高中体育教学-篮球模块
篮球模块教学(三线快攻之三打二)优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
五、案例亮点
1.结合生活实际，创设篮球比赛中的情境，让学生在模拟比赛中自然地学习和运用三线快攻战术。这种情境创设的方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，培养他们的团队精神和竞技水平。
2.问题导向的教学策略，引导学生独立思考和解决问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。通过设计一系列有针对性的练习和任务，让学生在实践中探索和发现三线快攻战术的运用规律，提高他们的解决问题的能力。
3.小组合作学习方式，鼓励学生互相交流、合作，共同研究和探讨三线快攻战术的运用方法。在小组合作中，学生能够互相激励，提高团队合作能力和竞技水平，同时培养他们的沟通能力和团队合作能力。
4.充分利用学校篮球场等设施，搭建实际比赛场景，让学生在真实的比赛环境中进行实践和训练。这种真实的比赛环境能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和竞技水平。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设篮球比赛中的情境，让学生在模拟比赛中自然地学习和运用三线快攻战术。
2.通过多媒体展示篮球比赛中的精彩三线快攻瞬间，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探讨。
3.利用学校篮球场等设施，搭建实际比赛场景，让学生在真实的比赛环境中进行实践和训练。
4.创设竞争性和合作性的学习氛围，让学生在分组练习和实战演练中互相激励，提高团队合作能力和竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一段精彩的篮球比赛视频作为导入，视频中包含三线快攻战术的应用，激发学生的学习兴趣，引发他们的思考。
2.提出问题：“你们在比赛中是否遇到过三打二的情况？如何应对？”引导学生回顾自己的比赛经历，激发他们的学习动力。
高中《体育与健康》课堂教学设计-——篮球模块
中学《体育与健康》课堂教学设计——篮球模块一、设计思想1、《课程标准》指出：“中学体育与健康课程特别重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。
课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。
”2、本模块设计以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球教学为主线；通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延长的轻松欢乐和协的氛围中驾驭篮球的基本技术和战术意识－－在课堂中让学生真正成为学习的主子，在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充共享受篮球运动的魅力。
3、实行篮球模块选项教学是中学体育课程改革的一个亮点，它强调以学生发展为中心，注意学生运动爱好和专长的形成，对于提高学生的学习爱好，发展学生的运动特长，增加学生的自我价值感，培育学生终身体育的意识和实力具有重要的作用。
二、教材分析1．《课程标准》、《学科教学指导看法》强调中学体育与健康教学应当在九年义务教化学习体育与健康学问和技能的基础上，进一步加深对体育与健康原理的理解和促使运动技能的形成和提高。
并明确指出，中学阶段学生必需驾驭一到二种球类运动技术和技能。
本篮球模块的教学强调在初中运动技能学习的基础上，提高篮球运动项目的技能水平，篮球模块教学的开展不仅要求学生驾驭篮球运动学问与技能，更重视学生对运动学问与技能的应用，即将所驾驭的学问、技能运用于体育熬炼实践和生活实践中。
2、篮球模块教学的地位和作用（1）篮球运动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素养和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体(物质)基础，从而提高生活的质量。
篮球模块教学(三线快攻之三打二)教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.完成一份关于三线快攻战术的个人总结，包括学习心得、实战体会和改进方向。
（1）回顾本章节所学内容，总结自己在三线快攻战术方面的认识和体会。
（2）结合课堂练习和实战经验，分析自己在战术运用中的优点和不足。
（3）针对自己的不足，提出具体的改进措施，并制定学习计划。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：将学生分成若干小组，针对三线快攻战术的运用进行讨论，探讨如何在实战中更好地执行该战术。
2.教学过程：
（1）教师提出讨论话题，引导学生关注三线快攻战术的实战运用。
（2）学生分组讨论，分享各自对三线快攻战术的理解和看法。
（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行三线快攻战术的分组练习，包括基本技术训练、战术演练和实战对抗。
2.教学过程：
（1）基本技术训练：学生分组进行传球、接球、运球、投篮等基本技术练习，提高动作质量。
（2）战术演练：学生按照三线快攻战术的要求，进行分组对抗演练，强化战术理解和团队协作。
（3）实战对抗：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用三线快攻战术，提高实战能力。
4.拍摄一段自己在练习三线快攻战术时的视频，分析并改进自己的动作和战术执行。
（1）学生在练习过程中，邀请同学或教练帮忙拍摄视频。
（2）观看视频，对照课堂所学，分析自己在传球、接球、跑位等方面的不足。
（3）根据分析结果，制定针对性的训练计划，提高个人技能和战术水平。
（4）比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术，提高个人和团队的实战能力。
2.教学过程中，注重以下过程：
（1）基本技术训练：培养学生扎实的基本功，为三线快攻战术的顺利实施奠定基础。
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块高中篮球模块教学计划教学目标：1.了解篮球的基本规则和技术要素；2.掌握篮球的基本技巧和战术；3.培养学生体育意识，增进身体素质；4.增强学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1.篮球基本规则介绍；2.篮球基本技术要素：运球、传球、投篮、防守、篮板球等；3.篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻、反击等；4.篮球比赛实践。
教学过程安排：1.第一节课：篮球基本规则介绍（45分钟）a.讲解篮球的起源和发展历史；b.介绍篮球比赛规则和相关术语；c.观看篮球比赛录像，分析比赛规则；d.组织小规模篮球比赛，熟悉比赛规则。
2.第二节课：篮球基本技术要素（90分钟）a.运球技术：分析传统运球和花式运球技巧；b.传球技术：教授基本传球技巧和传球时机；c.投篮技术：讲解正确的投篮姿势和投篮要领；d.防守技术：教授基本防守姿势、盯人防守和区域防守；e.篮板球技术：介绍篮板球的位置选择和争抢技巧。
3.第三节课：篮球战术（90分钟）a.进攻战术：讲解拆分、挡拆、快攻等基本进攻战术；b.防守战术：介绍个人防守和集体防守的要点；c.快攻和反击：分析快攻和反击的策略和技巧；d.组织全场比赛，运用战术进行实战演练。
4.第四节课：篮球比赛实践（180分钟）a.组织学生进行全场篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术；b.观察学生比赛表现，给予实时的指导和反馈；c.总结比赛中的经验和不足，进行集体讨论和分享。
教学评价与反思：1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.技术掌握评价：进行技术训练时，观察学生的技术动作是否规范；3.实战能力评价：观察学生在比赛中的表现，评估其运用技术和战术的能力；4.学生自我评价：让学生自行反思，总结自己的学习和进步情况；5.教师评价与提供反馈：及时给予学生指导和反馈，鼓励和引导他们进一步提高。
教学设计：1.设计课堂活动：结合教学目标，设计适合学生学习篮球规则和技术的课堂活动，包括观看篮球比赛录像、进行技术训练、实践演练等。
高二年级体育与健康课程篮球模块教案
1）、分解动作练习。
要求先下肢后上肢。
2）、完整的技术动作练习。
要求速度不宜过快，严格技术动作规范。
3）、结合运球突破进行练习。
要求接球与突破动作衔接协调，而且不步步。
单手肩上传球图示：
单手肩上传球练习图示：
教法：
1、示范、讲解动作方法、要领。
2、学生徒手模仿练习。
1）引球练习。
2）完整练习。
2、动作要点：
1）、单手持球的后下方，利用蹬地扭腰、转肩动作，向前甩臂、扣腕将球传出。
2）、蹬地、转体、挥臂扣腕动作连贯、协调。
3、易犯错误
上体过于前倾，全脚着地
4、纠正方法
注意强调提踵、蹬地，挺胸、抬头、送肩、甩小臂。
二、学习行进间单手低手上篮
1、动作要点：
腾空时身体向前上方充分伸展，投篮出手前保持托球的稳定性，腕指上挑动作协调、柔和。
二、简易球操4X8拍
1.指尖拨球
2.腰间绕环
3.腹背运动
4.胯下绕8字
5.踢腿绕8字
高抬腿跨下交接球
弓步前进跨下交接球
三、游戏：抢夺地面球
游戏方法：
两人一组一球相对原地站立，听教师发令后快速抢夺地面球，抢到者得一分，最后根据分数实行奖惩。
目的：提高快速反应能力和拼抢精神。
要求：队伍整齐，精神饱满。
组织：
3′
/
5′
4′
/
6′
3′
/
5′
三
基
本
部
分
22
/
25
分
钟
一、学习单手肩上传球
1、动作方法：
右手传球时，左脚向传球方向跨出半步，同时双手将球引到右肩侧上方，右手大臂与地面近似平行，前臂与地面近似垂直，手腕后屈，右手持球的后下方，体重落在右脚步上。出球时，右脚蹬地的同时转体带动上臂，前臂迅速前甩，手腕前扣，最后通过食、中、无名指的弹拨下压动作将球传出。
篮球模块(一)运球组合技术及综合运用大单元优秀教学案例高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景为高二上学期体育与健康课程，教学主题为篮球模块（一）运球组合技术及综合运用。本节课旨在让学生掌握篮球运球组合技术，提高球感、协调性和控球能力，并能够将所学技术综合运用到实战中。教学对象为高二学生，他们已具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。
根据新课程标准，本节课以学生发展为核心，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师采用“学-练-赛”的教学模式，将篮球运球组合技术教学与实战演练相结合，旨在提高学生的技术水平、团队协作能力和比赛实战能力。
为了确保教学效果，教师在课前充分研究教材，了解学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。同时，教师还注重运用多元化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和创新意识。在教学过程中，教师关注每一个学生的发展，充分尊重他们的个性差异，给予有针对性的指导，使他们在篮球运动中不断提升自己。
在教学过程中，教师要以学生发展为出发点，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，教师引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和创新意识。同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助他们在篮球运动中不断提升自己，收获成长和快乐。
3.问题导向：教师引导学生提出问题，激发他们的思考能力，培养学生独立解决问题的能力。通过设计具有针对性的练习，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思维能力和创新意识。
4.小组合作：教师采用分组练习、对抗比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在小组合作中，鼓励学生相互交流、相互学习，提高他们的合作能力和沟通能力。教师关注小组合作的过程，及时给予指导和评价，确保学生能够在合作中提高篮球运球组合技术。
体育-高中体育与健康篮球模块教学设计
体育与健康篮球模块教学设计一、设计思想体育与健康篮球模块教学设计主要考虑到以下几点：1、〈〈高中体育与健康课程标准〉〉对课程的性质，强调了它的基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标，因此，为高中体育与健康课程的模块组合提出了新的设计要求。
2、高中学生正处在生长发育旺盛阶段，这个时期是一个人人生观形成的重要时期，故根据高中学生生理、心理特点设计本模块教学内容。
3、根据篮球项目是一项对抗性强，技战术变化多，技战术应用复杂的一项运动项目，而且趣味性强，简单易学，便于开展，场地、器材限制少，有益于学生身心等健康发展的特点，设计本模块教学内容。
4、本年级选篮球项目的同学男、女都有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目较多，照顾水平较差的同学，同时也安排了一些有一定难度的项目满足水平较高的同学。
5、根据学校场地、器材等实际情况设计本模块教学内容二、教材分析：（一）、〈〈新课程标准〉〉、〈〈学科教学意见〉〉对模块教学内容有以下几点要求：1、本模块教学的内容必须有利于促进学生的身心健康，有助于学生达到学习目标，最终达成新课程目标。
2、高中时期的学生正处于生长发育的旺盛阶段，活泼好动，思维活跃，接受能力强，容易接受新事物，心理也有很大的发展，希望获得更多的知识。
因此所选择的模块教学内容要适应学生身心发展的特点。
3、所选择的模块教学内容应符合运动项目技能教学的系统性要求、运动技能形成有其独特的规律性，所以内容选择不宜过多，应从基础开始逐步加课。
4、选择的模块教学内容应为学生终身体育打下一定的基础，所以内容选择上应通过练习，让学生不断感受到篮球运动项目的快乐和成就感，使学生逐渐喜爱篮球运动，为终身体育打下基础。
5、选择的模块教学内容必须符合学校的客观实际情况，如师资、场地器材设备。
（二）本模块内容的组成成分和在同一个内容不同水平模块教学中的地位和作用。
高中篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选7篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。
当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。
由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。
这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。
以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。
高中篮球模块教学计划 1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一、是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自己玩。
鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
普通高中体育与健康课程 第3模块(篮球模块)
普通高中体育与健康课程第3模块（篮球模块）第3单元教学方案无锡市青山高级中学颜闪一、设计思想我校在高一年级上学期开设了2个模块的田径教学，这是下学期开始选修教学后的起始模块。
本模块包含3个单元：运球单元、投篮单元、行进间双手胸前传接球单元。
本课内容为行进间双手胸前传接球，从属于本模块第3单元。
学生在初中阶段会接触到篮球运动，但技术水平差异较大，且动作规范性不够，所以本单元以行进间双手胸前传接球技术为主，由浅入深开展教学，适当提高难度，单个技术、组合技术、对抗练习混合排列。
二、教材分析篮球技术由人体基本活动跑、跳、投所组成，学习和运用篮球技术的过程可以提高学生力量、速度、灵敏等素质，提高大脑综合分析能力，培养勇敢顽强、团结合作的精神。
行进间传接球是篮球运动中广泛运用的技术，是组织进攻特别是快攻时必不可少的技术。
它的难点是传球时对同伴速度与距离的判断，以及对传球落点的控制，教学应由易到难，反复练习才能收到较好的效果。
通过学练要帮助学生领悟传接球中相互协助的重要性，培养互帮互助的友爱精神三、学情分析本次授课对象是高一年级篮球选修班的学生，他们热爱篮球运动，有学习热情，活泼好动，思维活跃，接受能力较好，初中阶段接触过篮球运动，但技术基础薄弱，动作规范性不够，且多为独生子女，合作意识不强。
四、本模块单元教学计划单元教材：行进间双手胸前传接球单元课时总数：5课时单元教学目标：1、运动参与：在传接球学习中，学生能积极参与其中进行探讨与实践，表现出良好的求知欲。
2、运动技能：了解行进间传接球动作要领，掌握行进间传接球动作并能在综合练习和比赛中有效运用。
3、身体健康：通过多种形式的学练，全面发展学生的力量、速度、协调和灵敏等身体素质。
4、心理健康和社会适应：体验篮球运动的乐趣，敢于展现自我，发展自主学习和合作学习能力，提高人际交往能力，培养团结协作、积极进取的精神。
单元教学重点：跨步接球、迈步传球动作单元教学难点：传球时对同伴速度与距离的判断，以及对传球落点的控制单元课时安排：五、单元考评考评内容：行进间双手胸前传接球考核方法：两人一组的全场行进间双手胸前传球，相距4-5米，20秒内完成，每人可测试2次。
[体育教案]高一体育与健康课程篮球模块教学方案
![[体育教案]高一体育与健康课程篮球模块教学方案](https://img.taocdn.com/s3/m/857c1fb20b4e767f5acfced0.png)
多媒体演示
示范
讲解
徒手模仿练习
篮球操
集体练习
分组练习
分解练习
完整练习
正误对比
纠正错误
巩固提高
教学比赛
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
第
2
课
运动参与：积极参与练习，带动同伴学习。
运动技能：掌握原地运球、转身、双手胸前投篮技术，并能运用。
身体健康：在不断增强体质基础上帮助同伴改善体能。
小组学习、自主学习、自检互评、
观察侧身跑时转上体、脚步跑动方向、后退跑时重心的控制
注意迎接来球、后引、以手腕手指力量传球、球落点、
体会上下肢协调用力、投篮瞄准点
示范讲解、提出重点、
讲解要点、指定组长、巡回指导、正误对比与纠正
示范讲解、
分组与巡回指导、
纠正错误、
巩固提高、
表扬鼓励、
组织技能比赛、
学会双手胸前传接球、
及时纠正错误
两腿蹬转、转身快、
讲解要点、指定组长、巡回指导、正误对比与纠正
熟练原地运球、学会转身、双手胸前传球到位
辅助内容：
安全知识技能教育：
场地器材：
三片篮球场，篮球14只。
运动负荷预计；
平均心率110~120次/分
练习密度32%
课后反思：
进度调整：
学时
学时目标
学时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
身体健康方面：全面发展体能，提高预防疾病的意识和能力。
心理健康方面：养成积极进取的人生态度，提高调控情绪的能力，培养学生坚强的意志品质。
高中体育与健康课程篮球模块教学方案
a、发展趋势
b、详细位置分派
c、技术特点
2指导学生制定自我学习目旳旳措施。
1、能描述篮球运动旳发展趋势和新技术特点
2、学习目旳与否符合自身条件。
3、懂得针对自身状况，调整方案。
安全知识技能教育：
1、简介篮球模块学习过程中热身准备活动旳重要性和几种基本措施。
2、安全卫生规定，以及对伤害事故处理旳措施。
2、学练：
a、“关门”配合
b、“挤过”配合
3、三打三攻防配合学练
4、基本步法练习
1、无球模拟学练
2、有球模拟学练
3、攻守互换学练
1、首先弄清以什么旳攻打措施，用什么样旳防守配合
2、认真进行模拟学练。
3、互相间配合默契
1、讲解清晰
2、请一组学生进行演示
3、增强学生配合意识。
4、巡回指导。
1、能说出防守配合旳几种措施
高中体育与健康课程篮球模块教学方案
模块教学内容：篮球（水平五，模块学习2）
模块学练目旳
运动参与目旳：能根据篮球模块学习旳内容，结合自己体能与技能水平，合理制定自己可以到达旳学习目旳
运动技能目旳：较纯熟掌握篮球运、传接、投等个人技术，实战中合理运用技战术
身体健康目旳：掌握运用篮球运动全面发展体能水平旳锻炼措施
课时内容
学练形式
学法要点
指导要点
学习效果检测
1、认识理解全队攻打战术旳目旳意义
2、全队攻打战术配合措施旳学练
3、深入加强配合意识
（2）说出国际篮联与NBA比赛规则旳有关区别
安全知识技能教育：
1、运动员旳赛前准备及热身运动
2、裁判员旳赛前准备及热身运动
场地、器材：多媒体教室
体育高二年级男生篮球模块(水平五)教学计划
高二年级男生篮球模块Ⅴ(水平五)教学计划个人技术防守防无球队员第十一课时①发放卡片。
②两人一组自主尝试练习防守基本姿势与步伐。
③教师正确示范完整动作。
④原地模仿。
⑤追逐躲闪游戏。
⑥媒体的运用。
⑦移动选位练习。
⑧半场二防二练习。
重点：①防守位置的教学——始终把球和对手的活动置于自己的视野之内，必须随时抢占“人球兼顾”的有利位置，内紧外松，近球紧，远球松，松紧结合。
②防守姿势与步伐的教学——选择防守姿势与对手的距离球的远近有关。
强侧防守经常采用面对对手侧向球的斜前站位姿势；弱侧防守则经常采用面向球，侧向对手的站位姿势，两腿稍屈，两臂伸于体侧。
③防守动作的教学——合理的运用滑步、上步、交叉步、撤步、碎步和快跑等脚步动作。
与对手发生对抗时，重心下降，双腿用力，两臂曲肘外展，扩大站位面积，上体保持适当的紧张度，在发生身体接触瞬间提前发力，主动对抗。
难点：①防守位置的选择。
②防守姿势与步伐。
防有球队员第十二课时让学生思考防守有球队员的方法。
结合学生防守的情况再进行指导，给学生以更多的空间。
营造良好的氛围，激发兴趣，合作学习。
重点：①防守位置的教学——当对手持球时，应站位于对手与篮之间的位置上。
一般对手离篮近则应靠对手近些，离篮远则远些。
②防守动作的教学（同上）。
难点：①从防无球到防有球时的正确选位。
②重心的控制与移动。
1、通过学习基础配合，使学生了解篮球基础配合的要领、练习方法和重要性。
2、比较熟练的掌握一种配合方法，提高体能。
3、培养学生团队合作的精神。
通过合作，学会善待他人，学会与他人交往。
4、在体育活动中表现出负责任基础配合防守配合交换防守配合第十三课时①、媒体应用。
②、掩护游戏。
③、换人动作练习。
④、换人配合练习。
⑤、正常掩护配合下的交换防守练习。
⑥、半场三对三。
⑦、小组合作练习，进行相互评价、学习。
图1★如（图1）所示，当⑤去给④做掩护时，●积极跟随⑤移动，并发信号通知◆进行换人，同时及时封堵④向篮下突破的路线。
高中体育与健康 篮球模块教学教案
高中体育与健康篮球模块教学教案
要求：
1.变向突然快速，切入侧身。
2.X1的传球及时到位。
组织：
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
体育课教案
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
体育课教案
教法：
教师讲解，学生练习。
教法：
1．教师示范讲解动作要求、方法。
2．学生练习。
要求：
1．防守队员在移动中要正确的防守位置。
2．防守队员在移动中要保持正确防
体育课教案
教法：
1．教师示范讲解动作要求、方法。
2．学生练习。
（1）单双手反弹传球。
体育课教案
要求：
积极攻守。
.
体育课教案
要求：
（1）初步体会5个不同角度进行投篮的不同感觉。
（2）完成好投篮动作的各个环节。
（3）教师及时给予指导。
体育课教案
要求：
尽可能运用突破得分。
凡突破得分
者算2分，其他进攻成功算
次进攻后，累计分多者胜。
要求：
（1）保持三威胁持球基本姿势，运球应先做瞄篮、跨步、传球等动作。
（2）运球急停应用一步或两步急停的步伐应清楚。
要求：
（1）移动之前，先做变方向摆脱动作。
（2）在移动过程中，始终注视持球同伴。
高一体育与健康课程模块篮球教学方案
高一体育与健康课程模块篮球教学方案早晨的阳光透过窗子，洒在篮球场的每一个角落，学生们充满活力的身影，在球场上跳跃，充满着青春的朝气。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我将为高一体育与健康课程模块篮球教学制定一份方案。
一、教学目标1.让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括投篮、运球、传球、防守等。
2.培养学生团队协作精神，提高沟通与组织能力。
3.增强学生身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1.篮球基本技巧：投篮、运球、传球、防守等。
2.团队战术配合：进攻战术、防守战术、快攻、防守反击等。
3.篮球比赛规则：比赛时间、场地、犯规、得分等。
4.篮球运动损伤预防与处理：运动损伤的原因、预防措施、处理方法等。
三、教学方法1.理论与实践相结合：讲解篮球基本技巧、战术配合等理论知识，同时进行实践训练。
2.分组教学：将学生分成若干小组，针对不同水平的学生进行分组教学。
3.情景教学：模拟篮球比赛场景，让学生在实战中学习篮球技巧和战术。
4.个性化教学：根据学生的兴趣和特长，进行个性化指导。
四、教学安排1.第一阶段：篮球基本技巧训练（1）投篮：掌握正确的投篮姿势和投篮动作，提高投篮准确率。
（2）运球：练习控球技巧，提高控球能力。
（3）传球：学会正确的传球方法，提高传球准确率。
（4）防守：了解防守原则，提高防守能力。
2.第二阶段：团队战术配合训练（1）进攻战术：学会进攻配合，提高进攻效率。
（2）防守战术：学会防守配合，提高防守效果。
（3）快攻：练习快攻技巧，提高快攻成功率。
（4）防守反击：学会防守反击战术，提高反击效果。
3.第三阶段：篮球比赛规则与实战演练（1）比赛规则：学习篮球比赛规则，了解比赛时间、场地、犯规、得分等。
（2）实战演练：组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧和战术。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在训练过程中的表现，评价学生的进步情况。
2.技术评价：对学生掌握篮球技巧的程度进行评价。
3.比赛评价：观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和比赛水平。
完整)高中篮球模块教学计划
完整)高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（水平五）教学内容：本教学计划旨在使学生进一步了解篮球运动，培养学生对篮球运动的兴趣，并研究基本技术和战术，掌握简单的比赛规则。
通过篮球运动发展学生的身体素质和能力，提高学生的体能，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
教学策略：采用自主研究、合作研究、探究研究等方法，激发学生研究的积极主动性，提高课堂效益。
根据学生技术水平的不同，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次学生各有所得，不断提高发展。
学时教学内容：第一学时：介绍篮球运动，激发学生对篮球运动的研究兴趣。
教法措施：在室内课堂中，介绍篮球的起源、发展及技术水平现状，讲解篮球在美国的开展，并观看NBA得精彩镜头。
专门练侧滑步、前后滑步组合练，篮球基本动作练，以及练基本技术，如原地高、低、快、慢运球练和原地单手肩上或双手胸前传接球练。
分小组按指定队形做练，以调动学生研究兴趣和提高学生的研究积极性。
第二学时：练移动、传接球、运球和投篮，了解学生篮球技术的基础。
教法措施：练移动、传接球、运球和投篮，熟悉球性，提高对球的控制能力。
通过分组练，让学生更好地掌握基本技术和模块简单战术配合，以提高技术、战术的运用和培养学生的战术意识。
第三学时：练行进间运球单手肩上投篮，提高学生的协调的技术动作和出手角度、力量大小及手腕动作。
教法措施：通过结合球场线做移动练，熟悉球性，运球、传接球。
教师讲解示范运球单手肩上投篮，并分组练，以提高学生的技术能力和掌握基本技术和模块简单战术配合。
最后，通过篮球游戏与比赛，使学生体会篮球运动的乐趣，培养学生对篮球运动的兴趣与爱好，提高体能，培养良好的心理品质与团结协作的团队精神。
2熟悉球性并进行准备活动，以便更好地进行篮球训练。
3进行运球练游戏，例如曲线运球接力。
4进行运球跑投篮分组练，包括半场运球单手肩上投篮和全场绕圆运球单手肩上投篮。
1进行传球练，分组进行四角跑动传接球。
浅谈高中体育篮球选修课模块教学
浅谈高中体育篮球选修课模块教学高中体育课作为学生身体素质和健康教育的重要组成部分，对于学生的身体发育和心理健康起着至关重要的作用。
在高中阶段，学校通常会设立体育选修课，其中篮球选修课是受到广泛欢迎的一门课程。
本文将围绕高中体育篮球选修课的教学模块展开讨论，分析其教学内容、教学方法、教学手段等方面，为相关教师提供一些参考和借鉴。
一、教学内容1.基本技术训练篮球选修课的教学内容首先应该包括基本的篮球技术训练，包括运球、传球、投篮、防守等基本技术动作的教学。
通过系统的训练和练习，帮助学生掌握基本的篮球技术动作，提高其篮球水平和球感。
2.战术演练除了基本技术的训练，篮球选修课还应该包括战术演练的内容。
通过分组对抗、战术演练等形式，教导学生如何在比赛中合理地运用个人技术，配合队友进行进攻和防守，提高学生们的篮球比赛能力。
3.篮球规则和比赛技巧篮球规则及比赛技巧也是篮球选修课的重要教学内容。
学生们需要深入了解篮球比赛的规则和战术技巧，包括比赛规则、如何防守对手、如何配合队友等内容，从而提高他们在实际比赛中的表现。
二、教学方法1.示范教学法在篮球选修课的教学中，教师可以采用示范教学法，通过自己的动作示范和解说，向学生传授基本篮球技术动作的要领和技巧，使学生们能够直观地了解到正确的动作和技能要领。
2.合作学习法篮球是一项团队运动，合作是其重要的组成部分。
在教学中，教师可以倡导学生们之间的合作学习，通过分组对抗、合作训练等形式，让学生们在实际操作中学会与队友合作，提高他们的团队意识和配合能力。
3.体验式教学法体验式教学法是一种注重学生实际操作和体验的教学方法，可以在篮球选修课的教学中得到有效运用。
通过让学生亲身参与篮球比赛、实际操练，让他们在实践中感受到篮球运动的乐趣和挑战，并通过实践不断提高自身的篮球技能。
三、教学手段1.多媒体教学手段在篮球选修课的教学中，教师可以运用多媒体教学手段，如投影仪、视频教学等，向学生展示优秀的篮球比赛录像和篮球技术教学视频，让学生们通过观摩他人的技术动作，从中学习和借鉴。
高中篮球模块教学
高中篮球模块教学（单元教学计划）高中篮球模块教学单元教案设计江苏省通州高级中学张益彬一、指导思想篮球项目深受中学生喜爱，随着高中体育选项教学的实施，高中篮球模块教学给我们提出了更高层次的要求，显然过去那种传统的教学方式已远远不能满足学生的学习需要，也不能调动学生体育学习的积极性，本模块单元教学是以“健康第一”为指导，以人教版的高中教材为依据，以培养学生篮球运动兴趣、促使每个学生在原有基础上都能得到发展为目标，单元教学以篮球投篮为主线，结合运球、传接球等技术的串联学练，提高练习的实用性，激发学生的篮球运动兴趣，在体验篮球运动乐趣的同时，提高运动技能，增强体质，为培养终身体育意识打下良好基础。
二、教与学过程的设计思路投篮是篮球教学的核心技术，是篮球比赛唯一得分的手段，其他技术及战术的运用都是为了创造更多更好的投篮机会，因此如何准确把篮球投进固定篮圈是学生最感兴趣的，教学中以此为切入点，结合其他相关技术的组合学练，在学会投篮技术的同时，也促进运球、传接球技术的提高。
教与学的过程是师生互动的过程，教师不能再是“独奏”者，而应该担任“伴奏”的角色，课堂上应该创设民主氛围，教学相长，充分调动学生的体育学习积极性，真正发挥学生的主体作用，使学生在自主尝试、与同伴的合作与探究学练中不断进步。
三、组织方法的思考虽然学生是根据自己的兴趣爱好选学篮球项目，但他们的篮球基础存在很大差异，为此在组织教学时应该分层要求，区别对待，根据教学需要，灵活采用多种分组教学的方式，如同质分组、友伴型分组、合作型分组、帮教型分组等。
仔细观察不难发现，在平时的篮球教学比赛中，学生很自然地会按友伴型分组活动，而且同质分组的现象较为突出，都是水平、基础接近的同学会聚到一块，这样更容易激发每个学生的学练欲望，也增强了比赛的对抗性，使每个学生都能充分体验篮球运动给自己带来的乐趣，都能在自己原有基础上得到发展。
同时根据篮球运动的特点，加强合作型分组和帮教型分组的运用，有意识地把基本功较好地学生和基础较差的学生组合，充分发挥这部分体育骨干的作用，在学习过程中能主动给予其他同学技术指导，提高课堂的学习效率，提高学生合作学习、自主学练的能力。
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高中体育教学内容和教学时数分配（篮球模块）篮球模块教案篮球模块教案篮球模块教案基本部分内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。
二、复习运球、急停1.原地单手高低运球。
2.原地体前双手交替按拍球。
3.快速运球上篮，见障碍物急停。
三、复习双手胸前传接球1.传球比赛游戏方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。
2.移动中接球急停传球方法：如图所示，学生成两路纵队，面对，相距6——7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。
脚上。
3.蹬地同时轴心脚辗地。
组织：教法：教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。
要求：1.运球时要抬头手脚配合。
2.运球与投篮动作衔接。
组织：（1）（2）要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`篮球模块教案课次教材内容起动、转身、运球教学目标1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。
2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、起跑练习。
二、游戏：“传球游戏”方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。
规则：不许运球，不许走步，在半场内。
组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
组织：8`基本部分一、复习起动转身练习方法：1.徒手做前后转身练习二列体操队，复习前转身，后转身动作，以二脚轮流做中枢脚复习体会若干次后在教师的口令下两列轮流做，互相观摩，纠正动作。
2.持球做前后转身练习两列体操队形，每人一球，先体会持球做跨步、转身，球的摆动及护球动作。
然后两列轮流相对做持球的转身动作，互相纠正动作。
3.起动——急停——转身综合练习方法：学生在端线外分散站二列横队，第一排学生听到教师信号后立即起动，跑至三分球线处自动急停做前后转身各一次。
组织：二列体操队形。
教法：1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。
30`基本部分二、复习运球1.原地圆形运球练习方法：如图每人一球，原地做圆形运球练习，左右手交替练习。
2.绕圆圈运球方法：分三组各站在罚球圈和中线圈旁，每组一球，听到口令后，各组第一名绕罚球圈或中线圈运球，运完一圈后把球传给下一名，依次继续进行。
或在运完一圈后，换手运一圈返回，再把球传组下一名学生。
四、教学比赛组织：(1):(2)结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`篮球模块教案课次教材内容滑步、行进间单手高手上篮教学目标1．复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。
2．学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术。
3．通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、追逐游戏方法：如图所示，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。
双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。
二、高运球：绕球场地跑两圈。
组织：组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
8`基本部分一、学习滑步动作。
1.动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。
2.动作要领：（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。
（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。
（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。
组织：二列体操队形。
教法：1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
（1）滑步的基本姿势练习。
（2）慢速体会滑步动作方法的练习。
（3）横向、前后滑步练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。
30`基本部分二、复习急停二路纵队，由端线开始，两个排头先做，听教师的信号后先用中速跑，再听到信号后做跳步急停，排头做出一次急停后，下两个人开始做，依次做下去。
三、学习行进间单手高手投篮1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。
当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。
此时右腿与左腿并拢落地。
2.动作要领：（1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。
（2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。
组织：:(2)（3）教法：1.讲解、示范。
2.组织学生练习。
3.纠正错误动作。
要求：做到第一步大第二步小向上跳，步法与接球配合。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`篮球模块教案篮球模块教案课次教材内容转身、滑步教学目标1．复习篮球转身、滑步基本技术，提高技术熟练程度。
2．通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、运球接力赛方法：如图所示。
规则：1.丢球时应在原地拾起球，继续运球。
2.接力时必须以手递交球等换球不得抛、传球。
3.速度快的队为胜队二、徒手操组织：8`基本部分一、复习转身动作练习方法：1.持球做前后转身动作练习二列横队体操队形散开，左右脚为轴各做10次前后转身动作。
2.持球转身摆脱防守练习。
组织：要求：1.跨步转身保护球时要保持好中枢脚的稳定不准有拖拉、滑、抬、换等走步现象。
身体重心平稳，动作扎实有力。
30`基本部分二、复习滑步练习方法：1.按教师手势做前后和左右横步练习。
学生成二列横队相距一米，教师在队前做出向前、向后、向左、向右的手势，学生按教师手势方向做各种滑步练习。
2.沿三分球线作滑步练习。
方法：如图。
三、教学比赛组织：:要求：1.滑步、蹬地部位正确，两脚动作协调。
2.重心平稳。
3.滑步时优质基本姿势。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`篮球模块教案课次教材内容单手肩上投篮、急停、转身教学目标1．复习篮球单手肩上投篮、急停、转身基本技术，提高技术熟练程度。
2．通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、运球慢跑。
二、原地球操1.双手快速倒球2.双手胸前传球模仿练习3.持球腰绕环4.交叉步突破放球5.向上抛球跳起单手接球6.原地运球单手前后拉球左右手各30次组织：要求：队伍整齐，认真模仿。
8`基本部分一、复习原地单手肩上投篮练习方法：1.罚球练习方法：学生在罚球线后成纵队，依次进行投篮练习。
2.相同距离的五点投篮方法：将学生分成五个小组，分别站在五个投篮点上距篮约5米左右，每人依次在各点上投一次篮，自投自抢，按顺时针方向依次轮换。
3.投篮比赛方法：将学生分成人数相等的两在组，分别站在两个半场的罚球线后，学生依次自投自抢，教师发出开始的口令后，哪一个组率先投进教师规定的进球数为胜。
组织：要求：1.不图快和投进球，做到技术动作正确规范。
2.体会在不同投篮肌肉用力和距离的判断。
30`基本部分二、复习急停、转身1.练习方法：（1）持球做前后转身动作练习，二列横队体操队形散开，左右脚为轴各做10次前后转身动作。
（2）持球转身摆脱防守练习。
二列体操队形，拉开一定距离后相对两人为一组。
一人持球，另一人抢其手中的球，持球者通过转身的动作，摆脱防守的抢夺并保护住球。
二人轮换练习。
三、教学比赛。
组织：要求：1.跨步转岙保护球时要保护好中枢脚的稳定，不准有拖拉、滑、抬、换等走步现象。
2.身体重心平稳，动作扎实有力。
结束部分一、整队集合。
二、小结讲评。
三、放松——静力拉伸。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`篮球模块教案课次教材内容行进间单手肩上投篮、单手肩上投篮教学目标1.初步了解篮球行进间单手肩上投篮技术，了解三大步动作概念。
2.复习篮球原地单手肩上投篮技术动作，提高熟练性。
3.通过以上练习，提高学生的上下肢协调性及下肢力量素质。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、运球慢跑。
二、原地球操1.双手快速倒球。
2.双手胸前伟球模仿练习。
3.持球腰绕环。
4.持球胯下8定绕环5.交叉步突破放球。
6.向上抛球跳起单手接球。
原地运球。
组织：要求：队伍整齐，认真模仿。
8`基本部分一、学习行进间单手低手投篮。
1.动作方法：以右手为例，在跑动过程中跨右脚接球，跨脚屈膝蹬地起跳，右脚屈膝上抬，双手持还需上举，当身体接近最高点时，答手离球，右手五指分开，手心向上，托球下部，手臂继续向球篮上方伸展，并以手腕用轴，手指向上挑球，使球从食指、中指滚出。