仁者爱人优秀课件

理解重点文言现象
1.吾道一以贯之 2.表示揣测，大概 2.尧舜其犹病诸 以为难 3.己欲立而立人，己欲达而达人 3.使人立 使人行得通 4.愿无伐善，无施劳 4.夸耀 5.虽少，必作；过之，必趋 5.肃立起敬 快步走 6.霸诸侯，一匡天下。 6.正 7.微管仲，吾其被发左衽矣 7.如果没有 “披”
学习要求：
1.背诵l.6、5.26两章。 2.掌握“病”、“伐”、“趋”、
“微”、“其”、“经”在文中的意思， 并重点掌握“立”、“达”、“盍”、 “诸”的意义和用法。 3.理解并默写下列语句：就近取譬；被 发左衽；一匡天下；己欲立而立人，己 欲达而达人。 4.朗读并标注本课句式特殊的句子。 5.明确“忠恕”内涵，正确理解孔子对 管仲的评价。
关于忠恕之道——待人的基本原则
忠
己欲立而立 对人时自己 人，己欲达 要尽心竭力 自守之德 而达人
己所不欲， 恕 勿施于人。
待人要做到 待人之德 仁爱宽厚
用 心
例举你的生活阅历和阅读经验中能体现 忠与恕的行为。
博施济众：广泛地救济困苦的人。形 容人广施恩惠，使人免于患难。
立人达人：帮助人建立功业地位。 能近取譬：能够就近拿自己作例子来
Байду номын сангаас
仁者爱人便是一个人真心
爱天下之人！
本课总的思想内容
孔子思想体系的核心是“仁”。“仁者爱人”强调的 是待人的态度与准则。 “仁”的根本：孝顺父母，尊敬兄长。 “仁”的具体准则（内涵）：对人尽心竭力。待人宽 厚仁慈。 “仁”的理想效果：使老人安逸，让朋友信任，使年 轻人得到关爱。 “仁”的最高境界：能施恩于百姓，周济大众。 “仁”的途径和方法：能近取譬，推己及人；己欲立 而立人，己欲达而达人。 看一个人是不是“仁者”，不能过于注重小信小节， 要看他是否对社会、对百姓作出了贡献。（大行不顾细谨）
比方别人。指推及人，将心比心。也指 能用就靠近的事物来做譬喻。
根据14.17说说为什么子贡认为管仲不是仁者， 而孔子认为管仲是位仁者？
——子贡认为管仲不忠； 孔子认为管仲有重大贡献，具体 表现在帮助齐桓公成为诸侯的领袖，匡 扶天下，中原免于蛮夷的侵犯，保留了 中原礼乐文化。
讨论：温州铁腕拆违

2011年年初至9月，我市拆除违法建筑413 万平方米。其中，自4月25日我市城市转型发 展破难攻坚大行动动员大会召开后，全市合 力拆违9500多处，面积327万平方米。
1.以一贯之 宾前
人物形象
《仁者爱人》，一个仁者， 怀着悲天悯人的情怀，用 自己的言行诠释着仁的含 义。
本课的具体内容
1· 6 仁的根本 4· 15 仁的内涵（具体准则） 5· 12 仁的实践（具体表现） 6· 30 仁的境界和实践“仁”的途径、方 法 5· 26 仁的理想 10.17、7.9、15.42、9.10、7.27 实践 “仁”的具体表现。
“2011年上半年，温州人都叫我‘荣哥’，下
半年，我一下子就变成了‘陈拆拆’。”浙江省 副省长、温州市委书记陈德荣在2012年年初召 开的浙江两会上，谈及过去一年温州大面积拆除 违章建筑时自嘲道。 城市拆违之目的：还清于民，还静于民，还绿于 民，还畅于民。
你觉得拆违的行为是不是政府“仁”的体现？
仁者爱人
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从人，从二。“二”，上为天，
下为地；天地之间，包容万物。 仁，是一种情怀、一种悲天 悯人的情怀
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仁者爱人是孟子《仁者爱人》中的一句。
仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人 ； 仁者 是具有大智慧，人格魅力，善良的人。 孟子原文曰：君子所以异于人者，以其存心 也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人， 有礼者敬人。 爱人者，人恒爱之；敬人者， 人恒敬之 。仁者爱人，是孔子的思想。