三年级下册语文课件口语交际趣味故事会人教部编版
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部编人教版小学三年级下册语文《口语交际趣味故事会》教学课件
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树， 掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林， 我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要来了， 这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩 并肩，大家一起对付它！
小组交流，试讲故事
组员讲故事 其他组员评价 选出小组代表 他哪里讲得好，哪里还需改进
小组代表 全班交流
小组代表讲故事比赛 学生对其提问、评价
颁发光荣勋章
评选出本班的“故事大王” 评选出本班的“最佳评委”
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
口语交际 趣味故事会
有趣的故事大家都爱听，让我们
组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
部编本人教版三年级下册口语交际趣味故事会PPT课件
语言训练
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
气得他拿着钉耙就跑出来,用耙子一指:“你这个弼马温啊,我的事跟你有什么相干啊,你打破我的洞门你还……你这叫私闯民宅,你知道不知道啊?”
原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！
注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
故事好听吗? 好在哪里？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
①语调有变化,声音有变化,适当的神情、动作和手势。
故事好听吗? 好在哪里？
评选出本班的“故事大王” 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？
题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？ (2)故事要生动、有趣。 原来班里要举行一次趣味故事会，她正对着镜子练自己准备讲的故事呢！ 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 注意标点符号的停顿，让自己讲的故事更“生动”。 故事好听吗? 好在哪里？ (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 故事好听吗? 好在哪里？ 除了讲故事外，我们在听故事的时候，应该注意些什么呢？ 你爱听谁讲的故事,为什么? 你喜欢听什么样的故事? 题目吸引人,故事内容有趣,语言幽默,讲述者的语气语调…… (1)故事应短小,时间控制在三分钟以内。 猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
部编版语文三年级下册趣味故事会 课件(38张PPT)
讲的人
1.声音洪亮； 2.把故事讲清 楚、讲完整； 3.想想怎么吸 引小伙伴？
听的人 1.认真听； 2.听一听讲得是 否清楚、完整； 3.谁讲得最吸引 你？
----------------------小组展示-----------------
讲的人
1.声音洪亮； 2.把故事讲清 楚、讲完整； 3.想想怎么吸 引小伙伴？
听的人 1.认真听； 2.听一听讲得是 否清楚、完整； 3.谁讲得最吸引 你？
忽然，他一不小 心摔了一跤，这一 跤呀，摔的小猪两 眼直冒星星，疼得 哭了起来。边哭边 说：“练跑步太辛 苦，不练了！不练 了！”
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
----------------------趣味故事会-----------------
----------------------趣味故事会-----------------
两分钟 故事大赛
听的人： 1.认真听别人讲故事，记住 主要内容 2.听后说说故事中哪里最有 趣 3.做出评价，给出建议
统编版三年级下册语文口语交际 趣味故事会 公开课课件(17张ppt)
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王， 我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波 浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕，手挽手 ，肩并肩，大家一起对付它！
小组交流，试讲故事
组员பைடு நூலகம்故事
其他组员评价
选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
小组代表 全班交流
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
颁发光荣勋章
评选出本班的“故事大王” 评选出本班的“最佳评委”
小组代表讲故事比赛
学生对其提问、评价
评选出本班的“故事大王”
评选出本班的“最佳评委”
颁发光荣勋章
趣味故事会
三年级下册
口语交际
有趣的故事大家都爱听，让我们
组织一次“趣味故事会”，大家都来 讲讲有趣的故事吧！
范讲引领
你喜欢的故事的名字是什么呢?
谁愿意来给大家讲一个？
老师也特别喜欢这个故事，我也想 给大家讲一次，请同学们做评委，看看 我俩谁讲得好？好在哪儿？
说说你喜欢听谁的故事？为什么？
如何讲好故事？
讲故事要求
1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。 3.表情要自然、大方。
听故事要求
除了讲故事外，我们在听故 事的时候，应该注意些什么呢？
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。 3.有问题等听完后再提出来。
语言训练
试着分角色朗读下面这 段话，注意语气，可适当做 出动作和表情使故事更精彩！
《趣味故事会》PPT优秀课件
晒晒范例
我讲的是《盘古开天地》的故事。很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中， 一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头， 朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分 开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢下降，变成了地。
2 02 2
人教部编版语文三年级下册
口语交际：趣味故事会
-.
理理思路
1.明确任务，充分准备。 首先是故事材料的准备，可以去图书馆查找，也
可以自主准备选定一个有趣的故事；其次运用学过的 方法，如借助表格、借助图示等将故事的内容梳理清 楚，把时间、地点、人物、情节等记住，故事中有趣 的部分要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。
晒晒范例
《凿壁偷光》是一个成语故事，讲述 了西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻居 家的烛光读书的事。
晒晒范例
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就用头顶着天， 用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随 着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也 累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、
理理思路
2.练习试讲，不断改进。 可以在家里对着镜子自己练习，也可以开展亲子
活动，试着讲给家人听，根据家人的建议不断改进， 力争把故事讲得趣味十足。
理理思路
3.举办故事会，互助提高。 开展趣味故事会，可以以小组为单位讲故事，也
可以利用课前几分钟或者与班里活动结合，大家轮流 上台讲故事。讲故事的形式也可多样，可以是独立讲 述，也可以与同伴合作讲一个故事。讲完故事后大家 评议，再提出具体的改进建议。
【部编人教版】三年级下册语文口语交际：趣味故事会PPT
【人教部编本】三年级下册语文口语 交际： 趣味故 事会PPT -人教 部编本 配套课 件教学 课件课 件免费 下载
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下课啦
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狐假虎威 Page 8
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猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
原来班里要举行一次趣味 故事会 ，她正对着镜子 练自己准备讲的故事呢！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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讲故事的时候要注意什么呢？
【人教部编本】三年级下册语文口语 交际： 趣味故 事会PPT -人教 部编本 配套课 件教学 课件课 件免费 下载
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
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趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
有趣的故事，大家都喜欢听。 我们也来组织一次“趣味故事会”， 讲讲有趣的故事吧!
三年级下册语文课件第八单元口语交际趣味故事会人教部编版
增加活动深度： 设置更具挑战性 的任务，锻炼学 生的口语表达和 思维能力
拓宽活动范围： 开展不同主题的 趣味故事会，让 学生接触到更多 的故事类型
加强活动组织： 提前做好规划和 准备，确保活动 的顺利进行和完 成。
汇报人：
和自信心。
评价：活动设 计合理，趣味 性强，学生们 参与热情高， 达到了预期的
效果。
收获：学生们通 过活动锻炼了自 己的口语表达能 力和表演能力， 同时也在与同学 互动中提高了自 己的社交能力。
不足：部分学 生表现不够自 信，需要加强 平时的口语训 练和自信心培
养。
对未来类似活动的展望和建议
提升活动趣味性： 增加互动环节， 吸引更多学生参 与
认真记录：认真记 录别人的发言要点， 以便更好地参与讨 论和交流
掌握常用的口语交际策略和技巧
学会倾听：认真听取别人的意见，尊重对方的观点 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的意思 善于沟通：学会与他人沟通，理解对方的意图 善于应对：能够灵活应对各种情况，不失礼貌 善于总结：能够总结归纳别人的观点，提出自己的建议
汇报人：
目录
故事会的目的和意义
培养学生听、说、读、写能力 提高学生阅读兴趣和阅读能力 帮助学生树立自信心和表达能力 拓展学生思维和想象力
故事会的内容和形式
内容：寓言故事、成语故事、神话故事等 形式：学生讲景和特点
添加内容标题
编 写 背 景 ： 基 于 《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 2 0 11 年 版 ） 》 和 教 学 实 际需求，为提高学生的语文素养和综合能力而编写
练习口语表达：通过练习口语表达，提 高口语表达能力和自信心。
注重语言规范：使用规范的语言，避免 使用不恰当的词汇和语法进行表达。
《趣味故事会》优秀PPT1
口语交际
部编版小学语文三年级下册
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趣味故事会
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看图猜故事
灰 姑 娘
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三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1] 三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
小 红 帽
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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《趣味故事会》优秀PPT1
下课啦
《趣味故事会》优秀PPT级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1] 三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
青 蛙 王 子
部编版小学语文三年级下册
Page 1
趣味故事会
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看图猜故事
灰 姑 娘
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小 红 帽
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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《趣味故事会》优秀PPT1
下课啦
《趣味故事会》优秀PPT级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
趣味故事会开始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
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三 《年 趣级 味下 故册 事语 会》文优课秀件-P口 PT语 1 交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听。
三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1] 三年级下册语文课件-口语交际：趣味 故事会 人教（ 部编版 ） (共14张PPT)[1]
青 蛙 王 子
口语交际趣味故事会｜人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
A.保持安静 B.边听边想
C.ห้องสมุดไป่ตู้中注意力 D.随意插嘴
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
口语交际:趣味故事会
1.读一读:自读“趣味故事会”的内容,明确学习要求。 2.选一选:选一个故事,多读几遍,记住故事的内容。 3.讲一讲:试着讲一讲自己所选的故事,并思考如何把故事讲得 更吸引人。 4.评一评:认真听同学讲故事,尝试着说一说同学所讲的故事哪 里最有趣。
1.全班讨论:“趣味故事会”的活动如何开展、如何分组。
活动开展方案拟定
一、主题: 故事内容自选,寓言故事、神话故事、成语 故事等。要求积极向上,内容健康、高雅、 有趣。 二、人员安排要合理
活动分组情况
组长: 组员:
(提示:根据实际情况填写)
2.认真倾听我能行。 在“趣味故事会”上,_____同学选取的故事是______,请你说说故 事的大意。 3.当你听完了同学所讲的这个故事,你认为这位同学讲故事有哪些 优点与不足。
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
部编版语文三年级下册口语交际：趣味故事会精品课件(共30张PPT)
年龄不同，语气不同； 心情不同，语气不同。
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
探究活动
明确讲故事的要求，小组内轮流讲故事。
《青蛙和乌龟》片段 狐狸气得一把抓起乌龟放到嘴里，“咯嘣，咯嘣”！可是怎么也 咬不下去。它狠狠地说：“我要把你扔到天上去，啪嗒——摔死你！” 乌龟听了，高兴地说：“太好了，我还从来没到天上玩过呢，正想去天 上玩玩呢。快扔吧！”狐狸又说：“我要把你丢到火盆里烧死你！”乌 龟听了，又高兴地说：“啊，我正觉得身上有点冷，想烤烤火呢，太谢 谢你啦！快扔吧！”狐狸气极了，说：“我要把你扔进河里淹死你！” 乌龟一听，吓得浑身发抖，哭着说：狐狸，求求你，千万不要把我扔到 河里，我会被淹死的！狐狸得意极了，一下子就把乌龟扔进了河里。
趣味故事会
口语交际
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
口语交际：趣味故事会
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
学习目标
1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适 的方法把故事讲得吸引人。
2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
探究活动
明确讲故事的要求，小组内轮流讲故事。
这个故事真有趣，本以为乖巧的乌龟会被狡猾的狐狸欺 侮，没想到乌龟这么聪明，竟让狐狸上当了。
狐狸的动作——“扔到天上”“丢进火盆”加得 很恰当，表现出了狐狸当时的生气。
乌龟的话说得很有趣，高兴的、畏惧的语气变化很到位， 还加上了表情，真是太吸引人了。
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
探究活动
明确讲故事的要求，小组内轮流讲故事。
《青蛙和乌龟》片段 狐狸气得一把抓起乌龟放到嘴里，“咯嘣，咯嘣”！可是怎么也 咬不下去。它狠狠地说：“我要把你扔到天上去，啪嗒——摔死你！” 乌龟听了，高兴地说：“太好了，我还从来没到天上玩过呢，正想去天 上玩玩呢。快扔吧！”狐狸又说：“我要把你丢到火盆里烧死你！”乌 龟听了，又高兴地说：“啊，我正觉得身上有点冷，想烤烤火呢，太谢 谢你啦！快扔吧！”狐狸气极了，说：“我要把你扔进河里淹死你！” 乌龟一听，吓得浑身发抖，哭着说：狐狸，求求你，千万不要把我扔到 河里，我会被淹死的！狐狸得意极了，一下子就把乌龟扔进了河里。
趣味故事会
口语交际
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
口语交际：趣味故事会
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
学习目标
1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适 的方法把故事讲得吸引人。
2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
探究活动
明确讲故事的要求，小组内轮流讲故事。
这个故事真有趣，本以为乖巧的乌龟会被狡猾的狐狸欺 侮，没想到乌龟这么聪明，竟让狐狸上当了。
狐狸的动作——“扔到天上”“丢进火盆”加得 很恰当，表现出了狐狸当时的生气。
乌龟的话说得很有趣，高兴的、畏惧的语气变化很到位， 还加上了表情，真是太吸引人了。
课程导入 交际要求 交际方法 交际演练 课堂小结 布置作业
三年级下册语文课件第八单元口语交际、习作、语文园地八人教部编版
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。它看见大老虎正在追一只小
兔子，于是就飞到老虎身边，吸引老虎的注意。老虎发现了母鸡， 想抓住它，而母鸡却张开翅膀向天上飞去。老虎一扑，却扑了个 空。看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡， 竟然会飞。”母鸡停在大草原上休息，隐隐约约听见有人对它说 “谢谢”，它睁眼一看，原来是刚才被老虎追的小兔子。它对小 兔子说：“不用谢，这是我应该做的。”
yàn yáo
jiè biàn
故事的内容。 发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；
”富翁不甘心认输，急忙命下人将竹子连根挖掉。
2.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。 看着越飞越远的母鸡，老虎自言自语道：“好奇怪的母鸡，竟然会飞。
母鸡飞呀飞，飞到了大草原上。 愚不可及的富翁黔驴技穷，只好作罢。
大个子老鼠和小个子猫 yàn yáo
jiè biàn
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。
短耳朵兔子和长耳朵猫 复述故事不同于背诵故事，也不同于介绍故事大意，而是要求用自己的话把故事内容讲出来。
⑥长恨：常常惋惜。 孟姜女背着寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死去的噩耗。
也可以自己确定一种动物。
（2）大胆想象 想一想，一旦该动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来
完全相反，它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的故事呢？
（3）理清情节 想清楚故事的起因、发展和结局，把整个故事情节完整地
描述出来，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。 （4）修改完善
写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的 句子，要根据自己所想表达的意思增、删内容；对文中的标点 符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。
部编版三年级语文下册口语交际《趣味故事会》-语文三年级下册课件(共13张ppt)
传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书 法家为她的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王 之涣的诗《凉州词》：
由于忽视，书法家忘写了“间”字。慈禧大 怒，要杀他。那位书法家急中生智，连忙解释道： “老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首 词。”并当场断句，读给慈禧听：
“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何 须怨？杨柳春风，不度玉门关。”
我们在听故事的时候，又应该注意些什么呢？
认真听别人讲故事， 记住主要内容。
听到精彩的地方 可以简单记下来。
要求
1.认真听，记住故事的主要内容。 2.听懂故事的来龙去脉，能说出故 事哪里有趣。
同学们，你们是如何准备自己要讲的故事的？
我用学过的方法，
借助表格把故事的内
容梳理清
趣味故事会
人教版 三年级下（配统编教材）
相信同学们读过很多有意思、或 是让你印象深刻的故事，你想把自己 读过的故事和我们大家分享吗？
想要讲好故事，你有没有什么好的建议给同学们？
1.要注意语气、表情的变化，可以加上适当的手势。 2.讲故事的时候要自然、大方。 3.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。
我在家里面反复
我去书店查找了资料。
的练习了，爸爸妈 妈也给我指点了。
先小组试讲，当一名同学讲完后，其他 同学一定要给他评一评，说一说他哪里讲得 好，哪里还需要改进，让每个同学都能讲出 精彩的故事。然后每个小组推举一名最出色 的同学作为代表，和其他组的同学比一比， 赛一赛，看看谁是我们班的“故事大王”！
畅所欲言
你们准备了哪些小故事？
大家好，今天我给大家讲一讲“孟姜女哭长 城”的故事。相传秦始皇时，劳役沉重，青年男 女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎范喜良就被抓 到万里之外去修长城，不久就因饥寒劳累而死， 尸骨被埋在了长城墙下。孟姜女背着寒衣，历尽 艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死 去的噩耗。她在长城脚下痛哭，三日三夜不止， 长城为之倒塌，露出了范喜良的尸骨，孟姜女在 绝望之中，投海而死。
三年级语文下册课件第8单元口语交际趣味故事会(人教部编版)
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教学中的不足：部分学生在表达过程中出现语言不流畅、思路不清晰的问题，需要加强口语表达能 力的训练。
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改进措施：在今后的教学中，可以增加一些口语表达的练习，提高学生的口语表达能力。同时，也 可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加深入地理解故事内容，提高口语交际能力。
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总结：本次口语交际活动取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教学中，需要不断改进 和完善教学方法，提高学生的口语交际能力。
故事的特点：具有情节、人物、环境等要素，能够吸引听众的注意力。
讲述故事的方法：声音要清晰、有感情，语速要适当，可以配合肢体语言来增强表现力。
表演故事的方法：通过角色扮演、道具配合等手段，将故事情节生动形象地展现出来。
学会如何讲述和表演故事：通过多次练习和实践，逐渐掌握技巧和提高表现力。
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和 分享的能力
三年级语文下册课 件第8单元口语交际 趣味故事会(人教部 编版)
汇报人：
教学目的
教学内容
教学方法
教学重点与难 点
教具和多媒体 资源
教学评价与反 馈
生口语表达和分享的能力
教授技巧，帮助学生提高口 语表达能力
分享故事，培养学生合作与 交流的能力
激发兴趣，鼓励学生敢于开 口
重点：掌握故事会的基本流程和技巧
难点：感受故事的趣味性和文学魅力，提高口语表达和分享的能力
解决方法：通过情境模拟、角色扮演等方式让学生更好地理解故事内容，激发口语表达欲望
教学步骤：介绍故事背景、人物形象和情节，引导学生分析故事内涵，组织学生进行角色扮演和分享感受，总结故事会流程和技巧
教学反思：通过本次口语交际活动，学生能够更好地掌握故事会的基本流程和技巧，提高口语表达和分享的能力，同时也能更好地感受故事的趣味性 和文学魅力。
部编版三年级语文下《口语交际：趣味故事会》课件
注意表示动作的词，你读出了什么？将这 些词语读得重一些，你感受到了什么？ 这么多的绿融合在了一起，你中有我 ，我中有你，深的、浅的、浓的、淡的 ……满眼都是绿。 一个“挤”字，运用拟人的手法生动 形象地描绘了绿色集中在一起的画面。
仿写练习：春天，大自然的一切都充满了生
机，充满了绿意，你能写一写“所有的绿集
你还知道哪些绿？ 橄榄绿、苹果绿、黄绿……
难怪作者这样说—— 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……
眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么 样的？
绿得发黑
绿得出奇
绿的程度深。 特别，不平常。
轻声地自由读第3—5小节。
你觉得哪小节写得最有趣？挑选你最喜
欢的一节再仔细读读。
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的，
生活中的美景无处不在。参天的古木、 蜿蜒的小径、潺潺的流水，它们都以美的身 姿深深地吸引着我们。“生活中不是缺少美 ，而是缺少发现美的眼睛。”但愿通过学习 这首现代诗，我们都能拥有一双发现美的眼 睛，去欣赏这个美丽的世界。
板书设计
绿色的墨水瓶
色彩 墨绿、浅绿
生机勃勃 歌 赞
绿
风、雨、水、阳光
颂美 希春
交叉
jǐ
挤在一起
huī
指挥
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了
“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？ 顺口溜记“叉”，又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？ 一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的
森林；一片一望无际的麦苗田……
读诗题，读出对绿的美好感受。
第2课时
分节读诗。 自由读全诗，寻找“诗韵”。
读第2小节，注意诗句中含有“绿”的词 语，反复朗读。
三年级下册语文课件口语交际趣味故事会(1课时)部编版
创新教学方式， 增强趣味性。
加强课堂互动， 提高学生的参与 度。
注重教学反馈， 及时调整教学策 略。
07
教学反思与总结
教学反思
教学效果：评估 学生在口语交际 中的表现，分析 存在的问题和不 足
教学方法：总结 本次教学中采用 的方法和技巧， 分析其有效性和 适用性
学生反馈：收集 学生对本次教学 的意见和建议， 了解学生的需求 和期望
帮助学生树立 正确的价值观， 如诚实、善良、 勇敢等，引导 他们形成良好 的品德意识。
03
教学内容
故事会的目的和意义
培养学生阅读兴 趣
提高学生口语表 达能力
增强学生自信心 和表现力
培养学生想象力 和创造力
故事会的内容和形式
内容：趣味性强的故事 形式：讲述、表演、提问等多种形式相结合
故事会的组织与实施
提前布置任务， 让学生做好准备
提醒学生注意礼 貌用语和仪态
督促学生认真倾 听和参与讨论
控制时间，避免 拖延或超时
06
教学评价与反馈
教学评价
评价方式：采用多种 评价方式，如口头评 价、书面评价等
评价内容：评价学生 的口语交际能力、表 达能力、思维能力和 创新能力等
评价标准：根据教学 目标和教学内容制定 评价标准，包括知识 掌握、能力提升、态 度情感等方面
三年级下册语文课 件口语交际趣味故 事会
汇报人：
目录
添加目录项标题 教学内容 教学步骤与时间安排 教学反思与总结
教学目标 教学方法与手段 教学评价与反馈
01
添加章节标题
02
教学目标
知识与技能
学会倾听和表达，提高口头表达能力 掌握讲故事的基本技巧和方法 了解故事的基本要素和结构 培养想象力和创造力，激发阅读兴趣
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讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
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下课啦
Page 14
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
口语交际
部编版小学语文三年级下册
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趣味故事会
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看图猜故事
灰 姑 娘
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小 红 帽
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青 蛙 王 子
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三 个 和 尚
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三年级下册语文课件口语交际趣味故 事会人 教部编 版
白雪公主
三年级下册语文课件口语交际趣味故 事会人 教部编 版
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狐假虎威 Page 8
猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
原来班里要举行一次趣味 故事会 ，她正对着镜子 练自己准备讲的故事呢！
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有趣的故事，大家都喜欢听。 我们也来组织一次“趣味故事会”， 讲讲有趣的故事吧!
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故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。
讲故事的时候要注意什么呢？
1.要注意语气、表情的变化。 2.可以配上适当的手势或动作。 3.讲故事时要自然大方。 4.听故事的同学要集中注意力，认真听始啦！快来 讲讲自己准备的故事吧！
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
口语交际
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猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
原来班里要举行一次趣味 故事会 ，她正对着镜子 练自己准备讲的故事呢！
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有趣的故事，大家都喜欢听。 我们也来组织一次“趣味故事会”， 讲讲有趣的故事吧!
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故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？
首先，要准备一个有趣的故事。 其次，应该把要讲的故 事多读几遍，记在心里。