初中化学优质课课件 (25)
初中化学优质课[优质ppt]
3.化合价 (1)定义:化合价表示原子之间相互化合的数目。
(2)化合价的简单规律
a.化合价中各元素的化合价代数和等于__0__;
b. 在化合物中,通常氢为+1价,氧为-2价,金属元素通常呈正价,非金属元素与 氢 结合时呈负价,跟氧结合呈正价;
c.单质中元素化合价为_0___;
d. 一些元素有可变的化合价。
3.元素的分类: (1)地壳中居前五位的元素为_O_、__S_i_、_A_l_、_F_e_、__C_a_。_ (2)人体中前四位的元素为_O__、__C_、__H_、__N_。___
4.元素与原子的比较: 相同点:元素是具有_相__同__核_电__荷_数___的一类原子的总称。 原子和 元素是__个_体___与_总__体____的关系。 区别: 元素是宏观概念,描述物质的组成,如:水是由_氢_元__素__ 和_氧_元__素____组成的。原子是微观概念,描述由原子直接构 成的物质微观构成,如:金是由_金_原__子_构成的;也描述分子 的构成,如:水分子是由氢__原__子__和_氧_原__子___构成的。
阴离子:质子数_<_电子数 都能直接构成物质
联系
得失电子,可以相互转化
考点四 元素
1.元素概念:具有相__同__核__电__荷_数__(_即__质_子__数__)___的一类原子的总称。 元素是组成物质的基本成分,是宏观概念,只讲种类不讲个数。
2.元素的分类;分为_金_属___元素,非__金_属__ 元素_稀__有__气_体___元素。
考点五.化学式与化合价
1.化学式:用_元__素__符__号___ 和 __数_字____组合来表示物质组成的式 子。如Fe3O4.
2.化学式的意义
分类
九年级化学说课课件ppt课件
目录
• 课程简介 • 化学基础知识 • 化学实验操作 • 化学在生活中的应用 • 课程总结与展望
01
CATALOGUE
课程简介
课程目标
掌握化学基础知识
学生应能够掌握基本的化学概念 、原理和实验技能,为进一步学 习高级化学和其他科学学科奠定
基础。
培养科学素养
通过化学课程的学习,培养学生的 观察能力、实验操作能力、逻辑思 维能力和科学探究精神,提高学生 的科学素养。
有机化学基础
了解有机物的结构、性质和合成方法。
化学与环境保护
探讨化学物质对环境的影响及环境保护措施 。
未来化学发展趋势
新能源与新材料
研究新型能源材料,如太阳能电池、 燃料电池等。
生物技术与制药
发展新型药物、基因疗法等生物技术 。
环境科学
研究化学物质在环境中的迁移、转化 和归宿。
绿色化学
发展环境友好的合成方法,减少化学 品对环境的负面影响。
认识生活中的化学
引导学生了解日常生活中常见的化 学现象和物质,培养学生对化学的 兴趣和好奇心。
课程大纲
化学基础知识
介绍化学的基本概念、元素周 期表、化学式和化合价等基础
知识。
化学实验操作
通过实验演示和实践,让学生 掌握基本的化学实验操作技能 ,如加热、溶解、过滤和蒸发 等。
化学反应原理
讲解化学反应的原理,包括酸 碱反应、氧化还原反应和络合 反应等,让学生理解化学变化 的本质。
实验器材介绍
量筒
用于量取一定体积 的液体。
滴定管
用于精确测量溶液 的体积。
烧杯
用于溶解、加热和 盛放液体。
试管
用于进行化学反应 和观察化学变化。
九年级化学中考复习高效课堂26讲ppt课件第25讲
5、阳光牌小包装“脱氧剂”成分为Fe粉、活性炭及少量 、阳光牌小包装“脱氧剂”成分为 粉 活性炭及少量NaCl、 、 使用一段时间后,其中的Fe粉会转变成 粉会转变成Fe 而变质。 水。使用一段时间后,其中的 粉会转变成 2O3而变质。某 化学兴趣小组欲探究使用过的阳光牌“脱氧剂”的变质程度(已 化学兴趣小组欲探究使用过的阳光牌“脱氧剂”的变质程度 已 变质的Fe粉占变质前 粉的质量分数), 粉占变质前Fe粉的质量分数 变质的 粉占变质前 粉的质量分数 ,设计并进行如下探究 过程。 过程。 步骤( )取食品包装袋中的阳光牌“脱氧剂”一袋, 步骤(1)取食品包装袋中的阳光牌“脱氧剂”一袋,将里面 的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥滤渣。 的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥滤渣。 步骤( )取步骤( )中的滤渣8.0 g,加入足量的稀 2SO4与 步骤(2)取步骤(1)中的滤渣 ,加入足量的稀H 滤渣充分反应,过滤、洗涤、干燥得固体1.2 g。 滤渣充分反应,过滤、洗涤、干燥得固体 。 步骤( )取步骤( )中的滤液,加入足量的NaOH溶液,得 溶液, 步骤(3)取步骤(2)中的滤液,加入足量的 溶液 到的固体经洗涤后转移到坩埚中,充分加热、冷却、称量, 到的固体经洗涤后转移到坩埚中,充分加热、冷却、称量,得 滤液中的Fe元素已全部转化为 元素已全部转化为Fe 到8.0 g Fe2O3(注:滤液中的 元素已全部转化为 2O3)。 :(1) 滤渣中Fe和 两种物质的总质量。 求:( )8.0 g滤渣中 和Fe2O3两种物质的总质量。 滤渣中 脱氧剂”在未变质时, 粉和活性炭的质量之 (2)该“脱氧剂”在未变质时,Fe粉和活性炭的质量之 ) 比。 脱氧剂”的变质程度。 (3)该“脱氧剂”的变质程度。 )
4、在托盘天平两盘的烧杯中各放有等质量、 、在托盘天平两盘的烧杯中各放有等质量、 等质量分数且足量的稀盐酸,天平平衡。 等质量分数且足量的稀盐酸,天平平衡。 向左烧杯中放入2.4g镁,若要使天平重 镁 向左烧杯中放入 新达到平衡,应向右烧杯中加入 新达到平衡,应向右烧杯中加入( A、2.2g铝 、 铝 C、2.4g碳酸镁 、 碳酸镁 B、2.2g氢氧化钠 、 氢氧化钠 D、2.4g铜 、 铜 )
人教版九年级化学上册课件全册课件-2024鲜版
2024/3/27
12
空气
空气的组成
空气主要由氮气、氧气、稀有气 体、二氧化碳等组成。
2024/3/27
空气的性质
空气无色无味,具有一定的密度和 压强,是一种混合物。
空气的作用
空气是人类和动植物生存的必要条 件,参与生物圈的物质循环和能量 流动。
13
氧气
氧气的物理性质
氧气是一种无色、无味、不易溶 于水的气体,密度比空气略大。
计算中的注意事项
正确书写化学方程式并配平;准确找出已知量与未知量的比例关系;注意单位换算和计算 结果的准确性。
28
07 第六单元 碳和碳 的氧化物
2024/3/27
29
金刚石、石墨和C
金刚石
自然界中最硬的物质,具有高热导率、高硬度等特点,用于切割、 磨削、钻探等领域。
石墨
具有润滑性、耐高温、导电导热等特性,被广泛应用于铅笔芯、润 滑剂、电极等领域。
探究水污染的原因和危害
探讨保护水资源的措施
分析水污染的主要来源,如工业废水、生 活污水等,以及水污染对生态环境和人类 健康的影响。
2024/3/27
提出节约用水、防治水污染、保护水环境等 具体措施,以及国家和个人在保护水资源方 面的责任和义务。
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水的净化
2024/3/27
了解水的净化方法和原理
介绍沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用 的水净化方法,以及它们的原理和应 用范围。
2024/3/27
26
如何正确书写化学方程式
01
书写化学方程式的步骤
写出反应物和生成物的化学式;配平化学方程式;注明反应条件和生成
物的状态。
02
书写化学方程式的注意事项
初中化学PPT课件
可燃性,氧化剂,用于制造硫酸、 硫化橡胶等。
17
金属与非金属
金属的性质和用途
导电性、导热性、延展性、可塑性等,用于制造电线、电缆、机器零件等。
非金属的性质和用途
大多数非金属具有氧化性,有些非金属还有还原性。用于制造化肥、农药、合 成材料等。
2024/1/26
18
05 化学实验基本操作与技能
分解反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质 的反应,特点是“一变多”。
B
C
置换反应
由一种单质和一种化合物反应,生成另一种 单质和另一种化合物的反应,特点是“单换 单”。
复分解反应
由两种化合物互相交换成分,生成另外两种 化合物的反应,特点是“双交换”。
D
2024/1/26
14
04 常见的化学物质
2024/1/26
化学的发展包括:元素周期表的发现 和完善;化学键理论的建立和发展; 量子化学和计算化学的兴起;绿色化 学和可持续化学的提出和实践。
2024/1/26
6
物质的组成与结构
02
2024/1/26
7
元素与元素周期表
01
元素的概念及分类
介绍元素定义,阐述元素分类方法,如金属元素、非金 属元素等。
2024/1/26
醛、酮
分别含有醛基和酮基的 有机物,可发生氧化、 还原等反应。
羧酸及其衍生物
含有羧基或羧酸衍生物 的有机物,具有酸性、 酯化等反应性质。
2024/1/26
30
有机合成材料及其应用
合成纤维
通过化学方法合成的高分子纤 维,如涤纶、锦纶、腈纶等。
合成塑料
通过化学方法合成的高分子塑 料,如聚乙烯、聚丙烯、聚氯 乙烯等。
初中化学优质课公开课课件 (27)
K2MnO4 + MnO2+ O2
(3)写出有关物质 2 × 158
32
的相对分子质量和
6g
x
已知量、未知量 (4)列出比例式,
2×158 32
=
6g x
求解
32×6g
(5)简明地写出答案
x= 2×158
=0.6g
答:加热分解6g高锰酸钾,可以得到0.6g氧气
四川省汶川在5·12特大地震后,全国人民伸出了援 助之手。在重建家园的过程中很多地方需要大量的 生石灰(CaO)。某石灰厂的王厂长听到消息后,决定 捐赠某校需要的生石灰10吨,请你帮助王厂长计算 一下需要准备多少吨原料碳酸钙才能完成这批生产 任务?
若燃烧1千克氢气,需要氧气多少克?
解:设需要氧气的质量为x。
2H2 + O2点燃 4 32 1kg X
2H2O
4 32
=
1kg X
X=8kg
答:需氧气8kg。
相对原子质量 H-1 Cl-35.5 氢气在氯气(化学式为Cl2)中燃烧生成氯化氢(化 学式为HCl )气体。燃烧100克氢气能生成氯化氢气 体多少克? 解:设燃烧100克氢气能生成氯化氢气体的质量为x.
(4)列出比例式,求解(计算结果按题中要求进 行,若题中没有要求,除不尽,则保留小数点后一 位) (5)简明地写出答案
相对原子质量 Mg-24 O-16 以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义。
镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间
的质量比可表示为:
2Mg +
2×24 : 48 :
点燃
O2 ====== 2 Mg O
才收集了两瓶,怎么就 没有氧气产生了呢?
九年级化学优秀课件
九年级化学优秀课件绪言化学使世界变得更加绚丽多彩◇绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2◇绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1第一单元走进化学世界◇课题1 物质的变化和性质3◇课题1 物质的变化和性质2◇课题1 物质的变化和性质1◇课题2 化学是一门以实验为基础的科学3◇课题2 化学是一门以实验为基础的科学2◇课题2 化学是一门以实验为基础的科学1 ◇课题3 走进化学实验室4◇课题3 走进化学实验室3◇课题3 走进化学实验室2◇课题3 走进化学实验室1第二单元我们周围的空气◇课题1 空气3◇课题1 空气2◇课题1 空气1◇课题2 氧气3◇课题2 氧气2◇课题2 氧气1◇课题3 制取氧气3◇课题3 制取氧气2◇课题3 制取氧气1第三单元自然界的水◇课题1 水的组成3◇课题1 水的组成2◇课题1 水的组成1◇课题2 分子和原子6◇课题2 分子和原子5◇课题2 分子和原子4◇课题2 分子和原子3◇课题2 分子和原子2◇课题2 分子和原子1◇课题3 水的净化3◇课题3 水的净化2◇课题3 水的净化1◇课题4 爱护水资源3◇课题4 爱护水资源2◇课题4 爱护水资源1◇拓展性课题最轻的气体1第四单元物质构成的奥秘◇课题1 原子的构成3◇课题1 原子的构成2◇课题1 原子的构成1◇课题2 元素3◇课题2 元素2◇课题2 元素1◇课题3 离子3◇课题3 离子2◇课题3 离子1◇课题4 化学式与化合价2◇课题4 化学式与化合价1第五单元化学方程式◇课题1 质量守恒定律3◇课题1 质量守恒定律2◇课题1 质量守恒定律1◇课题2 如何正确书写化学方程式3◇课题2 如何正确书写化学方程式2◇课题2 如何正确书写化学方程式1◇课题3 利用化学方程式的简单计算3◇课题3 利用化学方程式的简单计算2◇课题3 利用化学方程式的简单计算1第六单元碳和碳的氧化物◇课题1 金刚石、石墨和C60 3◇课题1 金刚石、石墨和C60 2◇课题1 金刚石、石墨和C60 1◇课题2 二氧化碳制取的研究3◇课题2 二氧化碳制取的研究2◇课题2 二氧化碳制取的研究1◇课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)1◇课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)2◇课题3 二氧化碳和一氧化碳(第1课时)3◇课题3 二氧化碳和一氧化碳(第1课时)4第七单元燃料及其利用◇课题1 燃烧和灭火1◇课题1 燃烧和灭火2◇课题1 燃烧和灭火3◇课题2 燃料和热量1◇课题2 燃料和热量2◇课题2 燃料和热量3◇课题3 使用燃料对环境的影响1◇拓展性课题石油和煤的综合利用1第八单元金属和金属材料◇课题1金属材料3◇课题1金属材料2◇课题1金属材料1◇金属的化学性质PPT课件◇课题2金属的化学性质PPT课件◇金属资源的利用和保护PPT课件◇金属资源的利用和保护PPT课件◇金属资源的利用和保护PPT课件第九单元溶液◇课题1溶液的形成PPT课件◇课题1溶液的形成PPT课件◇课题2溶解度PPT课件◇课题2溶解度PPT课件◇课题3溶质的质量分数PPT课件第十单元酸和碱◇课题1常见的酸和碱PPT课件◇课题1常见的酸和碱PPT课件◇酸和碱之间会发生什么反应PPT课件◇酸和碱之间会发生什么反应PPT课件第十一单元盐化肥◇课题1生活中常见的盐PPT课件◇课题1生活中常见的盐PPT课件◇课题1生活中常见的盐PPT课件◇课题2化学肥料PPT课件◇课题2化学肥料PPT课件◇课题2化学肥料PPT课件第十二单元化学与生活◇人类重要的营养物质PPT课件◇人类重要的营养物质PPT课件◇人类重要的营养物质PPT课件◇化学元素与人体健康PPT课件◇化学元素与人体健康PPT课件◇化学元素与人体健康PPT课件◇课题3有机合成材料PPT课件初中化学实验教学视频化学教学动画资源2012年中考化学试题资源未央化学教育网。
【合集23套】最新人教版初中化学精品教学课件PPT汇总 `(全书完整版)
【提问】学完本节课你知道了什么?
化学的重要性
性质
化 学
研 究 对 象 物质
组成 结构
化学的发展
变化规律
【课堂反馈】
1.化学是在分子、原子层次上研究物质 的 性质 、 组成 、 结构 与 变化规律 的科学。 2.英国科学家 道尔顿 和意大利物理学家、化学家 阿__伏__加__德__罗__等科学家创立了原子论和分子学说,奠定了近 代化学的基础。 3.1869年,__俄__国化学家 门捷列夫 发现了元素周期律 和元素周期表。
5.如果没有化学的发展,世界就不可能像今日这样丰
富多彩。下列事实与化学的发展关系不大的是( C )
A.新材料的开发与利用 B.食物、衣料和日常用品的日益丰富 C.电脑软件的不断升级 D.环境污染的预防和治理
6.化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护;
②能源开发利用;③新材料研制;④生命过程探索等领
1869年,门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期 表,在元素周期律的指导下,利用元素之间的规律性知 识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有 规律可循。
三、什么是化学?
化学是在分子、原子层次上研究物 质的 性质 、 组成 、___结_构 __ 以及 变化规律 的科学。
四.现代化学的发展—微观探索
4. 下列观点你认为不正确的是( B )
A.任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使 用物质
B.人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲, 不用考虑自然的承受能力
C.现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化 学科学的发展
D.在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重 新组合成新的分子
2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适 应自然、改造自然和保护自然的重要性 。
初中化学化学优秀PPT课件
二、置换反应(A+BC==B+AC)
三、金属活动顺序及其应用
.
20
(判断金属能否在溶液中发生置换反应,及反应的快慢)
1.判断下列物质能否发生反应?若能,
写出相关化学方程式。
(1)银与稀盐酸
(2)锌与硫酸铜溶液
(3)铜与硫酸锌溶液 (4)铝与硝酸银溶液
(5)银与氯化铜溶液 (6)镁与硫酸亚铁溶液
解答:可发生反应的:(2)(4)(6)
小华记录所得气体的质量,实验数据如下:
第一次 第二次 第三次
连续加入盐酸的体积(ml) 10 10
1
生成氢气的质量(g)
0.08 0.08 0.04
(3)从上表数据分析,小华用10 g合金粉末总共收集到氢 气_______g。
(4)求出该合金中铜的质量分数。
.
32
色固体出现
无现象
铁丝表面有红 色固体出现
化学方程式 Al+CuSO4 →
Cu+ Al2(SO4)3 无
Fe+ CuSO4 → Cu+ FeSO4
结 论:
1、大多数金属能与稀盐酸或稀 硫酸反应; 2、可根据金属是否与稀盐酸 或稀硫酸反应或反应的剧烈程 度判断金属的活动性强弱;
结 论:
1、部分金属能与金属化合 物的溶液反应;
A、只有Zn
B、只有Cu
C、有Cu和Na
D、有Cu和Zn
7、把足量锌粉分别加入到含下列各组物质 的混合溶液中,充分反应后过滤,滤液中 只有一种溶质的是( )(双选)
A、MgSO4 CuSO4 C、Cu(NO3)2 AgNO3
B、CuSO4 H2SO4 D、HCl CuSO4
.
27
思考题:
相同质量的Mg、Zn、Fe和足量的稀硫酸反 应,产生氢气的总质量(m)随时间(t)变化的 关系如下图,则下图中a、b、c表示的金属分 别为:a Mg 、 b Fe 、c Zn 。
《初中化学教学课件》PPT课件
如何帮助学生掌握化学基本概念和基本原理
01
精讲多练
对于重要的基本概念和原理,教师需要精讲精练,配合适当的例题和
练习题,帮助学生深入理解并掌握。
02
图表辅助
使用图表、图像等直观方式解释化学概念和原理,帮助学生更好地理
解和记忆。
03
类比教学
运用类比教学法,将复杂的概念和原理与日常生活中的事物进行类比
,帮助学生更好地理解。
计算题解析
总结词
计算题是初中化学中的一种重要题型,主要考查学生 的数学运算能力和运用化学知识解决实际问题的能力 。
详细描述
计算题通常涉及物质的分子质量、元素质量比、溶液 的溶质质量分数等相关内容,需要学生运用化学式、 方程式等知识进行计算和求解。在解题时,学生需要 熟练掌握相关计算公式和化学式、方程式的书写规范 ,同时需要注意单位的换算和数值的准确性。此外, 学生还需要仔细阅读题干,理清题意,避免出现低级 错误。
质量守恒定律的适用范围:质量守恒定律适用于所有 的化学反应。
质量守恒定律的意义和应用。 质量守恒定律的理解和记忆方法。
03
初中化学基本技能
实验基本操作
实验器材的使用
01
介绍实验室中常用的器材,例如烧杯、试管、漏斗、酒精灯等
,并说明其使用方法和注意事项。
实验基本操作步骤
02
详细介绍实验操作的基本步骤,例如物质的称量、溶解、过滤
紧扣教材
课件内容与初中化学教材紧密结合 ,方便教师和学生使用。
制作标,方便在 不同平台和设备上使用。
色彩搭配
采用鲜艳的颜色搭配,突出重点, 吸引学生的注意力。
字体选择
选用易读、易识的字体,保证课件 清晰度和可读性。
化学 优质课课件ppt课件ppt
纳米技术在化学中的应用
纳米材料
纳米材料具有独特的物理和化学 性质,在化学中广泛应用于催化 剂、传感器和药物传递等领域。
纳米合成
纳米合成是纳米技术的重要分支, 通过控制合成条件和反应过程,实 现纳米粒子的形貌和尺寸的精确调 控。
纳米检测
利用纳米技术可以实现对化学物质 的快速、灵敏和特异性检测,提高 分析检测的准确性和可靠性。
利用化学方法减少空气中的污 染物,如二氧化硫、氮氧化物
等。
水处理
通过化学反应和过滤,去除水 中的有害物质,如重金属、细
菌、病毒等。
土壤修复
利用化学手段处理被污染的土 壤,降低污染物的含量。
垃圾处理
通过化学方法对垃圾进行无害 化处理,减少对环境的污染。
化学与健康
医疗领域
药物研发、诊断试剂等都离不 开化学的支撑。
验成本。THANຫໍສະໝຸດ S感谢观看器材使用方法
详细介绍实验器材的使用 方法,以确保学生能够正 确操作。
器材保养和维护
强调对实验器材的正确保 养和维护,以确保其性能 和安全性。
实验步骤
实验前准备
详细说明实验前的准备 工作,包括检查实验器
材和准备试剂等。
实验操作流程
以流程图或逐步说明的 形式,详细介绍实验的
操作步骤。
数据记录与处理
提供数据记录和处理的 指导,包括如何记录数 据、如何处理和分析数
数据挖掘和分析
利用人工智能技术对大量的化学 数据进行挖掘和分析,发现新的 规律和知识,为化学研究提供新
的思路和方法。
分子模拟和预测
利用人工智能技术进行分子模拟 和预测,预测分子的性质和行为 ,为新材料的发现和应用提供支
九年级化学优秀课件
九年级化学优秀课件(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版初中化学九上复习课 走进化学世界 优秀课件(24张PPT)
③
①倒放 ③蒸馏水
④ ②胶头滴管 ④垂直悬空于正上方
(2)液体的倾倒
①细口瓶 ④倾斜
① ②
③ ④
⑤
②手心处 ⑤倒放
③紧挨
(3)一定量液体的量取
① ②
③ ④
①倾倒 ②胶头滴管 ③放平 ④凹液面最低处
口诀:零刻度无,平视凹低处,俯视读数多, 实际量不足,仰视读数少,实值已超出
俯视读数值偏大,仰视读 数偏小
锥形瓶
常用作反应容器,也可组 装成气体发生装置
水槽 量筒
用排水法收集气体时用来 装水
量度液体体积,不能加热, 不能作反应容器
仪器 名称
用途及注意事项
酒精灯 用于加热,熄灭时,用灯 帽盖灭
玻璃棒 用于搅拌、过滤或引流
烧杯 铁架台
用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器,在常温或加热时使 用;加热时需垫石棉网
4.
B
5.某同学用托盘天平称量固体物质时;把固体物 质放在右盘,砝码放在左盘,称得固体物质的质 量为10.8 g(1克以下用游码),如果按正确的方法 称量,这位同学所称固体的实际质量是( A )
A、9.2 g B、9.8 g C、10.8 g D、10.2 g
3.液体药品的取用 (1)用滴管取液体
判断 依据
是否通过化学变化表现出来
性质 及用
物质的性质决定物质的用途:天然 气具有可燃性,天然气能做燃料
途的 物质的用途体现物质的性质:金刚
关系 石裁割玻璃利用了金刚石硬度大的
特点
1.在生活中,下列过程发生了化学变化的 是( C )
A.水果榨成果汁 C.粮食酿酒
B.木材制家具 D.玉石雕刻印章
2.人类的下列活动中,只发生了物理变化 的是( A )
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Mn
+2.+4.+6.+7 磷
锌
Zn
+2
元素符号 H F Cl Br O S C Si N P
常见化合价 +1 -1
-1.+1.+5.+7 -1 -2
-2、+4、+6 +2、+4 +4
-3.+2.+4.+5 -3、+3、+5
元素 元素符号 常见化合价 元素 元素符号 常见化合价
钾
K
钠
Na
银
Ag
钙
Ca
情景引入
判断下列结构示意图是哪种原
子的结构示意图?
+11 2 8 1
A
+1 1
B
E
+10 2 8
+12 2 8 2
C
+16 2 8 6
D
F
+17 2 8 7
哪些原子具有稳定结构,哪些原子容 易失去电子,哪些原子容易得到电子?
情景引入
一些物质组成元素的原子个数比(P84)
物质
HCl
原子个数比 1 : 1
方法:
①最小公倍数法
②十字交叉法
注意:只有确实知道某种化合物存在,才能根据元素
的化合价写出它的化学式,切不可就用化合价写出实
际上不存在物质的化学式。
题目:已知磷有种氧化物,其中磷元素的化合价为
+5,写出这种磷的氧化物的化学式 方法一、最小公倍数法
①写出组成化合物的元素符号,正价的在前,负
价的在后。
1.常见元素的化合价(课本P86 )
1、金属元素为正 2、非金属元素为负或正
3、化合物的正、负化合价代数和为零 4、原子团(根)的化合价为负或正
元素 元素符号 常见化合价 元素
钾
K
+1
氢
钠
Na
+1
氟
银
Ag
+1
氯
钙
Ca
+2
溴
镁
Mg
+2
氧
钡
Ba
+2
硫
铜
Cu
+1、+2
碳
铁
Fe
+2、+3
硅
铝
Al
+3
氮
锰
+1 +1 +1 +2 +2 +2 +2 +3
常见正价元素: H K Na Ca Cu Ba Zn Al
-1 -2 -2
常见负价元素 Cl O S
-1 –1
+1
–2
–2
–1
-2
原子团:OH NO3 NH4 SO4 CO3 MnO4 MnO4
高锰酸根
锰酸根
5.化合价的表示方法
+2 -2
MgO
+2 -2
v 3.了解化合价与离子所带电荷的关系, 知道怎么用粒子结构示意图得出元素的 化合价。
原子 个数比
1:2
2:1 1:1
化合价:表示原子之间相互化合的数目
注意:
1.化学式中各原子间个数比为最简整数 比。
2.若根有两个或多个时,应先用括号括 起,再在右下方标上数字,若为一个时, 括号和数字“1”都省略。
钾钠氢银正一价,钙镁锌钡正二价; 通常氧是负二价; 铜汞正一和正二, 铁有正二和正三, 碳有正二和正四 正三铝,正四硅,正五还有氮和磷
负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根, 负三记住磷酸根,正一价的是铵根。
一,化合价有正价和负价,在化合物里:氧元 素通常显 (-2 )价,,氢元素通常显(+1)价, 金属通常显( )价正,非金属通常显 ( 负) 价
元素符号 K Na Ag
钙
Ca
镁
Mg
钡
Ba
铜
Cu
铁
Fe
铝
Al
锰
Mn
锌
Zn
常见化合价 元素 元素符号
常见化合价
+1
氢
H
+1
+1
氟
F
-1
+1
氯
Cl
-1.+1.+5.+7
金属元素跟非金属元素化合时,
非金属元素显负价。
+2
溴
Br
-1
+2
氧
O
-2
+2
硫
S
-2、+4、+6
+1、+2
碳
C
+2、+4
+2、+3
硅
Si
O
SO
3、约简 4.检查:
P2 O 5
S2 O42
P2O5 (+5)×2+(-2)×5=0 SO2 (+4)×1+(-2)×2=0
+3 -2 Fe2 O3
验证:(+3)×2 +(-2)×3 = 0 +3 - 2 Al 2(SO4 )3
验证:(+3)×2 + (-2)×3 = 0 +2 -2 Cu O
镁
Mg
钡
Ba
+1
氢
H
+1
+1
氟
F
-1
+1
氯
Cl
-1.+1.+5.+7
+2
溴
Br
-1
+2
氧
O
-2
+2
硫
S
-2、+4、+6
铜
Cu
+1、+2
碳
铁
Fe
+2、+3
硅
铝
Al
+3
氮
锰
Mn +2.+4.+6.+7 磷
C
+2、+4
Si
+4
N
-3.+2.+4.+5
P
-3、+3、+5
锌
Zn
+2
金属元素的化合价
元素 钾 钠 银
PO
②求出正负化合价绝对值的最小公倍数。5×2=10
③求出各元素的原子个数。
最小公倍数= 原子个数
化合价数值
10 P= 5
=2
④把原子个数在各元素符号的右下角
O=
10 2
=
5
P2O5
1.正的写左边 负的写右边
简易法——十字交叉):
+ 5 -2 O
+4 -2 SO
P
P 2.化合价绝对值交叉放置
在元素符号右下方。
CaCO3
+4 -2
NO2
化合价与离子符号书写异同
化合价: 不同点: +2 -2 Mg O 书写位置与顺序不同 离子符号: 相同点: Mg2+ O2- 大小相等,正负一样
(正价先,负价后,标出价,找最小公倍数)
依据:在化合物中正负化合价的代数和为零。
课本P86例题:已知磷有种氧化物,其中磷元素的 化合价为+5,写出这种磷的氧化物的化学式
+4
+3
氮
N
-3.+2.+4.+5
+2.+4.+6.+7
磷
P
-3、+3、+5
+2
非金属元素的化合价
2.常见原子团的化合价
根的名称 根的符号 常见的化合价
氢氧根
OH
-1
硝酸根
NO3
-1
硫酸根
SO4
-2
碳酸根
CO3
-2
铵根
NH4
+1
原子团是在化合物中和在化学反应中 常作为一个整体的原子的集团。又叫根。
H2O 2:1
ห้องสมุดไป่ตู้
MgCl2 1:2
Fe2O3 2:3
为什么不同元素组成化合物时原子个数比会不同呢?
下面让我们来看看HCl、MgCl2的组成。 7 8 2 +17
+1 1 7 8 2 +17
+12 2 8 2 7 8 2 +17
v 1.知道一些常见元素和根的化合价并 了解化合价规律
v 2. 能用化学式表示某些物质的组成,并 能利用化合价推求化学式
验证:(+2) ×1 +(-2) ×1 = 0
正左负右, 标价交叉, 约简复查。
根据化合价求化学式的一般步骤:
① 写出元素符号,正价在左边,负价在右边, 化合 价标在元素的正上方。
② 你的写到我的右下方,我的写到你的右下方。
③ 能约分的一般要约分。
④按正价与负价的代数和为0的原则检查化学式书写 是否正确。
v根据化学式能否求出元素或根的化合价
二,一些元素在不同物质中可显不同的化合价
三,在化合物里元素正负化合价的代数和为 (0 )
四,在单质里元素的化合价为( 0 )
5.化合价的表示方法
元素的化合价是一个原子在形成化合物时 表现出来的性质,通常在元素符号或原子团的 正上方标出其化合价,一般把“+,-”号写在前 面,价数写在后面。价数为1时,1不能省略。