常见的量的教案

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常见的量的整理与复习

出品人:吴慧玲

教学内容:教科书第86页-第87页的内容和练习十五。

教学目标:

1.在经历自主梳理常用计量单位的过程中,进一步弄清各种量的计量单位及进率,明确他们之间的联系和区别,构建系统的知识网络,提高自主复习的能力。

2.在生活化的复习应用活动中,进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的信心。

3.通过选择一些典型的复习题材,拓宽学生的数学视野,领略数学的独特魅力。

教学重点、难点:

1、进一步明确常用的计量单位及进率。

2、进一步建立计量单位的正确表象。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入复习

引入:同学们,今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写的数学日记。请看大屏幕。(请一名同学读日记)

今天是2009年2月29日。早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000千克重的书包,走了300千米的路程,来到了56平方分米的教室,开始了20小时早读,上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200千克重的足球,我一脚踢出了10厘米,踢得真过瘾!

师:你们笑什么?

师:同学们观察得真仔细,我们学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习

的一些常见的量。(板书课题:常见的量)

师:那请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢?(时间、长度、质量、体积)

二、回顾整理,建构知识

师:大家说了那么多的计量单位,如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉?那我们该怎么办呢?(分类、有序、系统地进行整理)

师:对了,如果我们把这些计量单位分类,并有序地进行整理,使它们系统化,那就便于我们记忆和运用了。学生一边梳理,一边思考:(1)常用单位有哪些?进率各是多少?

(2)特别要提醒同学们注意什么地方?

(设计意图:让学生整理“常见的量”的知识,培养了学生主动梳理旧知的良好复习习惯。同时,在课堂上引入小组合作再次整理相关知识,能更好激活学生的思维,让学生在活动的过程中的进行资源共享,加强自我反思。)

三、汇报交流

各小组派代表上台充当小老师,讲解计量单位的进率和意义。并适当板书,老师作点拨处理,强调各单位间的进率和意义,并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。(每个小组汇报一种量)

1 人民币:元——→角——→分

2、长度单位。

(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。

(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)

(3)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划)(4)它们之间的进率是什么?(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米)

3、面积单位。

(1)什么是面积?面积:物体表面(图形)的大小。

(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分

米、平方厘米、平方毫米)

(3)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?用实物感知1平方米,1平方分米和1平方厘米的大小。

(4)它们之间的进率。(1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米)

3、体积、容积。

(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升(3)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?

(4)进率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升1升=1立方分米1立方厘米=1毫升)

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克 5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

(年份能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年,整百数年份能被400整除的才是闰年,如1900年虽能被4整除,但不是闰年。)教师补充:季度、旬、星期。

每月分三旬:上旬(1至10日);

生汇报,师板书。

1001230246060

时间单位:世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒

质量单位:吨——→千克——→克

长度单位:千米——→米——→分米——→厘米

面积单位:平方千米—→公顷——→平方米—→平方分米—→平方厘米

体(容)积单位:立方米→立方分米(升)→立方厘米(毫升)

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。

生:生汇报并改正结果。

师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学,是不是都对常见的量掌握得一样好呢。

三、练习设计。(课件出示)

1、填上合适的单位。

杭州湾跨海水桥长36()一个鸡蛋约重50()

冰箱体积是240()容积是200()

数学书封面约2()刘翔110米跨栏成绩训13()

一瓶橙汁约3()一头大象约重4()

一本《水浒传》要18()一瓶果糖注射液有250()

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