19我和祖父的园子课件

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我和祖父的园子课件

我和祖父的园子课件
亓荣希望小学
韩洪霞 2012年4月16日
亓荣希望小学
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学习要求
1.用自己喜欢的方式读课文。 2.找出自己最喜欢的段落先自 己练读,再读给同伴听。 3.想一想,你为什么喜欢自己 读的段落?有什么感受和体会?
亓荣希望小学
1、自由读课文第2自然段,你认为这 是一个什么样的园子?
亓荣希望小学
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1、祖父好吗?好在哪儿? 2、文章中有好几处写到了祖父的笑, 你从祖父的笑中读到了什么?
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• “我”在祖父的园子里是自由自 在、快乐无忧的,“我”的童年 生活是多彩有趣的,令人向往的。
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祖 父 的 园 子
1 观赏小昆虫 2 跟随祖父栽花,拔草,种菜, 铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除
4 摘吃黄瓜,追蜻蜓,玩蚂蚱
5用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光,感受花、鸟、果、 虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉
“ 我 ” 的 乐 园
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拓展 • 作者为什么能将她的童年生活写 得那样有趣,真实,作者留心观察生活,并用心感受生活, 真实地表达自己的感受是写好童年生活 的根本原因,所以同学们要做生活的有 心人,留心感受生活中的人、事、物。
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作业
1、哪个自然段写得最有趣?先读读,再选 一两处抄下来。 2、你的童年是不是也有很多趣事?选一件 讲给同学们听,然后写下来,题目自拟。
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2、齐读第13自然段,思考:这一段 主要写的是园子里的什么? 3、13自然段主要是围绕哪句话来写 的? 一切都活了,要做什么,就做 什么,要怎么样,就怎么样,都 是自由的。
菜 园
菜 园 这样的园子,你们喜欢吗?
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最新语文S版四年级语文下册19 我和祖父的园子_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

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2.自主练读:喜欢的段落多读几遍,并想一想喜欢的原因。
3.默读思考:这篇课文主要讲了一件什么事。 合作读书,感情朗读,复
述课文
1.小组内轮读,练习读正确、读流利。 2.小组内评读喜欢的段落,交流读书感受。 3.小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲。 全班交流,评价
补充
4.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落,交流喜欢的原 因,其他
拼 音
词 语
句 子
chǎn

铲子
铲平
爷爷把坑坑洼洼的地面铲平,然后种上了 菠菜。
拼 音
词 语句 子chú来自锄爷爷在田间锄地。
锄头
锄地
拼 音
词 语
句 子

ji ǔ
韭菜
韭花
我往往把韭菜当作野草一起割掉。
拼 音
词 语
句 子
wěi

尾巴
末尾
小兔子的尾巴毛茸茸的。
拼 音
词 语
句 子
piáo

瓢泼大雨
放学的时候,天空下起了瓢泼大 雨。
2.各小组内学生试讲,教师巡视,进行个别指导。 全班交流 1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单,大家掌声祝贺。 2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定 愿意
让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同 学讲? 共同评议讲述情况。如内容是否讲清楚、情节是否完整、仪态是 否自 然大方、语言是否流利、有声有色等等。 学生总结 今天这节课我想请同学们来总结。在总结时,你可以表扬表现最 出色 的,也可以夸奖进步最大的;可以谈谈你的感受,也可以说说你 的心 得,也可以发表一下你的希望、设想和创意……每组请一名同学
收集歇后语、成语故事、神话传说故事等。

19我和祖父的园子课件

19我和祖父的园子课件

我会读:
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 蜂子 韭菜 谷穗 倭瓜 黄瓜 栽花 拔草 下种 铲地 浇水
我会分:
第一段(第1、2自然段):介绍“我” 小 时候和祖父生活的大园子。
第二段(第3~然段):写因为祖 父对“我”的慈爱,使“我”的生活 充满着自由。
19 我和祖父的园子
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省 呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生 死场》时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。 l940年发 表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创 作生涯中,为祖国文学宝库留下了近百万字的作品,深 受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响。
• 如果我是黄瓜,愿意____就 _____,愿意____就_____。
• 如果我是玉米,愿意____就 _____,愿意____就_____。
祖 自由的园子

的 快乐的园子
园 子
爱的园子
我会说:
1、轻声读2、13自然段,在我和祖父的园子 里漫步,你看到什么?感受到什么?
2、你觉得哪件事最有趣?画出相关的语句, 读出其中的趣味来,并说说自己的感受。
3、在这篇文章,你看到了一个怎样的祖父, 你是从哪里感受到的?
• 如果我是倭瓜,愿意____就 _____,愿意____就_____。

2《祖父的园子》课件(共21张PPT)(2024年)

2《祖父的园子》课件(共21张PPT)(2024年)

玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇, 而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:
“下雨啰!下雨啰!”
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽 遮在脸上就睡了。
(顽皮、淘气)
五年级
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴 一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花; 祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟 在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪 里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但 没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
萧 红 ( 1911 - 1942 ) 黑 龙 江 呼 兰
(今哈尔滨市呼兰区)人。1933年开始文 学创作,后病逝于香港。
代表作:小说《生死场》《呼兰河传》 《马伯乐》等。
zhà
蚱蜢
割掉
luō
kěn
啃掉

guàng
逛街
yīng
樱桃

倭瓜
bàng
蚌壳
shuān
快速默读课文,思考:
祖父的园子里有什么?用“~ ~” 画出来。从中可以看出这是一个什么样 的园子?
曾经的一切是萧红难以忘却的,随着年龄的增加,相信你们 会体会得更深。不管怎样,请记得,无论是文字还是情感, 《呼兰河传》都是一本值得一读的书。
五年级
课后 作业
1.你的童年生活中有哪些趣事?回 忆回忆,仿照课文的写法写一写。
2.课外找来萧红的《呼兰河传》读 一 读,体会作者的情感,并积累优 美的句段。
读这一段话,你知道这个园子有什么?
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

《我和祖父的园子》课堂教学PPT课件(2课时)

《我和祖父的园子》课堂教学PPT课件(2课时)

我和祖父的园子
第1课时
课时目标
课时目标 1、学会本课生字词,理解主要词语的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、整体了解课文内容,理清文章脉络。 4、走进祖父的园子,感受祖父园子的生机 与自由。
初读感知自读要求:1.快速读课文,要读准字音,读通句子。
想象画面,尝试将感受读出来。
2.边读边思考:这是一个怎样的园子呢?
每个人都有童年。童年是纯真的, 美好的,也是最难忘的。童年是一块糖, 弥漫着甜甜的味道;童年是一挂秋千, 飘荡着清脆的欢笑;童年是一架风筝,
装载着五彩缤纷的梦想和希望。
呼兰河这小城里住着我的祖父。 我出生的时候,祖父已经六十多岁了。
萧红 中国现代著名女作家。 黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。 1935年在上海出版成名作《生死 场》时,开始用萧红作笔名,蜚 声文坛。l940年发表了著名长篇 小说《呼兰河传》。在萧红不到 10年的创作生涯中,为祖国文学 宝库留下了近百万字的作品,深 受广大读者的喜爱,具有广泛而 深远的影响。
设疑铺垫
在这样一个生机勃勃、自由自在
的园子里,“我”和祖父会做些什么 呢?
互动练习
打开“基础训练-《我和祖父的园子》”, 一起来闯关吧!
课后作业
1、会认会写本课生字词; 2、熟读课文; 3、结合课文描写,画一画祖父的园子。
退出
我和祖父的园子
第2课时
课时目标
课时目标 1、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 2、通过“我”对童年时代跟随祖父在园子 里劳动情景的学习,感受祖父与“我”之 间浓浓的亲情。 3、感受课文意境,体会作者对童年生活的 眷恋和对亲人的怀念。
默读课文,思考: 1、在这样一个生机勃勃的园子里, “我”和祖父都做了些什么呢? 2、“我”在园子里心情是怎样的呢? 可以从哪里感受到? 请同学们仔细默读课文,画出相关的 句子,说一说自己的感受。

最新语文S版四年级语文下册19 我和祖父的园子_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)

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什么?
7、感情朗读。 (1)出示课件 5 请同学们看屏幕,仔细观察小男孩的神情、动作,想象他 可能在想些什 么,然后把这几个重点句有感情地读一读。 (2)谁来读给大家听,把自己认为读得最好地方读出来。 五、人物评价
100
阮恒在献血的过程 可爱吗?说说你们的看法。 六、布置作业
有过害怕,甚至是非常害怕,你认为他
99
5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛 紧闭着,用牙 咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报?
(问题:他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣? 为什么用牙
咬着自己的小拳头?)
(答案要点:阮恒心里更害怕,更痛苦,所以总是不停地 哭,但是他仍 然在想救小女孩,所以竭力制止抽泣,掩饰自己的害怕。) (板:非常害怕、竭力掩饰) 6、小结。阮恒在献血的过程中,从啜泣一下,到又开始呜咽, 到持续 不断的低声哭泣,说明什么?他一次又一次地掩饰自己的害 怕,又说明
们自己再把句子读一读,体会小男孩害怕、犹豫 的心情。
(3)再指名读。 (4)从同学的朗读中,老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、 犹豫,却又不乏
勇敢,全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。 (三)重点句 2、3、4 1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了,他就是阮恒,输血前, 他害怕过、
犹豫过,但是仍然数他最勇敢,只有他愿意为小女孩献血。 在输血过程中,
103
和两个“都”说明了旱情之严重,告诉人们:水,已经成了生存之水,
生命之水。 ②而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星, 这就是人们所说 的大熊星座。 这一句是故事的结尾,耐人寻味。这一结尾表达了作者的 美好愿望:愿爱心 像大熊星座一样,普照人间。 4、学生提出疑难问题,师生共同解决。 (四)拓展延伸 1 、在作者笔下,水罐变得如此神奇,这是随着作者在丰富的 想像而发生一 次又一次变化的。(板书:想像)文中小姑娘找水时曾 累得睡着了,你认为 这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?请你联系 上下文,充分发挥想像力。 (难点引导:可想到美梦,也可想到噩梦。)

《祖父的园子》课件(共44张PPT)

《祖父的园子》课件(共44张PPT)
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
2.祖父的园子
有一个生机勃勃的园子,蜂飞蝶舞,黄 瓜倭瓜自由生长;有一个女孩,淘气顽皮, 古怪精灵,她和祖父在这园子里度过了一段 美好的时光,这段温馨的回忆深深地刻进了 女孩的生命,终生难忘。今天,就让我们一 起走进《我和祖父的园子》。
课前预习 我的感悟 课后习题
➢ 这一段写睡觉时,没有任何讲究,没有任何拘束。 ➢ 两个“不用”,说明我在玩乐之后,可以快乐地
1.这句话中的画线句是为了说明我能干吗?
➢ 不是。模仿祖父的动作不是说明我能干,而是意在突出 我的天真淘气。
2.你怎样理解第4段中的“瞎闹”?
瞎闹指没有来由或没有目的地做事,突出儿童爱玩的天 性,同时表现我的自由。
句子品析
默读课文第6-8自然段,说一说你从中感受到祖父 是一个怎样的人?
➢ 对我的年幼无知、天真顽皮,祖父不但没有怨言, 反而耐心地教我有关庄稼的知识,从中可以看出祖 父是一位非常宽容、慈爱、平易近人的人。
1.本段是围绕哪句话来写的,请画出来? 2.段中的“一切”都指些什么? 3.段中“随意地飞”中的“随意”是什么意 思? 4.本段文字主要写了什么?表达了作者怎样 的心情?
➢ 2.指的是: 动物:鸟、虫子、蝴蝶; 植物:花、倭瓜、黄瓜、玉米
➢ 3.随意:随着自己、任凭自己 它的近义词:任意 随便 ➢ 4.主要写了“祖父的园子里到处充满了生机,充满了活力,
句子品析
阅读第1-3自然段,思考并回 答:说一说园子里有什么昆虫?
➢有蝴蝶、蜜蜂、蜻,我也跟着祖父在园子里。祖父 戴一个大草帽,我戴一个小草帽。祖父栽花,我就栽花; 祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我 就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。哪 里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有 盖上菜种,反而把菜种踢飞了。

我和祖父的园子课件

我和祖父的园子课件

●课文里还写了三心二意。我们来看怎么写的。
先读一读。
祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看 见一个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃 黄瓜了。黄瓜还没有吃完,又看见了一个大蜻 蜓从旁飞过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑 了几步就又去做别的了。
除了写自己的生活,还写了景物。 用了两段话。为什么写生活,还要写景 物呢?读这两段,看你读出了什么?
当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把 那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。哪里会溜得准, 瞎闹 东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上,反 而被我踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄 头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄的 “头”来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄 头 乱勾 乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往 往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 乱闹 玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜, 我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢, 拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨了!下 雨了!”

我家有一个大园子,这园子里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白 蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太好看。 好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓 是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着, 满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟 一个小毛球似的不动了。
太阳在园子里是显得特别大。花开了,就像花 睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫 了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么, 就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭 瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄 瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿 意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从 墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一 只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太 阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。

苏教版五年级语文——我和祖父的园子 最新课件

苏教版五年级语文——我和祖父的园子 最新课件

我和祖父的园子

1、呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生 的时候,祖父已经六十多岁了。 2、我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴 蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴 蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太好看。 好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓 是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着, 满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟 一个小毛球似的不动了。
1.祖父:勤劳、宽容、慈祥。 我:好奇、幼稚、天真、可爱。 园子:充满生机、活力、自由自在。
描写亲情的成语 血浓于水 寸草春晖 舐犊情深 骨肉至亲 关于自由的成语 无拘无束 自由飞翔 逍遥自在 自由自在 关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵,不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩。
11、 祖父虽然教我,可我并不细看。 一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过去 摘下来,我又去吃黄瓜了。黄瓜还没 有吃完,又看见了一个大蜻蜓从旁飞 过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑 了几步就又去做别的了。
12、玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹 一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。不 过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢, 拼尽了力气,把水往天空里一扬,大 喊着:“下雨了!下雨了!”
13、太阳在园子里是显得特别大。花开了, 就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了 似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一 切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样, 就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就 爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开 一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就 结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它 若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地 飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又 从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家 来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的,又高又远。

《我和祖父的园子》ppt解析精选课件PPT

《我和祖父的园子》ppt解析精选课件PPT
关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵,不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩。
有关童年的成语: 天真无邪 童心未泯 生龙活虎 无忧无虑 童言无忌
现代著名作家: 鲁迅 巴金 老舍 冰心 朱自清 徐志摩 茅盾
2021/3/2
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三.合作探究 交流展示
分小组讨论,交流: 作者回忆了童年时代在祖父
2021/3/2
13
理解词语
土窝:下种留下的土坑。

倭瓜:南瓜的别称。 谎花:指不结果实的花,如南瓜、西瓜、黄瓜等的雄花。 溜liù平:溜,堵、糊缝隙。本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。
2021/3/2
14
词语积累
描写亲情的成语 血浓于水 寸草春晖 s舐h犊ìd情ú 深 骨肉至亲
关于自由的成语 无拘无束 自由飞翔 逍遥自在 自由自在
2021/3/2
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理清课文脉络
在祖父的园子里干活和玩耍的情景
1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6、沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由。 7、用草帽遮脸睡觉。
2021/3/2
18
理清课文脉络
5
走进作者
2021/3/2
萧红 中国现代著名女作
家。黑龙江省呼兰县人,原名 张乃莹。1935年在上海出版成 名作《生死场》时,开始用萧 红作笔名,蜚声文坛。 l940 年发表了著名长篇小说《呼兰 河传》。在萧红不到10年的创 作生涯中,为祖国文学宝库留 下了近百万字的作品,深受广 大读者的喜爱,具有广泛而深 远的影响。
抛开 k啃ěn咬 谎花 溜liù平 绒毛
毛嘟dū 嘟dū 呼兰河 锄头杆 圆滚滚 小白菜 马马虎虎

19我和祖父的园子ppt课件

19我和祖父的园子ppt课件

→写出了“我”的天真、可爱,以及祖父对 我的宽容和耐心教导。
精读课文
1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父(栽花,拔草,种菜,)铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。
祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了,跑过 去摘下来,我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完,又看见了一个大蜻蜓从 旁飞过,于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 玩腻了,又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜,我也抢过来浇。 不过我并不往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬, 大喊着:“下雨了!下雨了!”
昆虫很多
五彩缤纷 充满生机。
我家有一个大花园,这花园里蜂子 蚱 样样都有 蝴蝶有白蝴蝶
蝴蝶
蜻蜓 蚂
黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,
不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满
身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的
不动了。
花园里边明晃晃的
红的红 绿的绿
新鲜漂亮。
→写出了我的活泼、淘气和祖父对我的宽容和 疼爱。
书名: 《呼兰河传》 作者: 萧红 我 和 祖 父 的 园 子
蜜蜂 蝴蝶 园子的印象: 昆虫: 蜻蜓 蚂蚱 栽 种 园子里的活动: 摘 追 捉 拔 铲 吃 采 浇 自 由 快 乐 幸 福 的 乐 园
填一填
《我和祖父的园子》一文节选自作家
的回忆性长篇小说
精读课文
1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父(栽花,拔草,种菜,)铲地。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆, 祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
gǎn
其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。
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推 荐 阅 读
—— 茅 盾
一 篇 一叙 幅事 一多诗 串彩, 凄的 婉风 的土 歌画 谣, 。
愿意 愿什么,就做什么。要怎 么样,就怎么样,都是 自由的。
萧红,原名张乃莹,出生于 旧社会一个封建地主家庭。她 幼年丧母、父亲冷酷、继母无情、 一生坎坷,颠沛流离……31岁时 在寂寞中在香港病逝。 回忆自己短暂的一生,唯有 祖父的疼爱是真心的,唯有与祖 父一起的生活是快乐的,唯有童 年的那份自由,是毕生追求的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意 开一谎花,就开一谎花,愿意结 一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米 愿意长多高就长多高,它若愿意 长上天去,也没有人管。
倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意 开一谎花,就开一谎花,愿意结 一个黄瓜,就结一个黄瓜。玉米 愿意长多高就长多高,它若愿意 长上天去,也没有人管。
我家有一个大园子,这园子里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有 白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小,不太 好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金 粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则 嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上, 胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
太阳在园子里是显得特别大。花开了,就像花 睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫 了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么, 就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭 瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄 瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高,它若愿 意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿 从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走 了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去, 太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的,又高又远。
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