幼儿教师基础英语培训教学文案
幼师英语培训计划方案
一、培训背景随着我国对外开放的不断扩大，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高幼儿教师的教育教学水平，培养具有国际视野的幼师队伍，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高幼儿教师英语口语交流能力，使其能够熟练地进行日常英语对话。
2. 增强幼儿教师对英语文化的了解，提高其跨文化交际能力。
3. 提升幼儿教师英语教学技能，使其能够在幼儿园开展英语教学活动。
4. 激发幼儿学习英语的兴趣，为幼儿创造良好的英语学习环境。
三、培训对象1. 全体幼儿园教师2. 具备一定英语基础，希望提高英语水平的教师四、培训内容1. 英语基础知识：英语字母、发音、语法、词汇等。
2. 英语口语交流：日常生活用语、情景对话、课堂用语等。
3. 英语教学技能：英语教学设计、教学方法、教学活动等。
4. 英语文化知识：西方节日、风俗习惯、文化背景等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请英语专家进行授课，确保培训质量。
2. 网络培训：利用网络平台，提供英语学习资源，方便教师自主学习。
3. 互动交流：组织英语角、英语沙龙等活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 实践操作：组织教学观摩、教学比赛等活动，提高教师的教学技能。
六、培训日程1. 第一阶段（1个月）：英语基础知识学习，每天学习1小时。
2. 第二阶段（2个月）：英语口语交流训练，每天学习1小时。
3. 第三阶段（3个月）：英语教学技能培训，每周组织一次教学活动。
4. 第四阶段（4个月）：英语文化知识学习，每周学习1小时。
七、培训考核1. 平时考核：根据教师参与培训的积极性、学习态度、学习成果进行综合评价。
2. 期末考核：组织英语口语测试、教学技能展示等活动，检验教师的学习成果。
八、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训工作有序进行。
2. 提供充足的培训经费，保障培训工作的顺利进行。
3. 定期对培训工作进行总结，不断优化培训内容和方法。
通过本培训计划，旨在提高幼儿教师的英语水平，为幼儿创造良好的英语学习环境，促进我国幼儿教育事业的发展。
幼儿园英语教师教学培训
随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在我国，幼儿英语教育也日益受到重视。
为了提高幼儿园英语教师的教学水平，培养具备专业素养的幼儿英语教师，我们特举办本次幼儿园英语教师教学培训。
以下是本次培训的主要内容：一、培训目标1. 提高幼儿园英语教师的专业素养，使其具备扎实的英语语言功底和教学技能。
2. 深入了解幼儿英语教育的特点和规律，掌握适合幼儿年龄特点的教学方法。
3. 培养幼儿园英语教师的教育创新意识，提高其教育教学能力。
4. 加强幼儿园英语教师之间的交流与合作，促进共同进步。
二、培训内容1. 幼儿英语教育概述（1）幼儿英语教育的重要性（2）幼儿英语教育的特点（3）幼儿英语教育的目标2. 幼儿英语教师的专业素养（1）英语语言能力（2）教育教学能力（3）幼儿心理发展知识（4）班级管理能力3. 幼儿英语教学策略与方法（1）情境教学法（2）游戏教学法（3）任务型教学法（4）多媒体辅助教学法4. 幼儿英语课堂组织与实施（1）课堂导入（2）课堂活动（3）课堂总结（4）课堂评价5. 幼儿英语教师职业发展规划（1）职业素养提升（2）教育教学能力提升（3）个人成长规划三、培训形式1. 讲座：邀请知名专家、学者进行专题讲座，分享幼儿英语教育的前沿理念和实践经验。
2. 案例分析：结合实际教学案例，分析幼儿英语教学中的常见问题及解决方法。
3. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学经验，共同探讨教学策略。
4. 角色扮演：模拟真实课堂场景，让教师亲身体验幼儿英语教学，提高教学实践能力。
5. 观摩示范课：邀请优秀教师进行示范教学，让教师学习借鉴优秀的教学方法。
四、培训时间与地点1. 时间：为期一周，每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。
2. 地点：XX幼儿园多功能厅五、培训师资1. 邀请国内外知名幼儿英语教育专家、学者担任主讲教师。
2. 邀请优秀幼儿园英语教师进行实践指导。
3. 邀请资深教研员进行教育教学理论指导。
幼儿园英语培训班教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学习新的英语单词和短语，如颜色、动物、数字等。
2. 能力目标：提高幼儿的英语听说能力，培养他们的英语思维习惯。
3. 情感态度目标：激发幼儿学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学内容1. 单词：颜色、动物、数字等。
2. 句型：What's this? This is a ...；How many are there? There are ...。
3. 歌曲或律动：与教学内容相关的英文歌曲或律动。
三、教学对象幼儿园中班或大班幼儿。
四、教学时间1课时。
五、教学准备1. 教学课件：包含单词、图片、句子等。
2. 实物教具：颜色、动物、数字等实物。
3. 音乐设备：播放英文歌曲或律动的设备。
六、教学过程（一）导入1. 播放一首欢快的英文歌曲，吸引幼儿的注意力。
2. 教师用简单的英语与幼儿打招呼，营造英语氛围。
（二）新授1. 教师展示单词卡片，引导幼儿说出单词的英文名称。
2. 教师带领幼儿进行颜色、动物、数字等单词的认读和发音练习。
3. 教师引导幼儿用句型"What's this? This is a ...；How many are there? There are ..."进行对话练习。
（三）巩固1. 教师组织幼儿进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
2. 教师带领幼儿进行角色扮演，模拟实际情境，提高幼儿的口语表达能力。
（四）拓展1. 教师播放与教学内容相关的英文歌曲或律动，让幼儿跟唱或做动作。
2. 教师组织幼儿进行小组活动，如：制作颜色卡片、动物卡片等。
（五）总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，提醒幼儿注意发音和句型。
2. 鼓励幼儿课后继续学习英语，提高自己的英语水平。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对英语的兴趣。
2. 评估幼儿的单词认读、发音和口语表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
幼儿英语教师的培训计划
幼儿英语教师的培训计划导言幼儿教育是一项重要的工作，尤其是在英语教育领域。
培养具有优秀英语教学技能的幼儿教师对提高幼儿英语学习质量至关重要。
因此，本培训计划旨在提高幼儿教师的英语教学水平，帮助他们更好地教授英语课程，提高幼儿英语学习的效果和乐趣。
一、培训目标1. 提高幼儿教师的英语听、说、读、写能力；2. 增强幼儿教师的英语教学方法和技巧；3. 培养幼儿教师的英语教学意识和专业素养；4. 提升幼儿教师的跨文化交际能力，增强他们的跨文化教育意识。
二、培训内容1. 英语语音和发音训练通过音标学习和练习，帮助幼儿教师正确掌握英语发音，提高其听力和口语能力。
2. 英语词汇和语法教学帮助幼儿教师掌握常用的英语词汇和基本的语法知识，以便更好地进行幼儿英语教学。
3. 英语教学方法和技巧介绍幼儿英语教学中常用的教学方法和技巧，如游戏教学、多媒体教学等，帮助幼儿教师更好地设计和实施英语课程。
4. 幼儿英语故事和歌曲教学教授幼儿教师如何通过英语故事和歌曲来激发幼儿学习的兴趣，提高他们的听力和表达能力。
5. 跨文化交际和教育介绍不同文化背景下的教学方法和教育理念，培养幼儿教师的跨文化交际能力和意识。
6. 教学实践组织幼儿教师进行实际的英语教学实践，通过观摩、反思和讨论，提高其教学水平和能力。
三、培训方式1. 线上学习组织幼儿教师通过网络平台学习相关课程和资料，如MOOC、微课堂等。
2. 线下授课邀请专业的英语教育专家和教育学者来学校进行面对面的培训授课，为幼儿教师提供更直接、深入的培训服务。
3. 教学观摩组织幼儿教师到其他学校进行教学观摩，学习其他幼儿教师的英语教学经验和教学方法。
4. 教学实践安排专门的实践课程，让幼儿教师参与到实际的英语课堂教学中，加强他们的实际操作能力。
四、培训评估1. 考核通过学习任务、作业、考试等方式对幼儿教师进行考核，评价其培训效果和学习成果。
2. 满意度调查定期进行培训满意度调查，收集幼儿教师对培训课程的反馈意见，及时调整和改进培训内容和方式。
幼师英语培训计划书模板
一、培训背景随着全球化进程的加快，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高我国幼儿教师英语水平，拓宽幼儿的国际视野，培养具备国际竞争力的新一代，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高幼儿教师英语听说读写能力，使其能够进行基本的英语交流。
2. 增强幼儿教师对英语文化的了解，提升跨文化交际能力。
3. 促进幼儿教师英语教学方法的创新，提高英语教学质量。
4. 培养幼儿教师的自主学习能力和团队合作精神。
三、培训对象1. 全体幼儿教师。
2. 有意愿提高英语水平的幼儿园管理人员。
四、培训内容1. 基础英语：英语语音、语法、词汇、日常用语等。
2. 教学英语：英语教学技巧、英语教学资源、英语游戏活动等。
3. 文化英语：英语国家文化、节日习俗、日常生活等。
4. 专业英语：幼儿英语教学理论、课程设计、教学评价等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，组织教师进行互动交流。
2. 线上培训：利用网络平台，开展在线课程、在线讨论等活动。
3. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行英语自学，提高自身英语水平。
4. 教学实践：组织教师开展英语教学实践活动，提升教学能力。
六、培训时间1. 基础英语：每周一次，每次2小时。
2. 教学英语：每月一次，每次2小时。
3. 文化英语：每季度一次，每次2小时。
4. 专业英语：每学期一次，每次2小时。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的英语教师担任主讲。
2. 邀请国内外知名专家学者进行专题讲座。
3. 邀请优秀幼儿教师分享教学经验。
八、培训考核1. 平时考核：记录教师参与培训的出勤情况、学习态度、作业完成情况等。
2. 终结考核：组织英语口语测试、英语教学设计比赛、英语教学案例分析等。
九、培训经费1. 培训经费由幼儿园统一安排。
2. 鼓励教师利用业余时间进行自学，减轻幼儿园经费负担。
十、预期效果1. 提高幼儿教师英语水平，使其能够胜任英语教学工作。
2. 提升幼儿园英语教学质量，为幼儿提供更好的英语学习环境。
幼儿英语基础入门教学教案
幼儿英语基础入门教学教案一、教学背景分析。
随着社会的不断发展，英语已经成为一门全球性的语言。
在中国，学习英语已经成为必修课，而幼儿英语教育更是备受重视。
幼儿英语教学的目的是为了培养幼儿对英语的兴趣，为将来的英语学习打下基础。
因此，幼儿英语基础入门教学显得尤为重要。
二、教学目标。
1. 让幼儿初步了解英语的基本知识，包括字母、数字、颜色、动物等；2. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的热情；3. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语；4. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力。
三、教学重点和难点。
重点，字母、数字、颜色、动物等基础知识的教学；难点，如何通过游戏和活动培养幼儿的英语学习兴趣。
四、教学内容和教学方法。
1. 字母教学。
教学内容，Aa~Zz的26个字母的发音和书写。
教学方法，通过歌曲、游戏、拼图等形式，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。
2. 数字教学。
教学内容，1~10的基本数字的认识和书写。
教学方法，通过数数游戏、数字歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本数字的认识和书写。
3. 颜色教学。
教学内容，红、黄、蓝、绿等基本颜色的认识和表达。
教学方法，通过颜色识别游戏、涂色活动等形式，让幼儿初步了解并掌握基本颜色的认识和表达。
4. 动物教学。
教学内容，狗、猫、鸟、鱼等基本动物的认识和表达。
教学方法，通过动物认知游戏、动物歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本动物的认识和表达。
五、教学过程。
1. 字母教学。
活动一，字母歌曲。
教师播放字母歌曲，引导幼儿一起跟唱字母歌曲，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。
活动二，字母拼图。
教师给幼儿分发字母拼图，让幼儿根据拼图的形状和字母的发音进行拼图，加深对字母的认识。
2. 数字教学。
活动一，数数游戏。
教师带领幼儿进行数数游戏，让幼儿通过游戏的方式初步了解并掌握基本数字的认识。
活动二，数字涂色。
教师给幼儿分发数字涂色卡，让幼儿根据数字的形状和颜色进行涂色，加深对数字的认识。
2024年幼儿教师基础英语培训
幼儿教师基础英语培训一、引言随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
幼儿教师在幼儿教育中扮演着至关重要的角色，他们不仅要具备专业的教育知识和技能，还要具备良好的英语能力，以满足幼儿英语教育的需求。
因此，对幼儿教师进行基础英语培训显得尤为重要。
二、培训目标幼儿教师基础英语培训的目标是帮助幼儿教师掌握基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语教学水平，使他们能够在幼儿教育中更好地开展英语教学工作。
三、培训内容1.英语语音：学习英语音标、发音规则和语音技巧，提高幼儿教师的英语发音准确性。
2.英语语法：学习英语基本语法知识，掌握句子结构、时态、语态等语法要点，提高幼儿教师的英语表达能力。
3.英语词汇：学习常用的英语词汇，包括名词、动词、形容词等，扩大幼儿教师的英语词汇量。
4.英语听力：通过听力训练，提高幼儿教师对英语语音、语调的敏感度，增强听力理解能力。
5.英语口语：学习日常英语口语表达，提高幼儿教师的口语交流能力，使他们能够顺利进行英语教学活动。
6.英语阅读：通过阅读训练，提高幼儿教师的英语阅读理解能力，培养他们的阅读兴趣。
7.英语写作：学习英语写作技巧，提高幼儿教师的英语写作能力，使他们能够撰写简单的英语教案和教学材料。
四、培训方法1.面授课程：组织专业的英语教师进行面授教学，通过讲解、示范、互动等形式，帮助幼儿教师掌握英语知识和技能。
2.在线学习：利用网络平台，提供英语学习资源，让幼儿教师可以随时随地学习英语，提高他们的学习效果。
3.小组讨论：组织幼儿教师进行小组讨论，让他们相互交流学习经验，共同解决英语学习中遇到的问题。
4.实践活动：开展英语角、英语演讲、英语故事会等实践活动，让幼儿教师在实践中提高英语应用能力。
五、培训效果评估1.定期考试：组织定期的英语考试，检验幼儿教师的英语学习成果。
2.教学观摩：组织教学观摩活动，评估幼儿教师在英语教学中的实际表现。
幼儿园基础英语教学教案 幼儿园英语
幼儿园基础英语教学教案随着社会的发展，英语已经成为一门必备的国际通用语言，而幼儿教育作为教育的基础阶段，英语教学也越来越受到重视。
幼儿园的英语教学应该注重培养学生的兴趣，激发学习英语的热情，帮助他们掌握基础的英语词汇和语言表达能力，为以后的英语学习打下基础。
1. 教学目标1.1 帮助学生培养对英语学习的兴趣和热情，通过游戏和趣味活动激发学生的学习欲望。
1.2 使学生能够掌握基本的英语词汇，如数字、颜色、动物、水果等。
1.3 帮助学生通过简单的英语交流，如自我介绍、问候和感谢等，培养他们的语言表达能力。
2. 教学内容2.1 数字和颜色在学习数字和颜色的过程中，可以通过歌曲、游戏等趣味活动进行，比如用多彩的卡片或泡泡糖让学生认识不同的颜色和数字，可以进行游戏比赛，激发学生学习的兴趣。
2.2 动物和水果引导学生了解一些简单的动物和水果名称，可以通过图片、玩具等教具进行教学辅助。
可以设计一些角色扮演的游戏，让学生在游戏中模仿不同的动物叫声或是水果的味道，增加学习的趣味性。
2.3 基本交流培养学生的自信心，鼓励学生表达自己的想法和感受，可以进行简单的自我介绍、问候和感谢等练习，让学生在轻松愉快的氛围中学会用英语表达自己。
3. 教学方法3.1 游戏教学法通过各种有趣的游戏，如接龙游戏、卡片配对游戏等，激发学生对英语学习的兴趣，让他们在玩中学，在学习中乐。
3.2 循环强化法通过不断的重复和强化，帮助学生掌握所学内容，加深印象。
可以适当引入一些歌曲、动画等多媒体资源，增加学习的趣味性和吸引力。
3.3 角色扮演法通过角色扮演，让学生在仿真情境中进行语言实践，提高他们的语言表达能力，增强他们对英语的自信心。
4. 教学评估4.1 观察评估老师通过观察学生在课堂上的表现、参与度和学习兴趣，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学内容和方法。
4.2 任务评估设置一些小组活动或个人任务，要求学生在英语活动中表现，如表演、问答等，从中评估学生的英语表达能力和学习效果。
幼儿园英语老师培训方案 幼儿园培训
幼儿园英语老师培训方案随着我国改革开放的深入和全球化进程的加快，英语已经成为一门必备的语言技能。
教育部也提出了“小学英语教学大纲”，要求在幼儿园阶段就开始培养学生的英语学习兴趣和语言能力。
幼儿园英语教育的重要性愈发凸显，而幼儿园的英语老师培训方案也变得尤为重要。
幼儿园英语老师培训方案需要考虑到幼儿园教育的特殊性和孩子的认知特点。
一个全面、系统的培训方案必不可少。
下面将提出一些关于幼儿园英语老师培训方案的具体建议。
一、理论知识的培训1.1 语言学知识在幼儿园英语老师培训方案中，需要包括基本的语言学知识培训，如语言的基本结构、语音语调等。
这为教师提供了专业的语言知识储备，使其能更加深入地理解和教授英语。
1.2 教育心理学知识幼儿教育离不开对儿童心理的深刻理解。
幼儿园英语老师培训方案还需要包括教育心理学知识的培训，使教师了解儿童认知特点，从而更好地制定教学计划，并且更好地引导和教育学生。
1.3 课程设计与评价在培训方案中，还需要教师掌握课程设计和评价的相关知识，使他们能够依据不同芳龄段的孩子的认知特点设计相应的教学内容和方法，并且根据教学效果进行科学的评价，不断完善教学方案。
1.4 多媒体教学技术随着科技的发展，多媒体教学技术已经成为教学的常态，因此在幼儿园英语老师培训方案中，也需要培养教师的多媒体教学技术，提高他们的教学效果。
二、实践能力的培养2.1 课堂教学能力实际上，对于幼儿园英语老师而言，课堂教学能力是最为重要的素养之一。
在培训方案中需要加强对教师的课堂教学技能的培养，使其能够熟练运用不同的教学手段以及教学资源，提高课堂教学的效果。
2.2 教育实践能力除了课堂教学外，幼儿园英语老师还需要有较强的教育实践能力，包括对学生的情感教育、行为养成等方面的指导能力。
培训方案要求教师在实践中能够尽快地投入到学生的教育中去，逐渐形成自己独特的教学风格。
2.3 团队合作能力幼儿园英语老师需要和其他老师、家长等有着密切的合作关系，在幼儿园英语老师培训方案中也需要培养教师的团队合作能力，使他们能够更好地在教育中融入整个团队。
幼儿园英语培训教案模板
【活动名称】：幼儿园英语启蒙课程【活动目标】：1. 培养幼儿对英语的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中接触英语。
2. 教授基础英语单词和简单句型，如颜色、数字、动物等。
3. 培养幼儿的听力、口语和简单的交流能力。
【活动准备】：1. 教学PPT或图片教材2. 英语单词卡片3. 英语儿歌录音4. 小玩具或教具，如小动物玩偶、彩色积木等5. 英语游戏道具【活动过程】：一、热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做简单的英语律动，如“Head, shoulders, knees and toes”。
2. 通过律动，让幼儿熟悉英语发音，激发学习兴趣。
二、单词教学（10分钟）1. 老师展示PPT或图片教材，教授新的英语单词，如颜色、数字、动物等。
2. 通过实物或教具展示单词，让幼儿直观感受单词的含义。
3. 老师带领幼儿朗读单词，并引导幼儿跟读。
三、句型教学（10分钟）1. 老师教授简单的英语句型，如“Hello, my name is...”、“How old are you?”等。
2. 通过游戏或角色扮演，让幼儿练习句型。
3. 老师对幼儿的发音和句型进行纠正和指导。
四、歌曲教学（10分钟）1. 老师播放英语儿歌录音，引导幼儿跟随节奏唱歌。
2. 通过歌曲，让幼儿学习英语单词和句型。
3. 老师带领幼儿做歌曲中的动作，增强学习效果。
五、游戏活动（10分钟）1. 老师组织英语游戏，如“Simon says”、“Memory game”等。
2. 游戏中融入英语单词和句型，让幼儿在游戏中学习。
3. 老师对游戏中的表现进行评价和鼓励。
六、总结与反馈（5分钟）1. 老师对本次活动进行简要总结，回顾所学内容。
2. 邀请幼儿分享学习心得，及时了解幼儿的学习情况。
3. 针对幼儿的学习情况，老师给予针对性的指导和建议。
【活动评价】：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对英语的兴趣。
2. 评估幼儿对单词、句型的掌握情况。
3. 关注幼儿在游戏活动中的表现，了解其英语交流能力。
幼儿英文教师教学培训内容
一、培训目标1. 提升幼儿英文教师的专业素养，增强教师对幼儿英文教学的理解和认识。
2. 帮助教师掌握幼儿英文教学的基本方法和技巧，提高教学效果。
3. 培养教师对幼儿英语学习兴趣的激发能力，促进幼儿全面发展。
4. 增强教师对幼儿心理、生理特点的了解，提高教育教学适应性。
二、培训内容1. 幼儿英文教学概述（1）幼儿英文教学的意义和目的（2）幼儿英文教学的特点和原则（3）幼儿英文教学的发展趋势2. 幼儿心理、生理特点与教学策略（1）幼儿认知发展特点（2）幼儿语言发展特点（3）幼儿情绪、情感发展特点（4）针对幼儿特点的教学策略3. 幼儿英文教学方法与技巧（1）情景教学法（2）游戏教学法（3）互动教学法（4）多媒体教学法（5）歌曲、儿歌教学法（6）故事教学法（7）角色扮演教学法（8）生活化教学法4. 幼儿英文课程设计与实施（1）课程设计的基本原则（2）课程内容的选择与组织（3）课程实施策略（4）课程评价方法5. 幼儿英文教学活动设计与组织（1）活动设计的基本原则（2）活动内容的选择与组织（3）活动组织策略（4）活动评价方法6. 幼儿英文教师职业素养与心理调适（1）幼儿英文教师职业素养（2）教师心理调适技巧（3）教师沟通技巧（4）教师团队合作能力培养7. 幼儿英文教学资源与利用（1）幼儿英文教材选择与利用（2）多媒体教学资源的开发与利用（3）家庭资源与社区资源的整合与利用（4）网络资源的开发与利用8. 幼儿英文教学案例分析与反思（1）优秀幼儿英文教学案例分析（2）教学案例反思与改进（3）教学案例分享与交流三、培训方式1. 理论讲解：邀请专家进行幼儿英文教学理论知识的讲解，帮助教师建立正确的教学理念。
2. 案例分析：通过优秀教学案例的分析，让教师了解幼儿英文教学的具体实施方法。
3. 角色扮演：教师分组进行角色扮演，模拟幼儿英文教学活动，提高教师的实际操作能力。
4. 互动讨论：组织教师进行小组讨论，分享教学经验，共同探讨幼儿英文教学中的问题。
幼儿英语培训教案
幼儿英语培训教案教案标题：幼儿英语培训教案教案目标：1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿的听、说、读、写的基本英语能力。
3. 培养幼儿的跨文化交流意识和能力。
教学内容：1. 日常用语：问候、自我介绍、基本礼貌用语等。
2. 基础词汇：颜色、数字、动物、水果、家庭成员等。
3. 基础句型：简单的句子结构和常用句型。
4. 儿歌和游戏：通过儿歌和游戏培养幼儿的语感和语音准确性。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 唱英文歌曲，让幼儿放松并进入英语学习的氛围。
- 用英语问候和鼓励幼儿，激发他们的学习兴趣。
2. 词汇教学（10分钟）：- 通过图片、实物或幻灯片展示基础词汇，引导幼儿学习和模仿发音。
- 制作词卡或使用词汇卡片游戏，让幼儿进行词汇记忆和巩固。
3. 句型教学（15分钟）：- 使用简单的句子结构，如主语+动词，引导幼儿进行口语练习。
- 制作句型卡片，让幼儿进行句型操练和对话练习。
4. 儿歌和游戏（15分钟）：- 教唱英文儿歌，引导幼儿模仿发音和节奏。
- 进行英语游戏，如拼图、找出不同等，巩固词汇和句型的学习。
5. 语言输出（10分钟）：- 分组进行角色扮演，让幼儿运用所学的词汇和句型进行对话练习。
- 鼓励幼儿用英语进行简单的自我介绍或描述。
6. 结束活动（5分钟）：- 用英语进行总结和回顾，强化所学内容。
- 鼓励幼儿表现出色的同学分享学习心得。
教学评估：1. 幼儿在课堂中的参与度和表现。
2. 幼儿在角色扮演和自我介绍中的英语表达能力。
3. 幼儿在游戏和活动中的词汇和句型应用能力。
教学延伸：1. 配备英语绘本和故事书，鼓励幼儿阅读和讲述英语故事。
2. 制作英语学习卡片，让幼儿进行自主学习和复习。
3. 利用多媒体资源，如英语学习软件或在线教育平台，提供更多的英语学习机会。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方式。
2. 教师应注重培养幼儿的英语学习兴趣和积极性，创设轻松愉快的学习氛围。
幼儿园教师幼儿英语启蒙教学案例分享
幼儿园教师幼儿英语启蒙教学案例分享教学目标:1.让幼儿了解英语的基本单词和短语，并能正确发音。
2.培养幼儿的听力和口语能力，能够简单交流和表达。
3.提高幼儿对英语学习的兴趣和主动参与学习的能力。
教学内容:1.日常生活常用英语单词和短语，如问候语、颜色、数字、动物、水果等。
2.学习常用英语歌曲。
3.开展各种简单的英语活动。
教学步骤:Step 1：引入英语环境 (10分钟)教师可以用简单的英语问候幼儿,如"Good morning!"，然后引导幼儿用英语回答，如"It's morning!"。
接着，教师可以用英语唱一首简单的英文歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》。
Step 2：学习基本的英语单词和短语 (20分钟)教师可以利用图片卡片或实物向幼儿展示一些日常生活常用的英语单词和短语。
例如，教师可以用一张卡片展示一个水果,然后让幼儿说出它的名称，教师可以用图片卡片或弟弟做出相应的动作，然后让幼儿说出这个动作的英文。
教师可以逐步扩大教学内容的范围，学习颜色、数字、动物等其他常用英语单词和短语。
Step 3：学习英语歌曲 (20分钟)教师可以选择一些简单、容易学唱的英语歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
教师可以用手势和动作示范歌曲的歌词动作，并引导幼儿跟着唱和做动作。
Step 4：开展英语活动 (20分钟)教师可以准备一些英语游戏和活动，如卡片配对游戏、猜词游戏、英语绘画活动等，通过这些活动提供幼儿进行英语学习和练习的机会。
Step 5：复习和总结 (10分钟)教师可以对今天学习的内容进行复习和总结，可以通过问答游戏或小结的方式帮助幼儿巩固所学的英语知识。
教学方法和手段:1.情境教学法:创造既有趣又实用的情境，让幼儿在情景中使用英语来表达和交流。
2.游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿在轻松的氛围中学习英语，提高学习的积极性和效果。
幼儿教师英语培训计划方案
一、培训目的为了提升幼儿教师的英语水平，增强幼儿英语教学效果，培养幼儿的英语兴趣和基本沟通能力，特制定本培训计划。
通过系统的英语培训，使幼儿教师能够熟练运用英语进行日常交流，并具备设计和实施英语教学活动的能力。
二、培训对象本培训计划面向全县幼儿教师，包括幼儿园教师和幼教机构工作人员。
三、培训内容1. 基础英语知识：包括英语字母、音标、基本语法、常用词汇等。
2. 幼儿英语教学理论：介绍幼儿英语教学的基本原则、方法和技巧。
3. 英语听说能力：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高教师的英语听说能力。
4. 英语教学活动设计：教授如何设计适合幼儿的英语教学活动，包括游戏、歌曲、故事等。
5. 英语教学资源应用：介绍如何利用网络资源、教材等辅助幼儿英语教学。
四、培训日程1. 培训时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日，共计10天。
2. 培训地点：县幼儿教育中心多功能厅。
五、培训模式1. 集中授课：邀请英语教学专家进行专题讲座，系统讲解幼儿英语教学理论和实践。
2. 小组讨论：分组进行讨论，分享教学经验和心得，共同解决教学中的问题。
3. 实践操作：通过角色扮演、模拟教学等方式，将理论知识应用到实际教学中。
4. 英语角：组织英语角活动，提供英语交流平台，提高教师的英语口语能力。
六、培训评估1. 课堂表现：观察教师在培训过程中的参与度和表现。
2. 作业完成情况：检查教师完成的学习作业，包括教学设计、教学反思等。
3. 实践考核：通过模拟教学、课堂展示等方式，评估教师的英语教学能力。
七、预期成果通过本次培训，预期达到以下成果：1. 提升幼儿教师的英语水平，使其能够胜任幼儿英语教学任务。
2. 增强幼儿英语教学效果，提高幼儿的英语兴趣和基本沟通能力。
3. 促进幼儿教师的专业成长，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
八、经费预算1. 培训费用：邀请专家授课、场地租赁、教材资料等费用。
2. 人员费用：培训组织者、工作人员的劳务费。
幼儿英文教学入门教案模板
---一、教案标题：“Hello, Friends! - 入门英语问候语教学”二、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening”等。
2. 培养学生对英语口语的兴趣，提高学生的听力理解和口语表达能力。
3. 通过互动游戏，增强学生之间的英语交流能力。
三、教学对象：幼儿园小班（3-4岁）四、教学时间：45分钟五、教学准备：1. 教学PPT或图片：展示不同时间段的问候语图片。
2. 英文单词卡片：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。
3. 情境道具：时钟、太阳、月亮等，以展示不同时间段。
4. 音乐：欢快的英语儿歌。
六、教学过程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，如“Good morning, everyone!”。
2. 通过简单的身体动作，如挥手、点头，让学生感受英语的问候氛围。
第二部分：新知识教授（20分钟）1. 引入新单词：- 展示PPT或图片，介绍不同时间段的问候语。
- 通过故事或情境，让学生理解每个问候语的使用场合。
- 教师带领学生跟读每个问候语，并示范正确的发音。
2. 游戏互动：- 角色扮演：学生扮演不同角色，用相应的问候语进行对话。
- 记忆游戏：将单词卡片混在一起，学生通过听音找词，加深记忆。
第三部分：实践练习（15分钟）1. 小组活动：- 学生分成小组，练习使用问候语进行简短对话。
- 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
2. 情景模拟：- 利用情境道具，如时钟、太阳等，模拟不同时间段的问候。
- 学生根据情境，正确使用问候语。
第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天所学内容，强调问候语的正确使用。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
幼师英语培训计划方案设计
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高幼儿教师的英语水平，培养具备跨文化交际能力的幼儿教育工作者，特制定本培训计划。
通过本次培训，旨在帮助幼儿教师：1. 提高英语听说读写能力，掌握基本的英语教学技巧。
2. 增强跨文化意识，了解不同文化背景下的幼儿教育理念。
3. 提升教学水平，为幼儿提供更优质的英语教育服务。
二、培训对象1. 各幼儿园在职英语教师。
2. 有志于从事幼儿英语教学的教师。
三、培训内容1. 英语基础知识：语音、语法、词汇等。
2. 英语听说技能：口语表达、听力理解、口语交际等。
3. 幼儿英语教学技巧：教学设计、教学方法、教学评价等。
4. 跨文化教育理念：了解不同文化背景下的幼儿教育特点。
5. 多媒体教学：运用现代教育技术进行幼儿英语教学。
四、培训方式1. 集中培训：邀请专家进行授课，确保培训质量。
2. 线上学习：利用网络平台，方便教师随时随地进行学习。
3. 实践教学：组织教师进行教学观摩、说课、听课等活动，提高实际教学能力。
4. 案例分析：针对实际教学中的问题，进行分析和讨论，寻求解决方案。
五、培训日程1. 培训时间：共计8周，每周2次，每次2课时。
2. 培训地点：幼儿园多功能厅或线上平台。
1. 平时考核：参加培训活动、完成作业、参与讨论等。
2. 期末考核：英语听说测试、教学设计、教学实践等。
七、培训保障1. 组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 经费保障：确保培训经费的充足，为培训提供有力保障。
3. 教学资源保障：提供优质的英语教材、教学课件等教学资源。
八、预期效果1. 提高幼儿教师的英语水平，为幼儿提供更优质的英语教育服务。
2. 培养具备跨文化交际能力的幼儿教育工作者。
3. 促进幼儿园英语教学质量的提升。
通过本培训计划，我们相信幼儿教师的英语水平将得到显著提高，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。
幼师英语培训计划方案模板
一、方案背景随着全球化进程的加快，英语已成为国际交流的重要工具。
在我国，英语教育从小学生开始普及，而幼儿教育作为基础教育的起点，对幼儿英语能力的培养尤为重要。
为了提高幼儿教师的英语教学水平，培养幼儿的英语学习兴趣，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高幼儿教师的英语听说读写能力，使其具备基本的英语交流能力。
2. 培养幼儿教师的英语教学技巧，提高幼儿英语教学质量。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，为幼儿的英语学习奠定基础。
三、培训对象全县幼儿园在职教师及即将从事幼儿教育工作的教师。
四、培训内容1. 英语基础知识：语音、词汇、语法、日常用语等。
2. 幼儿英语教学方法：游戏教学、情境教学、故事教学等。
3. 幼儿英语教材分析及教学设计。
4. 幼儿英语教学活动设计与组织。
5. 幼儿英语教学评价。
五、培训时间1. 理论培训：每周一次，每次2小时，共计10周。
2. 实践培训：每周一次，每次2小时，共计10周。
六、培训方式1. 集中培训：邀请英语教学专家进行专题讲座，提高教师英语教学理论水平。
2. 小组研讨：分组进行教学研讨，交流教学经验，共同解决问题。
3. 实践教学：组织教师参与幼儿英语教学活动，提高教学实践能力。
4. 在线学习：利用网络平台，开展线上英语学习，丰富教师英语学习资源。
七、培训师资1. 邀请英语教学专家担任主讲教师。
2. 聘请具有丰富幼儿英语教学经验的教师担任辅导教师。
八、培训效果评估1. 通过理论考试和实践考核，评估教师英语教学水平。
2. 通过教学观摩和教学反思，了解教师教学效果。
3. 收集教师反馈意见，不断优化培训内容和方式。
九、培训经费1. 培训经费主要用于聘请专家、购买教材、场地租赁等。
2. 培训经费由幼儿园上级主管部门和幼儿园共同承担。
十、培训总结1. 培训结束后，对培训成果进行总结，形成培训报告。
2. 对培训过程中发现的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 将培训成果应用于幼儿园英语教学实践，不断提高幼儿英语教学水平。
幼师英语培训计划方案模板
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育在家庭教育和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了提高幼儿教师的专业素养，拓宽幼儿英语教学视野，提升幼儿英语教学水平，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高幼儿教师英语口语表达能力，使教师能够流利地进行英语教学活动；2. 深入了解幼儿英语教学方法和技巧，提升教师对幼儿英语教学的指导能力；3. 增强教师对英语国家文化背景的了解，促进幼儿跨文化交流；4. 培养教师具备一定的英语教学研究能力，推动幼儿英语教学的发展。
三、培训对象幼儿园全体英语教师四、培训内容1. 英语基础课程：英语语音、语法、词汇等基础知识；2. 幼儿英语教学理论：幼儿英语教学原则、教学方法、教材选择等；3. 幼儿英语教学实践：情景教学、游戏教学、歌曲教学等；4. 英语国家文化背景：了解英语国家的风土人情、节日习俗等；5. 教学研究方法：如何进行教学研究、论文撰写等。
五、培训时间1. 短期培训：为期一个月，每天2小时；2. 长期培训：为期三个月，每周2次，每次2小时。
六、培训方式1. 集中授课：邀请国内外知名幼儿英语教育专家进行授课；2. 小组讨论：分组进行教学案例研讨，交流教学心得；3. 角色扮演：模拟幼儿英语教学场景，提升教师教学能力；4. 观摩学习：组织教师观看优秀幼儿英语教学视频，学习先进教学经验；5. 实践操作：组织教师进行教学实践活动，巩固所学知识。
七、培训评价1. 出勤率：要求教师按时参加培训，不得无故缺课；2. 作业完成情况：教师需按时完成作业，并进行互评；3. 课堂表现：教师积极参与课堂讨论，提出有价值的问题；4. 教学实践：教师需将所学知识应用于实际教学中，并分享教学成果。
八、培训保障1. 提供培训场地、设备等物质保障；2. 聘请专业培训师，确保培训质量；3. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训计划；4. 鼓励教师参加国内外幼儿英语教学交流活动，拓宽视野。
九、培训总结培训结束后，对教师进行考核，总结培训成果，为今后幼儿英语教学工作提供参考。
幼儿教师英语培训课堂教学内容模板
一、课程目标1. 提高幼儿教师英语听说读写能力，使其能够流利地进行英语教学活动。
2. 培养幼儿教师的英语教学设计能力，使其能够根据幼儿的年龄特点，设计生动有趣的英语课程。
3. 提升幼儿教师的跨文化交际能力，使其能够更好地融入国际化的教育环境。
4. 增强幼儿教师的职业素养，使其在英语教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
二、课程内容第一部分：英语基础知识1. 英语字母及发音规则2. 常用英语单词及短语3. 基本语法知识4. 常用英语句型及表达方式第二部分：幼儿英语教学技巧1. 幼儿英语教学原则与方法2. 英语游戏教学3. 英语儿歌教学4. 英语故事教学5. 英语情景教学6. 英语角色扮演教学7. 英语互动教学第三部分：英语教学活动设计与实施1. 教学活动设计原则2. 教学活动设计步骤3. 教学活动案例分享4. 教学活动评价与反馈第四部分：英语教学资源与工具1. 英语教学资源类型2. 英语教学工具介绍3. 教学资源获取途径4. 教学工具使用技巧第五部分：跨文化交际与英语教学1. 跨文化交际原则2. 跨文化交际技巧3. 跨文化教育案例分享4. 英语教学中的文化差异处理第六部分：幼儿英语教学评价1. 教学评价原则2. 教学评价方法3. 教学评价工具4. 教学评价案例分享第七部分：英语教学实践与反思1. 教学实践环节2. 教学反思方法3. 教学实践案例分析4. 教学实践成果展示三、课程实施1. 课堂教学：采用多媒体教学手段，结合实际案例，使幼儿教师能够直观地了解英语教学方法和技巧。
2. 互动讨论：鼓励幼儿教师积极参与课堂讨论，分享教学经验，提高教学能力。
3. 实践操作：安排幼儿教师进行英语教学实践活动，培养其实际操作能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿教师更好地体验英语教学过程，提高教学效果。
5. 教学观摩：组织幼儿教师观摩优秀英语教师的课堂教学，学习借鉴先进的教学经验。
四、课程评价1. 课堂表现：观察幼儿教师课堂参与度、互动能力、教学设计能力等。
幼师英语授课教案模板范文
课程名称：幼儿英语启蒙课程适用年级：小班授课时长： 30分钟教学目标：1. 知识目标：学习并掌握基础英语单词和简单句型。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力，激发幼儿学习英语的兴趣。
3. 情感目标：增强幼儿的自信心，培养幼儿的合作精神。
教学重难点：1. 重点：英语单词的发音和简单句型的运用。
2. 难点：词汇的积累和语言表达能力的提高。
教学准备：1. 教学课件或实物教具。
2. 录音机或播放器。
3. 彩色卡片、贴纸等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 歌曲导入：播放一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello》等，引导幼儿跟随歌曲进行律动。
2. 自我介绍：教师用简单的英语进行自我介绍，并引导幼儿用英语介绍自己，如：“My name is Teacher. Hello, everyone. My name is ...”。
二、新授环节（15分钟）1. 单词教学：- 教师展示卡片或实物教具，如苹果、球等，并说出对应的英文单词。
- 幼儿跟读单词，教师及时纠正发音。
- 通过游戏或活动，如“Simon says”等，让幼儿巩固单词。
2. 句型教学：- 教师示范句型，如：“What’s this?”、“It’s a ...”。
- 幼儿跟读句型，教师及时纠正发音和语调。
- 通过角色扮演或游戏，如“Show and tell”等，让幼儿运用句型进行交流。
三、巩固环节（10分钟）1. 游戏活动：- 教师组织幼儿进行英语游戏，如“找朋友”、“颜色匹配”等，巩固所学单词和句型。
- 游戏过程中，教师适时给予幼儿鼓励和表扬。
2. 小组合作：- 将幼儿分成小组，每组进行一个简单的英语对话或表演。
- 教师巡回指导，帮助幼儿克服困难，提高表达能力。
四、总结环节（5分钟）1. 回顾总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
2. 课后作业：布置简单的英语作业，如让幼儿回家向家长展示所学单词和句型。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的教学方法和内容。
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1.呈现内容即本堂所学重点 2.呈现形式：
一、直接或用实物呈现 二、借助教学挂图或教学卡片呈现 三、采用动作、表情或声音等体态语言呈现 在教"Open the door. Close the door."这两个句子时，
教师可一边重复句子，一边重复开门、关门这两 个动作 四、巧用简笔画呈现 五、使用多媒体呈现 六、通过情景表演呈现 七、 |介绍风土人情呈现Greeting 打招呼源自 1内容：
2形式：口头 击掌
chant 手偶等
WARM-UP 热身
目的： １、进入英文的学习状态， 集中注意力；
２、整理队形；
３、跟主题结合。
形式：
１、greeting 2、 roll call 3、 song 4、 chant 5、 game 6、 exercise 7、 review
Where is thumb kin ?
Where is thumb kin ? Where is thumb kin ? Here i am , here i am. How are you this morning ? Very well I thank you Run away, run away.
3 教师说出所教内容，学生自己做动作将其表达出来。 Teacher speak without act, students act
4 教师做动作，学生说出表达内容。 Teacher act without speaking ,student speak
5 教师混合以前学过的内容做动作，检验学生掌握情况。 Check
能够理解教师的语言。从而完全实施了直接母语教
学法。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动 模式。
TPR教学法的步骤：
1 教师说出所教内容，并用动作将其表现出来。 学生只是听和看。 Teacher speak and act, students just listen and watch
2 教师重复说出所教内容，带领学生一起说和做动作。 Teacher speak , students follow
Are you ready？ Yes. Are you ready？ Yes. Who wanna try？ Let me try. Who wanna try？ Let me try. Everybody clap your hands, XX XXX. Everybody stamp your feet, XX XXX. Clap your hands, XXX. Stamp your feet, XXX. Turn around, (and) turn around.
幼儿英语教学模块
1、字母和自然发音
2、单词,句型
3、简单故事
4、儿歌
幼儿英语教学通用流程
Greeting 打招呼 Warm-up 热身活动 Presentation 教学呈现 Practice 练习 Review/Consolidation 复习巩固 Ending /Homework下课作业
up up clap clap down down clap clap up clap down clap up down clap clap
the same as left and right
Presentation 教学呈现
话说：“兴趣是最好的老师”，“好的开 端是成功的一半”。为了将学生的思维吸引到 每一节课的教学内容上来，设计出一个好的开 头非常重要。讲课开始，老师如果能够根据教 材内容或提出一个问题，或讲一个小故事，或 做一个新颖的演示，或设置一个悬念，这样就 能紧紧抓住学生，激发学生的好奇心、好胜心。 让学生在不知不觉中积累知识，提高了学生的 思维和表达能力，进一步激发了学生浓厚的学 习兴趣
Practice 练习
1幼儿英语课的重中之重，占整个流程时 间的一半以上
2.幼儿所掌握程度的衡量标准 3.准则：循序渐进 4形式：游戏为主，歌曲，故事 TPR亦可
加入
TPR教学法
（Total Physical Response）全身反应教学法，
是加州心理学家 James J．Asher 提出来的。 教师通过自身的身体语言将教学中的单词、句型及 儿歌、游戏等表达出来，使学生不通过母语翻译便
I say you do , I do you say
冰山一角 Touching game Super whispering
将全班小朋友分为三组，分别为“面
包”“鸡肉”“巧克力”组，老师说： “Chicken jump,chicken jump,chicken jump down”.则鸡肉组的小朋友做相应的 动作，之后可以由“鸡肉”组的小朋友 说指令，由他们任意指定一组做动作。
幼儿英语教师基础教学培训
主讲人：杨俊峰Merlin
英语在幼儿园的开展
英语教学的开展 一日生活英语的运用 英语口语的开展 英语环境的设计与布置
一 幼儿英语教学
贯穿英语课堂的－ －－－－
3大灵魂
怎样给英语教学活动添香增色？
1 Passion 激情感染 2、Repetition 多样重复 3、On/off 动静结合 4、Mystery 神秘夸张 5、Pitch 抑扬顿挫、 6 TPR 肢体反应