暑期二升三作文辅导讲义

暑期二升三作文辅导讲义 It was last revised on January 2, 2021

2014年暑期二升三作文辅导讲义第一讲人物描写（外貌、语言）

【外貌描写回顾】

外貌描写包括：眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等（抓住最具特点的来写）

关键：抓特征、用修辞。

范例：李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我也试一试：

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___

【言为心声---人物语言描写】

语言描写：对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。

语言描写的类型：

①一个人说，自言自语

例：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。

②两个人对话

例：“你去哪儿？”“图书馆。”

“借书吗？”“不，还书。”

③多人谈话

马克说：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么好玩的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”

★【语言描写的技巧】

第一把钥匙：语言描写要结合人物的神态、动作、心情。

例：弟弟欢蹦乱跳地说：“我得到了一朵大红花

我也试一试：

她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”

她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”

她（）地说：“是谁拿走了我的布娃娃。”

她（）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃。”

她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”

她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！

晓军（）地说：“我的钢笔不见了

爸爸（）地说：“不要贪玩了”

你还能说一说吗？

（谁）（怎么地）说（什么）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

想一想，这位小同学写得好吗为什么如果让你来写，你会添加哪些词语呢

玻璃窗被砸坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。

第二把钥匙：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点。

【创设情境】：唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们都会说些什么

呢？

写一写：唐僧：___________________________________________________________________ 孙悟空：__________________________________________________________________

沙僧：____________________________________________________________________

猪八戒：__________________________________________________________________

第三把钥匙：

连一连：当警察的爸爸：“在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。”

当医生的妈妈：“过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。”

当老师的奶奶：“知道了，知道了。”

当学生的“我”：“上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。”

第四把钥匙：人物语言描写要注意说话的场合。

小明的语文课本不见了

课堂上不见课本：他（）地翻着书包，（）道：“语文书，语文书呢，在哪呢？”

下课时不见课本：他（）地翻着抽屉，（）道：“语文书哪里去了谁见过我的语文书呀书！书！”

在家里不见课本：___________________________________________________________________ 【练一练】

今天是星期天，我想去爬山，可是我还有一些作业没写，我会如何来和妈妈说我的想法呢如何才能让妈妈觉得我说的很有道理呢想象一下，把我和妈妈的对话写下来。看谁写的最棒。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________