学校先进集体申报材料

学校先进集体申报材料【篇一：xxx学校先进集体事迹材料(终稿2)】xxx市教育系统先进集体事迹材料xxx中心校xxx中心学校是一所完全小学，有教学班xx个、在校生xxx人、专任教师xx人，学校下设xx所完小和一所幼儿园。

近年来，以“强基础、抓落实、补短板、破瓶颈”为总要求，以“树正气、讲团结、转作风、谋发展”为主旋律，把发展作为兴学育人的第一任务，全力推进“一校一品”建设，教育教学质量稳步提升。

学校先后被xxx市委、市政府评为“文明单位”，市教育局评为“电化教学先进单位”“教学工作先进集体”；被县局评为“教学工作先进单位”、“校园文化建设先进单位”、“模范教工之家”、“24届艺术节优胜单位”，成为xxx县教育的一面旗帜。

一、调布局，在规模办学中优结构我们把布局调整作为优化教育资源、提高教育质量、促进基础教育规模发展的有力抓手，在布局调整中优化结构，促进教育均衡发展。

（一）合理规划完小布局。

按照“让更多的孩子有学上，为更多的家长减负担”办学原则，从1997开始，结合xxx镇各自然村的地理位置和人口分布情况，下大力调整学校布局，从原有的21所学校变为现在的中心小学、xx小学、xxxx小学、xxx小学和中心幼儿园“四校一园”，改变了以往村村有学校的“散、弱、小”局面，五所学校全部属于选址新建学校，形成了服务半径1.5公里、在校生人数250左右、教学班6—9个、师资力量11—15名的合理布局，近年来全镇失学率为零。

（二）均衡分配教育资源。

为了让各校均衡发展，四所完小全部配备了校园监控系统、校园广播系统、电子备课系统、太阳能照明系统、多媒体教室、微机教室、仪器室、实验室、图书阅览室，建有200米环形跑道、小型足球场和篮球场，让每一位学生都能享受到优质的教育资源，改变了以往有课本没老师、有老师没仪器、想读书没书看、想展示没平台的局面。

（三）搭建公平竞争平台。

推行完小负责人竞争上岗制，提倡全校班主任竞聘上岗，让有爱心、责任心强、经验丰富的优秀教师担任重要岗位，在资源共享的前提下，让他们通过比学赶超，提升能力，推进学校良性发展。

近年来，我校入学率、巩固率一直是100%，没有流失的学生。

二、增内涵，在打造校园文化中创环境精神是一所学校的内在气质。

我们把打造具有内涵式的校园文化作为可持续发展的核心，在校园文化建设中注灵魂、显特色、创品牌。

一是从净化、绿化、美化入手，让校容校貌显文化。

近年来筹资xxx万元，逐步完善了学校的硬化、绿化、美化，硬化路面7000多平方米，栽种各种树木1000余株，安装太阳能路灯31盏，安装校园监控系统，完善校园广播系统，校园环境达到了花园式学校，成功打造“书香校园、书香班级”。

二是从营造文化氛围做起，让学习生活场所显文化。

精心设计墙体文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化，墙体文化引领开拓创新的发展之势，班级文化体现健康向上的进取之风，餐厅文化彰显勤俭节约的尚德之行，宿舍文化展示青春活泼的阳光之气，在无声中润心田，让师生时时受教育、处处受感染。

三是从树正校风学风着力，让师生精神面貌显文化。

从日常穿戴、言行举止锤炼教师素养，提振教师精气神，让教师用人格魅力、渊博知识、高尚品德影响学生的言行。

从学生穿着整齐、举止大方、谈吐文明等方面加强学生日常行为管理，让他们展示拼搏向上的风貌。

近年来，学校形成了师风带学风、学风汇正风的良好育人氛围，“乱征订、乱补课、乱收费”现象从未出现。

三、重常规，在规范教学活动中求发展始终把“教育教学质量”作为生命线，注重规范化、标准化教学管理，教育教学质量连年提升。

近年来，在全县小考中，合格率、优秀率均居全县前列。

一是落实教育教学常规“不常规”。

立足学校实际，重新修订了《教学常规》，规范教师日常行为，强化岗位督导检查，使教师行为由“制度化”变为“自觉化”。

同时，加强教学流程的管理，实行班主任坐班制，对学生管理进行全程跟踪、全程辅导；建立班主任与家长联系制度，家校联系本、家访、校信通等平台成为家校沟通的有效纽带。

二是搞好校本教研“不走样”。

加强集体备课和教学案例研究，全面构建自主有效课堂。

集体备课严格按照“个人钻研教材——集体研讨、形成共案——主备教学设计——个性化修改——执行教学设计”的流程进行，切实做到真备课、备真课；教学流程严格按照“课前导学、课中研学、课后巩固、分层拓展”的原则，精心设计教学环节，向每一节课要质量。

三是开展教学活动“不做作”。

坚持以教研工作为重点，认真领会课标精神，深入研究教材，做到“功在课前，利在课上”。

每周安排两个课时搞理论学习、教学研究、说课、讲课、议课等活动，定时间、定地点、定内容、定人员，切实做到研有所得、研有所获，务求实效。

四、练内功，在打造团队精神中提素质团队精神是学校发展的灵魂，是学校发展的核心所在。

我们把提升全校教师整体素质作为打造团队精神的重要举措，打造一流的教师队伍。

一是注重特岗教师培训，进入角色求“快”。

xxx中心校现有特岗老师25名，占教师总数近1/3，他们年纪轻、学历高、知识面广、接受知识迅速，但教学经验不足。

为此，我们从特岗入校开始，加强入职培训、业务培训，教育他们先做人、后为师，让他们尽快胜任岗位。

现在这支特岗教师队伍已经成为一线的中流砥柱。

二是走出去请进来培训，教育理念求“新”。

学校先后安排骨干教师70余人次赴北京、天津、xxx等地学习取经、开阔眼界，教师回来后讲感受、谈感想、做示范、起引领，在“结对子”“认师徒”“一帮一”“传、帮、带”活动中，把新理念、新方法传给青年教师，辐射到全体教师。

先后邀请清华附小、xxxxx小学和县内xxx、xxx小学等名校教师来校进行业务辅导，通过示范课、案例分析等方式，把全新的教育理念和教学模式注入我校教学中。

三是组织参加竞赛锤炼，搭建平台求“活”。

组织教师积极参加县内外课堂教学观摩、教学评比、汇报课、示范课活动，让教师在历炼中成长。

同时，校内积极搭建平台，在教师中开展作业设计、课堂教学评比和教案评比等竞赛活动，在学生中开展“党在我心中”手抄报设计大赛、“爱祖国、爱家乡”国庆征文等活动，激发师生的工作学习热情，汇聚全校发展的正能量。

“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动中，我校785篇参赛作文中获河北赛区一等奖、二等奖、三等奖分别为159篇、155篇、251篇。

五、抓安全，在加强管理中建和谐学校始终把安全放在一切工作的首位，常抓不懈。

近年来学校从没有发生过任何重大安全事故。

一是功夫在平时。

根据学校实际情况，完善修订《学校安全制度汇编》，要求教师事事处处想着学生安全，教育学生时时刻刻注意安全。

定期召开安全教育会议，提高安全防范意识。

加大安全隐患排查力度，重点加强对学校校舍、师生用电、食堂、小卖部、校车等重点部位进行检查，发现问题及时解决。

【篇二：教育系统先进集体事迹材料】教育系统先进集体事迹材料近年来，大干沟中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了较好的教育教学成绩。

我校2012年被评为临夏州先进教育集体，2012学年度被评为永靖县教育教学质量目标管理考核三等奖，也得到了上级领导和群众的一致好评。

一、加强领导班子建设，提高学校管理水平我校领导班子成员,具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。

班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。

领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。

工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。

先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。

目前，我校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。

我校坚持“放飞希望，成就梦想”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、守纪、勤学、善思”的浓郁学风，“学而不厌，诲人不倦”的醇厚教风和“尊师爱生，团结文明”的校风。

学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。

二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园在学校管理上,我们始终坚持以健全的制度为准绳,人性化的管理为标准。

制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。

实施民主管理，以主人翁精神调动人心。

学校的管理不是“卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。

在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，形成决议后，再实施。

在工作中广纳良言，对存在的问题，及时改进。

为落实党的教育方针,办人民满意的教育,全面贯彻落实义务教育法，我校加强学校内部管理，全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，使学生进得来、留得住、学得好，确保学额的巩固和提高。

三、狠抓教学研究工作，提高教育教学质量教学质量是学校发展的生命线。

长期以来，我校始终把教研工作作为学校工作的重中之重。

以教学改革为目标，以校本教研为主要形式，认真组织教师进行教学研究。

逐步形成了教师在教学中发现问题，在业务学习会上提出问题，教研组成员研究问题并找道理论依据，到课堂上认真实践，最终形成理论成果的教学研究模式。

目前我校拥有省级“骨干教师”一名。

教研活动的广泛开展，促进了教师教学能力和自身素质的提高，大大地提高了教育教学质量。

学校还开设了阳光课堂，让学生在愉快的环境中健康快乐的成长。

在上级组织的教学质量检测中，我校均获得良好成绩，受到上级领导的肯定和表扬。

四、加强政治思想工作，狠抓教师职业道德建设，塑造良好师德。

德育工作是学校思想政治工作的核心，抓好学校思想政治工作对于保证人才培养的正确方向，促进学生全面健康发展起着主导性、决定性的作用。

为把我校的师德建设工作和德育教育工作抓实抓好，引导教师们进一步提高认识，端正思想，明确方向。

结合教师职业道德教育活动，明确提出了学校开展思想政治工作的目标、任务和要求，制定了符合本校实际的工作计划以及开展工作的具体措施和方法，开展了系列活动。

1、利用教师集中活动的时间进行政治学习。

开展了师生爱国主义演讲比赛等活动。

每年暑假开展假期校本培训，不断提高教师的专业发展水平，提高了教师职业道德水平，丰富了教师职业道德教育的内涵。

2、按照上级工作安排，开展了“群众路线教育实践活动”。

全体教师人人有读书笔记，人人写了心得体会。

针对自身存在的问题认真分析原因，查找不足，写出自我剖析材料，对照存在的问题制定整改措施，进行自查自纠。

4、加强了学校精神文明建设。

我们努力提高了对两个文明建设重要性的认识，下力抓校风、班风、教风、学风的全面好转，师生们表现出了良好的精神风貌，工作井然有序，面貌焕然一新，呈现出一派安静祥和的校园文化氛围。