第6课_制作逐帧动画作品教学设计
《新春快乐 ——制作逐帧动画》 说课稿
《新春快乐——制作逐帧动画》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《新春快乐——制作逐帧动画》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____教材，是_____章节中的重要内容。
逐帧动画是动画制作的基础，通过学习制作逐帧动画，可以让学生深入理解动画的原理和制作流程，为后续学习更复杂的动画类型打下坚实的基础。
教材在内容编排上，由浅入深，逐步引导学生掌握逐帧动画的制作方法。
通过实例展示和操作步骤的详细讲解，让学生能够轻松上手，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和图像处理能力，但对于动画制作还比较陌生。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，具有较强的动手能力和创新思维。
然而，他们在学习过程中可能会缺乏耐心和细心，容易出现操作失误和粗心大意的情况。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解逐帧动画的原理和特点。
（2）掌握使用_____软件制作逐帧动画的基本方法和操作流程。
（3）能够独立完成简单的逐帧动画作品，如“新春快乐”主题动画。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践操作，培养学生的自主学习能力和动手实践能力。
（2）通过小组合作和交流讨论，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对动画制作的兴趣和热情，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）让学生在制作动画的过程中体验成功的喜悦，增强学生的自信心和学习动力。
四、教学重难点1、教学重点（1）逐帧动画的原理和制作方法。
（2）关键帧的插入和编辑。
（3）动画的播放和保存。
2、教学难点（1）如何让学生理解逐帧动画中每一帧的作用和关系。
（2）如何引导学生创作出具有创意和个性的逐帧动画作品。
五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
制作逐帧动画教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：初中信息技术课程教学目标：1. 理解逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. 掌握Flash软件中逐帧动画的制作方法。
3. 能够运用所学知识制作简单的逐帧动画。
教学重点：1. 逐帧动画的基本概念和制作原理。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法。
教学难点：1. 逐帧动画制作过程中图层和帧的应用。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置。
教学资源：1. 多媒体控制平台2. Flash软件3. 逐帧动画案例演示教学过程：第一课时一、导入1. 展示一部经典的逐帧动画作品，让学生了解逐帧动画的魅力。
2. 提问：什么是逐帧动画？逐帧动画有什么特点？二、新课讲授1. 逐帧动画的基本概念和制作原理：- 逐帧动画是指将一个动作分解成多个帧，通过快速播放这些帧来形成连续的动作效果。
- 制作逐帧动画需要使用Flash软件，通过图层和帧的应用来实现动画效果。
2. Flash软件中逐帧动画的制作方法：- 打开Flash软件，创建一个新的文档。
- 在舞台中绘制或导入所需的动画元素。
- 创建多个图层，分别用于不同动画元素的动画制作。
- 在时间轴上插入关键帧，设置动画元素在不同帧的位置和状态。
- 播放动画，观察效果，调整帧和图层设置。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一个简单的动画元素，如人物、动物等。
2. 学生根据所学知识，使用Flash软件制作逐帧动画。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于逐帧动画的基本概念和制作方法。
2. 让学生展示自己制作的逐帧动画作品。
二、新课讲授1. 逐帧动画中图层和帧的应用：- 图层：用于组织和管理动画元素，每个图层可以独立编辑。
- 帧：用于记录动画元素在不同时间点的状态，关键帧用于定义动画变化。
2. 逐帧动画中关键帧和空白关键帧的设置：- 关键帧：包含动画元素的关键状态，如动作开始、结束或转折点。
- 空白关键帧：不包含动画元素的内容，用于创建动画空白或延迟。
逐帧动画教学设计（★）
逐帧动画教学设计（★）第一篇：逐帧动画教学设计第2节逐帧动画【教学目标】知识目标：1.学会导入静态图片和直接在舞台上绘制简单图像。
2.学会添加关键帧、空白关键帧和普通帧。
3.学会测试影片并调整动画。
4.熟悉flash软件的相关工具和命令。
技能目标：掌握在flash中制作逐帧动画的技巧，体验在flash中制作逐帧动画的过程。
情感态度与价值观目标：通过动画作品的制作与评价，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣；体验成功的喜悦，增强自信心。
【教学重、难点】重点：能够导入静态图片难点：通过改变帧频或帧数控制动画的播放时间【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
软件资源：上课用的素材、课件、学生用的导学案、学生自主学习材料等。
【教学方法】小组合作尝试探究、任务驱动式、案例教学法【教学过程】一、谈话激趣，导入新课师：课前我和咱们学校的信息技术老师交流过多次，他们说咱们这些同学自学能力特别强，语言表达能力很强，我知道其实咱们同学还有好多能力你们的老师没有告诉我，例如小组合作能力、尝试探究能力等，老师希望同学们在这堂课上把咱们的能力最大限度的发挥出来好不好？请同学们打开“个人学习档案文件夹”中的“逐帧动画评分标准”文件，记住在上课过程中要及时给予评价。
在上课过程中要注意与他人的合作。
既要学会自评，又要学会欣赏评价他人作品。
同学们，咱们每个同学都看过动画片，喜欢动画片吗？在课前让大家看了一段视频，实际上就是想让同学们了解动画的原理。
请同学们回答：例一中你看到了什么？生：纸的一面画了个鱼缸，一面画了条鱼，当纸快速地转动起来，我们发现鱼好像到了鱼缸里。
师：同学们看的都很仔细，你能不能利用刚才视频中介绍的知识并结合“自主学习材料”中“动画原理”来解释这个现象？生：这是因为人的眼睛有“视觉暂留”现象，人的眼睛在观看运动的物像时，每个物像都在消息后继续滞留于视网膜上约十分之一秒的时间。
浙教版初中信息技术第六课 制作逐帧动画作品 教学设计 (5)
第六课制作逐帧动画作品教学设计1教学目标1、知识与能力1.知道帧、帧频与关键帧的含义。
2.熟悉图形元件的制作。
3.掌握制作“逐帧动画”的方法。
4.学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
2、过程与方法通过完成一个建大碎碎念逐帧动画作品的制作,掌握从构思大搜制作角色元件、制作逐帧动画和修改完善作品等基本方法。
3、情感态度与价值观体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
2学情分析八年级学生经过前几节的学习,已经对Flash 动画制作有了一定的基础,学生已经了解了动画创作的基本原理与一般方法,会使用Flash制作一些简单的动画作品,而这一阶段的学生对事物的认识主要是通过物体本身认识的,及他们的认识过程是从感性到理性的过程,因此在教授帧、帧频和关键帧的概念时,要先引导学生在已有的经验基础之上,通过制作的过程来理解概念知识。
同时,他们综合运用工具的能力不强,需要教师点拨引导。
3重点难点重点:能够掌握逐帧动画的制作方法难点:通过改变帧频控制动画的播放时间4教学过程活动1【导入】激趣导入课前,老师准备好除了跳动的音符和数字编码外其他已经完成的“声音数字化----未完”作品以及全部完成的“声音数字化”作品。
师(展示学生未完成动画):现在我们一起来看看前面几节课我们同学们的杰作!我们同学们已经快成了“声音数字化”动画作品的已达上班,是否很有成就感呢? 生:是的。
师(展示成品):请大家对比下我们完整的作品,我们的作品还少了些什么呢? 生:缺少跳动的音符和数字编码! 师:同学们观察的很仔细!这些跳动的音符和编码形象的展示了声音从模拟信号转换成数字信号的过程。
我们看到的每一幅画面称为一个“帧”。
帧——是进行flash动画制作的最基本的单位,每一个精彩的flash动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。
我们共同来回顾一下上节课提到的帧主要有哪几种类型? 关键帧——顾名思义,有关键内容的帧。
《制作逐帧动画》教学设计
《制作逐帧动画》教学设计《制作逐帧动画》教学设计一．学习目标1、使学生了解多媒体制作的一般流程及控制方法。
2、通过学习制作逐帧动画，使学生掌握帧的插入方法及文字在舞台中的输入方法，进一步深化对Flash动画软件的认识，拓展学生的知识和能力。
3、培养学生的探究与创新能力。
4、培养学生对亲情、友情的珍惜。
二．知识与能力培养1、知识体系：关键帧的插入方法和文字的属性含义。
2、实践能力体系：插入关键帧的步骤以及文字的输入方法。
3、思维体系：激活学生的探究思维和创新思维。
4、情感体系：加强学生对友情的认识。
三．教学重点与难点难点：关键帧的插入方法重点：在舞台中输入文字以及改变其属性。
四．教学对象分析在时间轴上插入关键帧，并在舞台中输入文字以及改变其颜色，这是教学中的难点。
在课堂中，要让学生勇于去实践、去探究，不要急于演示制作方法与步骤，培养学生探究能力，教师在适当时恰如其分的进行点拔。
五．设计思想本节课通过从理论知识和实践能力两方面对学生进行培养，同时引入“课程整合”概念，加强学生对亲情、友情的认识。
六．教学体系知识体系：复习原有知识（时间轴以及三种帧和它们的作用）, 引入新知识（制作逐帧动画）, 新知识解析（插入关键帧的方法）,新知识运用制作Flash贺卡，加强友情。
能力、思维体系：回忆有知识,通过观看动画培养学生发散思维,逻辑思维（制作字体闪烁渐变）创新思维（制作贺卡）情感教育（加强学生对亲情友情的认识）。
七．教学过程（一）、创设问题情境1、提问学生，巩固旧知识。
师：同学们，上节课我们学习了Flash的工作界面，那谁来说一下Flash中最重要的窗口是那个窗口？生：时间轴窗口师：对，就是时间轴窗口，那谁来说一下时间轴窗口中帧有几种帧呢？生：关键帧、普通帧、普通关键帧。
师：非常好，回答正确。
2、观看动画3、展现目标，任务驱动同学们刚才看的动画中字体在闪烁而且在变色，那我们怎样制作它呢？这就是本节课要学的内容。
逐帧动画的制作微课教案
逐帧动画的制作微课教案教案标题：逐帧动画的制作微课教案教学目标：1. 了解逐帧动画的基本概念和原理。
2. 掌握逐帧动画的制作方法和技巧。
3. 利用逐帧动画制作一个简单的微课视频。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. 逐帧动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等。
3. 音频录制设备，如麦克风或内置麦克风。
4. 素材准备，如背景图片、角色图片等。
教学步骤：引入：1. 向学生简要介绍逐帧动画的概念和原理，解释逐帧动画是通过连续播放一系列静态图像来产生动画效果的技术。
2. 引导学生思考逐帧动画在日常生活和娱乐中的应用，如电影、电视动画、游戏等。
探究：3. 向学生展示逐帧动画制作软件的界面和基本操作，让学生了解软件的功能和工具。
4. 指导学生选择合适的素材，如背景图片和角色图片，并导入到软件中。
5. 讲解逐帧动画的制作方法和技巧，如绘制关键帧、填充中间帧、添加过渡效果等。
6. 演示如何制作一个简单的逐帧动画，如一个小人在背景上行走的动画。
实践：7. 学生分组进行实践，每个小组制作一个逐帧动画微课视频。
8. 学生根据自己的创意和教学主题，选择合适的素材和动画效果进行制作。
9. 学生利用音频录制设备录制相关解说词或配乐，并将其添加到微课视频中。
展示和评价：10. 学生展示自己制作的逐帧动画微课视频，分享制作过程和心得体会。
11. 教师和同学们对每个小组的作品进行评价和讨论，提出改进建议。
总结：12. 总结逐帧动画的制作过程和技巧，强调创意和耐心在制作过程中的重要性。
13. 鼓励学生继续探索和尝试逐帧动画制作，发展自己的创意和技能。
拓展活动：1. 鼓励学生制作更复杂和精美的逐帧动画作品。
2. 引导学生学习其他动画制作技术，如骨骼动画、矢量动画等。
3. 组织学生参加逐帧动画比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流切磋。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生的年龄、学习能力和实际情况进行适当调整和改进。
《制作逐帧动画》教学设计
制作逐帧动画》教学设计XXX 甘肃省酒泉市XXXXX 中学XXXXXX【教材分析】《Flash 逐帧动画的制作》是甘肃教育出版社出版发行、义务教育实验教科书《信息技术》八年级上册第二模块《Flash 动画制作》第三节《制作逐帧动画》的学习内容。
逐帧动画是Flash 动画中最基本的类型之一。
前面两节课介绍了绘图工具的基本应用，认识了帧、图层的概念，学习变形工具的应用方法。
本节课是在前两节教学内容的基础上进一步学习更具动感、生动有趣的逐帧动画，是对前面两节内容的发展，也是在为后面内容的学习及综合性动画的创作奠定基础，是Flash 动画制作中关键的一节。
【学情分析】通过前面两节课的学习，大部分同学较好的掌握了绘图工具的应用，能绘制简单的基本图形并在此基础上进行利用任意变形工具进行变形；通过实践练习，同学们认识了图层，体会了图层的作用，并能能够对图层进行基本操作，学习兴趣浓厚，创作热情较高。
个别来自农村的同学操作实践能力稍差，但看到同学们创作的基本图形甚至精美图形，表现出极高的兴趣，成为他们学习的动力。
如何让更多的学生掌握绘图技巧，学会Flash 逐帧动画的制作，成为本节课教学的突破口。
设计理念】力求体现新课改理念，突出信息技术实践性、应用性和趣味性等学科特点，尊重学生的主体地位，让学生通过实践掌握基本的操作技能，培养学生的创新意识和创新思维，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，提高学生解决问题的能力。
充分发挥教师的主导作用，在学生实践的过程中，教师通过巡视发现问题，对个别问题进行个别指导，对共性问题进行演示讲解，帮助学生解决学习中遇到的问题。
用发展的理念评价学生，对学生的进步和创新点及时予以肯定；捕捉学生闪光点，展示学生优秀作品，师生共同欣赏、评价作品的优点和不足，让学生在快乐轻松的氛围中学习，体验创作的乐趣和成功的喜悦，进而更好地激发学生创作热情和学习兴趣。
【教学环境】硬件资源：具备局域网条件的机房、投影仪、多媒体电脑软件资源：多媒体广播软件、微课、使用Powerpoint Flash 等软件制作的课件。
第6课《制作逐帧动画作品》教案
设计
意图
学习动画制作技能，是为了能够创作出有故事情节的动画作品。通过前几节课学习，对舞台布置、角色元件、角色动画制作等技能的教学已基本完成。但要学生熟练掌握，综合运用，还需要反复训练。因此，本节课制作完善逐帧动画，形成一个完整的可观赏的动画作品。
目标
1.通过完成一个简单逐帧动画作品的制作，掌握从构思本方法。
学生操作
3．制作“编码转换”逐帧动画
布置任务：
任务三：参照制作“跳动的音符”的逐帧动画过程，先制作元件“数字编码1”“数字编码2”，然后用元件制作“编码转换”逐帧动画。
学生操作
4．播放并修改动画作品
动画制作过程中，经常通过播放观看动画片是否符合预期的效果，并及时修改和完善。
布置任务：
任务四：参照课本的范例示意图，修改和完善自己的动画作品。
2.在制作主题动画作品的过程中，初步掌握动画设计的基本技能，感受动画作品的魅力。
重难点
重点：理解逐帧动画作品的制作方法。
难点：完整制作一个个性化的逐帧动画作品。
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
教师展示课本范例作品。
在“声音数字化”动画作品中，除了舞台布置和拟人化卡通电脑主板等角色制作，还有跳动的音符、转换成数字信号后形成一串串的二进制数值等动态角色绘制，以及形成能表现声音从模拟信号转换成数字信号过程的逐帧动画作品。
所以，这节课里面用到的“音符”和“数字编码”也是做成元件。
学生上台演示，教师帮助指导。
布置任务：
任务一：完成“音符1”“音符2”“音符3”的元件制作。
学生操作
2．制作逐帧动画
角色元件制作完成后，即可在相应图层的不同关键帧中应用角色元件制作成逐帧动画。
制作逐帧动画教学设计
制作逐帧动画教学设计《制作逐帧动画》教学设计营丘镇小学于青云一、教材背景“制作逐帧动画”是山东教育出版社小学信息技术第五册的教学内容，是flash教学中最基础的一部分内容。
通过前面课程的学习，学生已经可以运用FLASH软件中的绘图工具绘制一些简单的图形，学习兴趣随之也越来越浓厚。
但制作的作品都还是静态的，同学们对动画怎样动起来让作品更精彩也有了自己的想法和求知的欲望。
根据同学们基本具备了自主探究、合作交流的学习技能，动手操作能力比较强的这一特点，需要深入挖掘教材内容，根据学生生活实际，精心设计，充分发挥同学们的创造性。
二、案例主题本主题的内容是制作逐帧动画，目的是让学生掌握逐帧动画的原理和制作方法。
逐帧动画是一种常见的动画手法，它的原理将一个动画的连续动作分解成一个一个图片，把每一个图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。
掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。
因此，只要灵活运用以学生为主题的探究学习模式，即可充分调动学生的学习热情，达到良好的学习效果。
本单元的教学过程，应用“引导—探究—建构”的方式来实现。
围绕“逐帧动画制作”活动把各教学目标和内容有机地结合在一起，以任务驱动的方式，激发学生自主学习的兴趣和对解决问题所需知识技能的渴求。
使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作学习，从学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习目标的学习。
教师在学生学习过程中实时监控学生的协作学习情况，根据学生完成任务的情况加以指导，并及时组织作品交流，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习更加有效。
三、案例详情（一）教学目标知识与技能：（1）理解帧、帧频与关键帧的含义。
（2）学会导入文件、插入关键帧、复制帧、测试影片的操作方法，提高学生动画制作能力。
（3）学会通过改变帧频控制动画的播放时间。
过程与方法：让学生感受探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。
逐帧动画的制作教案
逐帧动画制作授课人：刘建学习目标：1、认识逐帧动画的动画原理2、会制作逐帧动画重、难点：认识逐帧动画的动画原理，会制作逐帧动画教学方法：演示法、讲授法、练习法教学过程：一、引入由演示几个逐帧动画实例引入二、新课学习1. 逐帧动画的动画原理原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成动画2. 帧、关键帧、空白关键帧时间轴上的小方格叫单元格。
可以把单元格转化为帧、关键帧、空白关键帧。
当播放头移到帧上时，帧的内容就显示在舞台上。
帧与关键帧都用来记录舞台的内容，但是帧只能显示离它最左边关键帧的内容，我们不能对帧的内容直接进行修改编辑，要想修改帧的内容，必须把它转变成关键帧，后者修改帧最左边关键帧的内容。
关键帧是可以直接编辑的帧。
空白关键帧是在舞台上没有任何内容的关键帧，一旦在空白关键帧上绘制了内容，它就变成关键帧。
3. 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入到Flash中，就会建立一段逐帧动画（参考实例：奔跑的豹子）。
（2）绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容（参考实例：旋转的立方体）。
（3）文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。
（4）指令逐帧动画在时间帧面板上，逐帧写入动作脚本语句来完成元件的变化。
（5）导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。
4. 演示逐帧动画奔跑的豹子制作三、学生练习任务：熟悉逐帧动画的制作1. 根据老师所提供的学习资料制作逐帧动画2. 从网上搜索更多的教程学习四、课堂小结小结本节的主要内容和学生中存在的问题附：学生资料实例1——奔跑的豹子实例简介茫茫雪原上，有一只矫健的豹子在奔跑跳跃，这是一个利用导入连续位图而创建的逐帧动画，如图3-2-3所示。
图 3-2-3 奔跑的豹子知识提要●导入位图的方法●创建逐帧动画●创建文字对象●利用洋葱皮工具移动多帧元件步骤1 创建影片文档执行【文件】|【新建】命令，在弹出的对话框中选择【常规】|【Flash文档】选项后，点击【确定】按钮，新建一个影片文档，在【属性】面板上设置文件大小为400×260像素，【背景色】为白色，如图3-2-4所示。
《制作逐帧动画》教案
二、逐帧动画：
师：在时间帧上逐帧绘制帧内容而制作的动画称为逐帧动画，逐帧动画是传统的动画方式，其特点是每一帧都需要绘制，制作过程比较繁琐，但是可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。
2.学会用F6键插入关键帧；
3.能对时间轴上的帧进行选定，插入等简单操作；
4.学会对动画进行有效的调试。
教学难点：
1.理解帧、关键帧在动画中的作用；
2.能利用矢量图形制作一个简单的逐帧动画。
教学过程：
一、情境导入
出示范例作品“小花摇摆”，欣赏逐帧动画的效果。
谈一谈自己的发现。
教师出示图像序列，作对比。
3.自学知识窗，学会两个快捷键
F6：插入关键帧
Ctrl+Enter：测试影片
四、练习
利用学过的Байду номын сангаас识，试着完成动动手里面的“太阳呵呵笑”动画
学生以小组为单位练习
教师巡视指导
五、评价
最先全部完成的小组给予加分，最后评出最佳小组。
教学反思：今天学习了逐帧动画的制作方法，学会了设置文档属性、导入图像序列、插入空白关键帧、复制帧与翻转帧等操作，使用导入图像序列和复制帧、翻转帧可以大大提高效率，使制作动画更简便快捷。
第一课时：花儿朵朵开
教学内容：
制作小花摇摆动画
教学目标：
1.了解逐帧动画的原理和用它制作动画的优缺点；
2.掌握制作“逐帧动画”的方法；
3.知道帧、帧频与关键帧的含义，会使用F6插入关键帧；
4.掌握测试动画的方法；
5.培养学生自主学习、合作学习和动手操作能力。
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案
小学六年级信息技术上册《逐帧动画》教案一、教学目标1.了解逐帧动画的概念和原理。
2.学习使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.计算机或平板电脑。
2.逐帧动画制作软件（如Pencil2D、FlipaClip等）。
3.插画纸和彩色铅笔（可选）。
三、教学步骤第一步：引入1.向学生介绍逐帧动画的概念和用途。
对于小学生而言，逐帧动画是一种通过连续播放一系列静止图像来创建动画效果的技术，常常用于制作电影、电视节目和游戏中的动画效果。
2.通过展示一段逐帧动画的视频或示例图片，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：讲解原理1.视频暂停，向学生详细解释逐帧动画的原理。
逐帧动画是将一系列静态图像（称为帧）按照一定时间间隔连续播放，就形成了动画效果。
帧之间的间隔越短，动画越流畅。
2.提问学生：你们看过哪些逐帧动画？你们对逐帧动画有什么了解？第三步：演示制作1.向学生展示逐帧动画软件的界面和基本操作。
介绍常用的绘图工具、图层管理、时间轴等功能。
2.演示如何使用逐帧动画软件制作简单的逐帧动画。
可以选择一个简单的主题，如一个笑脸表情变化的动画。
3.强调学生应该先规划好动画的剧情和帧数，再逐帧绘制每个帧的图像。
第四步：学生实践1.分发插画纸和彩色铅笔，让学生练习手绘逐帧动画。
2.学生可以根据自己的兴趣和创意绘制动画。
但要求每个动画至少包含5个帧，并且进行简单的序列编码，用标号标记每个帧的顺序。
3.鼓励学生互相展示并交流作品，分享制作过程中的经验与困难。
第五步：总结和展示1.邀请学生总结逐帧动画的制作过程和注意事项。
2.部分学生展示他们的手绘或软件制作的逐帧动画作品。
3.教师与学生共同评价和讨论作品，鼓励学生对自己和他人的作品给出建设性的意见和反馈。
四、教学延伸1.鼓励学生尝试使用不同的逐帧动画软件，并尝试制作更复杂的动画效果。
2.引导学生探索逐帧动画在不同领域的应用，如游戏设计、电影制作等。
《逐帧动画》教学设计
《逐帧动画》教学设计《逐帧动画》教学设计作为一名老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《逐帧动画》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《逐帧动画》教学设计篇1教学目标1、掌握制作逐帧动画的方法和图层的应用；2、学会插入帧与删除帧。
教学重难点制作逐帧动画。
教学资源多媒体控制平台；Flash8软件；Flash案例演示。
教学过程一、回顾旧知关键帧：有内容，可以编辑。
顾名思义，有关键内容的帧。
用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。
空白关键帧：无内容，没有包含舞台上的实例内容，一旦插入内容，自动转为关键帧。
普通帧：帧的内容由软件根据前后帧的情况自动创建，在时间轴上能显示实例对象，无法直接编辑二、新课讲授逐帧动画，就是把运动过程附加在每个帧中，当影格快速移动的时候，利用人的视觉的残留现象，形成流畅的动画效果。
具体步骤：1、运行Flash8，文档属性默认。
2、单击第1帧，利用椭圆形工具在舞台的左侧画一个红颜色无边框的圆。
3、单击第1帧，按快捷键“F6”键，连续在时间轴上插入10个关键帧。
4、单击第2帧，使用鼠标或者键盘上的方向键调整舞台中的红色圆的位置，使之向右侧移动一小短距离。
5、重复第4步骤的方法，分别设置其余9个帧里面的圆形位置。
6、测试效果。
三、动手试一试制作一个逐帧动画（技巧——在制作逐帧动画的时候，往往前一帧与后一帧的内容没有大的差别，我们就可以使用Flash8提供的绘图纸外观工具来观察前一帧，或者全部帧的变化，对于我们精确的把握动画效果，有极大的帮助。
）四、学生能力拓展练习题：制作一个图案文字利用文字逐帧动画制作文字跳跃、旋转特效。
五、小结：1、你有什么收获？你在学习过程中对老师讲授的知识点都掌握了吗？2、表扬学生。
制作完美逐帧动画教案
制作完美逐帧动画教案第一章：逐帧动画概述1.1 教学目标了解逐帧动画的定义和特点掌握逐帧动画的应用场景了解逐帧动画的制作流程1.2 教学内容逐帧动画的定义和特点逐帧动画的应用场景逐帧动画的制作流程1.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画的定义和特点，逐帧动画的应用场景演示法：展示逐帧动画的制作流程1.4 教学步骤引入逐帧动画的概念，让学生了解逐帧动画的定义和特点通过实例展示逐帧动画的应用场景，让学生了解逐帧动画的实际应用讲解逐帧动画的制作流程，让学生掌握逐帧动画的制作方法第二章：动画制作工具的选择2.1 教学目标了解常见的逐帧动画制作工具掌握选择合适工具的方法2.2 教学内容常见的逐帧动画制作工具选择合适工具的方法2.3 教学方法讲授法：讲解常见的逐帧动画制作工具讨论法：引导学生讨论选择合适工具的方法2.4 教学步骤介绍常见的逐帧动画制作工具，如Flash、After Effects等引导学生根据项目需求选择合适工具的方法第三章：动画制作的基本技巧3.1 教学目标掌握逐帧动画制作的基本技巧3.2 教学内容逐帧动画制作的基本技巧3.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画制作的基本技巧实践法：让学生亲自动手实践3.4 教学步骤讲解逐帧动画制作的基本技巧，如帧的创建、编辑和删除让学生亲自动手实践，掌握基本技巧第四章：动画制作的进阶技巧4.1 教学目标掌握逐帧动画制作的进阶技巧4.2 教学内容逐帧动画制作的进阶技巧4.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画制作的进阶技巧实践法：让学生亲自动手实践4.4 教学步骤讲解逐帧动画制作的进阶技巧，如动画的平滑、缓动效果的添加让学生亲自动手实践，掌握进阶技巧第五章：案例分析与实践5.1 教学目标了解逐帧动画的实际应用掌握逐帧动画的制作流程5.2 教学内容逐帧动画的实际应用案例逐帧动画的制作流程5.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画的实际应用案例实践法：让学生亲自动手实践5.4 教学步骤引入逐帧动画的实际应用案例，让学生了解逐帧动画的实际应用讲解逐帧动画的制作流程，让学生掌握逐帧动画的制作方法让学生亲自动手实践，完成一个逐帧动画的制作第六章：逐帧动画中的角色设计6.1 教学目标学习角色设计的基本原则掌握角色设计的方法和技巧6.2 教学内容角色设计的基本原则角色设计的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解角色设计的基本原则示范法：展示角色设计的方法和技巧6.4 教学步骤讲解角色设计的基本原则，如角色形象的识别性、一致性等展示角色设计的方法和技巧，如草图绘制、色彩搭配等学生练习绘制角色，教师进行点评和指导第七章：逐帧动画中的场景设计7.1 教学目标学习场景设计的基本原则掌握场景设计的方法和技巧7.2 教学内容场景设计的基本原则场景设计的方法和技巧7.3 教学方法讲授法：讲解场景设计的基本原则示范法：展示场景设计的方法和技巧7.4 教学步骤讲解场景设计的基本原则，如场景空间的合理布局、氛围的营造等展示场景设计的方法和技巧，如构图、色彩搭配等学生练习绘制场景，教师进行点评和指导第八章：逐帧动画中的音效与配乐8.1 教学目标了解音效与配乐在逐帧动画中的重要性学习音效与配乐的选择与搭配技巧8.2 教学内容音效与配乐在逐帧动画中的作用音效与配乐的选择与搭配技巧8.3 教学方法讲授法：讲解音效与配乐在逐帧动画中的作用实践法：让学生亲自动手实践8.4 教学步骤讲解音效与配乐在逐帧动画中的重要性，如增强氛围、提高真实性等引导学生学习音效与配乐的选择与搭配技巧，如音量的调整、音效的剪辑等学生练习为逐帧动画添加音效与配乐，教师进行点评和指导第九章：逐帧动画的后期制作9.1 教学目标学习逐帧动画的后期制作流程掌握后期制作软件的使用方法9.2 教学内容逐帧动画的后期制作流程后期制作软件的使用方法9.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画的后期制作流程示范法：展示后期制作软件的使用方法9.4 教学步骤讲解逐帧动画的后期制作流程，如剪辑、特效添加、调色等展示后期制作软件的使用方法，如Adobe After Effects、Premiere等学生练习使用后期制作软件进行逐帧动画的后期制作，教师进行点评和指导第十章：逐帧动画作品的展示与评价10.1 教学目标学习如何展示逐帧动画作品掌握评价逐帧动画作品的方法10.2 教学内容逐帧动画作品的展示方式评价逐帧动画作品的方法10.3 教学方法讲授法：讲解逐帧动画作品的展示方式讨论法：引导学生讨论评价逐帧动画作品的方法10.4 教学步骤讲解逐帧动画作品的展示方式，如线上展览、实物展示等引导学生讨论评价逐帧动画作品的方法，如创意、技术、观众反馈等重点和难点解析逐帧动画制作涉及多个环节，其中一些环节是重点和难点，需要特别关注。
逐帧动画的制作教学设计
【有效课堂研究课】逐帧动画的制作【教学目标】知识与能力1.知道帧、关键帧、空白关键帧的含义。
2、插入、编辑关键帧。
3、掌握制作逐帧动画的方法。
4、学会通过改变帧频或者插入帧控制动画的播放时间。
过程与方法能运用所学知识制作具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握逐帧动画制作方法,提高Flash 动画制作水平。
情感态度与价值观1、体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;2、培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。
教学重难点：逐帧动画的制作方法【教学设计】一、引课：复习引入大家还记得上节课讲的“星星闪”的动画吗？打开“星星闪”的动画，学生观看，以此复习关键帧、空白关键帧以及普通帧的概念。
关键帧：关键帧中包含内容，它的内容是可以编辑的，用黑色实心点表示。
空白关键帧：空白关键帧和关键帧的性质相同，但不包含任何内容，用空心点表示。
普通帧：在关键帧后出现的普通帧为灰色，在空白关键帧后出现的普通帧为百色。
插入普通帧快捷键F5，插入关键帧快捷键F6 ，插入空白关键帧快捷键F7 本节课我们继续运用帧的知识来制作逐帧动画。
板书：逐帧动画的制作二、新课讲授：首先今天第一个动画是要制作一个打字效果的动画，欣赏动画的整体效果。
分析实例，每个关键帧放入不同的内容，连续播放后就形成了逐帧动画。
实例一：打字效果的动画（我爱我家！）步骤：1、新建一个FLASH文档，文档属性大小设为“440×440像素”，背景色修改为黑色。
2、在舞台上输入文字“我爱我家”，位置调整到舞台中间。
3、选中文本，字体设为“华文彩云”，颜色为“红色”，字号为704、在第2帧、第3帧、第4帧、第5帧均插入关键帧，按快捷键F6插入或者选中帧单击右键插入关键帧。
5、设置关键帧中的内容，逐字出现的效果，第一帧留下“我”，第二帧留下“我爱”，第三帧“我爱我”，第四帧留下“我爱我家”，第五帧全部留下。
6、测试影片，观看效果。
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观察范例的时间轴，你可以看到一个角色都有一个图层，如何插入新的图层以及重命名呢，注意下视频里的说明。
我再强调一下制作过程中注意两个问题，
第一个当元件从库中到舞台的时候，在舞台上的位置是有XY轴两个坐标决定的，怎么保证小猪1和小猪2元件在舞台上的位置是相同的呢？在哪里改？属性面板里，注意仔细看视频。
针对不同学生，布置不同难度的任务
修改和完善自己的作品。
2.在制作主题动画作品的过程中，初步掌握动画设计的基本技能，感受动画作品的魅力。
重难点
重点：理解逐帧动画作品的制作方法。
难点：完整制作一个个性化的逐帧动画作品。
课前准备
1.计算机网络教室。
2．“小猪对话”动画
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
播放“两只小猪对话”动画。
同学们看动画时非常开心，你觉得这个动画最吸引你的是什么，让你印象最深刻的是什么？
下面，老师已经提供了两种不同状态的太阳，还有背景，那么小猪就由大家来创作吧。
1.如何创作，请看视频。打开，感觉太快，跟不上怎么办，暂停，然后再继续播放。
2.那在绘制过程中画错了怎么办，橡皮擦，或者编辑——撤销！
教师：指导学生，走走看看，用心看，并记录做得比较好的同学并提醒学生注意时间。
2．制作逐帧动画
课题
第六课制作逐帧动画作品
设计
意图
学习动画制作技能，是为了能够创作出有故事情节的动画作品。通过前几节课学习，对舞台布置、角色元件、角色动画制作等技能的教学已基本完成。但要学生熟练掌握，综合运用，还需要反复训练。因此，本节课制作完善逐帧动画，形成一个完整的可观赏的动画作品。
目标
1.通过完成一个简单逐帧动画作品的制作，掌握从构思到制作角色元件、制作逐帧动画和修改完善作品等基本方法。
学生回忆元件的制作。
观看视频，制作两种状态下的小猪元件
观看视频，制作小猪动画
观看视频，制作文字动画
播放并修改动画作品
让学生先回忆上一节课元件的制作，然后再去制作。通过复习、操作、巩固，熟练掌握元件的制作。
微视频自学，培养学生的自主学习能力。
及时总结学生操作过程中遇到的问题，解决操作中的难点
微视频自学，培养学生的自主学习能力。
第二个问题是，如果做到Z字的话，注意是帧的操作，右击插入关键帧，而不是空白关键帧。两者有什么区别呢？自己制作过程中感受并总结！
观看视频，制作动画，至少完成两个动画，时间14分钟。
指导学生，走走看看，用心看，并记录做得比较好的同学并提醒学生注意时间。
要收回说说一下嘛看情况有问题多，收回说完布置拓展任务，其他同学完成基本的作品就可。
拓展任务：为动画作品添加故事性文字说明。
4．播放并修改动画作品
动画制作过程中，经常通过播放观看动画片是否符合预期的效果，并及时修改和完善。
布置任务：
任务四：参照课本的范例示意图，修改和完善自己的动画作品。
学生操作
三、作品展示
学生作业上交、作品展示。
四、课堂总结
制作一个完整的逐帧动画作品，一般会经历作品构思、角色元件制作、逐帧动画制作和作品修改完善等过程。
表现了小猪的聪明、天真、无邪。那今天我们就以这个小猪为主人公，以“小猪犯困”为主题来制动画导入,激发学生的学习兴趣
二、新授：
1．制作元件
那作品的主题确定了，如何体现主题，接下来这一步非常重要，不是开始做，而是构思，动画中有什么角色，有什么情节，非常重要，一个好的动画作品关键看构思。同学们可以有自己的想法，但不要复杂，我们做简单的。看一个范例。这个范例中有什么角色呢？小猪眼睛睁着的，和半眯着的。太阳转动，背景，文字来表现动画主题。