教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习(I)卷

教科版科学五年级上册第一单元第五课食物链和食物网同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共4题；共20分)
1. （2分）根据短文的描述，写出两条完整的食物链。

红隼在空中展翅滑翔，它的头始终一动不动，因为它正在寻找猎物。

很快，它发现了一只正在草丛中大口咀嚼草籽的田鼠。

红隼很快俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞走了。

与此同时，一只蜘蛛在花丛附近布下了“陷阱”，一只刚吃完水稻的螟虫正好撞进了蜘蛛的“陷阱”。

（1）________
（2）________
2. （3分）读图题。

下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。

（1）找出图中错误的食物链，并改正。

错误之处：________。

改正：________。

（2）写出该食物网中最长的一条食物链________。

3. （6分）填空题。

（1）动物为了生存，需从________中获取能量。

（2）生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做________。

（3）食物链通常从________开始，到凶猛的________终止。

（4）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互________、相互________的。

4. （9分）下面是某食物网简图，请根据图中信息回答问题。

（1）图中一共有________条食物链，最短的一条是________。

（2）这幅图中的食物链是从________开始，________到终止。

（3）如果草原面积不断退化，这个生态系统会如何变化？
二、判断题 (共6题；共18分)
5. （8分）判断题。

（1）食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。

（2）老鼠被猫吃是一条完整的食物链。

（3）一种凶猛的肉食动物只能是一条食物链的消费者。

（4）蔷薇花丛中的小动物们只与蔷薇存在食物关系。

6. （2分）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。

（）
7. （2分）“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。

（）
8. （2分）凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。

（）
9. （2分）自然界没有植物，动物照样能生存下去。

（）
10. （2分）母鸡能下蛋，所以它是生产者。

（）
三、单选题 (共4题；共8分)
11. （2分）由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（）。

A . 高粱→蝗虫→青蛙→蛇
B . 蝗虫→高粱→青蛙→蛇
C . 高粱→青蛙→蝗虫→蛇
12. （2分）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。

A . 食物链
B . 食物网
C . 生态系统
13. （2分）生产者与消费者之间的关系主要是（）。

A . 相互利用的关系
B . 吃与被吃的关系
C . 互惠互利的关系
14. （2分）“小草→蚜虫→瓢虫→小鸟”这条食物链中，生产者是（）。

A . 小草
B . 蚜虫
C . 瓢虫
D . 小鸟
四、解答题 (共1题；共5分)
15. （5分）从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。

狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫田鼠狐狸猫头鹰小草兔蚜虫
参考答案一、填空题 (共4题；共20分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
二、判断题 (共6题；共18分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、单选题 (共4题；共8分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
四、解答题 (共1题；共5分)
15-1、。