课件 8冀中的地道战(共47张ppt) [优秀课件资料]
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冀中的地道战-完整PPT课件
阱
•2、拐弯 岔道 阻碍 隐蔽 迷惑
•3、木棒 领导 不计其数 打击 无 穷无尽
1942年，夏季反“扫荡〞开始后，中 共冀中区委和冀中军区号召冀中人 民普遍开展挖地道的活动，地道的 构造不断改进和完善，初步形成户 户相通、村村相连，既能隐蔽、转 移，防火，防水，又便于依托作战 的地道网络，成为长期坚持冀中平 原抗日斗争的坚强地下堡垒。冉庄 的地道也有较大的开展，共有4条主 要干线、24条支线，村内户户相通 ，向外可通往孙庄、姜庄、隋家坟 、河坡等村，全长30余华里。地道 一般宽2米、高15米、顶部土厚2米 以上；地道内设有了望孔、射击孔 、通气孔、陷阱、活动翻板、指路 牌、水井、储粮室等，便于进行对 敌斗争 。
•2、拐弯 岔道 阻碍 隐蔽 迷惑
•3、木棒 领导 不计其数 打击 无 穷无尽
1942年，夏季反“扫荡〞开始后，中 共冀中区委和冀中军区号召冀中人 民普遍开展挖地道的活动，地道的 构造不断改进和完善，初步形成户 户相通、村村相连，既能隐蔽、转 移，防火，防水，又便于依托作战 的地道网络，成为长期坚持冀中平 原抗日斗争的坚强地下堡垒。冉庄 的地道也有较大的开展，共有4条主 要干线、24条支线，村内户户相通 ，向外可通往孙庄、姜庄、隋家坟 、河坡等村，全长30余华里。地道 一般宽2米、高15米、顶部土厚2米 以上；地道内设有了望孔、射击孔 、通气孔、陷阱、活动翻板、指路 牌、水井、储粮室等，便于进行对 敌斗争 。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共29张PPT)
总结：
同学们，今天我们读了《冀中的地道战》，感受到 了在中国共产党的领导下，人民群众在对敌斗争中展现 出的顽强斗志和无穷智慧。我们中国人民进行的是一场 保家卫国的正义之战，在艰苦的斗争环境中，表现出了 顽强的保家卫国的勇气和抗击敌寇的力量，这才是我们 取得胜利的关键。人民必胜，正义必胜!
课后作业： 查一查其他的抗日故事，积累下来。
地道出口 口外：荆棘陷坑 口内：坚固的洞迷惑洞 死道：埋地雷 活道：有孑口
冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？ 敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明
才智，想出许多妙计来防范。
破坏防范
“破坏防范”具体体现在哪里?
用“土”和“沙”灭火；吊板用来挡住毒气； 利用枯井暗沟防范水攻。
任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也不怕， 因为地道都是通着的，还可以转移到别的村子去。
争方式——地道战。（ √ ） (2)地道里面光线不好,比较昏暗。（ √ ） (3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘（ √ ） (4)人在地道里不能了解上面的情况。（ × ）
敌人在扫荡时，为什么要修封锁沟、封锁墙？
为了封锁人民群众和八路军，以便更好地 搞垮我们的人民武装。
为什么说地道战是个奇迹？
火攻毒攻水攻土沙吊板枯井暗沟
冀中人民还有更先进的方法保护自己， 打击敌人，因为他们在那样艰苦的环境中发明 了“无线电”“有线电”。
“无线电”“有线电”是指什么？
“无线电”——吆喝 “有线电”——拉铃
1.地道战在抗日战争史上有怎样的地位呢？ 2.每部分有何特点？通过这些内容的介绍，地道 奇在哪里？ 3.面对如此坚固的地道，日本侵犯者放弃了吗？ 自由朗读第6自然段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
① 数量上：不计其数；② 作用上：保护 人民，打击敌人。
统编(部编)版语文五年级上册《冀中的地道战》课件 (共48张 )
（3）大洞既牢靠，又能容纳很多人。
（4）小洞用处多，为人们生活提供方便。
（5）气孔设置，隐蔽又透气，透光。
总结：这样的结构可以有效地保存 自己，正常生活，坚持生产，足以 体现劳动人民的智慧。
地道的巧妙
地道不仅能保护人民群众，同时还巧妙地设 置了一些御敌结构。 1.自读课文第五段，找一找地道中设置了 哪些御敌结构。
5.那么人们呆在地道里是否就一无所知了呢？
无线电技术 无线电技术是通过无线电波传播信 号的技术。无线电技术的原理在于， 导体中电流强弱的改变会产生无线电 波。利用这一现象，通过调制可将信 息加载于。无线电波之上。当电波通过空间传播到达收 信端，电波引起的电磁场变化又会在导体中产生电流。 通过解调将信息从电流变化中提取出来，就达到了信息 传递的目的。
深入探究
（一）探究第一段。 第一段是全文内容的概括，下文具体介 绍了地道的式样和特点，说明地道战是 个奇迹。
（二）探究第二段。
1.读第二段，其他同学边听边想地道的 式样，并试着把它画出来。
2.说说这种构造的地道有哪些好处。 （1）不同用处的地道在固定的地点，便于 辨别。 （2）地道既隐蔽又不妨碍种庄稼。
陷坑 警戒洞 迷惑洞 孑口
2.设想：一群日本鬼子进了村，他们发现了一 个地道口，请大家读一读第五段，想一想这群 鬼子的下场会是怎样的。
3.可用“一……就……” “就算……也……” 来说话，体现地道结构的巧妙。
这样的结构，使地道能攻能守，具有 了灵活机动地打击敌人的特点。
4.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什 么火攻呀，毒气攻呀，大家又是用什么妙法来防 备的呢？
这段主要讲地道战的特点。
（三）学习第三段。
1.读第三段。 2.这段有两句话，第一句讲了什么？第二句讲了 什么？ 3.这段话主要意思是什么？
（4）小洞用处多，为人们生活提供方便。
（5）气孔设置，隐蔽又透气，透光。
总结：这样的结构可以有效地保存 自己，正常生活，坚持生产，足以 体现劳动人民的智慧。
地道的巧妙
地道不仅能保护人民群众，同时还巧妙地设 置了一些御敌结构。 1.自读课文第五段，找一找地道中设置了 哪些御敌结构。
5.那么人们呆在地道里是否就一无所知了呢？
无线电技术 无线电技术是通过无线电波传播信 号的技术。无线电技术的原理在于， 导体中电流强弱的改变会产生无线电 波。利用这一现象，通过调制可将信 息加载于。无线电波之上。当电波通过空间传播到达收 信端，电波引起的电磁场变化又会在导体中产生电流。 通过解调将信息从电流变化中提取出来，就达到了信息 传递的目的。
深入探究
（一）探究第一段。 第一段是全文内容的概括，下文具体介 绍了地道的式样和特点，说明地道战是 个奇迹。
（二）探究第二段。
1.读第二段，其他同学边听边想地道的 式样，并试着把它画出来。
2.说说这种构造的地道有哪些好处。 （1）不同用处的地道在固定的地点，便于 辨别。 （2）地道既隐蔽又不妨碍种庄稼。
陷坑 警戒洞 迷惑洞 孑口
2.设想：一群日本鬼子进了村，他们发现了一 个地道口，请大家读一读第五段，想一想这群 鬼子的下场会是怎样的。
3.可用“一……就……” “就算……也……” 来说话，体现地道结构的巧妙。
这样的结构，使地道能攻能守，具有 了灵活机动地打击敌人的特点。
4.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什 么火攻呀，毒气攻呀，大家又是用什么妙法来防 备的呢？
这段主要讲地道战的特点。
（三）学习第三段。
1.读第三段。 2.这段有两句话，第一句讲了什么？第二句讲了 什么？ 3.这段话主要意思是什么？
统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
【课件】8冀中的地道战
文本学习
默读文章前两个自然段 说说你了解到了哪些信息。
文本学习
为什么说地道战“简直是个奇迹”？
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道； 靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原的人民 坚持了敌后游击战争（保护自己；坚持生产、打 击敌人）。
文本学习
地道的式样是什么样的？默读课文第四、五 自然段，试着各画一幅示意图。
问题梳理
在初读课文的过程中，你想到了哪些问题？
小组交流自己的问题，请一名同学记录，从有 关内容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示 等方面进行梳理。
问题交流
在初读课文的过程中，你想到了哪些问题？
哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和 主旨？结合你对课文的初步理解，筛选出你认为 最有价值的几个问题。
课堂练习
diāo bǎo dǎnɡ í huò
wú qiónɡ wú ìn
课堂练习
diāo bǎo dǎnɡ í huò 陷坑拐弯迷惑 wú qiónɡ wú ìn 无穷无尽
作业布置
1、阅读《铁道游击队》，把书中的好词佳句 摘抄到自己的《采集本》上。 2、完成本课《语文学习与巩固》练习。
文本学习
默读文章第六自然段 说说你了解到了哪些信息。
文本学习
默读文章第七自然段： 说说你是怎么理解这一自然段“人民的
智慧是无穷无尽的”。
文本学习
地道战这个斗争方式起到了什么样的作用？ 粉碎了“扫荡”；坚持了生产、打击了敌人。
文本学习
地道战取得成功的关键是什么？结合课文说一说。 人民的智慧是无穷无尽的；中国共产党的领导。
方法小结
在阅读过程中，我们会产生各种各样的问题， 有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略； 有些问题涉及课文的主要内容，我们要带着这样的 问题，边读边思考，做一个积极的阅读者。
8 冀中的地道战 课件(共24张PPT)
因为不是真正的有 线电和无线电。
首尾呼应
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
写地道战在我国抗日战争史上的地位。
合作探究
地道战取得成功的关键到底是什么?
1.冀中人民特别勇敢，充满智慧，面对敌人的“扫荡” 积极想办法。 2.地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他们 对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，而冀中人民 对地面上的情况却了如指掌。
句段感知
课文主旨
这篇课文以地道的特点为线索，有序地介绍了冀中地道战出现 的原因、作用、地道式样结构及特点，对冀中地道战作了高度评价， 热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
板书设计 冀中的地道战
总起：溪靠着坚强堡垒 坚持游击战争
式样 地点、高度、大洞、小
分述:
洞、气孔
惊 人 的
特点 出口 里面 三防 通信
陷坑
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵 拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道， 就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关 口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个 人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住， 真是“一夫当关，万夫莫开”。
侵略
qīn
侵 侵犯 寒风侵肌
侵略
lüè
略
策略 攻城略地
堡垒
lěi
垒
对垒 寒风侵肌
任丘
qiū
丘
山丘 一丘之貉
搁东西
陷坑
gē
xiàn
搁
首尾呼应
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
写地道战在我国抗日战争史上的地位。
合作探究
地道战取得成功的关键到底是什么?
1.冀中人民特别勇敢，充满智慧，面对敌人的“扫荡” 积极想办法。 2.地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他们 对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，而冀中人民 对地面上的情况却了如指掌。
句段感知
课文主旨
这篇课文以地道的特点为线索，有序地介绍了冀中地道战出现 的原因、作用、地道式样结构及特点，对冀中地道战作了高度评价， 热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
板书设计 冀中的地道战
总起：溪靠着坚强堡垒 坚持游击战争
式样 地点、高度、大洞、小
分述:
洞、气孔
惊 人 的
特点 出口 里面 三防 通信
陷坑
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵 拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”， 敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道， 就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关 口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个 人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住， 真是“一夫当关，万夫莫开”。
侵略
qīn
侵 侵犯 寒风侵肌
侵略
lüè
略
策略 攻城略地
堡垒
lěi
垒
对垒 寒风侵肌
任丘
qiū
丘
山丘 一丘之貉
搁东西
陷坑
gē
xiàn
搁
《冀中的地道战》PPT完美课件
1.为什么要开展“地道战”？
2.“地道”是什么样的？
3.怎样“战”的？
4.“战”的结果又如何呢？
同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚 刚划分的4个分层，对这4个问题都做了回答。
教师小结
这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了文章的主要内容。那么地道战的结构和作用，作者又是怎样介绍清楚的呢？我们下节课再来学习。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道
粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻
联络方式：“无线电”“有线电”
历史意义：留下了惊人的奇迹
顽强斗志 无穷智慧
奇迹。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读课文第6、7自然段。
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
这是一个什么样的结尾？
总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。
请同学们把开头段和结尾段连起来朗读，体会首尾呼应的作用。
为了粉碎“扫荡”
“扫荡”被粉碎了简直是个“奇迹”
2.“地道”是什么样的？
3.怎样“战”的？
4.“战”的结果又如何呢？
同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚 刚划分的4个分层，对这4个问题都做了回答。
教师小结
这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了文章的主要内容。那么地道战的结构和作用，作者又是怎样介绍清楚的呢？我们下节课再来学习。
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。
这一新的斗争方式有什么作用？有什么好处？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道
粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻
联络方式：“无线电”“有线电”
历史意义：留下了惊人的奇迹
顽强斗志 无穷智慧
奇迹。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用“地道”打击敌人同样说明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？请同学们默读课文第6、7自然段。
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也有妙计来对抗。另外，因为地道都是通着的，还可以转移到旁的村子去。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
这是一个什么样的结尾？
总结性的结尾，写清了地道战的结果和作用。
请同学们把开头段和结尾段连起来朗读，体会首尾呼应的作用。
为了粉碎“扫荡”
“扫荡”被粉碎了简直是个“奇迹”
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品课件(共61张PPT)
课文讲解
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道 有位置和高度。
课文讲解
地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖 了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有 的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下 一百来人，最大的能容二百多人。洞里经 常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
课文讲解
无线电和有线电为什 么要加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
课文讲解 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆
棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
交代了地道出口的位置和特点。
课文讲解
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器 在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了， 分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他 们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很 窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
开门见山
这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。
课文讲解
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道 战给你留下的印象？
《冀中的地道战》(完美版)PPT课件
多变战术
适应性
地道战的部队能够适应不同的地形和 环境，采取相应的战术来应对敌人的 攻击。
地道战的战术多样，可以根据不同的 情况采取不同的战术来应对敌人。
03
地道战的实例分析
冀中地道战的实例介绍
冀中地道战背景
抗日战争时期，冀中地区为了抵 御日军侵略，开始挖掘地道。
地道结构 冀中地区的地道以户户相通、村村 相连的布局为主，同时有多个出口 和隐蔽处。
地道战对现代战争的启示
灵活多变的战术
地道战展示了灵活多变的战术运用，利用地道和掩体进行隐蔽和 攻击，给敌人出其不意的打击。
地下工事的重要性
地道战强调了地下工事在战争中的重要性，提供隐蔽和防御的阵地 ，降低敌方攻击效果。
民众参与战争
地道战体现了民众参与战争的智慧和力量，通过集体协作和信息传 递，形成强大的战斗力。
灾难救援
借鉴地道战的地下通道网络，可以在灾难发生后建立救援通道， 提高救援效率。
情报收集
在隐蔽的地道网络中，可以设置情报收集点，为军事或情报部门 提供重要信息。
物资运输
在特殊情况下，地道战的经验可以用于物资运输和隐蔽运输线路 的规划。
05
结论
对地道战的评价和认识
1 2 3
抗日战争中的伟大创举
地道战是抗日战争期间的一项创新战术，它充分 体现了中国人民的智慧和勇气，是抵抗侵略的生 动例证。
02
1937年7月7日，日本发动七七事 变，开始了全面的战争，直到 1945年8月无条件投降，是狭义 上的抗日战争。
地道战的起源和发展
起源
地道战是在抗日战争时期，在华北平 原上抗日军民利用地道打击日本侵略 者的作战方式。
发展
起初，抗日军民只是挖掘简单的隐蔽 洞进行躲避和藏身，后来逐渐发展成 为有指挥部的全方位的地道网，成为 华北平原抗日游击战的重要形式。
部编版小学五年级语文上册第8课《冀中的地道战》优秀课件(共79张PPT)
在地道里，离出口 不远的地方挖几个特别 坚固的洞，民兵拿着武 器在洞里警戒。
警戒洞
敌人进入地道时的措施：
死道 挖岔道
活道
有地雷 很窄的“孑口”
迷惑洞
只要一个人拿一根木棒， 就可以把“孑 口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
引用，写出了地道内部构造的巧妙性。
孑口
请你在这张图中找出上文介绍的地道中 的三种防御措施。
人们走路。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：14 组词：遮蔽 隐蔽 蒙蔽 遮天蔽日 造句：我们隐蔽在草丛中，等待同伴
来寻找。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：陷阱 沦陷 凹陷 冲锋陷阵 造句：病了几天，他眼睛都有点陷进
去了。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：8 组词：拐角 拐骗 拐棍 拐弯抹角 造句：他很直率，说话从不拐弯抹角。
这篇课文结构严谨，条理清楚，重点突 出。特别是课文的第二部分，以任丘的地道 为例，以点代面，把地道的复杂结构、多种 作用和样式特点写得清清楚楚。
本文主要记叙了在抗日战争中，冀中地道战 的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国 人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无 尽的智慧。
冀 利用地道 坚持斗争
笔顺：
结构：左右 部首：田 笔画：11 组词：省略 忽略 粗略 雄才大略 造句：他粗略统计了一下，今天来了
500多人。
笔顺：
结构：上下 部首： 笔画：12 组词：建筑 修筑 筑造 债台高筑 造句：小峰的爸爸是一名建筑工人。
笔顺：
结构：上下 部首：土 笔画：12 组词：地堡 碉堡 堡垒 造句：这是抗战时期留下来的碉堡。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
警戒洞
敌人进入地道时的措施：
死道 挖岔道
活道
有地雷 很窄的“孑口”
迷惑洞
只要一个人拿一根木棒， 就可以把“孑 口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
引用，写出了地道内部构造的巧妙性。
孑口
请你在这张图中找出上文介绍的地道中 的三种防御措施。
人们走路。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：14 组词：遮蔽 隐蔽 蒙蔽 遮天蔽日 造句：我们隐蔽在草丛中，等待同伴
来寻找。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：陷阱 沦陷 凹陷 冲锋陷阵 造句：病了几天，他眼睛都有点陷进
去了。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：8 组词：拐角 拐骗 拐棍 拐弯抹角 造句：他很直率，说话从不拐弯抹角。
这篇课文结构严谨，条理清楚，重点突 出。特别是课文的第二部分，以任丘的地道 为例，以点代面，把地道的复杂结构、多种 作用和样式特点写得清清楚楚。
本文主要记叙了在抗日战争中，冀中地道战 的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国 人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无 尽的智慧。
冀 利用地道 坚持斗争
笔顺：
结构：左右 部首：田 笔画：11 组词：省略 忽略 粗略 雄才大略 造句：他粗略统计了一下，今天来了
500多人。
笔顺：
结构：上下 部首： 笔画：12 组词：建筑 修筑 筑造 债台高筑 造句：小峰的爸爸是一名建筑工人。
笔顺：
结构：上下 部首：土 笔画：12 组词：地堡 碉堡 堡垒 造句：这是抗战时期留下来的碉堡。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
《8 冀中的地道战》课件(共44张PPT)
老百姓管这种吆喝叫“无线电”：描述了当地居民对这 种口头信息传递方式的俗称，即“无线电”。这里的“无线 电”是一种形象的比喻，因为它不需要有线连接，信息可以 通过声音在空中传播。
地道里面课就有“有线电”了，一根铁丝牵住一个小 铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下预示着什么意思是 早就约好了的。
“有线电”指的是拉动铁丝 牵住的铜铃发出的响声。
地道生——活讲组解地道构造之奇
地道的上面是庄稼地或者街道。地道距离地 面有三四尺，地道内部有四尺高，大概1.3米，如 果我们在地道里，几乎可以直着身子走路了。地 道由一个“大洞”和“小洞”组成，能住人，也 能住牲口……最重要的是里面有“气孔”，人在 里面，不会感到憋闷……
任丘地道构造
隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。
“为了打击敌人，什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无 尽的。”
这句话在课文里是什么意思？ 这句话的意思是：对利用地道打击敌人的种种方法作
了总结，赞扬了冀中人民对敌斗争的智慧和才能。
说明地道战不仅帮助人民保护了自己的生命安全，还使 他们能够在战争期间继续进行农业生产，维持生活和经济。 地道战不仅仅是防御性的，还包括了对敌人的有效攻击和打 击，增强了人民的抵抗能力。这里的“惊人奇迹”强调了地 道战的成就超乎寻常，具有历史意义和价值。
4.人在地道里不能了解上面的情况。 （ ）
课后作业
观看电影《地道战》。
敌人的破坏 火攻
毒气攻 水攻
其他毒辣的法子
防御方法 土和沙 放吊板挡住 连通枯井暗沟 转移到旁的村子去
人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电”
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部 派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个 接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无 线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住 一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意 思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来， 人民的智慧是无穷无尽的。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共37张PPT)
因为不是真正的 有线电和无线电。
课文讲授
这句话在文中
的作用是什么？
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被 粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击 了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
对冀中地道战作 了高度评价。
想象不到的很 不平常的事情。
总结 全文
课文讲授
这个自然段和前面的 哪句话相呼应？
课文讲授
无线电和有线电为什 么要加上引号？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出 一些人散布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直 传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就 用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就 响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。
解读地道战
2.解决问题
①地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？
日本侵犯军在冀中平原“大扫 荡”，想搞垮我们的人民武装。
解读地道战
2.解决问题
②地道的样式和特点各是什么？
数量繁多，密集，方便，利于防守。
课文讲授
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。
这是第二层讲地道 有位置和高度。
课文讲授
地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很坚固。大洞四壁又挖 了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有 的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下 一百来人，最大的能容二百多人。洞里经 常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里 面住上个三五天，不成问题。
资料链接
周而复 原名周祖式，安徽旌德人，
著名作家。代表作：长篇小说 《长城万里图》，回忆录《往 事回首录》。
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共83张PPT)
音序：L 部首：田
我会写
修筑
书写指点：上下都要扁，“工” 下横变为提，“ 凡”中间有一小点。
筑
zhù
结构：上下
组词：建筑 筑路
造句：我们学校里有一座古典式的建筑。
音序：Z 部首：
我会写
碉堡
书写指点：上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长，土字下横平直要长。
堡
bǎo
结构：上下
组词：堡垒 桥头堡
陷
xiàn
结构：左右
组词：失陷 冲锋陷阵
造句：小狗掉进了陷坑里，费了 好大劲才爬出来。
音序：X 部首：阝
我会写
拐弯抹角
书写指点：扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。
拐
guǎi
结构：左右
组词：拐卖 一瘸一拐
造句：小明领着我拐弯抹角，一 会儿就到了小芳家。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
知识链接
地道战相关影视作品和模型等
知识链接
同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
侵犯
寒风侵肌
qīn
造句：爷爷建的这所房子像一个 碉堡，真是太难看了！
音序：B 部首：土
我会写
共产党
书写指点：上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边口字要小，儿字下边宽展。
党
dǎng
结构：上下
组词：死党 党同伐异
造句：同学们按照先后顺序走出 教室。
音序：D 部首：儿
我会写
我会写
修筑
书写指点：上下都要扁，“工” 下横变为提，“ 凡”中间有一小点。
筑
zhù
结构：上下
组词：建筑 筑路
造句：我们学校里有一座古典式的建筑。
音序：Z 部首：
我会写
碉堡
书写指点：上下都要扁宽，亻的撇稍长，呆字口扁窄、木字横长，土字下横平直要长。
堡
bǎo
结构：上下
组词：堡垒 桥头堡
陷
xiàn
结构：左右
组词：失陷 冲锋陷阵
造句：小狗掉进了陷坑里，费了 好大劲才爬出来。
音序：X 部首：阝
我会写
拐弯抹角
书写指点：扌的横短下边提要长，口字窄小，力字横要长并稍向上提、折竖向左收。
拐
guǎi
结构：左右
组词：拐卖 一瘸一拐
造句：小明领着我拐弯抹角，一 会儿就到了小芳家。
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地道战相关影视作品和模型等
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同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
侵犯
寒风侵肌
qīn
造句：爷爷建的这所房子像一个 碉堡，真是太难看了！
音序：B 部首：土
我会写
共产党
书写指点：上边中间是竖、不要写成点，冖的横要长，下边口字要小，儿字下边宽展。
党
dǎng
结构：上下
组词：死党 党同伐异
造句：同学们按照先后顺序走出 教室。
音序：D 部首：儿
我会写
冀中的地道战ppt课件
增强了民族自豪感
地道战作为民族抵抗外敌 的象征，增强了中国人民 的民族自豪感和自信心。
从地道战中得到的启示
坚持人民战争路线
地道战体现了人民战争的思想， 强调依靠人民群众的力量进行持
久抗战。
灵活运用战术
地道战的成功在于灵活运用和创新 战术，启示我们在战争中要善于因 地制宜、因时制宜。
重视情报和信息战
建议
加强对地道战传承人的支持，提高地道战在社会上的认知度 和影响力，鼓励更多人参与地道战的保护Байду номын сангаас传承工作。
冀中地道战的未来展望
冀中地道战作为中国革命历史上 的重要文化遗产，具有极高的历
史和文化价值。
随着社会的发展和人们对传统文 化的重视，冀中地道战的未来展
望充满希望。
通过加强保护和传承工作，冀中 地道战有望在未来的发展中焕发 出新的生机和活力，成为中华文
化的重要代表之一。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
结合，形成立体战斗的优势。
02
地道战的构造与设施
地道的入口与出口
入口
地道的入口通常设在隐蔽的地方，如 墙壁、地面、屋内等，以避免被敌人 发现。入口处通常有伪装设施，如遮 蔽物、掩盖物等，以迷惑敌人。
出口
地道的出口通常设在地道线外，以确 保地道内的安全。出口处通常有逃生 通道，以备紧急情况下逃生。
打击敌人。
协同作战
地道战中抗日军民常常协同作战 ，通过地道的互通性，协调各个 地道内的战斗行动，以达到更好
的攻击效果。
地道战的战略意义
有效抵抗敌人的进攻
地道战是一种有效的防御方式，可以有效地抵抗敌人的进攻，保 护抗日军民的生命安全。
《冀中的地道战》(完美版)PPT课件
得最大的胜利。
CHAPTER 05
冀中地道战遗址保护与旅游资源开 发
遗址保护现状及措施介绍
遗址保护现状
目前，冀中地道战遗址得到了较 好的保护，但仍存在一些自然和 人为因素对其造成破坏。
保护措施
政府和社会各界积极采取措施， 如加强法律法规建设、划定保护 范围、进行修缮维护等，以确保 遗址的完整性和历史风貌。
旅游资源开发策略探讨
开发策略
在保护遗址的前提下，通过合理规划 、完善基础设施、提升服务质量等方 式，将冀中地道战遗址打造成为具有 吸引力的旅游目的地。
旅游产品
开发多种旅游产品，如观光游览、文 化体验、研学旅行等，以满足不同游 客的需求。
参观学习体验分享
参观过程
游客可以通过参观地道、听取讲解、观看影像资料等方式，全面了解冀中地道战的历史背景、战斗经过和重要意 义。
智勇双全是地道战成功的关键 ，既要有勇气和决心，也要有 智慧和谋略。
在现代战争中，弱小国家或地 区可以借鉴地道战的经验，通 过智勇双全来抵御外敌入侵。
创新战术，灵活多变
地道战展示了创新战术的重要性，通过挖掘地道、设置陷阱等方式，打破常规作战 模式。
在现代战争中，创新战术同样具有重要意义，可以通过高科技手段、非常规武器等 方式，出奇制胜。
英勇事迹二
在地道战中，一位老妇人 不顾个人安危，多次为伤 员送药送饭，展现了人民 群众的英勇精神。
英勇事迹三
一名儿童团员利用自己熟 悉地形的优势，多次为地 道战提供重要情报，为战 斗胜利立下汗马功劳。
民间传说与故事传承
地道战中的民间传说
在冀中地区流传着许多关于地道战的民间传说，如“地道里的神仙 ”、“地道战歌”等，这些传说丰富了地道战的文化内涵。
CHAPTER 05
冀中地道战遗址保护与旅游资源开 发
遗址保护现状及措施介绍
遗址保护现状
目前，冀中地道战遗址得到了较 好的保护，但仍存在一些自然和 人为因素对其造成破坏。
保护措施
政府和社会各界积极采取措施， 如加强法律法规建设、划定保护 范围、进行修缮维护等，以确保 遗址的完整性和历史风貌。
旅游资源开发策略探讨
开发策略
在保护遗址的前提下，通过合理规划 、完善基础设施、提升服务质量等方 式，将冀中地道战遗址打造成为具有 吸引力的旅游目的地。
旅游产品
开发多种旅游产品，如观光游览、文 化体验、研学旅行等，以满足不同游 客的需求。
参观学习体验分享
参观过程
游客可以通过参观地道、听取讲解、观看影像资料等方式，全面了解冀中地道战的历史背景、战斗经过和重要意 义。
智勇双全是地道战成功的关键 ，既要有勇气和决心，也要有 智慧和谋略。
在现代战争中，弱小国家或地 区可以借鉴地道战的经验，通 过智勇双全来抵御外敌入侵。
创新战术，灵活多变
地道战展示了创新战术的重要性，通过挖掘地道、设置陷阱等方式，打破常规作战 模式。
在现代战争中，创新战术同样具有重要意义，可以通过高科技手段、非常规武器等 方式，出奇制胜。
英勇事迹二
在地道战中，一位老妇人 不顾个人安危，多次为伤 员送药送饭，展现了人民 群众的英勇精神。
英勇事迹三
一名儿童团员利用自己熟 悉地形的优势，多次为地 道战提供重要情报，为战 斗胜利立下汗马功劳。
民间传说与故事传承
地道战中的民间传说
在冀中地区流传着许多关于地道战的民间传说，如“地道里的神仙 ”、“地道战歌”等，这些传说丰富了地道战的文化内涵。
冀中的地道战ppt课件
文脉梳理
地道战产生的原因及作用。 地道的范围、式样、结构、特点。 冀中人民怎样利用地道打击敌人。 地道战在我国抗日战争史上的地位。
交流提问
小 组交 流
当你看到“地道战”.筛选出有价值的问题，记录下来； 3.全班交流汇报，解决问题。
为何战？
8.冀中的地道战
激趣导入
理解课题
冀：河北省的简称。 冀中：河北省的中部。
认识作者
周而复(1914--2004) ，现代作家，
原名周祖式，安徽旌德人，生于江苏南京。 1938年毕业于上海光华大学英国文学系， 1939年2月加入中国共产党。他的主要作 品有《白求恩大夫》《高原短曲》《上海 的早晨》等。
惊叹 赞美
。
冀中平原上的人民不但 坚持了 生产， 还有力地 打击了敌人，在我国抗日战争史 上留下了惊人的奇迹 。 高度评
价
作者为什么会说“地道战”是个惊人的奇迹呢？
品读思考
惊 人的 奇迹
小结感悟
作业设计
冀中人民在敌后抗日战争的英勇事迹，真是了不起！你想对 他们说点什么？请用一两句话写下来。
利用课余时间，观看电影《地道战》。
阅读课文第一部分，思考：为什么要开展“地道战”？
什么样？
范围广
数量多
式样多
既能照常种地过日子，又能打击敌人。
什么样？
什么样？
怎么战？
怎么战？
打击敌人
防御敌人
隐蔽安全
出口 堆满荆棘
火 火攻
攻
用土和沙灭火
设置陷坑 插尖刀、埋地雷，作伪装
水 水攻
警戒洞
民兵警戒
攻
拐弯 地道里 死道
迷惑洞 埋着地雷
大扫荡 时代背景
在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日 本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进 行政“策。大大他扫扫们荡荡在”铁，路实和行大野道蛮的的两烧烧旁光光挖、、了杀杀很光光深、、的抢抢封光光锁的沟“，三挖光出” 的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日 根据地实行封锁政策。
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为粉碎敌人的扫荡，地道战应运 而生。
说起地道战，简直是个 奇迹。 惊叹、赞美 这句话在文中有什么作用？
总起句，为下文介绍地道的式 样和特点做了铺垫。
朗读第3自然段，了解地道的式样。
地道的数量多。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。
地道的范围广。 地道的式样多。
写作背景
1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万 军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行 野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者 们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥 土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
安全、牢靠。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶 用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小 洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 能容二百多人。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们 扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照 常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地 道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了 敌后游击战争。
保护自己，打击敌人。
朗读第4自然段，了解地道的构造。
突出说明地道的式样多。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来 说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相 通的地道挖在庄稼地下面。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面
任 丘
高度适宜：四尺多高、离地面三四尺
周而复 （1914—2004） ，现当代作家。代表作《上海 的早晨》在国内外都有较大的 影响。以抗日为题材的作品有 长篇小说《长城万里图》，散 文报告尔集《诺曼·白求恩》
《晋察冀行》等。
学习目标
1．认识“侵、略”等生字，能正确美观地书 写“侵、略”等生字。
2. 理解课文内容，了解冀中地道战的产生、 作用和地道的结构特点。
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 堡垒 ）：在重要地点作防守用的坚固建筑。 （ 智慧 ）：辨析判断、发明创造的能力。 （ 不计其数 ）：形容数目极多，无法计算。 （ 一夫当关，万夫莫开）：一个人守住关口，一万
个人都打不进来。 （ 无穷无尽 ）：没有穷尽，没有限度。
整体感知
用较快的速度朗读课文，了解每个自然段的主 要内容。
冀中的地道战
★地道战：一种抗击侵略者的作战方式，地 道战在中国自古便有，宋、明、清都有记 载。本文的地道战指的是抗日战争时期， 在华北平原上抗日军民利用地道打击日本 侵略者的作战方式。从保定清苑的冉庄开 始经过不断的发展，从单一的躲藏成为了 能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并 逐渐形成了房连房、形成了内外联防，互 相配合，打击敌人。 使无坚可守的冀中平 原成为阻击日本侵略军的重要地段。地道 战曾在北京也有发现，说明这个战术，对 保护广大的战区群众起到了很大的作用。
哪些内容介绍了当时的时代背景？ （ 第1自然）段。 哪些内容介绍了地道战产生的原因？ （ 第2自然）段。 哪些内容概括介绍了冀中的地道的规模和作用？
（ 第3自然）段。 哪些内容具体介绍了地道里的构造？ （ 第4自然）段。
哪些内容具体介绍了地道的出口和地道里的通道？ （ 第5自然）段。
哪些内容具体介绍了地道是怎样防火、防水、防
3. 了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷 无尽，体会人民战争的巨大威力。
字词识记qīn lüè来自侵 略 修筑rén qiū
任 丘 妨碍
xiàn ɡuǎi
陷坑 拐弯
读一读
碉堡
拴住
chà
岔道
党员
ɡē
搁置
孑口
lěi
堡垒
隐蔽
吆喝
侵
略
垒
任
丘
搁
陷
拐
岔
词语积累
•侵略 掉包 修筑 粉碎 领 导 奇迹 打击 坚持 式样 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐 弯 迷惑
的 地
构造齐全：住人、拴牲口、搁东西、做
道
厕所、气孔
作用大： 保护了群众
朗读第5自然段，思考：地道的出口在什 么地方？有什么特点？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆 棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
课文品读
朗读第1自然段，了解地道战产生的背景。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
历史背景：日军在冀中平原上对我们的人 民武装“大扫荡”。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
扫荡： 用武力或其它手段扫清敌人。 本课指日本侵略军对我抗日 根据地大举进攻。
堡垒： 在重要地点作防守用的坚固建 筑物。
纺车： 手摇或脚踏有轮子的 纺纱或纺线的工具。
荆棘： 泛指山野丛生的带刺的小 灌木。
一夫当关，万夫莫开：
一个人把着关口，上万人也 打不进来，形容地势十分险 峻而战略性强。
毒的？
（ 第6自然）段。
哪些内容具体介绍了地道里是怎样通讯联络的？ （ 第7自然）段。
哪些内容写的是作者对地道战的评价？ （ 第8自然）段。
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
侵略· （ lüè ）
任丘（ qiū ）
·
堡垒（ lěi ）
·
岔道（ chà ）
·
碉·堡（ diāo ）
妨碍（ fánɡ ）
·
陷坑（ xiàn ）
·
拐弯（ ɡuǎi ）
·
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
碉（ 碉堡 ） 调（ 调节 ）
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
说起地道战，简直是个 奇迹。 惊叹、赞美 这句话在文中有什么作用？
总起句，为下文介绍地道的式 样和特点做了铺垫。
朗读第3自然段，了解地道的式样。
地道的数量多。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。
地道的范围广。 地道的式样多。
写作背景
1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万 军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行 野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者 们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥 土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
安全、牢靠。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶 用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小 洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 能容二百多人。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们 扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照 常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地 道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了 敌后游击战争。
保护自己，打击敌人。
朗读第4自然段，了解地道的构造。
突出说明地道的式样多。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来 说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相 通的地道挖在庄稼地下面。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面
任 丘
高度适宜：四尺多高、离地面三四尺
周而复 （1914—2004） ，现当代作家。代表作《上海 的早晨》在国内外都有较大的 影响。以抗日为题材的作品有 长篇小说《长城万里图》，散 文报告尔集《诺曼·白求恩》
《晋察冀行》等。
学习目标
1．认识“侵、略”等生字，能正确美观地书 写“侵、略”等生字。
2. 理解课文内容，了解冀中地道战的产生、 作用和地道的结构特点。
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 堡垒 ）：在重要地点作防守用的坚固建筑。 （ 智慧 ）：辨析判断、发明创造的能力。 （ 不计其数 ）：形容数目极多，无法计算。 （ 一夫当关，万夫莫开）：一个人守住关口，一万
个人都打不进来。 （ 无穷无尽 ）：没有穷尽，没有限度。
整体感知
用较快的速度朗读课文，了解每个自然段的主 要内容。
冀中的地道战
★地道战：一种抗击侵略者的作战方式，地 道战在中国自古便有，宋、明、清都有记 载。本文的地道战指的是抗日战争时期， 在华北平原上抗日军民利用地道打击日本 侵略者的作战方式。从保定清苑的冉庄开 始经过不断的发展，从单一的躲藏成为了 能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并 逐渐形成了房连房、形成了内外联防，互 相配合，打击敌人。 使无坚可守的冀中平 原成为阻击日本侵略军的重要地段。地道 战曾在北京也有发现，说明这个战术，对 保护广大的战区群众起到了很大的作用。
哪些内容介绍了当时的时代背景？ （ 第1自然）段。 哪些内容介绍了地道战产生的原因？ （ 第2自然）段。 哪些内容概括介绍了冀中的地道的规模和作用？
（ 第3自然）段。 哪些内容具体介绍了地道里的构造？ （ 第4自然）段。
哪些内容具体介绍了地道的出口和地道里的通道？ （ 第5自然）段。
哪些内容具体介绍了地道是怎样防火、防水、防
3. 了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷 无尽，体会人民战争的巨大威力。
字词识记qīn lüè来自侵 略 修筑rén qiū
任 丘 妨碍
xiàn ɡuǎi
陷坑 拐弯
读一读
碉堡
拴住
chà
岔道
党员
ɡē
搁置
孑口
lěi
堡垒
隐蔽
吆喝
侵
略
垒
任
丘
搁
陷
拐
岔
词语积累
•侵略 掉包 修筑 粉碎 领 导 奇迹 打击 坚持 式样 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐 弯 迷惑
的 地
构造齐全：住人、拴牲口、搁东西、做
道
厕所、气孔
作用大： 保护了群众
朗读第5自然段，思考：地道的出口在什 么地方？有什么特点？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆 棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
课文品读
朗读第1自然段，了解地道战产生的背景。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
历史背景：日军在冀中平原上对我们的人 民武装“大扫荡”。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
扫荡： 用武力或其它手段扫清敌人。 本课指日本侵略军对我抗日 根据地大举进攻。
堡垒： 在重要地点作防守用的坚固建 筑物。
纺车： 手摇或脚踏有轮子的 纺纱或纺线的工具。
荆棘： 泛指山野丛生的带刺的小 灌木。
一夫当关，万夫莫开：
一个人把着关口，上万人也 打不进来，形容地势十分险 峻而战略性强。
毒的？
（ 第6自然）段。
哪些内容具体介绍了地道里是怎样通讯联络的？ （ 第7自然）段。
哪些内容写的是作者对地道战的评价？ （ 第8自然）段。
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
侵略· （ lüè ）
任丘（ qiū ）
·
堡垒（ lěi ）
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岔道（ chà ）
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碉·堡（ diāo ）
妨碍（ fánɡ ）
·
陷坑（ xiàn ）
·
拐弯（ ɡuǎi ）
·
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
碉（ 碉堡 ） 调（ 调节 ）
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）