若水谈教育之六(从震惊全国的特大系列杀人案,看问题青少年的心理发展)

我上高二那年，我们县城破获了一起特大系列杀人案，杀人凶手黄勇在两年时间内，先后作案16次，杀害17名青少年。

这起案件震惊了全国，各大媒体纷纷报道。

因为这起案件，我们县公安局局长、教体局局长、文化局局长以及我们学校校长全部都被免职。

我们在学校听说之后，都感到很害怕，都不敢再出校门。

很多爱上网吧玩游戏的同学，都不敢去网吧了。

那段时间，整个县城都很恐慌。

谁都想不到，那两年失踪的17个孩子，竟然全都是被黄勇一个人所杀害。

当时，我们对于具体案情并不了解，只是听到一些传闻，就觉得这个人太邪恶、太可怕了，完全没有人性。

多年过去以后，当我在研究青少年犯罪心理的时候，我再度遇到这个案子。

我查找了很多资料，想要去了解黄勇的犯罪心理。

在研究过程中，我越了解，越觉得黄勇其实也很可怜，他自己也是受害者。

如果他的父母懂得家庭教育，了解孩子的心理成长规律，他就不会走上这条路；如果黄勇上学的时候能够遇到一个优秀的老师，给予他正确的引导和教育，他也不至于走上这条路。

因为没有得到良好的教育和引导，他的心理问题越来越严重，最终走向了违法犯罪的深渊。

其实，在我们当今这个社会上，像黄勇一样心理不健康的青少年不在少数，只是程度可能没有那么深，或者还只是心理问题，没有发展到行为问题。

但是，如果家长、老师没有去关注到这些问题青少年的心理，任其自由发展，很可能也会走向违法犯罪的深渊，或者选择自残、自杀。

只有心理健康阳光，才会有光明的前途。

因此，今天，我从心理学角度
来分析黄勇杀人案，希望能够给众多问题青少年的家长一些启发，避免悲剧再度上演。

黄勇27岁开始杀人，到29岁，两年时间，一共杀害17名青少年。

2001年9月份，黄勇以回家玩游戏为名，将在平舆县电影院录像厅认识的学生路XX(男，15岁，平舆县人)，骗到家中，以要想得到钱，须过”智能木马”测试关为由，将路XX捆绑在”智能木马”上，用白布条将其勒死，分尸埋在后院内，将衣服全部焚烧。

2002年夏，黄勇以找工作为名，将在平舆县镇中对面游戏厅内认识的无业人员王XX(男，17岁，平舆县人)，骗至家中，以想得到工作，须过”智能木马”测试关为由，将王XX捆绑到”智能木马”上，用白布条将其勒死，分尸埋在后院内，后将衣服全部焚烧。

2003年元月，黄勇以带王X回家看画为名，将在平舆县月旦桥南一游戏厅内认识的学生王X骗至家中，以做智能游戏为由，将王X捆绑在”智能木马”上，用白布条将其勒死，分尸埋在后院内，将衣服全部焚烧。

2003年春节刚过的一天，黄勇在平舆县文化馆录像厅内认识了学生韦X(男，18岁，平舆县人)，黄勇以资助韦X上学，回家拿钱为名，把其骗至家中，又以想得到资助，须过”智能木马”测试关为由，将韦X 捆绑在”智能木马”上，用白布条将其勒死分尸埋在后院内，将衣服全部焚烧。

2003年2月，黄勇以回家取钱和拿游戏机牌为名，将在平舆县新华书店西侧一电子游戏厅内认识的学生陈XX(男、15岁，平舆县人)、学
生韩XX(男，14岁，平舆县人)二人骗至家中。

骗二人喝醉后，用白布条将二人勒死分尸埋在后院内，将衣服全部焚烧。

2003年3月，黄勇以回家取钱为名，将在平舆县文化馆录像厅认识的学生张X(男，20岁，平舆县人)，骗至家中，以想得到钱须过”智能木马”测试关为名，将张X捆绑在”智能木马”上，用白布条将其勒死，分尸埋在住室西间，后将衣服全部焚烧。

2003年3月，黄勇在平舆县宽带网吧认识了学生刘XX(男，17岁，平舆县人)、学生XX(男，15岁，，平舆县人)，以带二人外出旅游，回家拿钱为名，把二人骗至家中，骗二人喝醉后，用白布条分别将二人勒死，将衣服扒光后埋在住室西间，将衣服全部焚烧
2003年3月，黄勇以找工作为名，将在平舆县圆梦园网吧认识的学生韩XX骗至家中，以找工作须过“智能木马”测试关为由，将韩XX捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年3月，黄勇在平舆县宽带网吧认识了学生赵X(男，16岁，平舆县人)，以借钱给赵X为名，将其骗至家中，以想得到钱，须过“智能木马”测试关为由，将赵X捆绑在“智能木马”上，用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年3月，黄勇在平舆县文化馆录像厅认识了学生梁XX(男，16岁，平舆县人)，以资助其上学，回家拿钱为名，将其骗至家中，又以想得到钱须过“智能木马”测试关为由，将梁XX捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年4月，黄勇以回家取钱赶会为名，在平舆县文化馆录像厅认识的无业人员翟XX(男，17岁，平舆县人)，将其骗至家中，又以想得到钱须过“智能木马”测试关为由，将翟XX捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年4月，黄勇以找工作为名，将在平舆县文化馆录像厅认识的工人赵XX(男，22岁，平舆县人)，骗至家中，又以想得到工作须过“智能木马”测试关为由，将赵XX捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年7月，黄勇以帮助提高高考分数为名，将在平舆县挚地网吧认识的学生陈XX(男，19岁，平舆县人)，骗至家中，以测试其反应能力为由，将陈XX捆绑在“智能木马”上，用白布条将其勒死，分尸埋在后院，后将衣服全部焚烧。

2003年9月，黄勇以回家拿游戏卡为名，将在平舆县镇中对面一家网吧认识的学生冯X(男，18岁，平舆县人)，骗至家中，以过“智能木马”测试关为由，将冯X捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣服全部焚烧。

2003年10月，黄勇在平舆县宽带网吧认识了学生秦XX(男，17岁，项城县人)，黄勇以借钱给秦XX为名，把其骗至自己家中，以过“智能木马”测试关为由，将秦XX捆绑在“智能木马”上，将其用白布勒死，分尸埋在住室西间，并将衣物全部焚烧。

2003年11月4日，黄勇在平舆县星晨网吧认识了驻马店市工人张X(男，17岁，平舆县人)，黄勇以外出带张X游玩，回家拿钱为名，把
其骗至自己家中，又以过“智能木马”测试关为由，将张X捆绑在“智能木马”上，趁其不备，将其勒昏。

张X苏醒后，向黄勇求饶，黄勇又多次将张X勒昏后，黄勇自动终止了犯罪，将张X放回。

看到黄勇的作案经历，我们都会感到很痛心，这么多年轻的生命就这样被杀害了。

很多人都想不明白，黄勇为什么要杀这些孩子？通常情况下，杀人的犯罪动机有几个：财、色、情、仇。

黄勇杀害这17名青少年都是在网吧、游戏厅、录像厅认识的，这些孩子都没什么钱，他也没有向这些孩子要钱，所以，不是为财。

这些孩子都是男孩儿，也没有性伤害，所以，也不是为色。

他和这些孩子也没有感情瓜葛，谈不上为情。

他和这些孩子之间也没有发生争执，没有仇恨，没有恩怨，所以，也不是为仇。

因此，很多人都很不理解他为什么会杀这些孩子。

案件破获以后，经过审讯、调查，公安人员才知道他杀人的过程以及他杀人背后的心理动机。

黄勇杀害的这些孩子基本上都是在网吧、游戏厅玩游戏玩的很痴迷。

每一次，黄勇到网吧、游戏厅后，就观察哪个孩子是单独一个人来玩的，然后，就站在他旁边看。

如果这个孩子过关过不去了，他就给指点指点。

经他指点后，孩子就顺利过关了，孩子就会很感谢他。

一直到孩子的钱玩完了，没钱玩了，他就骗孩子到他家玩游戏，不用花钱，或者借钱给他。

孩子一听，就很高兴，和他一块儿到他家去。

到家后，他就让孩子玩一个木马床游戏。

孩子很好奇，没玩过这个游戏，就在他的引导下，平躺在一个长凳子上，然后，他就把孩子的脖子绑住，把嘴堵住，把手脚绑住，再绑住腰。

这样，孩子就完全失
去反抗能力。

最后，再用白布条将其残忍杀害。

每一个孩子基本上都是以这样的方式杀害的。

两年时间内，杀了十七个孩子，一直没人发现。

后来，为什么会被抓呢？他在杀害第18个孩子的时候，这个孩子说了一些话，促动了他的情感。

这个孩子很害怕，一边哭，一边说：“哥哥，求求你不要杀我，我们家就我一个孩子，你杀了我，将来谁给我爸爸妈妈养老啊？我还有一个大伯，他是个残疾军人，一辈子没结婚，就靠我给他养老了，你把我杀了，他们都没人管了。

”这个孩子的一片孝心打动了黄勇，黄勇就迟迟没有下手。

每次都是把他勒晕了，后来又弄醒，反复这样两三天。

后来，他决心要杀了这个孩子。

跟这个孩子说：“我今天必须要送你上路了。

杀手的剑是双刃的，你不死，我必死。

”这个孩子又哭着说：“哥哥，求求你，不要杀我，我死了，我爸爸妈妈怎么办？我大伯怎么办？他们肯定会很伤心的。

我死了，谁给他们养老啊？如果你要是被人杀了，你爸爸妈妈肯定会很伤心啊，将来，谁给他们养老啊？”这个孩子哭着求情，哭着哭着，看不到黄勇了，过了一会儿，听到黄勇也在旁边哭，哭得很伤心，一边哭一边说：“我爸爸妈妈才不管我呢，他们就知道在外面挣钱，他们才不管我的死活呢。

”这个孩子说：“哥哥，那你就不要杀我了，你可以把我认作干儿子，将来，你老了，我照顾你，给你养老。

”黄勇听到这句话，特别感动，这是他多少年来听过的最温暖的话。

后来，他还是没忍心下手，最后就跟这孩子说：“我放了你，可以，但是，你不许报警。

”这孩子说：“你放了我，我为什么要报警啊？将来，等你老了，我还要给你养老呢。

”黄勇被这个孩子的真诚深深打动，后
来，就放了这孩子。

这个孩子失踪了三四天，父母非常着急。

他一回家，家人就追问他到底去哪了，这孩子死活不说。

后来，家人看到他脖子上的伤，就知道肯定是出事了，就报警了。

在警察不断的追问下，孩子才把实情告诉警察。

最后，在孩子的帮助下，警察在黄勇家把他逮捕。

警察在搜查黄勇家的时候，在他家的院子，随便一扒，就能扒出被肢解的尸体。

当警察把所有的尸体把挖出来的时候，所有人都感到很震惊。

谁都想不到，一个小院子里竟然埋藏着17具尸体，这么多可爱而又年轻的生命就这样被残忍的杀害了。

案子破获以后，这些孩子的家人都难以接受残酷的现实。

很多孩子的家人自从孩子失踪以后，到处寻找，所有的网吧、游戏厅找遍了，所有的公共场所都去找，还是没找到。

父母每天忧心忡忡，夜夜失眠，找孩子找的都快疯了。

当看到自己的孩子尸体被肢解的惨不忍睹，甚至有些孩子尸体早已腐烂，只剩下一堆白骨，这些孩子的父母都痛不欲生，痛恨黄勇这个杀人狂，也悔恨自己没有管好孩子，让孩子染上了游戏瘾。

有的父母只有一个孩子，实在没法接受这样残酷的现实，精神崩溃，直接晕倒了。

有的母亲因为过度伤心，过度谴责自己，后来，就精神失常了。

可以说，这起特大杀人案给这些家庭带来了巨大的伤害，给很多人的心灵蒙上阴影。

对黄勇这个杀人狂任何的惩罚，都无法弥补他对这些孩子的家庭造成的伤害。

这个案子破获以后，社会各界都非常关注黄勇的犯罪心理。

新闻媒体记者、犯罪心理学教授都去研究这个案子，希望能了解黄勇这个杀人狂的内心世界和成长历程，找到他走向犯罪的根本原因。

经过多方了解
和调查，记者发现了黄勇的成长经历和他不为人知的一面。

黄勇从小就很内向，很自卑，自我封闭，不善言谈。

他父母常年在外，对他的关心和管教较少。

常年和父母分离，自己一个人很孤独。

他的长相给人的感觉就很不起眼，不讨人喜欢，自己又没有什么长处，家庭又比较贫困，所以，在生活中，他找不到任何存在感、成就感、优越感、幸福感。

他内心渴望得到他人的认可和欣赏，而现实生活中，他根本不被重视；他也渴望得到温暖和关爱，而现实生活中，没有人关注他、关心他。

每一个人内心都需要受人重视，受人尊敬，都需要有人关注，有人关爱，都需要有存在感、成就感、幸福感。

一个人最基本的这些心理需求长期得不到满足的时候，他的心理就会产生问题。

他小时候，看过一部录像，录像里一个杀手给他印象非常深，他就觉得那个杀手独来独往，杀人不眨眼，感觉很酷。

他内心就想有那种很爽、很酷的感觉，所以，内心就萌生了当杀手的梦想。

因为他的生活中，从来没有那种很爽很酷的感觉，也没有什么事能够让他产生一种强烈的成就感。

进入青春期以后，由于他很自卑，很封闭自我，不善言谈，所以，他不会交朋友，人际交往有障碍，与异性交往更困难。

没有朋友，生理需求和心理需求都得不到满足，心理问题日积月累就越来越严重。

他小时候渴望的那种做杀手的成就感、存在感，越发变得强烈，最终就促使他行为产生问题，产生杀人的行动。

在杀人的过程中，他感受到自己的强大，自己可以主宰他人的生命，找到了自己的存在感，觉得自己不再是一个一无是处的废物。

这种当杀手很爽很酷的感觉，让他人性泯灭，不断作案，以至于杀害了那么多年轻的生命。

之所以第18个孩子，他没有杀，是因为那
个孩子的话促动了他的人性，让他感受到爱的温暖。

他太缺少爱了，那个孩子真诚的爱，深深地打动了他。

最后，他就决定放了那个孩子。

可见，他内心深处依然是有爱心的，只是因为他的生活长期情感缺失，让他变得冷酷。

因此，导致黄勇走向犯罪的内在原因就是长期情感缺失致使他产生了病态心理，价值观扭曲，外在原因就是他看过的暴力影视剧的影响。

暴力影视剧对他影响很大，但不是他走向犯罪的根本原因。

很多人都看过暴力影视剧，并没有走向犯罪。

长期情感缺失导致的心理不健康才是他走向犯罪的根本原因。

黄勇特大系列杀人案给我们的重大启示就是，加强青少年心理健康教育才是预防青少年违法犯罪的根本之道。

现在我们的教育几乎没有心理健康教育，这也是问题青少年越来越多的一个重要原因。

很多孩子从小心理就出现偏差，甚至行为都有很严重的偏差，像自私、任性、暴躁、霸道、贪婪、懒惰、自卑、自闭、冷漠、焦虑、抑郁、沉迷网络等等，父母并没有重视。

很多父母不懂孩子心理，就认为是因为孩子小，长大了，自然就懂事了。

结果，问题越积越严重，就导致一些问题青少年走向违法犯罪。

因此，作为父母，孩子的第一任老师，一定要重视孩子的心理健康，让孩子从小在一个充满爱的氛围中成长，让孩子感受到父爱母爱的伟大，感受到家庭的幸福温暖，这是一个孩子心理健康的基础。

当然，这个爱一定是有限度的，不是溺爱，不是娇惯，不是纵容，而是智慧的爱。

孩子的身体、生活必不可少的需要，一定要给予满足；不是必须的，但是也是合情合理的需要，适当地给予满足；不合情不合理的需要，一定不能满足，要让孩子学会克制自己的欲望，预防自私、任性。

一定要从小给予孩子健康的、优质的精神营养，让孩子形成正确的人生观、价值观，培养孩子健全的人格和良好的行为习惯。

一定要让孩子从小远离各种垃圾的精神粮食，像不良动画片、网络游戏、色情影视小说、暴力影视、不良音乐等等，最好让孩子远离手机，远离网络。

孩子有正确的价值观，有良好的行为习惯，有鉴别是非的能力，有良好的自制力，才可以把网络当成学习工具用。

否则，网络给孩子带来的更多的是心灵污染。

另外，从小就要引导孩子正向的成就感，欣赏和鼓励孩子，帮助孩子找到自己的优点和长处，发展孩子的个性和特长，让孩子建立起强大的自信，经常能够在生活中获得成就感、自豪感，这样的孩子心理就会健康阳光。

一个孩子在生活中，很容易获得存在感、幸福感、成就感，他就不会误入歧途。

所有的问题青少年都是因为在日常生活中，在学习中，找不到存在感、幸福感、成就感，他才会误入歧途，通过不当的方式获得。

如果父母和老师不能有效地教育和引导，就需要特殊教育学校进行心理疏导，进行系统的教育和训练，帮助孩子树立正确的观念，重塑健康的心理，养成良好的习惯，形成健全的人格。

关注问题青少年心理健康，预防青少年违法犯罪，预防青少年自残自杀，是我们全社会共同的责任。

希望家庭、学校、社会共同为孩子健康成长营造一个良好的环境，为孩子插上腾飞的翅膀！。