2013安徽省教育厅人文社科项目立项公示

2013安徽省级质量工程立项

2013年省级质量工程项目名单
项目编号 2013zy001 2013zy002 2013zy003 2013zy004 2013zy005 2013zy006 2013zy007 2013zy008 2013zy009 2013zy010 2013zy011 2013zy012 2013zy013 2013zy014 2013zy015 2013zy016 2013zy017 2013zy018 2013zy019 2013zy020 2013zy021 2013zy022 2013zy023 2013zy024 2013zy025 2013zy026 2013zy027 2013zy028 2013zy029 2013zy030 2013zy031 所在单位名称中国科学技术大学合肥工业大学合肥工业大学合肥工业大学合肥工业大学合肥工业大学安徽大学安徽大学安徽大学安徽大学安徽大学安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学安徽农业大学安徽农业大学安徽农业大学安徽农业大学安徽农业大学安徽医科大学安徽工业大学安徽工业大学安徽工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽理工大学安徽理工大学安徽理工大学安徽财经大学项目类别专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点专业综合改革试点动化自化学工程与工艺自动化光电信息科学与工程数学与应用数学电子信息工程金融学会计学行政管理工商管理化学工程与工艺播音与主持艺术软件工程行政管理环境工程旅游管理城乡规划市场营销生态学水产养殖学英语口腔医学金属材料工程测控技术与仪器经济学网络工程环境工程弹药工程与爆炸技术机械设计制造及其自动化计算机科学与技术贸易经济项目名称负责人季海波保俊张大伟杨黄云志储昭碧夏豪杰殷明蒋建国徐亚平王素玲杨剑吴成颂钱家盛许凌虹罗永龙周仁标赵广超王朝辉张云彬姜含春巫厚长王育鹏鲍传和孙志农何家才斯松华方挺洪功翔程泽凯胡友彪何杰王传礼李敬兆陈阿兴立项级别或奖励等次省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级省级

安徽省教育厅转发教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知

安徽省教育厅转发教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2022.04.13•【字号】•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅转发教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知各省属学校：现将《教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知》转给你们，请各高校积极组织，按时填报，并认真审核把关，于4月22日前在“教育部人文社会科学研究管理平台—申报系统”在线填报。

并将申报材料报送至省教育厅科研处，纸质材料和电子版材料均需报送。

其中，纸质材料（一式3份）寄送到省教育厅科研处910室，电子版材料发送至邮箱*************.cn，后期省教育厅将根据学校申报情况组织遴选推荐。

联系人：夏李慧联系方式：*************附件：1. 教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知2. 2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助申请书（供参考，在申报系统填报信息并上传相关附件后自动生成）3. 2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报常见问题答疑安徽省教育厅2022年4月13日附件1教育部办公厅关于2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据工作安排，现将2022年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目（以下简称后期资助项目）申报工作有关事项通知如下。

一、项目类别和资助额度按照《教育部哲学社会科学研究后期资助项目实施办法（试行）》（教社科〔2006〕4号）规定，后期资助项目是教育部人文社科研究项目主要类别之一，旨在鼓励高校教师厚积薄发，加强基础研究，勇于理论创新，推出精品力作。

2008—2013年教育部人文社会科学项目职业教育立项课题统计分析

2008—2013年教育部人文社会科学项目职业教育立项课题统计分析[摘要]文章通过对2008—2013年教育部社科司人文社会科学立项课题中职业教育类课题的立项率、立项数、地域分布状况、承办单位状况以及研究领域等方面的统计分析，了解了我国近几年教育部人文社科司立项中职业教育课题的基本情况，并针对目前存在的一些薄弱环节提出了几点建议。

[关键词]人文社科项目职业教育项目立项课题教育部教育部社科司立项的人文社会科学研究项目，是教育部面向全国高校和科研院所立项的课题，包括法学、港澳台问题研究、管理学、国际问题研究、交叉学科/综合研究、教育学、经济学、考古学、历史学、逻辑学、马克思主义/思想政治教育、民族学与文化学、社会学、体育科学、统计学、图书馆情报与文献学、外国文学、心理学、新闻学与传播学、艺术学、语言学、哲学、政治学、中国文学、宗教学等学科，教育类课题从2007年开始涉及职业教育方面。

职业教育立项课题反映了当前我国职业教育改革与发展的方向，体现了我国职业教育研究者的研究重点和当前职业教育研究的热点和难点问题。

对近几年的职业教育立项课题进行统计分析，可以帮助研究者了解我国职业教育在国家层面的研究现状。

总体来看，我国职业教育研究起步晚，基础薄弱，立项项目少，承担单位少，研究的广度和深度不足，有待进一步加强。

一、数据来源与统计本研究以教育部公布的2008—2013年人文社会科学研究一般项目中的教育类立项一览表为原始数据，利用SPSS17.0建立2008—2013年职业教育立项课题统计数据库，对2008—2013年职业教育立项课题数、立项率、承办单位及其所在地区分布状况、立项课题研究类型等进行了分析整理。

二、数据分析（一）职业教育立项课题数量与级别分析1.立项课题数量分析。

2008—2013年教育部社科司人文社会科学立项课题数量分别为：2008年1293项、2009年2949项、2010年4611项、2011年4255项、2012年3961项、2013年3240项，六年共计20304项。

2011年安徽省教育厅人文社科项目立项资助名单

一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目
2011年度省教育厅人文社科研究一般项目、 2011年度省教育厅人文社科研究一般项目、委托项目拟立项资助名单年度省教育厅人文社科研究一般项目
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 申报单位安徽师范大学安徽工业大学安徽财经大学巢湖学院安徽大学安徽工业大学安徽大学安徽工业大学合肥师范学院安徽建筑工业学院安徽财经大学商学院淮北师范大学安徽大学安徽财经大学宿州学院安徽财经大学安徽理工大学安徽农业大学铜陵学院安徽财经大学安徽财经大学安徽工程大学安徽工程大学机电学院安徽商贸职业技术学院安徽师范大学安徽农业大学蚌埠学院安徽大学合肥师范学院安徽财经大学安徽科技学院皖西学院合肥师范学院安徽建筑工业学院安徽师范大学项目类别一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目项目名称宋金之际的政治事件与文学承接产业转移背景下安徽外贸比较优势动态转化研究 FDI对自主创新能力影响研究--以安徽省为例安徽省个体诊所变迁与农村公共卫生服务均等化研究当下中国文化东学西渐中归化与异化翻译策略的优选论分析--以《于丹<论语>心得》多语种译本为例徽州传统民居装饰艺术三维模型数据库与信息查询平台构建 T.S.艾略特诗歌的结构主义研究基于工业生态学的汽车制造业废钢铁回收物流研究基于受众反应视角的电视新闻叙事修辞策略研究--以“安徽新闻联播”为例基于利率传导机制下我国房地产企业附加值变动的实证研究农地入股合作社的财务治理模式研究中华传统武术在外宣中的译介研究汉画像石艺术在淮北当代建筑装饰中的传承研究安徽省体育文化创意产业开发研究新一轮土地流转过程中安徽农村人力资源开发问题研究我国地方政府环保策略的空间计量研究：基于财政竞争的视角马克思主义公平正义观的当代发展研究农村留守儿童心理适应的动态监测与预警研究大学生创业心理素质培育机制研究人力资本积累、技术吸收与皖江城市带承接东部产业转移研究安徽省粮食生产空间计量与安全系统仿真研究基于FAHP的企业内部控制评价模型及应用研究大学生思想政治现状、成因及变化发展规律研究皖江城市带房地产业与城市化互动关系研究企业利益相关者文化模式及作用机理研究地方高校研究生教育成本分担制度创新研究安徽省境沿淮地区地名文化研究全球化视野下的华裔流散作家及文学基于矫治罪犯心理的安徽监狱环境色彩设计研究英汉翻译中源语透射效应的多样本翻译语料库研究安徽村镇银行发展的现实困境及未来路径选择--基于凤阳县利民村镇银行的案例戏剧美学视野下安徽庐剧的传承与发展研究刑事被害人国家补偿制度研究调控新政对房地产市场影响的实证研究--以安徽省为例微博在大学生中的社会影响力研究申请人邹春秀成祖松王蕙郭晓艳傅悦佘醒于元元刘碧玉杨家勤张亚新叶松勤卢安王猛姜同仁周思山崔亚飞黄有璋余益兵沈红明张小雪蔡晓薇朱敏虞满华徐琍吴秀莲宣洋陈珂高婧婧吴道义李涛李强王德兵汪良敏林先云王晓玲

2013年国家社科基金项目·中国文学立项清单

数字化语境中新世纪以来的文艺审何志钧鲁东大学美实践研究词美学研究江南文化资源研究朱崇才南京师范大学刘士林上海交通大学
山东江苏上海陕西浙江上海吉林广东江西甘肃
一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目一般项目
陕北民歌的审美维度与文化价值研强东红咸阳师范学院究人生论美学与中国学派金雅浙江理工大学
民间商贸活动视域下的宋代小说研罗陈霞对外经济贸易大学究唐宋寓桂文人对桂林地域文化的影陈曦桂林理工大学响与传播研究唐宋词声律史研究田玉琪河北大学
两宋时期文人文集的编纂、刊刻与潘明福湖州师范学院传播研究思想史视野下的宋代小说观念与文李军均华中科技大学体研究《太平广记》与汉唐小说研究熊明辽宁大学
中国文体论的原初生成与现代嬗变姚爱斌北京师范大学东亚文化交融语境中的《沧浪诗话程小平对外经济贸易大学》研究中国诗趣理论及诗趣形态研究陈世杰河南财经政法大学
中古后期佛教般若范畴与美学流变赵建军江南大学研究文学大众化：阿瑟·韦利（ARTHURWALEY）的中国文学英译冀爱莲福建师范大学研究 20世纪西方自传理论的话语模式研王成军江苏师范大学究西方造型艺术美学研究张伟鲁迅美术学院
科举视域中的中国文学批评与文学彭国忠华东师范大学理论唐代类书《艺文类聚》与文学批评韩建立吉林大学研究道家艺术精神与中国美学的现代建刘绍瑾暨南大学构研究宋诗的雅俗互动研究《沧浪诗话》与宋代诗学研究《五经正义》文学思想研究明清小说评点的诠释学研究比较诗律学研究红学流派批评史论郑苏淮江西科技师范大学雷恩海兰州大学王秀臣中国社科院刘继保洛阳师范学院孙立尧南京大学赵建忠天津师范大学

我国教育部人文社科教育学类研究项目科研绩效分析——以近15年教育部人文社科教育学类一般项目为例

2021我国教育部人文社科教育学类研究项目科研绩效分析——以近15年教育部人文社科教育学类一般项目为例包水梅陈秋萍摘要：以2004-2018年教育部人文社科研究项目中教育学类一般项目为例，对其进行投入产出比分析，并与国家社科基金教育学类一般项目科研绩效比作对比，探讨教育部人文社科教育学类研究一般项目的科研绩效。

结果发现：教育部人文社科教育学类研究一般项目经济成本整体较高。

科研项目管理“严进宽出”，科研经费管理缺乏绩效导向，项目主持人对科研项目的重视程度不同等均影响着教育学类研究项目的科研绩效。

关键词：人文社科项目；教育学；科研绩效；评审机制；项目管理一、问题的提出2019年8月30日，国家统计局等共同发布的《2018年全国科技经费投入统计公报》表明，我国研究与试验发展（R&D）经费投入规模已稳居世界第二位，科研经费投入在世界上已处于领先水平。

[1]随着科研经费投入不断加大、科研项目种类不断丰富、科研项目数量不断增加，引起社会各界对这样一个耗资庞大工程的密切关注，对科研项目经费使用是否合理、科研项目执行绩效究竟如何等都提出了疑问。

一般来说，自然科学研究成果具有很强的时效性、确定性和明确的考量标准，如2018年11月12日，中科院等离子体所发布消息，我国大科学装置“人造太阳”的等离子体中体电子温度首次达到1亿度，这是一次重要的突破，[2]这就是自然科学研究典型的时效性和可测量性。

而人文社科类研究成果一是难以实时发布，其成果显现需要一个长期的实践过程印证；二是公众很难看到人文社科类研究成果的直接效果，因为其成果运用到政府和相关部门决策中的情况少有人知；三是人文社科类研究成果质量很难用清晰明了的数据或实验标准来衡量，也使得公众对人文社科类的研究成果在哪里、成果质量如何产生了更多的疑问。

现有研究中对人文社科科研项目绩效的评估涉及较少，目前研究主要集中于对国家自然基金科研绩效评价，[3-5]对国家社科基金的科研绩效评价较少，[6]仅有李硕豪等对国家社科教育类“国家重点”和“国家一般”科研绩效进行比较研究，[7]以及李文平等对国家社科教育学类项目进行产出倒序评估，探讨申请者“头衔”对科研绩效的影响。

安徽省哲学社会科学规划项目

xx哲学社会科学规划项目—年度课题指南xx哲学社会科学规划办公室年代说明一、省社科规划项目年度课题立项的指导思想是：高举中国特点社会主义伟大旌旗，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会及省第九次党代会精神，坚持解放思想，脚踏实地，与时俱进，鼎力推动理论创新，更好地为我省经济、政治、文化、社会以及生态文明建设和党的建设服务，为省委省政府决议服务，为推动哲学社会科学大发展大繁华服务。

二、申报省社科规划项目，要着眼于推动理论创新，着力推出代表我省水平的哲学社会科学研究成就。

基础研究要着重累积、立足前沿，突出原创性和开辟性；应用对策研究重要紧环绕省委省政府工作中心，突出实效性和前瞻性，力争提出拥有指导性、针对性和可操作性的对策和建议。

三、本课题指南系年和年两个年度的省社科规划项目研究课题，年度一次性公布、一次性申报。

四、本课题指南所列内容为研究领域、范围和方向，非详细题目，申请人可依据本课题指南设定的研究方向自行设计申报题目。

五、申请省社科规划项目须具备以下条件：、申请省社科规划项目的负责人一定拥有较高的政治素质和学术成就，是课题实质组织者和肩负者。

、申请省社科规划项目的负责人同期只好申报一个省级项目，且不可以作为课题构成员参加其余项目申报；课题构成员不可以同时参加两个以上项目申报。

在研的国家社科基金项目和省社科规划项目负责人不可以申报。

、参加省社科规划项目的主要研究人员应拥有与课题有关的专业知识、实践经验、研究成就和充分的时间保证。

申请省社科规划项目的责任单位要为其展开研究工作供应必需条件。

六、申报者要照实填写申报资料，并保证没有知识产权争议。

凡在项目申报中故弄玄虚者，一经发现并查实后，撤消项目负责人申报资格，如已立项则按撤项处2/10理并通告责备。

七、省社科规划项目研究成就一定切合学术规范，基础理论研究的达成时限一般为二至三年，应用对策研究一般在一年左右达成。

2013年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览表.pdf

2013年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览表
序号基地所在高校 1 安徽大学 2 北京大学 3 北京大学 4 北京大学
研究基地名称徽学研究中心东方文学研究中心东方文学研究中心教育经济研究所
5 北京大学
教育经济研究所
6 北京大学 7 北京大学
8 北京大学
9 北京大学 10 北京大学 11 北京大学 12 北京大学 13 北京大学 14 北京大学 15 北京大学 16 北京大学
推进长三角城市群区域经济一体化进程研究
腾堂伟
汉语复句关系词语的理论解释和实际应用
谢晓明
基于小句中枢理论的自然口语话语标记的自动识别研究姚双云
近现代长江中下游重要城市商会资料整理与研究
马敏
日本城镇化进程中的公共治理及其启示
周维宏
东北汉以前考古学文化的经济结构与社会结构研究
赵宾福
龙山时代晋陕高原的文化交流与互动
基于语料库的中国文化英语表述研究
李文中
北京外国语大学 13JJD740005
中国外语教育研究中心
我国中小学英语教研员状况研究
金利民
北京外国语大学 13JJD740006
对外汉语研究中心
汉语作为第二语言教学学科知识体系研究
孙德金
北京语言大学 13JJD740007
对外汉语研究中心
汉语经历体的类型比较与二语习得研究
77 华中师范大学
78 华中师范大学 79 华中师范大学 80 吉林大学 81 吉林大学 82 吉林大学 83 吉林大学 84 吉林大学 85 吉林大学
86 吉林大学
道德文化研究中心
基础教育改革与发展研究所基础教育改革与发展研究所基础教育改革与发展研究所课程与教学研究所课程与教学研究所中国文字研究与应用中心中国文字研究与应用中心中国文字研究与应用中心中国现代城市研究中心中国现代城市研究中心中国现代城市研究中心语言与语言教育研究中心

教育部办公厅关于印发《教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法》的通知

教育部办公厅关于印发《教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.03.23•【文号】教社科厅[2013]1号•【施行日期】2013.03.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文教育部办公厅关于印发《教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法》的通知（教社科厅[2013]1号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：现将《教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法》印发给你们，请遵照执行。

附件：教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法教育部办公厅2013年3月23日附件教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法第一章总则第一条根据“高等学校哲学社会科学繁荣计划”，设立教育部哲学社会科学发展报告项目（以下简称发展报告项目）。

为加强和规范发展报告项目管理，制定本办法。

第二条设立发展报告项目的宗旨是，促进高校哲学社会科学工作者紧扣时代主题，扎根社会实践，汇聚研究团队，围绕中国特色社会主义建设的重大问题进行长期跟踪研究，形成研究特色和学术品牌，锻造一批为国家和区域经济社会发展服务的咨询型智库。

第三条发展报告项目要以服务国家战略、满足社会需求为导向，以数据库建设为支撑，以推进协同创新为手段，大力开展对经济社会发展有重要影响的应用对策研究，努力推出一批具有应用价值和社会影响的系列发展报告和政策建议，以扎实有力的研究成果服务于党和政府决策。

第四条发展报告项目按照“整体规划，滚动实施，定期评估，打造智库”的要求进行动态管理。

引入竞争和淘汰机制，公平竞争，择优立项，严格管理，评估合格者持续支持，不合格者淘汰。

第二章资助范围和建设任务第五条发展报告项目重点资助下列重大问题：1．国家经济、政治、文化、社会和生态文明建设中的重大问题。

2．国家推进西部大开发、促进中部崛起、鼓励东部地区率先发展等区域发展战略以及列入国家战略的经济区、示范区、开发开放先导区建设中的重大问题。

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《中共安徽省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的实施意见》（皖发〔2004〕15号)，加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目（以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理，提高项目研究质量，推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。

第二条省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循人文社会科学发展规律，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。

第三条省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。

公平竞争，择优立项；优先支持有特色的人文社科研究，加强基础研究，强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科，扶持青年人文社科研究工作者.第四条省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。

省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作.各高校负责制订本校项目管理办法,并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作.省教育厅和各高等学校共同做好人文社科研究项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条省教育厅人文社科研究项目是省教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社科研究项目的总称。

包括：人文社科重点研究基地重大项目和人文社科研究重点项目、一般项目、专项科研计划项目(以下分别简称重大项目、重点项目、一般项目、专项课题).（一）重大项目.指为普通高等学校人文社科重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的项目。

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法一、项目申请与评审立项1、省教育厅人文社科研究项目一律实行网上申报。

申请人通过安徽省教育厅人文社科研究管理信息平台填报《安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请书》，由所在学校进行初评并向省教育厅推荐。

2、省教育厅分别组织网络通讯评审或会议评审，并根据评审结果立项下文。

自批准之日的下个月当日起计算研究周期。

二、项目过程管理1、省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。

省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作。

各高校负责制订本校项目管理办法，并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作。

、省教育厅人文社科研究项目实行学校管理和项目负责人负责制。

省教育厅委托学校对本校教师承担的省教育厅人文社科研究项目的执行情况进行检查。

省教育厅在必要时组织检查或抽查。

（）项目经批准立项后，申请人填报的项目申请评审书即为申请人和学校与省教育厅签订的合同。

该合同是进行项目管理的依据，有关各方应严格履行合同的约定。

（）项目申请人即该项目负责人。

项目负责人依照合同规定，负责项目总体研究计划的实施，并在批准的计划任务和预算范围内，在不违反本办法和相关财务管理制度的前提下，享有经费使用和项目研究分工的自主权。

（）学校应加强对项目执行情况的检查，督促课题组成员按合同约定完成项目研究，并承担合同约定的义务。

（）学校应建立人文社科研究项目管理档案，包括：项目申请书、立项通知书、中期检查表、结项审查表、《结项证书》和成果原件或复印件（包括封面、目录、版权页，下同）。

、省教育厅人文社科研究项目实行中期检查制度。

中期检查的内容主要包括：项目是否按计划开展；研究进度是否符合要求；是否有阶段性研究成果；经费使用是否合理合法等。

项目的中期检查由各校自行组织，一般应在每年月进行，重大项目、重点项目和研究周期超过一年的项目应填写《项目进展情况报告书》，报告项目研究的进展等情况。

安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知

安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2024.05.06•【字号】皖教办〔2024〕27号•【施行日期】2024.05.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于印发《安徽省教育科学研究项目实施办法》的通知皖教办〔2024〕27号各市、省直管县（市）教育局，有关高校：为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻党的教育方针，建设新时代高质量教育体系，省教育厅组织修订了2017年发布的《安徽省教育科学研究项目实施办法》（皖教科研〔2017〕1号），现将修订后的《安徽省教育科学研究项目实施办法》印发给你们，请遵照执行。

安徽省教育厅2024年5月6日目录第一章总则第二章组织第三章类别第四章申报第五章评审第六章管理第七章鉴定第八章经费第九章附则安徽省教育科学研究项目实施办法第一章总则第一条坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，不断提升教育科研质量和服务水平，助力新时代高质量教育体系建设，为扎实推进教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持。

第二条坚持正确政治方向，注重理论创新和实践创新，依据《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号）《安徽省教育厅关于加强新时代教育科学研究工作的实施意见》（皖教基〔2020〕17号）的精神，结合委厅机关“三评一赛”项目管理办法，组织实施安徽省教育科学研究项目，充分发挥教育科研创新理论、服务决策、指导实践的作用。

第三条立足基础教育、中等职业教育重点、难点、热点问题，搭建教育科学研究平台，凝聚教育研究力量，组织广大教育工作者开展具有全局性、战略性、前瞻性和综合性的研究活动，凝聚教科研力量，探索教育规律，提供决策建议，改进教学实践，提高教育质量。

第二章组织第四条安徽省教育科学研究院组织开展全省教育科学研究项目工作，制定实施办法。

安徽省教育厅关于2015年度高校人文社科研究项目立项的通知

2015年度省教育厅人文社科研究项目投票表（重点项目）
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教育部人文社科立项课题

教育部人文社科立项课题
教育部人文社科立项课题是指在中国教育部人文社科研究项目
中被选中并获得资金支持的研究课题。

此类课题旨在促进人文社会科学领域的研究与发展，支持学者们深入探索各种问题，提升学术水平，为国家和社会发展做出贡献。

教育部人文社科立项课题涵盖了多个领域，包括哲学、社会学、政治学、法律学、经济学、文化学、教育学等。

这些课题的研究内容涉及社会变革、人类文化、社会问题、教育改革等多个方面，具有广泛的学术价值和社会意义。

教育部人文社科立项课题的开展，为中国的人文社科研究提供了重要的支持和推动，为学者们的研究提供了更加广阔的平台和更好的条件。

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2013安徽省高校自然项目立项公示

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项目名称醉鱼草果实抗帕金森病先导化合物的发现及作用机制研究竹粉/二氧化硅杂化材料的制备及其在高分子复合材料中的应用重引入扬子鳄在自然环境下适应性行为研究珍稀植物永瓣藤种子休眠与萌发特性研究针刺井穴调控ERK/JNK/P38MAPK信号通路干预VD大鼠神经细胞凋亡的研究云计算中异构感知的自适应调度模型及算法研究原位合成氧化铝基纳米复合自润滑陶瓷刀具材料的研制及切削性能研究玉米新型无选择标记转基因体系构建及应用用高表达D1R细胞膜固相色谱法筛选五苓散及组方中的降压效应成分应用蛋白质组学及RNAi技术研究大鼠多耐药鲍曼不动杆菌脓毒症的发病机制异甘草酸镁大鼠体内药代动力学研究及对大鼠P450酶影响乙醇耐受的新型真菌漆酶筛选一种高效、并行和可扩展的CPU研究一类新型异柠檬酸脱氢酶的系统进化及酶学研究一类限制性Padé逼近及其在矩阵指数计算中的应用一类BMO子空间理论的研究氧化应激在子痫前期免疫活化与血管损伤中的整合作用及其机制氧化煤自燃特性实验研究阳和平喘颗粒对哮喘骨髓间充质细胞归巢免疫及STAT6-Treg通路的影响扬子鳄血清抗菌物质的分离纯化及部分性质研究盐效应提高油脂水相萃取的效率及其机理研究延迟容忍网络的节点行为与协作机制研究新银鱼属鱼类渗透压调节基因SNPs标记筛选及适应性进化研究新型石英岩辅助性胶凝材料制备及其应用研究新型高效可见光诱导储能型光催化剂的可控构筑及其催化构效关系研究新型电磁驱动双向硬密封大口径旋球阀设计优化及远程控制策略研究新发现Graves病易感区段4P13上易感基因的研究辛时域多分辨率方法理论与应用研究小麦花药培养力的遗传分析及内源激素作用机制研究小麦白粉病早期症状的高光谱图像识别方法研究香术茯苓颗粒的药学和药理学毒理学研究稀土氟化物二维纳米材料的可控合成、发光性能及其在生物分子检测中的应用物联网中基于节点信任度的密钥管理与认证研究无信号路口人车穿越行为的脏脸博弈分析无线传感网分布式入侵检测技术研究我国公益基金会信息披露指标体系设计及其综合评价模型研究温敏抗菌仿生高分子的制备与活性研究维生素D的抗炎效应在其拮抗高脂饮食诱发的非酒精性脂肪肝过程的作用围压条件下煤矿深部岩石动态力学性能研究微纳光学传感器的制备及其痕量检测持久有机污染物的应用研究微波作用下炼焦煤中噻吩类有机硫含硫键断键机理研究微波场下山核桃坚果传热传质机理研究网络控制系统的有限时间控制研究皖北深层灰岩岩溶水水质评价及其控制机理研究外源一氧化氮调控茶氨酸合成酶关键基因分子机理的研究拓扑动力系统中的跟踪技术及其在算法收敛性分析中的应用吞咽过程三维造影超声评估食管静脉曲张应用基础研究褪黑素对肝纤维化大鼠TGF-β 1/Smads信号通路影响的研究退化和分数阶时滞耦合网络的同步研究

教育部社会科学司关于教育部人文社会科学研究2008年度一般项目立项的通知

教育部社会科学司关于教育部人文社会科学研究2008
年度一般项目立项的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2008.09.28
•【文号】教社科司函[2008]155号
•【施行日期】2008.09.28
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部社会科学司关于教育部人文社会科学研究2008年度一
般项目立项的通知
（教社科司函[2008]155号）
各省（自治区、直辖市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
2008年教育部人文社会科学研究一般项目，经我司组织专家严格评审和面向社会公示，共有1289项课题立项，现将立项结果予以公布。

附件：教育部人文社会科学研究2008年度一般项目立项一览表
教育部社会科学司
二〇〇八年九月二十八日附件
教育部人文社会科学研究2008 年度一般项目立项一览表。