就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业的合法权益
中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 4课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心教学内容第三章第一节《就业促进法》简介第二节《劳动合同法》简介5分钟2分钟43分钟组织教学一、导入新课小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。
离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学，他很茫然。
要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。
工作找不到怎么办？国家有什么措施保障劳动者的利益吗？被用人单位骗了怎么办？这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所关心的，那么我们就开始新一章的学习吧！！二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心第三章就业法律第一节《就业促进法》简介2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》，并于2008年1月1日起施行。
一、《就业促进法》颁布实施的背景（一）政治背景党和政府历来高度重视就业工作（二）政策背景保生活为主→促进就业为主（三）实践背景二、《就业促进法》颁布实施的重要意义（一）促进社会主义和谐提问讲述讨论板书讲述图示思考讨论讲述图示讲述（二）为我国实施积极的就业政策提供了法律保障（三）进一步完善我国劳动保障法律体系三、《就业促进法》重点解析（一）确立就业工作的方针劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业（二）明确政府促进就业的职责（三）促进就业的政策支持体系（四）维护公平就业（五）大力发展职业教育和开展职业培训（六）实施就业援助《就业促进法》破除六大就业“潜规则”讲授图示讨论讲述图示讲述图示讨论45分钟第二节《劳动合同法》简介●2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过，自2008年1月1日起施行。
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权力及其保护(一))
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权力及其保护(一))就业指导与创业教育课程教案（劳动者合法权力及其保护（一））一、课程背景随着社会发展和经济变革，就业和创业成为当今社会关注的焦点。
了解劳动者的合法权力以及如何保护这些权益对于培养学生的就业和创业意识至关重要。
本课程旨在通过针对劳动者权益的讨论和案例分析，帮助学生全面了解劳动者的合法权力，并提供相关保护措施的指导。
二、课程目标1. 理解劳动者的基本权益，如劳动合同、福利保障和工时规定等。
2. 掌握劳动者权益保护的基本法律框架，如劳动法和相关法规。
3. 分析合同纠纷和劳动争议的解决方法，并培养解决问题的能力。
4. 提供实用的就业指导和创业教育，引导学生根据自身情况合理规划就业和创业路径。
三、教学内容1. 劳动合同与劳动权益保障- 合同订立与解除的基本原则- 劳动合同中劳动者权益的保护规定- 社会保险和福利保障制度2. 劳动时间和工资保障- 劳动时间规定及加班与休假制度- 工资支付和提高机制3. 劳动争议解决机制- 劳动争议的性质和解决方式- 劳动仲裁和劳动法院的作用与程序4. 就业指导和创业教育- 就业市场与职业规划- 创业机会与资源- 实用的求职技巧和创业管理知识四、教学方法- 理论讲解：讲授劳动者合法权力及其保护的相关法律知识和原则。
- 案例分析：通过实际案例与学生共同讨论、分析劳动纠纷和解决方法。
- 小组讨论：鼓励学生自由讨论，分享自身经验和观点，并提供相互帮助和支持。
- 角色扮演：模拟实际劳动纠纷情景，让学生扮演不同角色并解决问题。
五、评估方式- 平时表现：参与课堂讨论、案例分析和小组活动。
- 作业和测验：完成相关的书面作业和口头测验。
- 期末考试：综合考察学生对劳动者合法权力及其保护的掌握程度。
六、参考资料1. 劳动法及相关法律法规2. 就业指导与创业教育教材3. 劳动纠纷案例分析资料以上为该课程的教案内容概述，旨在为学生提供关于劳动者合法权力及其保护的知识和技能，并引导学生积极面对就业和创业挑战。
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))
（二）签订就业协议的基本程序
就业协议的签订是毕业生和用人单位在供需见面、双向选择后达成一致意见的结果。
1、毕业生本人在协议书上签署自己同意到选定单位工作的意见，同时签署本人姓名。
2、用人单位在协议书上签署同意接收该毕业生文字意见，并签名盖章，同时应在协议书上注明可以接收毕业生档案的单位名称和地址。
Ⅴ、布置作业：5分钟
1、在毕业生与用人单位建立劳动关系的过程中，就业协议与劳动者依法享有的权利和义务，结合所学知识，谈谈劳动者应如何依法维护其权利，履行其义务。
3、小张去年7月份进入一家公司就职，合同两年一签，经理说先试用半年，半年过去了，单位却仍未与之签订正式劳动合同，如果你是小张，你认为怎样做才能最大限度地维护自己的合法权益》？
1、双方协商解除劳动合同的法律规定
2、用人单位单方解除劳动合同的法律规定
3、劳动者单方解除劳动合同的法律规定
第二节劳动者的权利和义务
一、劳动者的权利
（一）平等就业、选择职业权
（二）取得劳动报酬权
（三）休息休假权
（四）劳动安全卫生保护权
（五）接受职业技能培训权
（六）享受社会保险和社会福利权
（七）提请劳动争议处理权
3、用人单位或毕业生将协议书送学校毕业生就业工作部门。学校毕业生就业工作部门对就业协议书签署意见签字盖章登记。
就业协议书一经三方签署即具有法律效力。
二、确立劳动关系的法律形式——劳动合同
（一）劳动合同的订立
劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。
劳动合同是确立劳动关系的法律形式，是调整劳动关系的手段，也是处理劳动争议的重要依据。
就业指导与创业教育课程教案(雇佣者合法权益及其维护(一))
就业指导与创业教育课程教案(雇佣者合
法权益及其维护(一))
1. 引言
本教案旨在介绍雇佣者的合法权益以及维护这些权益的方法和策略。
通过本课程的研究，学生将了解雇佣者的权益和责任，并学会如何维护自身的权益。
2. 雇佣关系的基本概念
- 雇佣关系的定义
- 雇佣合同的要素
- 雇佣双方的权益和义务
3. 雇佣者的合法权益
- 工作报酬的合理性和支付
- 工作时间和休假权益
- 职业安全和健康保护权益
- 社会保险和福利权益
4. 维护雇佣者权益的方法和策略
- 了解法律法规和劳动合同
- 维护权益的沟通和谈判技巧
- 寻求专业机构和服务的帮助
- 知识产权和商业秘密的保护
5. 案例分析与讨论
通过案例分析和讨论，学生将了解实际情况下维护雇佣者权益的具体策略和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
6. 总结
本课程将使学生全面了解雇佣者的合法权益及其维护方法，并培养学生的法律意识和维权意识。
通过这门课程的研究，学生将积累宝贵的就业指导和创业教育知识，为将来的职业生涯做好准备。
> 注意：本教案仅供参考，具体教学内容和实施方式应根据实际情况进行调整和安排。
就业指导与创业教育教案模板(共7篇)
就业指导与创业教育教案模板（共7篇）第1篇：就业指导与创业教育职业的含义，功能职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。
职业的功能是指职业活动与职业角色对人和社会的作用与影响。
概括起来主要有以下几个方面。
1．个人能力2．性格和兴趣3．个人及其家庭的社会地位4．人们的生活方式5．推动人类社会的发展职业的分类与发展趋势所谓职业分类，是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。
从职业结构看，职业的分布有三个特点：第一，技术型和技能型职业占主导。
占实际职业总量的60.88%的职业分布在“生产、运输设备操作人员及有关人员”这一大类，它们分属我国工业生产的各个主要领域。
从这类职业的工作内容分析，其特点是以技术型和技能型操作为主。
第二，第三产业职业比重较小，仅占实际职业总量的8%左右。
三大产业中的职业分布，以第二产业的职业比重最大。
第三，知识型与高新技术型职业较少。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。
通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。
2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。
- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。
- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。
- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。
- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。
3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。
- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。
3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。
- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。
3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。
- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。
3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。
- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。
3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。
- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。
4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。
职业指导与创业教育课程教案(就业准备 (一))
职业指导与创业教育课程教案(就业准备(一))引言本教案旨在为学生提供职场指导和创业教育的知识和技能。
本教案主要涵盖就业准备的内容，帮助学生在毕业后顺利进入职场。
本教案将通过多种教学方法和实践活动，培养学生的就业技巧和职业素养。
研究目标- 了解现代职场的就业趋势和要求- 掌握制作个人简历和求职信的技巧- 培养良好的面试和沟通能力- 研究有效的职场规划和时间管理技巧- 增强自我推销能力和人际关系建立技巧课程内容1. 就业趋势和要求- 了解当前就业市场的变化和趋势- 掌握各类职业的就业要求和技能需求- 分析个人优势和发展方向2. 个人简历和求职信- 掌握个人简历和求职信的撰写技巧- 研究如何突出个人优势和经历- 提供实践机会，让学生亲自制作个人简历和求职信3. 面试和沟通技巧- 研究面试的基本礼仪和技巧- 掌握有效的沟通和表达能力- 进行模拟面试和角色扮演练4. 职场规划和时间管理- 帮助学生制定职业目标并制定实现计划- 研究如何管理时间和优化工作效率- 分享成功职场人士的经验故事和职业发展建议5. 自我推销和人际关系建立- 提供自我推销的技巧和方法- 研究如何建立良好的人际关系和网络- 进行团队合作和协作的实践活动教学方法- 讲座和讨论- 小组活动和案例分析- 实践演练和角色扮演- 访客演讲和职业分享评估方式- 个人简历和求职信评估- 面试技巧和表达能力评估- 职业目标和计划书评估- 团队合作和人际关系建立评估教材和参考资料- 《就业指南》- 《面试技巧与实战》- 相关网站和在线资源参考课程时间安排- 第一周：就业趋势和要求- 第二周：个人简历和求职信- 第三周：面试和沟通技巧- 第四周：职场规划和时间管理- 第五周：自我推销和人际关系建立结论通过本课程的研究，学生将能够了解并掌握成功就业所需的技能和知识。
本教案旨在培养学生的职业素养和职场竞争力，为他们在职业生涯中取得成功奠定基础。
就业指导第四单元第一课教案
去。 B、如实地向用人单位介绍自己情况的义务 毕业生在求职择业过程中，有义务向用人单位如实介绍自 己的情况，以利于用人单位遴选，不能夸大其词、弄虚作假。 这是诚信做人的基本要求，也是自己应尽的义务。 C、按时到工作单位报道的义务 毕业生办理完离校手续后，应按约定的报道时间持“报到 证”到用人单位报到。普通中职毕业生的就业报到证一般是由 省教育厅统一印制和发放的， 与高校毕业生就业报到证具有同 等效力。报到证的主要作用是：作为到接收单位报到的凭证； 具有落实工作关系和编制的功能；具有证明身份的功能；具有 迁移和落实户口及人事档案的功能； 可作为人才服务机构存档 的证明；具有保护和维护普通高校毕业生权益的功能；就业通 知书是存入个人档案的必备材料，等等。 D、应当完成用人单位规定的劳动任务 E、劳动者应当自觉地接受训练 F、应当自觉严格执行劳动安全规程和规则 G、应当遵守劳动纪律和职业道德，并履行法律法规规定的其 他义务 劳动者的权利和义务与用人单位的权利与义务也是对等的。 劳 动者在保护自己的合法权益时， 也需要尊重用人单位的合法权 益。 3、 就业时常见的侵权行为 （1） 、侵害知情权 面试时偶的用人单位会提出各种问题来了解毕业生的情 况，而当毕业生询问企业情况的时候，起却避而不谈。这样， 用人单位因为掌握了毕业生的详细资料而能从容筛选， 而毕业 生却因信息不准确、不全面很难做出正确的选择。所以法律规 定：用人单位招用人员时，应当依法如实地告知劳动者有关工 作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳 动报酬以及劳动者要求了解的其他情况。 用人单位应当根据劳 动者的要求，及时向其反馈是否录用的情况。 （2） 、劳动合同中的必备条款缺失 在与用人单位签订的劳动合同中必须包括的条款有：合同 期限、 工作内容、 劳动条件和劳动保护、劳动报酬、劳动纪律、 合同终止条件、违反劳动合同的责任。特别要注意的是劳动报
就业指导与创业教育教案
就业指导与创业教育教案教案标题：就业指导与创业教育教案目标：1. 了解就业市场的现状和趋势，培养学生对不同职业的认知和理解。
2. 帮助学生掌握就业技巧，提高就业竞争力。
3. 培养学生的创新思维和创业意识，引导他们积极探索创业机会。
教学重点：1. 就业市场的现状和趋势。
2. 就业技巧和竞争力提升。
3. 创新思维和创业意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生对就业市场进行全面了解。
2. 如何培养学生的创新思维和创业意识。
3. 如何帮助学生提高就业竞争力。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 就业市场调研报告和案例分析材料。
3. 就业技巧和创业教育相关的书籍和资料。
教学过程：第一课时：就业市场的现状和趋势（45分钟）1. 引入：通过观看相关视频或分享一些就业市场的现状和趋势的数据，激发学生对就业话题的兴趣。
2. 就业市场调研报告分析：学生小组讨论并展示各自调研的就业市场报告，分享就业需求和趋势的认识。
3. 就业市场案例分析：老师提供一些真实的就业案例，让学生分析其中的成功因素和失败原因。
第二课时：就业技巧和竞争力提升（45分钟）1. 就业技巧讲解：老师介绍一些常用的就业技巧，如简历撰写、面试技巧、职业规划等，并提供相关案例分析。
2. 就业技巧实践：学生分组进行简历撰写和模拟面试练习，互相评价和提供改进建议。
3. 就业竞争力提升：老师引导学生思考如何提升自己的就业竞争力，如通过实习、培训、证书等方式。
第三课时：创新思维和创业意识的培养（45分钟）1. 创新思维讲解：老师介绍创新思维的概念和重要性，并分享一些创新思维的案例。
2. 创新思维实践：学生小组进行创新思维的训练，如头脑风暴、问题解决等活动。
3. 创业意识培养：老师引导学生了解创业的机会和挑战，分享一些创业成功的案例。
第四课时：创业教育实践（45分钟）1. 创业教育项目介绍：老师介绍一些创业教育项目，如创业训练营、创业比赛等，并邀请相关人士进行经验分享。
2023中职就业指导与创业教育教案
2023中职就业指导与创业教育教案一、引言2023年，中职教育将面临更高的就业压力和更广阔的创业机遇。
为了更好地适应社会发展的要求，中职学校需要制定更加符合实际的就业指导与创业教育教案。
本文将深入探讨2023中职就业指导与创业教育教案的内容与实施方法，帮助广大中职学校更好地开展相关工作。
二、就业指导教案的内容1. 职业规划在2023年的就业指导教案中，职业规划是一个重要的内容。
学校应该引导学生对自己的兴趣、特长和价值观进行分析，帮助他们确定自己的职业发展目标。
职业规划教案还应包括对各种职业类型的介绍和分析，以及当前就业市场的形势和趋势分析。
2. 就业技能就业指导教案还需要包括对就业所需的具体技能和能力的培养。
语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、实际操作能力等。
学校可以通过开设相应的课程和专业技能培训，帮助学生掌握这些技能。
3. 求职指导在求职指导方面，学校应该帮助学生制作个人简历、面试技巧和求职礼仪等方面的教育，以提高学生的求职竞争力。
三、创业教育教案的内容1. 创意培养创新创业是当前社会的热门话题，学校应该通过课程设置和实践活动，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 商业计划创业教育教案还应该包括商业计划的编写和评估，让学生了解创业的流程和要点。
3. 创业案例共享通过创业案例的共享和讲解，学校可以让学生更好地了解创业的成功经验和失败教训，为他们未来的创业道路提供借鉴。
四、教案实施方法1. 跨学科教学就业指导与创业教育应该是跨学科的，需要体现在各科教学中。
比如在语文课上讲解职业规划的写作技巧，在数学课上讲解商业计划编写中的数据分析技能等。
2. 案例教学通过真实的案例教学，可以让学生更好地理解就业指导与创业教育的内容。
教师可以邀请成功的创业者或者HR经理来学校进行讲座，给学生提供更直观的启发。
3. 实践活动学校可以组织各种实践活动，比如创业比赛、企业实习等，让学生在实践中学习并应用所学的就业指导与创业教育知识。
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其维护(一))
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合
法权益及其维护(一))
一、课程概述
本课程旨在向学生介绍劳动者的合法权益以及如何维护这些权益。
通过研究本课程，学生将了解劳动相关法律的基本原则和规定，掌握维护自身合法权益的实用技巧。
二、课程目标
- 了解劳动者的基本权益
- 熟悉相关法律法规
- 掌握维护合法权益的实用工具和策略
- 增强就业能力和创业素养
三、课程内容
1. 劳动合同法基本原则与规定
- 劳动合同的订立与变更
- 劳动合同的解除与终止
- 劳动合同中的双方权利与义务
2. 劳动报酬与社会保险
- 最低工资标准与加班工资
- 社会保险的种类与缴纳
3. 工作时间与休假制度
- 工作时间的安排与计算
- 年假、病假和婚假等休假制度
4. 劳动争议解决机制
- 调解、仲裁和诉讼等途径
- 维权策略和技巧
四、教学方法
- 授课方式：理论讲解与案例分析相结合
- 研究方式：课堂讨论和小组合作
- 辅助手段：教学PPT、案例分析材料
五、教学评价
- 课堂表现：学生的参与度、讨论贡献等
- 作业评价：对于案例分析和实际情况的应用能力
- 考试评价：针对课程的基本知识和理解能力进行测试
六、参考资料
1. 《劳动合同法》
2. 《社会保险法》
3. 《劳动争议调解仲裁法》
4. 相关法律行政法规和案例分析材料。
就业指导与创业教育教案
就业指导与创业教育教案教案2014-2015学年第二学期，建筑工程系开设了就业指导与创业教育课程，属于建筑工程技术专业的公共平台课程。
该课程共有36学时，包括18讲课学时和18实践学时。
授课班级为xxxxxxx、146班，授课教师为XXX兼职教师。
课程目标分为知识目标、能力目标、素质目标和证书目标。
知识目标包括了解高职毕业生的就业形势与政策法规、掌握基本的劳动力市场信息和相关的职业分类知识、掌握创业的基本知识。
能力目标包括了解职业要求，及时有效地获取就业信息、提高求职技能，增强心理调适能力、能够维护个人合法权益，有效管理求职过程、了解创业流程。
素质目标包括树立职业意识和正确的就业观，自觉主动地做好就业准备、针对性地提升自己的职业素质、注重创新精神与创业意识的培养。
该课程没有证书目标。
课程内容包括劳动力市场现状与大势、学生就业形势、政策准备、信息准备、素质准备、自我管理、意向就业区域的就业形势、政策与信息等、简历与求职信、职场礼仪等。
其中，劳动力市场现状与大势和学生就业形势的部分是理论课，共1个学时。
其他内容则包括实践课，共35个学时。
教学过程设计重点是对教学过程的描述，包括教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等。
教师可以根据实际授课情况进行填写。
需要注意的是，教案由校内教师与兼职教师共同填写。
填写时需要准确定位课程性质、划分总学时、描述教学过程、列出教材参考等。
同时，需要删除明显有问题的段落，如第三段的“未雨3.素质准备自我管收集整理意向就业区1”，并进行小幅度改写，使教案更加清晰明了。
本章重点和难点讲解本章的重点和难点，即如何审时度势准确定位，包括了解就业形势、收集和甄别就业信息、制定职业规划等方面的内容。
3、活动探究通过小组活动的形式，让学生收集和整理就业信息，并结合实际情况进行分析和讨论，培养学生的信息搜集和运用能力。
4、集体讨论引导学生分享自己的职业规划和就业经验，让大家互相研究和交流，激发学生的研究兴趣和动力。
大学生就业与创业指导教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解当前的就业形势和创业环境。
2. 帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
3. 培养学生的创业意识和创业能力，为学生未来创业奠定基础。
教学重点：1. 当前的就业形势和创业环境分析。
2. 树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
3. 创业意识和创业能力的培养。
教学难点：1. 如何根据自身特点选择合适的就业方向。
2. 创业过程中可能遇到的问题及解决方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问的方式，引导学生思考：“大学生毕业后是选择就业还是创业？”2. 学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。
二、新课讲解1. 当前就业形势分析a. 国家政策对就业的影响b. 行业发展趋势及就业前景c. 地域差异对就业的影响2. 树立正确的就业观念a. 树立职业规划意识b. 提高自身综合素质c. 注重实践经验积累3. 提高就业竞争力a. 提升专业技能b. 培养沟通能力c. 增强团队协作精神三、案例分析1. 选择就业的学生：分析其职业规划、专业特点、实践经验等方面，提出针对性的建议。
2. 选择创业的学生：分析其创业项目、市场需求、资金来源等方面，提出可行性建议。
四、课堂互动1. 学生分组讨论，分享自己的就业或创业想法。
2. 教师点评，总结讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对就业形势、就业观念、就业竞争力的理解。
2. 引导学生思考：“如何将所学知识运用到实际中？”二、新课讲解1. 创业意识和创业能力的培养a. 创业意识的重要性b. 创业能力的培养方法c. 创业过程中的风险及应对策略2. 创业项目选择与市场调研a. 项目选择原则b. 市场调研方法c. 竞争对手分析三、案例分析1. 分析成功创业者的案例，总结其成功经验。
2. 分析创业失败者的案例，分析失败原因，为学生提供借鉴。
四、课堂互动1. 学生分组讨论，提出自己的创业项目，进行市场调研和竞争对手分析。
2. 教师点评，总结讨论成果。
就业培训与创业教育课程教案(就业准备 (一))
就业培训与创业教育课程教案(就业准备(一))一、课程介绍就业培训与创业教育课程将帮助学生准备好进入职场的各种技能和知识。
本教案是就业准备的第一部分，主要关注职业规划和就业前的准备工作。
二、课程目标通过本课程，学生将达到以下目标：1. 了解职业发展的重要性和影响2. 掌握职业规划的基本原则和方法3. 学会撰写优秀的求职简历和自荐信4. 掌握面试的技巧和注意事项5. 了解职场礼仪和职业道德三、课程内容1. 职业发展的重要性和影响在本节课中，学生将研究到职业发展对个人和社会的重要性，以及如何做出明智的职业选择。
2. 职业规划的基本原则和方法本节课将介绍职业规划的基本原则，包括自我评估、职业目标设定和行动计划的制定等内容。
3. 求职简历和自荐信学生将学会如何撰写一份出色的求职简历和自荐信，以突出自己的优势和经历。
4. 面试技巧和注意事项本节课将教授学生面试的技巧，包括如何准备面试问题的回答、如何展示自己的能力和如何与面试官有效沟通等。
5. 职场礼仪和职业道德在本节课中，学生将了解职场礼仪和职业道德的重要性，以及如何树立良好的职业形象和与同事保持良好的关系。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和角色扮演等，以提高学生的实际应用能力。
五、教学评估学生将通过书面作业、小组讨论、口头报告和模拟面试等方式进行评估，以确保他们对课程内容的掌握和理解程度。
六、参考资料- 职业发展指南- 求职简历与自荐信写作指南- 面试技巧与注意事项手册- 职场礼仪与职业道德指南以上为《就业培训与创业教育课程教案(就业准备 (一))》的内容概要，希望能帮助学生们更好地迎接职业发展的挑战。
就业指导与创业教育教案模板(精选)
就业指导与创业教育教案模板（精选）教案主题：就业指导与创业教育教学目标：1.了解就业市场的现状和趋势。
2.了解常见的就业问题和解决方法。
3.掌握制定职业规划和求职计划的方法。
4.学习创业的基本知识和技巧。
5.培养学生的就业和创业意识，提高他们的就业能力和创业能力。
教学重点：1.就业市场的现状和趋势。
2.制定职业规划和求职计划的方法。
3.创业的基本知识和技巧。
教学难点：1.就业问题的解决方法。
2.创业的基本知识和技巧。
教学方法：1.讲授法：通过讲解就业与创业相关的知识和技巧，帮助学生理解并掌握。
2.案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的就业和创业想法，相互学习和交流。
教学内容和进度安排：教学内容教学时间就业市场的现状和趋势1课时常见的就业问题和解决方法1课时制定职业规划和求职计划的方法2课时创业的基本知识和技巧2课时教学资源准备：1.教材：就业市场分析报告、创业指南等。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
评价方法：1.基于学生参与讨论的评价：通过学生的参与程度、贡献和表现进行评价。
2.书面作业：布置与就业和创业相关的作业，如制定职业规划、撰写求职信等，以考察学生对知识的掌握及应用能力。
教学延伸：1.就业指导与创业教育课程的持续开展，形成完整的就业指导与创业教育体系。
2.组织学生参加就业与创业相关的实践活动，如实地调研、企业参观等，提升学生的实践能力和创新创业意识。
教学反思：1.需要更多的案例和实例来帮助学生理解和应用所学知识。
2.需要积极引导学生自主思考和参与讨论，提高他们的学习主动性和合作能力。
就业指导与创业教育课程教案(雇佣者合法权益及其保护(一))
就业指导与创业教育课程教案(雇佣者合
法权益及其保护(一))
一、背景
在就业市场中，雇主和雇员之间存在着不平等的力量关系。
为
了保护雇佣者的合法权益，应该加强对雇主的合法监管和保护措施。
二、目的
本课程旨在向学生介绍雇佣者的合法权益，并提供相关保护措
施的知识与技能，以增强他们在工作场所中的权益保护意识和能力。
三、课程内容
1.雇佣关系基础知识
雇佣合同的要素和效力
雇佣期限、工作时间和薪酬
劳动纠纷解决的途径和程序
2.雇佣者权益保护
平等就业机会和反歧视法律
工时、休假和福利的规定
劳动标准和安全保障
3.雇佣关系终止
解雇和辞职的法律规定
终止劳动合同的程序和补偿
四、教学方法
本课程将采用讲授、案例分析和讨论等多种教学方法，以帮助学生理解和应用雇佣者合法权益的相关知识和技能。
五、评估方式
学生的评估将通过课堂讨论、个人作业和小组项目的表现来进行。
六、预期成果
在完成本课程后，学生将能够：
理解雇佣者的合法权益及其保护的重要性
掌握雇佣关系基础知识和有关法律法规
能够评估和解决雇佣关系中的问题和纠纷
七、参考资料
劳动法》
就业合同法》
劳动纠纷调解、仲裁和诉讼办法》
八、备注
本课程的内容仅供参考，具体实施时应根据本地法律法规和实际情况进行调整和完善。
《就业与创业指导》教案 宋永才
《就业指导》教案授课教师：宋永才编号 1课程就业与创业指导班级12级6\7\8班授课日期2012年10月10日教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材多媒体学时 2课时目标知识目标：了解国家的就业形势技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中等职业学校毕业生就业的因素3、中等职业学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策5分钟2分钟18分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课和学生一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这3年的实习时光……面对3年后的就业，他们各自发表着意见。
小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？二、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解国家的就业形势技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到2010年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示2分钟10分钟3分钟5分钟20分钟（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的人数在600万人以上）三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）第二节影响中等职业学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业社会不利因素：二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍三、个人因素●错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远，眼高手低，实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
就业指导与创业教育课程教案
就业指导与创业教育课程教案课程名称：就业指导与创业教育课程类型：[具体类型]教学对象：[具体对象]教学时间：[具体时间]教学目标：1. 了解就业市场和职业发展趋势。
2. 培养学生的职业规划和求职技能。
3. 激发学生的创业意识和创新思维。
4. 提供创业机会和资源。
教学重点：1. 职业规划和求职技能。
2. 创业机会和资源。
教学难点：1. 如何进行职业规划和求职准备。
2. 如何评估创业机会和资源。
教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践教学法教学过程：1. 导入（5 分钟）通过介绍当前就业形势和创业趋势，引导学生认识到就业和创业的重要性。
2. 就业指导（30 分钟）（1）职业规划：讲解职业规划的重要性和方法，引导学生制定个人职业发展计划。
（2）求职技能：介绍求职的基本流程和技巧，包括简历撰写、面试准备等。
（3）就业市场分析：分析当前就业市场的形势和趋势，帮助学生了解行业需求和职业前景。
3. 创业教育（40 分钟）（1）创业意识：培养学生的创业意识和创新思维，激发学生的创业热情。
（2）创业机会：分析创业机会的来源和评估方法，引导学生发现和把握创业机会。
（3）创业资源：介绍创业所需的资源和获取途径，如资金、技术、人脉等。
（4）创业案例分析：通过分析成功和失败的创业案例，让学生学习经验教训。
4. 课堂总结（10 分钟）总结本节课的重点内容，强调职业规划和求职技能的重要性，以及创业的机会和挑战。
5. 课后作业布置课后作业，要求学生制定个人职业发展计划或撰写一份创业计划书。
教学反思：在教学过程中，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
同时，要根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学内容和方法，以提高教学质量。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。
本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。
二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。
2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。
3. 研究职业选择的方法和技巧。
4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。
5. 培养学生的职业意识和职业素养。
三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。
2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。
3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。
4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。
六、评价方式1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。
2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。
3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。
七、教学资源1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。
2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。
八、参考文献1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。
2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出版社，2019年。
3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。
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就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))
教学目标：
1.理解劳动关系的定义和意义。
2.掌握就业协议的基本内容和签订程序。
3.理解就业协议的法律约束力。
教学重点：
1.就业协议的基本内容。
2.签订就业协议的基本程序。
教学难点：
1.就业协议的法律约束力。
教学准备：
教案、教科书、案例分析。
教学方法：
讲授法、案例分析。
课堂组织：
1.组织课堂纪律，点名。
2.填写教学日志。
导入新课：
在上一章研究了如何进行求职面试的技巧之后，今天我们要研究作为劳动者的合法权益及其保护。
我们将从劳动关系的建立开始，了解建立劳动关系的法律依据——就业协议。
讲授新课：
劳动关系是指劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系。
对于职业学校毕业生来说，与用人单位建立劳动关系要通过订立两个协议来完成：就业协议和劳动合同。
就业协议是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
主要内容包括毕业生基本情况、用人单位情况及意见、学校基本情况及意见等。
就业协议实质上是用人单位与求职者经过平等协商后所达成的一项具有法律约束力的承诺，一经签订对双方具有同等的约束效力。
就业协议的签订是毕业生和用人单位在供需见面、双向选择后达成一致意见的结果。
毕业生本人在协议书上签署自己同意到选定单位工作的意见，同时签署本人姓名。
用人单位在协议书上签署同意接收该毕业生文字意见，并签名盖章，同时应在协议书上注明可以接收毕业生档案的单位名称和地址。
就业协议具有法律约束力，对双方都有同等的约束效力。
如果其中一方违反协议约定，另一方可以依法维护自己的权益。
总结：
通过本节课的研究，我们了解了劳动关系的定义和意义，掌握了就业协议的基本内容和签订程序，理解了就业协议的法律约束力。
在今后的工作中，我们要认真履行就业协议中的义务，维护自己的合法权益。
就业协议书是用人单位和毕业生之间达成就业协议的书面文件。
双方签署后，需要送到学校毕业生就业工作部门进行签字盖章登记，以确保协议书的合法有效性。
劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系的法律形式，明确双方的权利和义务。
订立和变更劳动合同应遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。
劳动合同的内容分为法定条款和协商条款两部分。
法定条款包括七个方面，如劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律等。
协商条款则由双方自愿协商确定，如约定试用期和约定保守用人单位商业秘密等。
劳动合同的解除是劳动合同当事人在劳动合同期限届满之前终止劳动合同关系的法律行为。
解除方式包括协商解除、用人单位单方解除、劳动者单方解除以及自行解除等。
在解除劳动合同时，应当遵循法律规定，如双方协商解除、用人单位单方解除和劳动者单方解除都有相应的法律规定。
劳动者拥有多项权利，如平等就业、选择职业权、取得劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫生保护权、接受职业技能培训权、享受社会保险和社会福利权、提请劳动争议处理权等。
同时，劳动者也有相应的义务，如遵守劳动纪行和职业道德、执行劳动安全卫生规程等。
为保护劳动者的合法权益，我国制定了多项法律武器，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》、《劳动保障监察条例》等。
这些法律文件的实施，有利于维护劳动者的合法权益，促进劳动关系的和谐发展。
二、就业协议纠纷中的毕业生合法权益保护
在就业协议纠纷中，双方当事人应在自愿、平等的基础上协商解决纠纷。
同时，毕业生可以通过学校和就业主管部门来保护自己的合法权益。
如果协商无果，毕业生可以依靠行政和权力机关、新闻媒体力量来保护自己的合法权益。
如果仍无法解决，毕业生可以申请仲裁、寻求法律援助，甚至向人民法院起诉。
三、劳动争议中的劳动者合法权益保护
劳动争议是指在执行劳动法律、法规或履行劳动合同的过程中，劳动关系双方当事人持不同的主张和要求而产生的争执。
处理程序分为协商、调解、仲裁、起诉四个阶段。
归纳总结：
本节课研究了劳动关系的建立，包括就业协议与劳动合同的含义与区别，以及作为劳动者应享有的权利和应尽的义务。
同时，研究了如何用法律的武器保护自己的合法权益。
在就业协议纠纷中、劳动争议中，我们应该掌握相应的法律，保护自己的权益。
布置作业：
1.在毕业生与用人单位建立劳动关系的过程中，就业协议与劳动合同各起什么作用？二者有什么不同？
2.简述劳动者依法享有的权利和义务，结合所学知识，谈谈劳动者应如何依法维护其权利，履行其义务。
3.XXX去年7月份进入一家公司就职，合同两年一签，经理说先试用半年，半年过去了，单位却仍未与之签订正式劳动合同，如果你是XXX，你认为怎样做才能最大限度地维护自己的合法权益？。