大树故事教案
二年级上册美术教案-第十五课《大树的故事》 人美版
二年级上册美术教案-第十五课《大树的故事》人美版一、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程、大树与人类的关系，提高学生对生态环境保护的意识。
2. 培养学生观察、表现大树的能力，发展学生的想象力和创造力。
3. 通过本课学习，使学生掌握线条、色彩等美术表现手法，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 大树的生长过程、大树与人类的关系。
2. 大树的表现方法，如线条、色彩等。
3. 大树故事的创作，培养学生的想象力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握大树的表现方法，如线条、色彩等。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现大树，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示大树图片，引导学生观察大树的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解大树的生长过程、大树与人类的关系，让学生了解大树的重要性。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条、色彩表现大树，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅大树的作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调大树与人类的关系，提高学生的生态环境保护意识。
六、板书设计1. 《大树的故事》2. 内容：大树的生长过程、大树与人类的关系、大树的表现方法、大树故事的创作。
七、作业设计1. 画一幅大树的作品，要求用线条、色彩表现大树的特点。
2. 写一篇关于大树的故事，培养学生的想象力。
八、课后反思1. 本节课通过观察、表现大树，培养了学生的观察力和绘画技能。
2. 学生在创作大树故事的过程中，充分发挥了想象力，提高了创造力。
3. 课堂氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
4. 今后教学中，可进一步引导学生关注生态环境保护，培养学生的社会责任感。
总之，本节课通过丰富多彩的教学内容，严谨的用词，流畅的段落衔接，全面培养了学生的美术素养，提高了学生的生态环境保护意识。
一棵大树故事幼儿教案中班
一棵大树故事幼儿教案中班教案标题：一棵大树故事幼儿教案中班教案目标：1. 让幼儿了解大树的成长过程；2. 培养幼儿的观察力和描述能力；3. 培养幼儿对自然界的关注和热爱。
教案内容：一、导入环节（5分钟）1. 创设情境：教师将一棵真实的小树或树苗带到教室里，并向幼儿介绍这是一棵小树，我们将要学习关于它的故事。
2. 引发思考：教师问幼儿们有关树木的问题，例如：“大树是怎么长大的？”、“大树有什么特点？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。
二、教学内容（15分钟）1. 教师通过图片或视频展示大树的各个生长阶段，介绍从小树苗到长成大树的过程。
2. 教师继续引导幼儿们讨论大树的特点，诸如树干的高度、树枝和叶子的形状、树木对环境的影响等。
三、实践活动（20分钟）1. 野外观察：教师带领幼儿到校园的操场或附近的公园，让他们亲自观察大树并记录下来。
鼓励幼儿们用自己的话描述所见，例如树的高度、枝干的形状、树叶的颜色等。
2. 制作手工：回到教室后，教师准备一些绿色纸张和棉花，指导幼儿用绿色纸张剪出树的形状，再用棉花粘贴在树冠部分，营造出树叶的效果。
四、总结反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆当天的学习内容，帮助他们总结和概括大树的成长过程以及大树的特点。
2. 教师鼓励幼儿分享自己观察到的有趣事物，并分享他们在制作手工时的体验和感受。
五、延伸活动（10分钟）1. 教师布置家庭作业：鼓励幼儿和家长一起观察他们家附近的大树，并画一幅图来展示自己观察到的内容。
2. 教师策划后续活动：例如，邀请一位园丁或植物学家来校园给幼儿讲解关于植物的知识，或者组织一次户外活动，在公园里带领幼儿观察各种植物。
以上为一棵大树故事幼儿教案中班的简要内容，希望对你的教案撰写提供一些指导和建议。
请根据实际情况进行调整和完善，以使教案更符合你的教学需求。
幼儿园大班教案《大树》优秀4篇
幼儿园大班教案《大树》优秀4篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下内容是牛牛范文为您带来的4篇幼儿园大班教案《大树》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园大班教案《大树》篇一一、主题说明：学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的，而不是照单全收地接受客观事物的映象。
因而，关于春天的学习需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。
这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、构建的。
在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。
幼儿给自己的树朋友制作“身份证”，细致入微的观察芽苞苞的色泽、质地、形状。
于是，在情感愿望的驱动下，他们徜徉在“花瓣儿鱼”的美妙遐想中，为“不高兴发芽的树”着急，为“去年的树”哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己须臾不可离开的伙伴。
进入这样一个学习环境，树和花是迷人的。
幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。
二、环境和创设：1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。
2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置“大大小小的树”和“树的朋友”。
3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。
另辟一角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。
4、布置“我的树朋友”专栏，幼儿将自己的树朋友画下来，并布置其中。
5、提供关于树和花的书籍。
6、在一张大的硬纸板上印上“由树木和花制成的东西”字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。
大树的故事教学反思大树教案及反思
大树的故事教学反思大树教案及反思一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册，第六单元《自然与生命》章节中的《大树的故事》。
文章通过讲述一棵大树的成长历程，教育学生认识到自然界中生命的顽强和相互依存的关系。
详细内容包括：大树的生命周期、与周围生物的关系、自然现象对大树的影响等。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程，认识到自然界中生命的顽强和相互依存的关系。
2. 学会运用文本中的词语、句型进行口头表达和书面写作。
3. 培养学生的环保意识，激发他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：大树的生长过程、与周围生物的关系、自然现象对大树的影响。
难点：理解大树与周围生物之间的相互依存关系，运用文本词语、句型进行表达。
四、教具与学具准备教具：大树图片、生长过程图解、PPT、实物投影仪。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生谈论对大树的了解，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解大树的生长过程，引导学生关注大树与周围生物的关系。
a. 学生自读课文，了解大树的故事。
b. 教师通过PPT展示生长过程图解，帮助学生理解文本。
c. 学生分角色朗读，体会大树与周围生物的情感。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是大树，描述与其他生物的相互关系。
4. 例题讲解：分析文本中的词语、句型，引导学生学会运用。
5. 随堂练习：让学生运用所学词语、句型，进行口头表达和书面写作。
六、板书设计1. 大树的生长过程2. 大树与周围生物的关系3. 自然现象对大树的影响4. 学会运用文本词语、句型七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词语、句型，写一段话描述你与大树的关系。
2. 答案示例：我与大树是好朋友。
每天放学后，我都会来到大树下，听着树叶沙沙作响，感受大树的陪伴。
大树为我遮风挡雨，我为大树浇水施肥，我们相互关心，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过大树的故事，让学生了解自然界的生命力和相互依存关系，教学效果较好。
15大树的故事(教案)2023-2024学年美术二年级上册
15大树的故事（教案）一、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程、组成部分和作用，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察、绘画大树，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大树的生长过程、组成部分和作用。
2. 大树的绘画方法和技巧。
3. 大树与人类生活的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大树的生长过程、组成部分和作用，大树的绘画方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养他们的绘画技能和审美能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、实物或故事引入大树，激发学生的兴趣。
2. 讲解大树：讲解大树的生长过程、组成部分和作用，让学生对大树有更深入的了解。
3. 观察大树：带领学生观察校园内的大树，让他们注意大树的形态、颜色和纹理等。
4. 绘画大树：教授学生绘画大树的方法和技巧，鼓励他们发挥想象，创作出自己心中的大树。
5. 评价作品：展示学生的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画技能和审美能力。
6. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注大树与人类生活的关系，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
五、作业布置1. 画一棵自己喜欢的大树，要求形态生动、色彩丰富。
2. 收集与大树相关的诗歌、故事或谚语，下节课分享。
六、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在评价作品时，要注重学生的创意和个性，避免过分强调技能。
3. 通过本节课的学习，让学生了解大树的重要性，培养他们保护环境的意识。
七、教学资源1. 图片、实物或故事素材。
2. 绘画工具和材料。
3. 相关书籍、诗歌、故事或谚语。
八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术二年级上册学生十、教学效果评价1. 学生能了解大树的生长过程、组成部分和作用。
2. 学生能掌握大树的绘画方法和技巧，创作出富有创意的作品。
《大树的故事》教案
《大树的故事》教案大树的故事教案教学目标：1. 通过阅读《大树的故事》，培养学生对大自然的关注和保护意识。
2. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养学生思考和分析的能力，培养他们对生活和自然界的敏感性。
教学准备：1. 《大树的故事》的课文。
2. 大树的图片或实物。
3. 学生的阅读笔记本和铅笔。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）引入《大树的故事》这个话题，让学生展开想象，并提出一些关于大树的问题，例如：“大树为什么重要？有什么功能？我们平时怎样对待大树？”Step 2：阅读与讨论（15分钟）让学生先阅读《大树的故事》，然后进行小组讨论。
鼓励学生互相交流并回答以下问题：1. 故事的主要内容是什么？2. 故事中大树所经历的变化有哪些？3. 故事中传递的寓意是什么？Step 3：分组讲述（10分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个代表，讲述他们所理解的《大树的故事》。
鼓励学生发表自己的观点，并总结各组的讲述要点。
Step 4：整理观点（10分钟）让学生重新回到座位上，讨论并整理他们对《大树的故事》的理解和感受。
让每位学生写下自己的观点和感受，并留出时间与同桌分享。
Step 5：艺术创作（20分钟）通过绘画、写作、歌曲等方式，让学生表达他们对大树的感觉和想法。
将他们的作品展示给全班，鼓励他们互相欣赏和交流。
Step 6：小结（5分钟）让一些学生分享他们的作品和思考，引导全班总结今天的教学内容。
强调大树在我们的生活中扮演着重要的角色，并鼓励学生进行环保意识的实践。
Step 7：拓展延伸（10分钟）让学生回家后观察身边的大树，记录自己观察到的一些有趣的事情，并写下自己的思考和感受。
下节课开头，鼓励学生进行分享和讨论。
教学反思：通过本节课的活动，学生不仅仅是被动地接受知识，而是积极地思考和参与互动，加深了对大树的认识和理解。
创造性的艺术活动为学生提供了表达的平台，培养了他们的想象力和创造力。
在整个教学过程中，学生的积极参与和自主思考是非常重要的，教师应该鼓励和引导，促进他们的全面发展。
幼儿园中班语言领域故事教案大树
幼儿园中班语言领域故事教案大树教案标题：《大树》教案教案目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 帮助幼儿理解植物的生长过程和重要性。
教学重点：1. 听故事并理解故事内容。
2. 通过绘本和图片，引导幼儿进行语言表达。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 绘本《大树》或相关图片。
2. 大树的实物或模型。
3. 彩色纸、颜料和画笔。
4. 幼儿园课堂环境布置。
教学过程：引入活动：1. 教师在课堂上展示一棵大树的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察大树，提问引导幼儿思考：大树是怎样长大的？大树有什么用？故事讲解：1. 教师向幼儿讲述绘本《大树》的故事，注重语音语调的把握，让幼儿能够理解故事情节和基本内容。
2. 同时，教师可以用实物或模型辅助讲解，让幼儿更好地理解大树的生长过程。
语言表达活动：1. 教师引导幼儿用自己的话描述大树的形状、颜色和大小等特征。
2. 教师提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿绘制自己心目中的大树，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己绘制的大树。
巩固活动：1. 教师与幼儿一起回顾故事的内容，询问幼儿对大树的理解和感受。
2. 教师可以通过提问，让幼儿思考大树在生态系统中的重要性，引导幼儿关注环境保护的意义。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解不同植物的生长特点，并进行简单的分类。
2. 教师可以组织幼儿参观学校或社区的花园，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
评估方法：1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与度和表达能力。
2. 教师收集幼儿绘制的大树作品，评估幼儿对故事内容的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。
2. 教师可以与家长交流，了解幼儿在家中对大树和植物的认知和兴趣，进一步拓展教学内容。
备注：教案中的故事《大树》可以根据实际情况进行替换，适应不同的教学需求。
二年级上册美术教案-《大树的故事》-人美版
小组讨论环节，学生们表现出积极的参与态度，但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己还有待提高。在今后的教学中，我将努力提出更有针对性和开放性的问题，激发学生的思维，帮助他们更好地发现问题和解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大树的结构和特点，学习了如何用线条、形状、颜色描绘大树，并尝试创作出具有故事性的画作。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对大树之美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现更多自然之美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.认识大树的结构和特点，如树干、树枝、树叶等；
2.学会用线条、形状、颜色描绘大树；
3.发挥想象，创作出具有故事性的大树画作。
二、核心素养目标
《大树的故事》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.观察能力：通过观察大树的结构和特点，提升学生的细节把握能力；
2.创造力：鼓励学生发挥想象，创作出具有独特故事性的大树画作，激发学生的创新意识；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察大树细节和运用美术元素这两个重点。对于难点部分，我会通过展示画作和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘大树相关的问题，如“如何用线条描绘树干的纹理？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。学生将尝试用线条、形状、颜色来描绘大树。
大树的故事教案
大树的故事教案故事名称：《大树的故事》目标年龄群：3-6岁的幼儿教学目标：1. 通过观察大树的生长变化，培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
2. 培养幼儿对植物生长过程的兴趣和爱护意识。
3. 通过故事的叙述，培养幼儿的语言表达和想象能力。
教学准备：1. 《大树的故事》故事书2. 小树、大树的图片3. 一些种子、土壤和花盆（用于示范植物的生长过程）教学步骤：引入：1. 教师出示一张大树的图片，询问幼儿：“这是什么？你们见过大树吗？大树是怎么长大的？”引发幼儿对大树的兴趣和思考。
阅读故事：2. 教师出示《大树的故事》故事书，让幼儿集中注意力。
3. 教师以生动的语言为幼儿讲述《大树的故事》。
同时，适当停顿，询问幼儿的理解和感受，引导幼儿参与故事。
示范植物的生长过程：4. 教师向幼儿展示一小袋子种子，并引导幼儿观察种子的外形、颜色等。
然后，教师将种子放入花盆中的土壤中，埋入一定深度。
5. 教师将花盆放在教室的窗台或阳台上，并每天给植物适量的水。
在整个过程中，教师引导幼儿观察植物的生长情况，让幼儿亲自参与浇水等活动。
讨论与总结：6. 教师带领幼儿一起回顾植物的生长过程，询问并总结植物成长的必要条件和过程。
7. 教师引导幼儿讨论大树的重要性和对我们的生活的影响，培养幼儿的环保意识和保护大自然的责任感。
延伸活动：8. 给幼儿分发一些小树和大树的图片，让幼儿按照自己的理解绘制大树的成长过程。
9. 组织幼儿一起在教室周围或学校的绿化带播种一些花草种子，让幼儿亲自参与植物的种植和照料，培养他们的园艺兴趣。
教学反思：本节课的教学内容能够引发幼儿对植物和大自然的兴趣，激发他们的思考和想象力。
在后续的活动中，幼儿能够亲自种植和照料植物，进一步培养他们对植物生长的观察和探索能力。
此外，教师在故事讲述中的引导和提问，促进了幼儿的交流和思考能力的提升。
不过，在后续延伸活动中，需要保证每个幼儿都有机会参与到植物的种植过程中，避免因人数过多导致参与度不高的情况出现。
大树的故事教案
大树的故事教案大树的故事是一篇寓言故事，通过讲述一棵大树的成长历程，向孩子们传递了许多深刻的教育意义。
在教学中，我们可以通过这个故事引导学生思考生命的意义、人生的选择、友情的重要性等问题。
下面，我将结合教学实际，为大家分享一份针对大树的故事的教案。
一、教学目标。
1. 让学生了解寓言故事的特点，培养学生的寓言故事阅读能力；2. 引导学生通过故事理解生命的意义，培养学生的人生观和价值观；3. 帮助学生明白友情的珍贵，懂得关爱他人。
二、教学重点。
1. 理解寓言故事的寓意；2. 分析大树的故事中的人物形象；3. 探讨大树的故事对我们的启示。
三、教学准备。
1. 大树的故事故事书；2. 大树的故事相关图片或视频；3. 学生课堂笔记。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示大树的故事相关图片或视频，引出故事主题，激发学生的阅读兴趣；2. 阅读，让学生阅读大树的故事，鼓励他们自己思考故事中的寓意，并在课堂笔记中记录下自己的理解；3. 分组讨论，将学生分成小组，让他们讨论大树的故事对他们的启示，每组选出一名代表进行发言；4. 整合讨论，引导全班学生就分组讨论的结果展开整合性讨论，总结出大家对大树的故事的共同理解；5. 总结，老师对学生的讨论进行总结，并引导学生进一步思考大树的故事对他们的启示；6. 作业布置，布置相关作业，如写读后感、画故事场景等。
五、教学反思。
在教学过程中，要注重引导学生自主思考，通过讨论和交流，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，要注重对学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和友爱精神。
六、教学延伸。
1. 可以邀请学生就自己身边发生的事情，分享一些类似于大树的故事的故事，让学生亲身体验故事中的启示；2. 可以组织学生进行一些关爱他人的活动，如为孤寡老人送温暖、为贫困地区的孩子捐赠物资等，让学生将大树的故事中的友爱精神付诸实践。
通过以上的教学设计，相信能够更好地引导学生理解大树的故事，从中汲取人生的智慧，培养正确的人生观和价值观。
小班《大树》教案范文
在小学英语教育中，教师们不仅需要注重学生的语言能力培养，还需要在教育中融入德育、美育、智育等等方面的教育。
而在这些教育方面中，德育的培养是尤为重要的。
在小班英语《大树》教案中，德育的培养贯穿始终，教师通过铺叙方式引导学生学习《大树》故事，同时引导学生明确人与生态环境之间的关系，从而引导学生顺利地完成课教学。
教师在教学《大树》这一故事时，引导学生对故事情节进行细致的分析。
教师通过听和说的方式，帮助学生理解每一部分故事的含义，同时鼓励学生自由思考进行故事的剖析，结合自己的生活经验进行总结。
在课堂中，教师和学生互动，培养学生敏锐的思维和判断力，从而帮助学生理解这个故事所要表达的含义。
接着，教师逐渐将重心转移到《大树》这个主题所具有的启示和价值方面。
通过课堂的互动让学生明白人与生态环境之间会互相影响和影响程度的大小。
教师通过在教学中引导学生贯彻“灵敏眼光”、“细心观察”的宝贵品质，帮助学生在教育中体会到“关注自然、反思人生”的意义。
这样一来，学生在完成教学过程中得到启迪，一定程度上提升了自己的道德素养和生活方式。
教师在巩固学生基础的同时，让学生发挥自己的想象力和创造力，从而引导课堂教学更好地发挥更多的价值。
教师鼓励学生通过思考所学知识，结合自己的生活经验进行个人创作，从而帮助学生自主地发现故事内在的意义，并加深自己对故事的理解。
如果能够充分释放学生的兴趣和发挥，帮助他们获取更多的知识，在教育过程中提高他们的能力和兴趣，一个德自领先的国度也就应运而生。
《大树》这一教案在小学英语教育中，通过引导学生思考和自主学习，使学生在教育过程中获得的经验不仅仅是语言技能，更是德育、美育、智育等综合素质的提升。
希望教师们在英语教学上能够引导学生学习《大树》这一故事，从而实现更好的教育效果和学生的综合素质提高。
《大树的故事》教案
《大树的故事》教案一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级上册第七单元，主要内容为《大树的故事》。
文章通过讲述大树和小动物们之间的互动，描绘了一个充满生机和活力的自然环境。
详细内容包括：大树与小鸟、大树与松鼠、大树与兔子、大树给予人类的启示。
二、教学目标1. 让学生掌握文章的基本内容，理解大树与小动物们之间的互助与关爱。
2. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，学会用生动的语言描述自然景物。
3. 引导学生从文章中体会人与自然和谐共生的理念，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解大树与小动物们之间的互助关系，体会人与自然和谐共生的意义。
2. 教学重点：培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示大树、小鸟、松鼠、兔子等自然元素，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读课文学生自读课文，了解文章内容，教师提问检查学生对文章的理解程度。
3. 例题讲解（1）大树为什么能吸引小鸟、松鼠、兔子等小动物？（2）从文章中我们可以学到哪些环保知识？（3）请用生动的语言描述一下文章中的场景。
4. 随堂练习（1）让学生用画笔描绘自己心中的大树与小动物们的互动场景。
（2）小组讨论：如何保护我们生活中的大树和小动物？六、板书设计1. 大树的故事小鸟、松鼠、兔子互助、关爱人与自然和谐共生七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述你心中的大树与小动物们的互动。
（2）结合文章内容，谈谈你对环保的认识。
2. 答案：（1）例：在我心中，大树像一位慈祥的母亲，给予小鸟、松鼠、兔子等小动物们关爱与温暖。
它们在树上欢快地玩耍，共同度过美好时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的自然场景和有趣的故事，让学生了解了大树与小动物们之间的互助关系，培养了学生的阅读理解能力和环保意识。
大树的故事教案
大树的故事教案【大树的故事教案】一、教学目标1. 知识目标：通过学习《大树的故事》，使学生了解植物的生长过程和重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、逻辑思维能力和创造力。
3. 情感目标：通过故事的情节，引导学生关注和珍惜自然环境。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过阅读故事，让学生了解植物生长的过程和重要性。
2. 教学难点：引导学生认识到植物在生态系统中的重要性，并引发学生对环境保护的思考和行动。
三、教学准备1. 教材：《大树的故事》。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 教具：图片、幻灯片。
四、教学过程Step 1 导入（10分钟）1. T：今天我们要讲的故事叫《大树的故事》。
你们知道植物是怎样生长的吗？2. S：（回答问题）3. T：正确！植物在种子里生根发芽，经过一段时间，长出茁壮的幼苗，最后长成大树。
Step 2 阅读故事（20分钟）1. T：请你们阅读《大树的故事》。
2. S：（阅读故事，教师巡视指导）3. T：谁愿意给大家讲讲故事的内容？4. S：（有同学愿意讲）5. T：好，请同学向大家讲述故事的梗概。
Step 3 分析故事（15分钟）1. T：你们觉得这个故事想要告诉我们什么呢？2. S：（回答问题）3. T：你们认为树在生态系统中的作用是什么？4. S：（回答问题）Step 4 讨论与总结（15分钟）1. T：树在生态系统中的作用非常重要，它能保护土地、保护水源，还可以调节气候等。
同学们，你们觉得我们应当如何保护树木和环境呢？2. S：（展开讨论）3. T：那我们现在制作一张宣传海报，发动更多的人关注保护树木和环境的重要性。
Step 5 完成任务（20分钟）1. T：现在，请同学们分组制作海报，包括画图和写字。
2. S：（分组制作海报）3. T：时间到了，你们可以互相欣赏并分享你们的作品。
五、教学反思通过《大树的故事》这个故事，引导学生了解植物的生长过程和重要性，特别是树在生态系统中的作用。
《大树的故事》教案设计
《大树的故事》教案设计大树的故事教案设计引言：本节教案设计旨在通过讲述大树的故事，引发学生对自然环境的关注与保护意识。
通过故事情节的讲述，学生将了解到树木在生态系统中的重要性，同时培养学生的观察力、思考力和创造力。
本节教案适用于小学二年级自然科学课程。
【课程目标】1.了解树木在生态系统中的重要作用。
2.培养学生的环境保护意识。
3.培养学生的观察力、思考力和创造力。
【教学准备】1.教学课件/演示文稿。
2.一张大树图片。
3.用于观察的实物植物和昆虫标本。
【教学过程】Step 1: 导入（Introduction）- 5分钟教师出示大树图片并问学生：- 这是一棵什么样的树？- 树木在我们的生活中扮演着什么样的角色？Step 2: 故事情节讲述（Storytelling）- 10分钟教师向学生讲述以下故事情节：- 从一颗小种子开始，大树通过阳光和水的滋养逐渐成长。
- 大树汲取土壤中的养分，并将二氧化碳转化为氧气，为我们提供清新的空气。
- 大树的树干经过岁月的打磨，变得又大又粗。
- 大树的枝干上长满了茂密的叶子，树冠提供了庇荫和居住场所给许多小生物。
- 大树的根深入地下，保持了土壤的稳定和防止水土流失。
- 有一天，大树遭遇了一场大风，它的树枝和叶子遭到了破坏。
- 随着时间的推移，大树重新长出了新枝和新叶。
Step 3: 细节观察（Observation）- 10分钟教师展示实物植物和昆虫标本，引导学生观察并描述：- 植物的根、茎、叶的外观特征。
- 昆虫对植物的依赖关系。
Step 4: 思考性问题（Critical Thinking）- 15分钟教师提出一些引导性问题，鼓励学生思考并展开讨论:- 大树为什么需要阳光和水？- 大树是如何帮助我们呼吸的？- 如果没有树木保护土壤，会发生什么情况？- 你认为树木对于昆虫和其他小生物的重要性是什么？Step 5: 创意绘画（Creative Drawing）- 20分钟学生们分组，以大树为主题进行创意绘画。
大树的故事(教案)人美版(2012)美术二年级上册
大树的故事（教案）一、教学目标1.了解大树在生态环境中的重要性，培养爱护植物的意识。
2.学习绘画大树的基本技法和表现形式。
3.提高学生绘画的技能和审美能力。
二、教学内容1.讲解大树在生态环境中的作用，培养学生对植物的重视和爱护之情。
2.给学生讲解绘画大树的技法，如轮廓线、纹理线等。
3.给学生提供大树的图片，让学生自己创作一幅大树的画作。
三、教学步骤1.教师介绍大树在生态环境中的作用，如防止水土流失、净化空气、环保等方面的作用。
2.教师用画板或幻灯片展示大树的各个部分的纹理和线条，让学生了解大树的构成和表现形式。
3.教师提供一些大树的图片，让学生通过观察和分析，了解大树的造型和色彩，从而开始自己的创作。
4.学生开始在草稿纸上画大树的基本轮廓，注意线条要流畅，不要过于繁琐。
5.学生在大树的轮廓线上加上各个部分的纹理和线条。
6.学生用颜色填充大树，让大树成为一幅完整的画作。
四、教学效果评估1.通过课堂练习，检查学生对大树画法的掌握程度。
2.观察学生的画作，检查学生的创作能力和表现能力。
3.给予学生积极评价和建议，鼓励学生持续学习和创作。
五、教学延伸1.带领学生到外面的公园或森林，观察植物和大树，让学生更加认识和爱护自然环境。
2.引导学生用更多的颜色和构图方式创作属于自己的大树画作，探究不同的表现形式和效果。
3.给学生介绍更多的艺术家和画作，让学生了解大树在不同文化背景和艺术领域中的表现形式和含义。
结语本次教学活动旨在让学生通过绘画大树这一形象来了解大树在生态环境中的作用和重要性，并提高学生的美术绘画技能和艺术素养。
希望通过这样的教学，让学生更加了解自然和艺术，培养他们的创造力和审美能力。
大树的故事教学反思大树教案及反思
大树的故事教学反思大树教案及反思一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第四单元“自然与生命”，具体内容为《大树的故事》。
课文通过生动的语言和丰富的想象，描述了大树的生命历程及其与周围生物的关系，旨在培养学生对自然生态的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，了解大树的生长过程及生态意义。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践活动，培养学生提取信息、思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然的热爱，树立保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：大树的生长过程及其与生态环境的关系。
难点：理解大树在生态系统中的作用，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、大树生长过程的PPT、生态环境视频。
2. 学具：生字词卡片、彩色笔、实践活动用纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生谈论大树在自己生活中的作用，引入新课。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师解答疑问。
过程细节：学生通过阅读，了解大树的生长过程及其与生态环境的关系。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，学生做笔记。
过程细节：通过讲解、举例、练习，帮助学生掌握生字词。
4. 实践活动：学生分组讨论，探讨大树在生态系统中的作用。
5. 例题讲解：教师讲解与课文相关的例题，巩固所学知识。
过程细节：通过讲解、互动，帮助学生巩固知识。
6. 随堂练习：学生完成与课文相关的练习题。
过程细节：学生通过练习，检验自己的学习效果。
过程细节：回顾大树的生长过程、生态作用，强调环保意识。
六、板书设计1. 大树的生长过程2. 大树在生态系统中的作用3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于“我心中的大树”的作文。
2. 拓展延伸：收集有关大树的诗句或故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养学生的阅读能力，通过阅读，让学生感受大自然的魅力。
2. 加强课堂互动，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。
大树教案8篇
大树教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大树的故事教案
大树的故事教案一、教学目标1.了解大树的生长过程和生态作用；2.培养学生的环保意识和责任感；3.提高学生的观察能力和口头表达能力。
二、教学内容1.大树的生长过程；2.大树的生态作用；3.环保意识和责任感的培养；4.观察能力和口头表达能力的提高。
三、教学重点1.大树的生长过程；2.大树的生态作用。
四、教学难点1.环保意识和责任感的培养；2.观察能力和口头表达能力的提高。
五、教学方法1.讲授法；2.互动式教学法；3.观察法；4.讨论法。
六、教学过程1. 导入环节1.教师出示一张大树的图片，让学生观察并描述大树的特点；2.引导学生思考大树的生长过程和生态作用。
2. 讲授环节1.讲解大树的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、成树生长、老树衰亡等；2.讲解大树的生态作用，包括固碳、净化空气、保持水源、防止水土流失等。
3. 互动式教学环节1.将学生分成小组，让每个小组选择一种大树，了解它的生长过程和生态作用，并进行展示；2.学生互相交流，了解不同大树的生长过程和生态作用。
4. 观察环节1.带领学生到校园内观察大树，了解它们的生长情况；2.让学生观察大树的树干、树叶、树根等部分，了解它们的结构和功能。
5. 讨论环节1.让学生就大树的生态作用展开讨论，如何保护大树，如何发挥大树的生态作用；2.引导学生思考自己的环保意识和责任感，如何为保护环境做出贡献。
6. 总结环节1.教师对本节课的内容进行总结，强调大树的重要性和生态作用；2.鼓励学生积极参与环保行动，为保护环境做出贡献。
七、教学评价1.学生能够描述大树的生长过程和生态作用；2.学生能够了解不同大树的生长过程和生态作用；3.学生能够表达自己的环保意识和责任感；4.学生能够提高观察能力和口头表达能力。
八、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲授法、互动式教学法、观察法和讨论法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
但是，在教学过程中，有些学生表现得比较被动，需要更多的引导和激励。
树的故事教案与反思中班
树的故事教案与反思中班一、故事背景。
在古老的森林里，有一棵古老的大树，它站立在那里已经有上千年的历史了。
这棵树见证了无数的风雨和变迁，它深深扎根在土地里，坚韧不拔，无论遇到什么样的挑战，它都能坚持不懈地生长着。
这棵树的故事，让我们从中汲取到了许多宝贵的教训。
二、故事教案。
1. 故事情节。
故事的主人公是一棵古老的大树，它在森林里生长了上千年。
在这漫长的岁月里，它经历了无数的风雨和变迁，但它依然坚韧不拔地生长着。
它的树干高大挺拔，树叶茂盛繁茂，给森林带来了生机和活力。
然而，一天，一场大风袭来，将树上的一根枝条吹落了下来。
树枝落在了地上，被小动物们当作了家园，它们在树枝上搭建起了自己的家，过上了幸福美满的生活。
2. 教学目标。
通过这个故事，引导孩子们了解树的重要性，明白树木对于生态环境的重要作用。
同时，也让孩子们明白，即使遇到挫折和困难，也要像树一样坚韧不拔，勇敢面对生活中的挑战。
3. 教学重点。
通过故事情节，引导孩子们了解树木的重要作用，培养他们热爱大自然的情感。
同时，也要引导他们明白，即使遇到挫折和困难，也要像树一样坚韧不拔，勇敢面对生活中的挑战。
4. 教学方法。
通过讲故事的方式，让孩子们更加容易地理解和接受教育。
同时，也可以结合图片、游戏等形式，让孩子们更加深入地了解树木的重要作用，以及树的坚韧不拔的品质。
5. 教学反思。
在教学过程中，要引导孩子们多次反思树的故事，让他们明白树木对于生态环境的重要作用，同时也要引导他们明白，即使遇到挫折和困难，也要像树一样坚韧不拔，勇敢面对生活中的挑战。
三、中班教学反思。
1. 教学内容。
通过故事教案的方式，引导中班幼儿了解树木的重要作用，培养他们热爱大自然的情感。
同时，也要引导他们明白，即使遇到挫折和困难，也要像树一样坚韧不拔，勇敢面对生活中的挑战。
2. 教学方法。
在教学过程中，要采用多种形式，比如讲故事、看图片、玩游戏等方式，让孩子们更加深入地了解树木的重要作用，以及树的坚韧不拔的品质。
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《大树的故事》教学设计
一、课的类型：造型表现
二、课时：1
三、教学目标：
1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等）
2、培养学生们的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
3、提高学生合作意识。
并引导他们初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
四、教学重点：
教学难点：
五、教具：
学具：
六、教学过程：
（一）导入新课
1、老师请二位朋友来到我们教室，同学们请看……
2、熊大熊二讲的是关于什么的故事？
3、出示课题《大树的故事》
（二）讲授新课
1、这棵大树来到我们教室，（黑板画出树图形）大树由哪几部分组成的？
树干、树枝、树叶、树杈、树根……
2、（出示课件）不同的大树有不同的外形特点图片介绍
3、（出示课件）跟熊大熊二一起去森林看看
（1）熊二考一考：大胖子树有什么特点？大胖子树比我还胖呢？（2）熊大说：松树撑开双臂，是在欢迎大家呢？松树画法介绍（3）这二课树你更喜欢哪一棵呢？什么颜色？这幅图代表哪个季节？
姿态生动春天秋天
4、欣赏画家笔下的菩提树跟真实菩提树有什么不同？
外形、颜色更加夸张
5、（视频）大树的朋友们，你们都在哪儿呢？
互动：（贴动物）请三位同学把黑板上的树，朋友们请出来
大小、位置
6、请分析这三幅画表现什么故事？
表现局部：树上、树杈、树下
整体表现
7、这两张画哪张看起来更舒服？
构图问题
8、讨论：大家一起猜故事！展示实物和作品
（1）树上
（2）树洞
（3）树下
9、艺术实践：设想一个大树的故事，用绘画等艺术形式进行表现。
作业要求：（1）能表现出大树的特点。
（2）画面布局饱满美观。
（3）故事生动有趣。
10、评价作品：自评、互评
11、小结：光头强来砍树，你们怎么劝说？
（视频）听了同学们的劝说，光头强当了植树小英雄！希望同学们今后要爱护树木，多植树造林，让我们一起当植树英雄。