2.5有理数的加法与减法(1)

2.5有理数的加法与减法（1）

一、教材分析

《有理数的加法与减法》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（江苏科学技术出版社）七年级上册。本节是在学生学习了有理数概念和数轴、绝对值之后探索有理数的加减法运算法则，并且运用法则进行计算，共分四课时。第一课时主要是根据前面所学的正负数意义，利用数轴这一工具来探索有理数的加法法则，是学习有理数运算的第一步，是学生后继学习的基础，非常重要。

二、设计理念

新课程指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动的共同发展的过程。”强调数学教学是一种活动。教师在这一活动过程中是组织者和引导者。本节课教师旨在设计好一个个活动和一个个问题，帮助引导学生步步深入地探索有理数加法法则，构建新的知识体系。

三、教学目标

1．经历探索有理数的加法法则的过程，理解有理数的加法法则。

2．能准确地运用有理数的加法法则进行有理数的加法运算。

四、教学重点理解与运用有理数的加法法则

教学难点异号两数相加法则的理解

五、教学方法引导、实验、探究