作。

实验学校的创建及其工作成效将作为省高水平示范性职业学校评估的重要依据。

省将采取项目管理的方式，加强对各实验学校工作的宏观管理和跟踪指导，按专业大类组织开展课程改革关键问题的集体攻关和课程教改产品的集成开发，并视实验学校的工作成效给予一定的经费补助和奖励。

附件：首批江苏省职业教育课程改革实验学校名单二〇〇九年二月十日附件：首批江苏省职业教育课程改革实验学校名单南京高等职业技术学校南京市财经学校金陵职业教育中心校南京市六合职业教育中心校南京市江浦职业教育中心校南京工程高等职业技术学校南京市江宁职业教育中心校无锡旅游商贸高等职业技术学校江阴职业教育中心校无锡机电高等职业技术学校宜兴职业教育中心校徐州生物工程高等职业学校徐州市第二职业中学丰县职业教育中心校常州刘国钧高等职业技术学校常州铁道高等职业技术学校常州武进职业教育中心校常州建设高等职业技术学校溧阳职业教育中心校太仓职业教育中心校张家港职业教育中心校苏州建设交通高等职业技术学校苏州工业园区工业技术学校常熟职业教育中心校通州职业教育中心校如东第一职业高级中学启东职业教育中心校南通商贸高等职业学校连云港市职业教育中心校赣榆县职业教育中心校淮阴卫生高等职业技术学校淮安生物工程高等职业学校淮阴商业学校盐城市高级职业学校盐城市盐南中等专业学校扬州商务高等职业学校仪征职业教育中心校扬州高等职业技术学校宝应职业教育中心校镇江机电高等职业技术学校扬中职业教育中心校泰兴职业教育中心校泰州机电高等职业技术学校靖江职业教育中心校沭阳县职业教育中心校宿迁市职业教育中心校泗阳县职业教育中心校——结束——。

江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知-苏教基[2011]12号

江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知（苏教基〔2011〕12号）各市、县（市、区）教育局：经省教育评估院组织评估、省普通高中星级评估专家委员会审核，现将2010年普通高中星级评估结果公布如下：一、通过晋星评估的普通高中1.三星级（16所）无锡市湖滨中学、无锡市立人高级中学、沛县歌风中学、沛县新华中学、睢宁县菁华学校、启东市吕四中学、赣榆县外国语学校、灌南县华侨双语学校、连云港市田家炳中学、灌云县四队中学、淮安市第一中学、盐城经济开发区中学、东台市创新学校、泰兴市扬子江高级中学、泗阳桃州中学、泗洪县新星中学。

2.四星级（9所）南京市田家炳高级中学、西安交通大学苏州附属中学、如皋市第一中学、南通市天星湖中学、赣榆县第一中学、淮安市清河中学、淮安市淮海中学、宝应县安宜高级中学、仪征市第二中学。

二、通过复审的原三星级、四星级普通高中1.三星级普通高中（37所）南京市第四中学、南京市人民中学、溧水县第二高级中学、无锡市第一女子中学、宜兴市阳羡高级中学、宜兴市东山高级中学、江阴市澄西中学、常州市新桥中学、金坛市第四中学、邳州市铁富高级中学、铜山县中学、铜山县夹河中学、丰县民族中学、丰县欢口中学、苏州市第五中学、吴江市第二高级中学、太仓市明德高级中学、吴中区甪直中学、如皋市城西中学、海安县南莫中学、海安县李堡中学、海门市麒麟中学、海门市四甲中学、连云港高级中学、金湖县第二中学、盐城市大冈中学、滨海县獐沟中学、滨海县明达中学、大丰市新丰中学、大丰市南阳中学、东台市时堰中学、江都市育才高级中学、江苏油田第一中学、宝应县曹甸高级中学、兴化市戴南高级中学、兴化市安丰高级中学、泰州市第二中学。

江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知-苏教职[2010]35号

江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年职业学校示范专业建设视导结果的通知（苏教职〔2010〕35号）各市教育局：为贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》》（苏政发〔2006〕26号）提出的“实施职业教育专业建设和课程改革行动计划”要求，进一步加强职业学校专业建设，提高职业教育服务经济社会发展能力，根据《省教育厅关于做好“十一五”期间职业学校示范专业建设工作的通知》（苏教职〔2007〕19号）的安排，今年6月，我厅组织专家对各市申报的33个五年制高职专业、101个中职专业进行了视导。

根据视导结果，现认定徐州经贸高等职业学校商务英语等32个专业为“江苏省五年制高职教育示范专业”（其中3个专业为优秀等级）、南京江宁中等专业学校会计等100个专业为“江苏省中等职业教育示范专业”（其中11个专业为优秀等级），另有2个专业需要进行整改，具体名单详见附件。

各地、各校要进一步重视和加强专业建设，按照专业对接产业、对接职业岗位的要求，围绕地方新兴产业、主导产业、特色产业发展要求，跟踪经济社会发展、科技进步和就业市场变化，科学调整专业结构，提高专业结构与产业结构的吻合程度，强化师资队伍建设和实训基地建设，深化课程改革，推进产学研结合和校企合作，全面提高专业建设整体水平。

附件：2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果二〇一〇年九月二十八日附件：2010年江苏省职业学校示范专业建设视导结果五年制高职教育学校名称申报专业视导认定备注徐州经贸高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业南通商贸高等职业学校物流管理江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校会计与审计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀镇江机电高等职业技术学校电子商务江苏省五年制高职教育示范专业泰州机电高等职业技术学校会计江苏省五年制高职教育示范专业扬州商务高等职业学校商务英语江苏省五年制高职教育示范专业徐州医药高等职业学校医用电子仪器与维护江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电子信息工程技术江苏省五年制高职教育示范专业镇江机电高等职业技术学校应用电子技术江苏省五年制高职教育示范专业常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化江苏省五年制高职教育示范专业无锡交通高等职业技术学校焊接技术及自动化江苏省五年制高职教育示范专业无锡机电高等职业技术学校软件技术江苏省五年制高职教育示范专业常州铁道高等职业技术学校计算机网络技术江苏省五年制高职教育示范专业宿迁经贸高等职业技术学校计算机应用技术江苏省五年制高职教育示范专业南京工程高等职业学校建筑工程技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州建设高等职业技术学校园林工程技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校环境监测与治理技术江苏省五年制高职教育示范专业南京高等职业技术学校楼宇智能化工程技术江苏省五年制高职教育示范专业苏州旅游与财经高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业优秀常州旅游商贸高等职业技术学校旅游管理江苏省五年制高职教育示范专业无锡旅游商贸高等职业技术学校烹饪工艺与营养江苏省五年制高职教育示范专业徐州机电工程高等职业学校煤矿开采技术江苏省五年制高职教育示范专业优秀徐州生物工程高等职业学校生物技术及应用江苏省五年制高职教育示范专业南通体臣卫生学校药学江苏省五年制高职教育示范专业常州卫生高等职业技术学校眼视光技术江苏省五年制高职教育示范专业无锡卫生高等职业技术学校药学江苏省五年制高职教育示范专业江苏省戏剧学校影视表演江苏省五年制高职教育示范专业苏州高等职业技术学校电脑艺术设计江苏省五年制高职教育示范专业优秀苏州评弹学校戏曲表演（评弹表演）江苏省五年制高职教育示范专业盐城生物工程高等职业技术学校丝绸技术整改中等职业教育学校名称申报专业视导认定备注盐城生物工程高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业南京江宁中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业金湖中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业江阴南华职业高级中学物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业南京新港中等专业学校物流服务与管理江苏省中等职业教育示范专业常熟中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业相城中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业昆山第一中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业苏州工业园区工业技术学校物流管理江苏省中等职业教育示范专业昆山第三职业高级中学金融服务外包江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校会计江苏省中等职业教育示范专业邗江中等专业学校会计江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业睢宁县中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业太仓中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴市张渚中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业无锡江南中等专业学校电子与信息技术江苏省中等职业教育示范专业兴化中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业阜宁中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业连云港海州中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业海门中等专业学校电子技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬中中等专业学校电气运行与控制江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校应用电子技术江苏省中等职业教育示范专业通州中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业张家港第二职业高级中学服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业新沂市中等专业学校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业海门三厂职业教育中心校服装设计与工艺江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程高等职业学校焊接江苏省中等职业教育示范专业优秀宿迁淮北工业中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业丰县中等专业学校农业机械化江苏省中等职业教育示范专业徐州机电工程学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宿城区信息工程中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业溧阳市职业技术学校电梯安装与维修保养江苏省中等职业教育示范专业武进中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业东海中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业宝应工业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业盱眙县职业技术教育中心数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州生活科技学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业扬州高等职业技术学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业高邮市菱塘民族中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校机电技术应用江苏省中等职业教育示范专业启东职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业如东第一职业教育中心校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校机械加工技术江苏省中等职业教育示范专业如皋市大明中等专业学校焊接技术应用（船舶焊接）江苏省中等职业教育示范专业江阴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业优秀宜兴中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业无锡市锡山中等专业学校数控技术应用江苏省中等职业教育示范专业淮安市中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌南中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业滨海县电子中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业灌云中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省淮阴商业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业连云港大港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业镇江市润州中等专业学校计算机网络技术江苏省中等职业教育示范专业如皋第一中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业如东职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业启东市第二职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业高淳职业教育中心校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业江苏省高港中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业苏州丝绸中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业宜兴市和桥职业高级中学计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沛县中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业沭阳中等专业专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业泗洪中等专业学校计算机及应用江苏省中等职业教育示范专业射阳县沿海中等专业学校园艺江苏省中等职业教育示范专业连云港生物工程中等专业学校种植江苏省中等职业教育示范专业淮阴区职业教育中心现代农业江苏省中等职业教育示范专业连云港建筑职工中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业江都中等专业学校工业与民用建筑江苏省中等职业教育示范专业扬州旅游商贸学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业句容中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业射阳县中等专业学校饭店服务与管理江苏省中等职业教育示范专业邳州市车辐中等专业学校烹饪江苏省中等职业教育示范专业苏州市太湖旅游中等专业学校旅游服务与管理（导游）江苏省中等职业教育示范专业南通市旅游职业高级中学烹饪江苏省中等职业教育示范专业吴江市中等专业学校旅游服务与管理江苏省中等职业教育示范专业无锡汽车工程学校汽车车身修复江苏省中等职业教育示范专业优秀淮安生物工程高等职业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业泗阳中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城市盐南中等专业学校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业张家港职业教育中心校汽车运用与维修江苏省中等职业教育示范专业建湖中等专业学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业盐城机电高等职业技术学校汽车应用与维修江苏省中等职业教育示范专业南京市玄武中等专业学校休闲体育服务与管理江苏省中等职业教育示范专业仪征工业学校工业分析与检验江苏省中等职业教育示范专业南京市医药中等专业学校药物分析与检验江苏省中等职业教育示范专业洪泽县中等专业学校化学工艺江苏省中等职业教育示范专业常州市体育运动学校运动训练江苏省中等职业教育示范专业常熟滨江中等专业学校化工工艺江苏省中等职业教育示范专业扬州商务高等职业学校珠宝玉石加工与营销江苏省中等职业教育示范专业优秀南京中华中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业南京金陵中等专业学校美发与形象设计江苏省中等职业教育示范专业淮安文化艺术学校舞蹈表演江苏省中等职业教育示范专业无锡文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业扬州文化艺术学校音乐江苏省中等职业教育示范专业张家港市舞蹈学校舞蹈表演（中国舞表演）江苏省中等职业教育示范专业宝应商贸学校群众文化艺术江苏省中等职业教育示范专业张家港工贸职业高级中学会计整改——结束——。

江苏省教育厅关于公布2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点名单的通知-苏教职[2010]36号

江苏省教育厅关于公布2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点名单的通知（苏教职〔2010〕36号）各市教育局：根据全省职业教育年度主要工作安排，我厅组织了2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点评审工作。

经基层申报、专家评审、实地视导和教育厅审定等程序，现认定江苏省海门三厂职业教育中心校现代农业等59个专业点（名单详见附件）为2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点，现予公布。

附件：2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点名单二〇一〇年九月二十九日附件：2010年江苏省职业教育课程改革专业实验点名单单位专业江苏省海门三厂职业教育中心校现代农业江苏省常州建设高等职业技术学校工程监理江苏省武进中等专业学校工业与民用建筑涟水县职业技术教育中心工业与民用建筑江苏省赣榆中等专业学校工业与民用建筑溧阳市第二职业高级中学机械加工技术淮阴区职业教中心机电一体化盱眙县职教中心机电技术应用江苏省灌南中等专业学校机电技术应用江苏省溧水中等专业学校机电技术应用张家港第三职业高级中学机械制造与控制苏州市相城中等专业学校机电技术应用无锡汽车工程学校工程施工机械运用与维修江阴南华职业高级中学机械加工技术江苏省宿豫中等专业学校机械加工技术新沂市中等专业学校机械加工技术滨海县电子中专机械加工技术响水县职教中心机械加工技术邗江中等专业学校数控技术应用镇江市润州中等专业学校机电技术应用淮安市职业教育中心计算机及应用洪泽县中等专业学校电子与信息技术江苏省灌云中等专业学校电子电器应用与维修连云港建筑职工中等专业学校电气运行与控制高淳职业教育中心校电子技术应用南京新港中等专业学校计算机及外设维修江苏省海安职业教育中心计算机及应用姜堰中等专业学校电子技术应用兴化中等专业学校计算机及应用江苏省丰县中等专业学校电子技术应用徐州市贾汪中等专业学校计算机及应用睢宁县中等专业学校计算机及应用宿迁市宿城区中等专业学校电子技术应用盐城生物工程高等职业技术学校计算机应用技术江苏省建湖中等专业学校电子技术应用江苏省宝应商贸学校计算机及应用高邮中等专业学校电子与信息技术江苏省句容中等专业学校电子技术应用江苏省扬中中等专业学校电子技术应用江苏省东台中等专业学校汽车运用与维修南京工程高等职业学校商务英语启东市第二职业教育中心校财会会计吴江第二职业高级中学财会宜兴和桥职业高级中学服装设计与工艺常州市武进女子中等专业学校幼儿保育南京旅游营养中等专业学校旅游服务管理南通市旅游职业高级中学饭店服务与管理张家港第二职业高级中学烹饪滨海县中等专业学校烹饪扬州生活科技学校烹饪常州市体育运动学校运动训练淮安文化艺术学校戏剧表演江苏省东海中等专业学校水晶雕刻与制作连云港市艺术学校舞蹈表演连云港市体育运动学校运动训练无锡文化艺术学校舞蹈表演扬州文化艺术学校中国舞表演南京市医药中等专业学校药物分析与检验无锡卫生高等职业技术学校护理——结束——。

国家教委办公厅关于印发《全国省级教研室主任会议纪要》的通知-教基厅[1993]14号

国家教委办公厅关于印发《全国省级教研室主任会议纪要》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委办公厅关于印发《全国省级教研室主任会议纪要》的通知（1993年8月4日教基厅[1993]14号）现将1993年5月4日至7日全国省级教研室主任会议纪要印发给你们，请认真研究，并参照其精神，进一步加强对教研室工作的关心和指导，在深化教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量中，更好地发挥教研室的作用。

全国省级教研室主任会议纪要1993年5月4日至7日，国家教委基础教育司在北京召开了全国省级教研室主任会议。

会上，云南、辽宁和广州市分别介绍了加强教研室自身建设，在教育行政部门的领导下，配合有关处搞好实施九年义务教育课程方案的准备工作和实施高中两项改革的经验。

与会代表认真总结了教研室的工作，讨论了新形势下教研室的中心任务和工作重点，提出了改进教研室工作的意见和建议。

国家教委副主任柳斌同志到会听取了代表们的意见，并作了重要讲话。

与会代表认为，国家教委1990年下发的《关于改进和加强教研室工作的若干意见》在实践中发挥了重要的作用，至今仍是加强教研室建设，搞好教学研究的指导性文件。

近几年来，各地教研室工作的指导思想进一步明确，教研工作逐步深入，在执行教学计划，加强中小学教材建设，开展教学研究，组织教改实验，总结推广先进经验，提高教师业务水平以及在推动高中两项改革，做好实施九年义务教育课程方案的准备等方面，做了大量工作，取得了较好的成绩。

会议认为，加快改革开放和现代化建设步伐的新形势，对教育提出了新的任务。

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称“纲要”）遵循党的十四大精神，明确提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。

2024年高等教育研究所年度工作总结（2篇）

2024年高等教育研究所年度工作总结一、工作概述____年是高等教育研究所发展的关键一年，在全国高等教育改革的背景下，研究所积极响应时代的呼唤，以深化高等教育改革为主线，全面提升研究所学术水平和服务质量，努力为高等教育的发展贡献力量。

本年度工作总结将从以下几个方面进行阐述：二、科研成果在____年，研究所在科研方面取得了一系列突破性进展。

通过举办学术研讨会、撰写科研报告、参与科研项目等方式，积极推动高等教育领域的学术研究。

研究所科研团队在国内外知名期刊发表了一批高水平的学术论文，其中不乏具有重要影响力的研究成果。

三、人才培养高等教育研究所作为培养高层次人才的重要平台，本年度在人才培养方面强化了研究生的培养和导师队伍的建设。

通过提供优质的学习环境和研究条件，帮助研究生深入研究高等教育的理论和实践问题。

研究所还积极开展与高校合作项目，为优秀人才提供更多的发展机会和平台。

四、学术交流与合作研究所在学术交流与合作方面取得了丰富的成果。

与国内外多个高校和研究机构建立了密切的合作关系，通过举办学术研讨会、交流访问等方式，推动高等教育领域的学术交流与合作。

同时，研究所积极参与国际学术组织和高等教育研究中心的工作，扩大了研究所的国际影响力。

五、政策研究本年度，高等教育研究所深入研究高等教育改革的政策问题，为教育行政部门提供决策参考。

在此基础上，研究所还积极参与高等教育政策的制定和评估工作，为高等教育改革提供科学的依据和支持。

六、服务质量提升高等教育研究所一直致力于提供优质的服务，本年度在服务质量提升方面取得了显著成绩。

通过优化工作流程，提升服务效率，研究所为学校和高等教育机构提供了更加及时、准确和专业的服务。

同时，研究所还积极开展培训活动，提高工作人员的专业能力和服务水平。

七、存在的问题与对策在本年度的工作中，高等教育研究所也面临着一些问题。

首先，科研项目的筹措和管理还存在一定困难，需要加强与高校和科研机构的合作，争取更多的项目支持。

江苏省教育厅办公室关于公布高校思想政治理论课建设检查结果的通知-苏教办社政[2011]7号

江苏省教育厅办公室关于公布高校思想政治理论课建设检查结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅办公室关于公布高校思想政治理论课建设检查结果的通知（苏教办社政〔2011〕7号）各高等学校：根据《教育部关于印发＜高等学校思想理论课建设标准（暂行）＞的通知》（教社科〔2011〕1号，以下简称《建设标准》）和我省加强高校思想政治理论课建设的文件精神，我厅组织专家对全省79所高校的思想政治理论课建设情况进行了全面检查。

经实地检查、择优推荐、专家评议并经教育厅审定，确定南京航空航天大学等26所高校为思想政治理论课建设优秀等次高校，南京大学等53所高校为思想政治理论课建设合格等次高校，现予以公布（具体名单见附件）。

全省高校要以此次检查为契机，充分发挥优秀等次高校的示范和导向作用，严格对照教育部《建设标准》和我省加强高校思想政治理论课建设的要求，采取切实措施，不断加大投入力度，进一步理顺和健全高校思想政治理论课教学科研二级机构建设，切实加强教师队伍建设，全面提升我省高校思想政治理论课建设水平，确保实现高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标。

附件：高校思想政治理论课建设检查结果一、优秀等次高校（26所，排名不分先后）南京航空航天大学南京理工大学河海大学南京林业大学南京信息工程大学南京财经大学南京中医药大学江苏警官学院江苏经贸职业技术学院南京特殊教育职业技术学院南京信息职业技术学院江南大学无锡职业技术学院徐州师范大学江苏建筑职业技术学院江苏大学扬州大学南通大学南通纺织职业技术学院苏州大学苏州工艺美术职业技术学院苏州卫生职业技术学院盐城师范学院淮安信息职业技术学院常州机电职业技术学院常州轻工职业技术学院二、合格等次高校（53所，排名不分先后）南京大学东南大学南京农业大学中国药科大学南京邮电大学南京工业大学南京师范大学南京医科大学南京审计学院南京体育学院南京艺术学院南京工程学院南京晓庄学院金陵科技学院江苏教育学院南京人口管理干部学院南京森林警察学院南京工业职业技术学院南京交通职业技术学院南京化工职业技术学院南京铁道职业技术学院江苏海事职业技术学院南京旅游职业学院无锡商业职业技术学院江苏信息职业技术学院无锡工艺职业技术学院中国矿业大学徐州医学院徐州工程学院徐州工业职业技术学院江苏科技大学江苏农林职业技术学院扬州工业职业技术学院南通航运职业技术学院苏州科技学院常熟理工学院苏州农业职业技术学院苏州经贸职业技术学院盐城工学院盐城纺织职业技术学院盐城卫生职业技术学院淮阴师范学院淮阴工学院江苏食品职业技术学院江苏财经职业技术学院淮海工学院江苏技术师范学院常州大学常州工学院常州信息职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州工程职业技术学院江苏畜牧兽医职业技术学院二〇一一年十月十四日——结束——。

农林类高校“三维多元”劳动教育课程体系的构建——以南京林业大学为例

教改论坛【摘要】本文以南京林业大学“三维多元”劳动教育课程体系构建为例，立足学生思政素质、劳动素养、双创能力三维度培养，从融合课程构建、教育资源挖掘、“四新”学科专业建设、课程评价体系建设等方面阐述农林类高校劳动教育课程体系的多元构建策略。

【关键词】农林类高校劳动教育课程体系融合课程【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）21-0117-04 2021年3月，中共江苏省委、省人民政府结合江苏实际印发了《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），从培养时代新人的高度进一步推动新时代劳动教育在全省落地实施。

围绕《实施意见》要求，高校应本着立德树人根本使命，以学生为主体，将实现人的全面发展作为新时代劳动教育的育人目标，注重学生思政素质、劳动素养、创新思维及创造性劳动能力（以下简称双创能力）三维度培养，在此基础上构建多元化劳动教育课程体系。

农林类高校“三维多元”劳动教育课程体系包含“大类平台+多元课程模块”架构及多元劳动教育融合课程群，涵盖农林类各专业人才培养方案中所涉及的思政素质、专业知识、劳动素养和双创能力。

具有农林特色与时代特征的高校“三维多元”劳动教育课程体系的构建，对培养德智体美劳全面发展的新时代高素质、技能型专业人才具有重大的劳动育人价值和现实意义。

一、高校劳动教育课程体系对学生的“三维度”培养课程体系是由若干个相互关联与制约的课程组成的一个整体，包括课程的架构、标准、内容、实施及评价。

肯定大学生思政素质、劳动素养、双创能力的培养在高校教育课程体系中的重要地位，将劳动教育元素通过融合、渗透的方式与思政教育、专业教育、双创教育课程紧密结合在一起，能有效弥补思政课程、专业课程、双创课程教育功能的不足，形成具有农林特色、以提升大学生劳动素养为核心的劳动教育课程新形态。

（一）提高学生思政素质，实现“以劳培德”学生思政素质包括思想、政治、道德和法律等素质，其中思想素质包含学生的思想观念、意识形态、价值取向、创业择业就业观等；政治素质包含学生的理想信念和爱国情怀。

江苏省教育厅关于印发江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方案的通知-苏教高〔2018〕11号

江苏省教育厅关于印发江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方
案的通知
正文：
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江苏省教育厅关于印发江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方案的通知
苏教高〔2018〕11号
各普通本科高等学校、独立学院：
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国务院教育督导委员会办公室《关于组织开展普通高等学校本科专业评估试点工作的通知》（国教督办函〔2016〕6号）等要求，省教育厅将自2018年启动江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作。

现将《江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方案（试行）》印发给你们，请各高校按照实施方案要求，积极组织自评，确保评估工作顺利开展，不断提高人才培养质量。

附件：江苏省普通高等学校本科专业综合评估工作实施方案（试行）.docx
省教育厅
2018年5月24日
——结束——。

教改办[2010]2号

关于印发《国家教育咨询委员会章程》和《国家教育咨询委员会工作规程（试行）》的通知教改办[2010]2号各位咨询委员：《国家教育咨询委员会章程》和《国家教育咨询委员会工作规程（试行）》已经国家教育咨询委员会第一次全体会议讨论通过。

现印发你们，请遵照执行。

附件：1.国家教育咨询委员会章程.doc2.国家教育咨询委员会工作规程（试行）.doc国家教育体制改革领导小组办公室二○一○年十二月十日附件1：国家教育咨询委员会章程第一条为提高国家重大教育决策的科学性，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第47条，成立国家教育咨询委员会（以下简称咨询委员会）。

第二条咨询委员会是对国家重大教育改革发展政策进行调研、论证、评估的咨询机构，对国家教育体制改革领导小组（以下简称领导小组）负责。

第三条咨询委员会主要职责1．对重大教育政策、重大改革事项等进行论证评议，提供咨询意见；2．开展调查研究，对教育改革和发展的重大问题提出政策建议；3．对国家教育体制改革试点以及重大项目进行评估，提出报告。

第四条为明确任务、有效开展工作，咨询委员会根据教育改革发展的重点任务分组工作。

咨询委员根据工作背景和学术专长分别进入相应工作组，根据需要可以跨组工作。

工作组可以根据需要聘请非咨询委员专家参加有关工作。

工作组设正副组长各一名，由领导小组指定。

第五条咨询委员会全体成员会议由领导小组主持召开；咨询委员会专题会议根据需要召开，由领导小组召集，部分咨询委员参加；工作组会议由工作组组长主持召开。

第六条咨询委员会议事规则咨询委员会实行尊重个人意见、充分讨论沟通、集体共同决议的议事规则。

以咨询委员会名义提交的意见、建议、报告，需经咨询委员会全体会议讨论通过。

以工作组名义提交的意见、建议、报告，需经工作组集体讨论通过。

第七条咨询委员会由60位左右专家组成。

成员由全国人大教科文卫委员会、全国政协教科文卫体委员会、各民主党派、国务院参事室、一级教育学会和领导小组成员单位等推荐产生。

江苏省教育厅关于对本科及以上层次中外合作办学机构和项目进行试评估的通知

江苏省教育厅关于对本科及以上层次中外合作办学机构和项目进行试评估的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.09.27•【字号】苏教外[2009]64号•【施行日期】2009.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江苏省教育厅关于对本科及以上层次中外合作办学机构和项目进行试评估的通知（苏教外[2009]64号）有关高校：教育部近期发出通知，将对本科及以上层次中外合作办学机构和项目进行评估，并选择江苏等四省市开展试评估工作。

现将《教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的通知》（教外厅[2009]1号）转发给你们，并就我省本科及以上层次中外合作办学试评估事宜通知如下：一、开展中外合作办学评估是贯彻“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”工作方针、全面落实中外合作办学行政监管的重要举措。

选择我省先行开展试评估工作是对江苏中外合作办学工作的一次检阅和检查。

请有关高校认真学习领会教育部有关文件精神，明确指导思想，熟悉评估方案，掌握工作要求和重点，保质保量地完成试评估中自我评估阶段的任务。

我厅拟在近期组织有关高校进行培训，并布置试评估具体工作要求。

培训安排另文通知。

二、根据教育部要求，试评估工作将突出政府主管部门、社会、学生和办学者共同监督和促进作用。

学校自我评估的相关情况和信息亦将对社会公布，接受各方面的监督。

请有关高校对照教育部《通知》所附“中外合作办学评估方案”，准确、客观、全面地进行自我总结。

对照评估指标体系逐项研究，从办学宗旨、管理体系、师资队伍、培养质量、社会效益等方面对照检查。

三、此次试评估工作将与今年中外合作办学依法年检工作相结合。

在试评估对象范围以外的各级各类高校，亦要本着上述精神认真总结经验，主动排查并解决问题，努力探索并总结发展中外合作办学的新模式、新途径，促进中外合作办学质量的进一步提高。

联系人：郭新宇，电话：************，传真：83335521，邮编：210024。

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江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估
结果的通知
【法规类别】教育改革
【发文字号】苏教改办[2014]3号
【发布部门】江苏省其他机构
【发布日期】2014.06.16
【实施日期】2014.06.16
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
江苏省教改办关于公布国家教育体制改革试点项目阶段评估结果的通知
（苏教改办〔2014〕3号）
各有关试点单位：
根据省教改办《关于深化国家教育体制改革项目试点开展阶段评估工作的通知》（苏教改办〔2014〕1号）要求，各试点单位对承担的教改试点项目进展情况进行了全面自查，并向我办报送了自查报告。

结合近年来对教改试点项目实地调研情况，我办组织专家对各试点单位报送的自查报告进行了集中评估。

前不久，国务院副总理刘延东对我省教育综合改革进展情况作出重要批示，充分肯定江苏特色与
成绩。

但也存在一些试点单位改革力度不大，未将项目试点作为一项全局性工作加以推进，少数项目进展迟缓等问题。

经专家评审和省教育厅有关处室审核，现将本次阶段评估成效明显的19个教改试点项目及所在单位名单予以公布（见附件）。

附件：本次阶段评估成效明显的教改试点项目及所在单位名单
省教改办
2014年6月16日
附件
本次阶段评估成效明显的教改试点项目及所在单位名单。