医院岗前培训制度
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度
是指医院为新员工提供的在岗位上进行专业知识培训和技能训练的制度。
该制度旨在帮助新员工熟悉医院的工作环境和工作流程,掌握必要的专业知识和技能,提高工作效率和质量。
医院岗前培训制度通常包括以下内容:
1. 岗位介绍:向新员工详细介绍其所在岗位的工作职责和要求,以及岗位在医院组织结构中的位置等信息。
2. 知识培训:根据新员工的岗位需求,提供相关专业知识培训,包括医学基础知识、医疗技术、医疗设备使用等方面的培训。
3. 技能训练:针对新员工的具体职位需求,进行相关技能训练,例如,医生需要进行病例分析和诊断训练,护士需要进行护理技能培训等。
4. 业务流程培训:介绍医院的工作流程和标准操作规范,包括接诊流程、病案管理流程、药物管理流程等,帮助新员工熟悉医院的工作模式。
5. 安全培训:包括医院的安全标准、防火措施、应急处理等内容的培训,以保障员工和患者的安全。
6. 队伍建设培训:培养员工的团队合作意识、沟通能力和服务意识等,提高员工的整体素质和团队协作能力。
7. 考核评估:通过考试、实际操作等方式对新员工的培训效果进行评估,及时发现问题并给予指导。
医院岗前培训制度的实施可以提高新员工的工作效率和质量,缩短其适应期,对于保障医院的正常运作和提供优质医疗服务具有重要意义。
医院药学部新进员工培训制度
药学部新进员工培训制度一、为树立药学部良好的形象,提高新进员工素质,尽快提升新进员工服务水平和服务能力,使新进员工尽快上岗,特制订本制度。
二、新进员工报到后应接受院办以及药学部分别组织的岗前培训,无正当理由不得拒绝参加。
培训结果将作为今后定职定级的参考。
三、岗前培训的目的:1.使新员工了解和掌握药学部工作目标、工作职责、各项方针、政策和规章制度,尽早融合到员工队伍中去,顺利开展工作;2.使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法,达到工作质量标准,完成岗位职责,创造提高服务能力和服务水平条件;四、岗前培训的内容:1.药学部组织机构设置、介绍相关部门人员、现状、工作范围、职责和奋斗目标;2.讲解各项办公流程,组织学习各项规章制度;3.组织学习有关法律法规。
《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》、《处方管理办法》、《麻醉药品精神药品管理条例》、《医疗用毒性药品管理办法》、《放射性药品管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《抗菌药物临床应用管理办法》五、药学部工作要求较强的专业技术性岗位,除以上培训外尚须由药房科主任根据需要亲自组织或指定专人组织专门的岗前专业培训。
六、在岗培训(一)在岗培训的目的:1.提高、完善在岗员工各项技能,使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力,为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件;2.减少工作中失误、提高安全意识、防范医疗纠纷、减少药害事件;3.提高员工的工作热情和合作精神,建立良好的工作环境和工作气氛。
(二) 在岗培训的内容1.学习并掌握有关卫生法律法规、卫生政策、医德医风规范、医疗相关制度、岗位技术规范等。
2、学习并掌握药学的基本知识、基本理论、基本技能。
3.学习规范用药以及如何判断用药合理性的方法,对于医师用药的误区能够准确判断。
4.要求熟悉药房的分布,熟悉各药房、药品供应室、临床药学室的工作内容、流程、处方传送方式及服务对象,熟悉配方发药的注意事项及药师的责任;掌握特殊管理药品、效期药品的管理情况,了解常用药品的种类分布及消耗量。
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度一、背景概述随着人们对健康的关注度不断提高,医院作为提供医疗服务和照顾患者的重要场所,对于医务人员的要求也越来越高。
为了提高医院员工的工作技能和服务水平,确保医疗质量和患者的满意度,医院岗前培训制度应运而生。
二、目标及意义1.提高医务人员的专业素养:医生、护士等医务人员需要具备一定的专业知识和技能,岗前培训制度可以帮助他们系统学习和掌握相关知识,提升专业素养。
2.增强医务人员的服务意识:医务人员需要具备良好的服务意识,通过岗前培训制度可以培养他们良好的沟通技巧和服务态度,提高患者满意度。
3.加强团队协作能力:医院是一个组织联动紧密的工作环境,岗前培训制度可以培养医务人员的团队合作意识和协作能力,提高整体工作效率。
三、内容和步骤1.理论知识培训:岗前培训首先应包括相关的理论知识培训,如医疗伦理、法律法规、医院管理制度等。
通过专业的培训课程,让医务人员了解相关知识,提高工作的规范性和合理性。
2.技能操作培训:医务人员在工作中需要掌握一定的技能和操作方法,岗前培训应包括相关的实操培训。
如医疗器械操作、急救技能、病例记录等。
通过实践操作,提高医务人员的技能水平和工作效率。
3.沟通与服务技巧培训:医务人员需要与患者进行有效的沟通,提供优质的服务。
岗前培训应包括良好的沟通和服务技巧培训,如医患沟通技巧、服务礼仪等。
通过培训,提高医务人员的服务意识和患者满意度。
4.团队合作培训:医务人员在医院工作中需要与其他人员紧密配合,完成工作。
岗前培训应包括团队合作培训,通过团队合作的案例分析、角色扮演等形式,增强医务人员的团队合作意识和协作能力。
四、实施方法1.培训课程设置:医院可以根据不同岗位的职责和工作需求,针对性设置不同的培训课程。
比如护士应包括急救技能、药物管理等,医生应包括病例写作、诊断技巧等。
2.培训方式多样:医院可以采取多种培训方式,如面对面培训、线上培训、培训手册等。
根据不同的员工特点和需要,灵活选择培训方式。
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度一、培训目标1.让新员工了解医院的业务范围、发展历程和核心价值观。
2.让新员工了解自己所在部门的工作职责,明确工作目标和工作要求。
3.帮助新员工掌握必要的医疗知识和技能,提高工作效率和素质。
4.培养新员工的团队合作能力和人际沟通能力,建立良好的工作关系。
5.传达医院规章制度和职业道德要求,提高新员工的职业素养和职业道德水平。
二、培训内容1.医院概况包括医院的发展历程、规模、科室设置、主要业务范围等。
以图文结合的形式进行介绍,让新员工对医院有个初步的了解。
2.部门简介分别介绍各部门的职能和工作内容,包括各部门的组织架构、人员配置、工作流程等。
同时也要介绍各个岗位的工作职责和工作要求。
3.医疗知识培训包括基本的医学常识、常见病症和治疗方法、医疗设备的使用方法等。
通过讲座、培训视频、实地操作等方式进行培训。
4.技能培训根据不同岗位的需求,进行相关技能的培训。
如操作各类医疗设备、注射技巧、急救知识等。
培训形式可以是理论培训和实践操作相结合。
5.团队合作与沟通能力培训培养员工的团队合作精神和沟通能力,包括团队协作的重要性、沟通技巧、冲突解决等内容。
可以通过沟通训练、团队拓展训练等方式进行培训。
6.医德医风培训传达医院的职业道德要求和医德医风,培养员工的职业素养。
包括医患关系、医疗纪律、医疗安全等内容。
通过讲座、案例分析等方式进行培训。
7.规章制度培训介绍医院的规章制度,包括工作纪律、考勤制度、安全规定等。
重点强调对规章制度的遵守,以及不同违纪行为对工作和患者安全的影响。
8.其他培训内容如职业生涯规划、福利待遇介绍、应急处理等。
三、培训方式1.讲座请相关部门负责人或专业人士进行讲座,传授相关知识和技能。
2.培训视频制作培训视频,将相关知识和技能以图文并茂的形式呈现给新员工。
3.实地操作对一些操作类岗位,新员工需要进行实地操作培训,由专业人员进行指导。
4.情景模拟制作情景模拟场景,让新员工通过模拟场景进行实践,加深对知识和技能的理解。
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度是医院为了提高新进员工的专业素质和工作能力而制定的一系列培训计划和规定。
岗前培训制度的实施旨在帮助新员工快速适应岗位,并使其在短时间内达到医院所要求的工作标准。
本文将介绍医院岗前培训制度的内容和目标。
一、岗前培训计划1. 入职前培训新员工入职前需要接受相关专业知识的培训,包括医院的基本情况、组织结构、岗位职责等方面的内容。
此外,还需对医院的标准操作程序和相关法律法规有一定的了解。
2. 岗位培训根据新员工的不同职位和工作内容,医院制定相应的岗位培训计划。
培训内容主要包括岗位技能训练、操作规范、安全意识和服务技巧等方面的内容。
在培训过程中,还会进行实地操作和模拟演练,以提高员工在实际工作中的应变能力和处理问题的能力。
3. 跨岗位培训为了增强员工的全局观念和工作灵活性,医院还会组织跨岗位的培训交流活动。
这些活动旨在让员工了解其他岗位的工作内容和要求,增加对医院整体运作的理解。
通过跨岗位培训,员工可以拓宽自己的知识面,提高自己的综合素质。
二、岗前培训规定1. 培训时间和地点医院会提前安排好培训时间和地点,并提前通知新员工。
培训时间一般会在正式入职前进行,以充分准备员工的工作。
培训地点一般在医院内部的培训室或指定的场所。
2. 培训方式医院的岗前培训采用多种方式进行,例如面授培训、网络培训、实地观摩和案例分析等。
通过不同的培训方式,员工可以更好地吸收和掌握培训内容,并将其应用到实际工作中。
3. 培训考核医院对新员工的岗前培训进行考核,以评估员工的学习成果和培训效果。
考核内容会与实际工作内容紧密结合,旨在检验员工在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
考核结果将作为评价员工是否合格的重要依据。
三、岗前培训目标1. 提高专业素质岗前培训旨在提高新员工的专业素质,使其具备扎实的专业知识和技能。
通过系统的培训,员工可以熟悉岗位要求和操作规范,减少出错率,提高工作效率。
2. 增强服务能力医院岗前培训注重培养员工的服务意识和服务技能,使其能够准确理解患者需求,提供优质的服务。
医院新员工岗前培训制度模版
医院新员工岗前培训制度模版一、背景介绍医院作为一家专业的医疗服务机构,为了提供高质量的医疗服务,需要招募并培训优秀的新员工。
为了确保新员工能够快速适应工作环境并胜任工作职责,我们制定了本岗前培训制度。
二、培训目的与意义1. 目的:通过岗前培训,使新员工了解医院的组织结构、文化和业务流程,熟悉自己岗位的工作职责,并为日后的工作打下坚实的基础。
2. 意义:岗前培训对新员工的职业发展具有重要意义,不仅能提升工作效率和质量,还能增强员工的责任心和归属感,促进团队的协作和发展。
三、培训内容1. 医院概况:介绍医院的历史、规模、建筑布局等基本情况,使新员工对医院有一个整体的了解。
2. 组织结构与部门职责:详细介绍医院的组织结构和各个部门的职责,帮助新员工了解医院的运行机制和团队合作。
3. 业务流程与规范:介绍医院的各项业务流程和规范,包括患者接待、门诊就诊、住院流程、药品管理等,帮助新员工熟悉工作流程,掌握工作规范。
4. 专业知识培训:根据新员工的岗位需求,进行相关的专业知识培训,如医学基础知识、临床操作技能等,提升新员工的专业能力。
5. 沟通与协作技巧:培训新员工在工作中与患者、同事及上级的有效沟通与协作技巧,提升团队合作能力。
6. 服务意识与文化培养:讲解医院的服务理念和文化,倡导员工秉承“以患者为中心”的服务宗旨,营造良好的医疗服务环境。
7. 业务系统操作培训:针对医院使用的各项业务系统,包括病历系统、收费系统等,进行操作培训,使新员工能够熟练掌握系统的使用方法。
四、培训形式与方式1. 形式:结合线上线下相结合的培训形式,包括面授培训、在线视频教学等多种方式。
2. 方式:(1)面授培训:由专业培训师进行全面的培训,通过讲解、案例分析等方式进行知识传授和讨论。
(2)在线视频教学:提供录制的培训视频,供新员工根据自己的时间进行学习,方便灵活。
(3)实践操作:提供在实际岗位上的操作实践机会,新员工可以通过实践来巩固所学知识。
医院岗前培训制度(5篇)
医院岗前培训制度1、岗前培训的____:岗前培训由办公室____,医务科、护理部等职能部门培训工作。
2、岗前培训时间:每年新分配或调入的专业技术人员,实行上岗前教育培训,岗前集中培训时间两周。
3、岗前培训主要内容:培训内容涉及我院的院史、院训、院况、医院发展及行政管理、各项规章制度和管理条例、党委系统及相关工作内容、人事政策、医院信息化建设情况、服务意识、医院文化建设、医院宣传、职业道德规范、医疗保险相关政策、医疗质量及医疗安全管理、护理规章、卫生法规、院内感染、安全保卫、计划生育相关政策等多方面知识。
各项培训内容由医院领导和各职能科室负责完成。
4、岗前培训考核:岗前教育培训结束,受培训人员必须写出书面小结,并经考核合格方可上岗,上岗后,试用期为一年,一年后参加执业医师(或护士)资格考试考核,合格者可转正定职,不合格者延期一年,待补考合格再予定职,第二年如再不合格者按上级文件规定予以退岗。
二、员工调动制度(一)、调入1、调入者需符合本制度第一项员工招用条件。
2、调入者需符合人事调动或职工调动的条件。
3、调入者需提交有关学历、学位证书、专业技术职务资格证书、聘书、____(所有证件均应提供原件审核,复印件备案)。
4、需档案重建者,本人应提出书面申请。
(二)、调出本人提出书面申请,科室、职能部门同意,院部批准,卫生局调令批复。
人事科处予以办理手续。
调出人员在未接到正式调离通知前仍应坚持原岗位工作,否则按旷工处理。
(三)、院内调动1、员工因身体不适宜原岗位等原因,需职能科室内部调整工作岗位的,由原职能科室具体安排,报人事科处备案。
2、其他科室之间调整工作岗位的,由院办公会决定,人事科具体操作。
(四)、调动审批程序:1、申请调入的,由人事科根据条件和要求,会同有关科室,对申请人进行初步审核,符合拟进入条件的,由进入科室的主管部门进行必要的业务考试或考核,合格者体检后报院部研究决定。
2、引进的专业技术学科带头人,必须具备相关条件,提请院长办公会议讨论,由党政联席会议研究决定。
2024年医院新员工岗前培训制度
2024年医院新员工岗前培训制度1. 培训目标:- 使新员工了解医院的组织架构、职能职责和工作流程;- 使新员工熟悉岗位要求、工作规范和安全操作;- 提高新员工的专业知识和技能,以提高工作效率和质量;- 培养新员工的团队合作意识和沟通能力。
2. 培训内容:- 医院概况介绍:包括医院的历史沿革、规模、特色专科、荣誉奖项等;- 组织架构与职能职责:介绍医院的各个部门、科室的职能职责和工作流程;- 岗位要求和工作规范:详细介绍各个岗位的职责要求、工作流程和工作规范;- 安全操作培训:针对医疗器械、药品管理等方面进行安全操作培训;- 专业知识和技能培训:根据各个岗位的需求,进行相应的专业知识和技能培训;- 团队合作与沟通培训:通过团体游戏、团队建设活动等方式,培养团队合作意识和良好的沟通能力。
3. 培训形式和时长:- 培训形式:组织集中培训和现场实操培训相结合,借助多媒体技术和模拟实验设备进行培训;- 培训时长:根据岗位的不同,培训时长为1-3个月,需通过岗位考核后方可正式上岗。
4. 培训方式和工具:- 培训方式:包括讲座、教学班、案例分析、角色扮演、实操训练等;- 培训工具:借助多媒体设备、电子教室、培训视频、培训手册等。
5. 培训考核:- 岗位考核:根据岗位要求,进行考核,包括理论考试和实操操作考核;- 考核标准:根据医院的工作要求和标准,进行评估,合格后方可上岗。
6. 培训评估与总结:- 培训评估:对新员工培训效果进行评估,包括培训满意度、知识掌握程度、技能提升等方面;- 培训总结:总结培训过程中遇到的问题和反馈意见,对培训方案进行改进和优化。
以上为2024年医院新员工岗前培训制度的基本内容,具体培训安排和实施细节可根据实际情况进行调整和完善。
医院人员岗前培训制度
医院人员岗前培训制度第一章总则第一条目的和原则为了确保医院各岗位人员能够熟识岗位职责、掌握专业知识和技能,并加强对基本法律法规和医院制度的理解和遵守,订立本制度。
本制度遵从规范、科学、公正、公平的原则,确保医院的运营和服务水平的连续提升。
第二条适用范围本制度适用于医院全部岗位的新员工入职前的培训工作。
第三条培训内容和形式岗前培训内容包含岗位职责、基本法律法规和医院制度、专业知识和技能等。
培训形式包含集中培训、实践培训、辅导引导等。
第四条培训时间和地方岗前培训时间和地方由人力资源部门确定,并提前通知参训人员。
第五条培训考核培训结束后,将进行培训考核,考核内容包含理论知识和实际操作,通过考核后方可正式上岗。
第二章岗位职责培训第六条岗位职责1.依据不同岗位的职能和工作内容,由各部门订立并供应相应的岗位职责培训计划。
2.岗位职责培训内容包含岗位职责、工作流程、责任范围等内容。
3.岗位职责培训由岗位上级负责进行,培训期间需结合实际工作进行实践操作。
第七条岗位职责培训计划1.各部门依据岗位职能和工作内容订立相应的培训计划,并交由人力资源部门备案。
2.培训计划包含培训内容、培训时间、培训方式等信息。
第八条岗位职责培训记录1.岗位上级负责对培训人员进行培训,并填写岗位职责培训记录表。
2.培训记录表包含培训日期、培训内容、培训人员名单等信息。
第九条岗位职责培训考核1.培训结束后,由培训部门组织岗位职责培训考核。
2.岗位职责培训考核包含理论考核和实际操作考核两部分。
3.通过培训考核的人员方可正式上岗。
第三章法律法规和医院制度培训第十条法律法规和医院制度培训计划1.人力资源部门依据相关法律法规和医院制度订立培训计划。
2.培训计划包含法律法规和医院制度的基本知识、适用范围、具体要求等内容。
第十一条法律法规和医院制度培训形式1.法律法规和医院制度培训采取集中培训和辅导引导相结合的方式进行。
2.集中培训由人力资源部门组织,辅导引导由各部门负责。
医院新职工岗前培训制度
XXXX医院新职工岗前培训制度
一、新入院职工岗前培训制度
(一)凡新入院职工必须参加医院岗前培训,未经岗前培训不得上岗。
集中培训时间不少于一周。
(二)岗前职业教育主要内容:法规与理念教育;医疗卫生事业的方针政策教育;职业道德教育;医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责;医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准;心肺复苏的基本技能;医院基本情况;消防安全知识与技能培训等有关内容。
(三)由医务处、护理部、人事科统一制定每年新入院职工岗前培训工作安排。
人事科负责公共知识方面培训的组织和安排;医务处负责医疗、医技人员专业知识方面培训的组织和安排;护理部负责护理人员专业知识培训的组织和安排。
其他各专业人员由各相关科室根据专业特点和科室情况制定培训计划并组织实施。
(四)培训工作要有培训课件、考试考核和效果评价。
新入院职工岗前教育结束经考核合格者方可上岗。
二、转岗人员培训制度
(一)医院要对转岗的职工实行岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
(二)转岗培训工作,医疗、医技人员由医务处组织培
训;护理人员由护理部组织;其他人员由转入科室负责组织。
(三)对所有转岗职工的培训,都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手,可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径,不断提高和深化专业理论和实践能力,胜任转岗后的岗位工作。
(四)各主管部门或科室根据科室专业特点和实际情况将岗前教育基本内容和专业技术知识培训有机结合,制定培训计划和考核方案并在入岗前作出考核评价。
(五)岗前教育要经主管部门或科室考核合格者方可上岗。
医院新员工岗前培训制度(3篇)
医院新员工岗前培训制度一、培训目标和原则1. 培训目标:通过岗前培训,使新入职员工能快速熟悉医院的运营模式和工作流程,掌握相关工作技能,提高工作效率和质量,并且了解医院的发展战略和文化理念。
2. 培训原则:科学性原则、可操作性原则、灵活性原则、循序渐进原则、全员参与原则。
二、培训内容1. 医院概况介绍:包括医院的历史沿革、规模、特色、科室设置等,让新员工对医院有一个全面的了解。
2. 医院文化理念:介绍医院的核心价值观、文化传统、服务理念等,让新员工能够融入医院的文化氛围。
3. 工作流程和制度:详细介绍各个部门的工作流程和标准操作规程,包括入职手续办理流程、工作安排流程、工作考核流程等,让新员工能够迅速上手工作。
4. 专业知识培训:根据不同岗位的需求,进行相应的专业知识培训,如护理操作技巧、医疗设备操作、疾病知识等,提高新员工的专业能力。
5. 沟通与协作技巧:培训新员工与同事和患者的沟通技巧、团队协作技巧等,提高工作效率和工作质量。
6. 服务质量培训:培训新员工医院的服务质量标准和服务理念,包括热情接待、耐心解答患者问题、礼貌用语等,提高患者满意度。
7. 业务培训:根据不同岗位的工作内容,进行相应的业务培训,如门诊医生培训、护士培训、药剂师培训等,提高新员工的业务水平。
三、培训方式1. 理论培训:通过课堂授课、讲座和培训材料等形式,进行理论知识的讲解和学习。
2. 实践培训:在具体岗位上进行实际操作,由经验丰富的老员工进行指导和辅导,帮助新员工熟悉工作流程和操作技巧。
3. 视频学习:借助现代化的学习资源,使用视频教学的方式进行培训,方便新员工自主学习。
4. 线上学习:通过在线学习平台,提供培训资料和学习资源,方便新员工随时随地进行学习。
5. 应用实践:在实际工作中,由专门的导师进行跟岗培训,帮助新员工将理论知识转化为实际操作能力。
四、评估和考核1. 评估方式:采用综合评估的方式进行,包括理论知识考核、技能操作考核、工作表现考核等。
医院规章制度培训(五篇)
医院规章制度培训一、医院要对每年新分到岗的职工实行岗前培训。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
二、岗前职业教育主要内容:1.政治思想教育;2.医疗卫生事业的方针政策教育;3.医德规范教育;4.医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责;5.当地医疗卫生工作概况及本院情况;6.现代医院管理和发展的有关内容。
三、岗前培训要由院方考核,合格者方可上岗。
四、未参加集中教育的新上岗职工,要依照本制度进行自学和考核。
五、岗前培训集中培训应与试用期教育结合起来。
新上岗的医务人员在试用期内,除进行专业技术培训外,仍须坚持岗位教育培训,并在转正前作出评价。
看了医院规章制度培训还看:1.医院岗前培训的内容2.医院健康教育管理制度范本3.____医院岗前工作培训方案4.医院空调管理规章制度5.医院制度纪律学习、总结6.医院管理制度范文(六)篇医院规章制度培训(二)(____字)一、培训目的医院作为一个组织机构,为了保持良好的治理秩序和提供良好的医疗服务,制定了一系列规章制度,以规范医院内部的工作流程和员工的行为准则。
本培训的目的是让全体员工了解医院的规章制度,提高对规章制度的遵守意识,共同维护医院的良好秩序和形象。
二、培训内容1. 医院章程和基本规定1) 简要介绍医院的历史背景、组织结构和发展方向;2) 介绍医院的章程及基本规定;3) 强调医院的使命和宗旨,提醒员工对工作要有高度的责任感和使命感。
2. 治安和消防安全规定1) 向员工介绍医院的治安和消防安全规定;2) 详细说明医院内各个区域的安全注意事项;3) 强调员工在处理突发事件时的应急流程和责任分工。
3. 医疗服务规范和伦理准则1) 解读医疗服务规范和伦理准则的内容和要求;2) 详细介绍医院的服务流程和服务标准;3) 强调员工在提供医疗服务过程中应遵循的道德和职业准则。
4. 员工操行和形象要求1) 介绍医院对员工操行和形象的要求;2) 强调员工在公共场合和工作中应保持良好的形象;3) 提醒员工注意个人言行举止的影响。
医护人员岗前培训制度
医护人员岗前培训制度1. 培训目的和意义本制度旨在加强医护人员岗前培训工作,提高医护人员的专业水平和服务质量,确保医疗安全,保障患者的生命健康,提高医院的整体竞争力和声誉。
2. 培训对象和范围全部新录用的医护人员,包含医生、护士、药师等岗位的人员,以及临时工、兼职人员等都必需参加岗前培训。
培训的内容包含医疗伦理、医疗法规、基础医学知识、临床技能等方面的内容。
3. 培训时间及组织岗前培训的时间应依据不同岗位的需要进行布置,一般为两周至一个月不等。
培训由医院的人力资源部门负责组织和布置,培训期间医院将布置相关专业人员进行授课和引导。
4. 培训内容4.1 医疗伦理与职业道德医护人员应遵守伦理道德规范,严守职业操守,敬重人权和人的尊严,保护患者的隐私和个人信息。
在与患者沟通和服务过程中,必需保持真诚、热诚和耐性。
4.2 医疗法规与规章制度医护人员应熟识并遵守相关的法律法规和医院的规章制度,保证医疗行为的合法性和规范性。
禁止进行违法违规的医疗活动,不得利用职务之便谋取私利。
4.3 基础医学知识医护人员应具备坚固结实的基础医学知识,包含解剖学、生理学、病理学等方面的知识。
要求对常见疾病的病因、病程、诊断和治疗方法等有肯定的了解,以供应准确的医疗服务。
4.4 临床技能医护人员应具备基本的临床技能,包含手记生物样本、执行各类检查、操作医疗设备、处理医疗废物等。
对于具体岗位的特殊技能要求,如护士的输液、插管等,将进行额外的专业培训。
4.5 紧急情况处理医护人员应具备应急处理的本领,在突发的紧急情况下能够快速推断和采取措施,保障患者的生命安全。
对于心肺复苏、出血掌控、祸害伤员救助等方面的培训将得到重点关注。
5. 培训考核及后续处理经过岗前培训的医护人员需进行相关知识和技能的考核。
考核内容包含理论知识考试和实操技能考核,成绩不合格者将进行补考或重新培训。
对于多次考核不合格者,将进行相应的纪律处理。
6. 培训效果评估医院将定期对岗前培训的效果进行评估,通过患者满意度调查和医护人员的参加反馈等方式,了解培训工作的实际效果,并针对问题提出改进看法和措施,不绝完善培训制度。
医院职工岗前培训制度
医院职工岗前培训制度一、引言医院作为一个重要的公共机构,承担着人民的医疗服务需求,其职工的素质和能力直接关系到人民的身体健康和医疗水平。
为了保障医院职工的专业知识和技能,提高其工作效率和服务质量,建立一套完善的岗前培训制度势在必行。
二、培训目标1.培养医院职工的专业知识和技能,使其能胜任所属岗位的工作。
2.提高医院职工的工作效率和服务质量,满足患者的医疗需求。
3.培养医院职工的团队合作精神和职业道德,增强职工的责任感和使命感。
三、培训内容1.专业知识培训:根据不同岗位的要求,对医院职工进行相关专业知识的培训,包括医学基础知识、临床实践技能、医疗设备操作等。
2.服务技能培训:通过模拟真实工作环境,培训医院职工的服务技能,包括患者接待、病历书写、医嘱执行等。
3.沟通与协作培训:培养职工的沟通技巧和团队合作精神,以提高工作效率和协同性。
4.职业道德培训:强调医院职工的职业道德与人民的健康紧密相连,培养职工的敬业精神和医德医风。
5.安全知识培训:加强医院职工的安全意识培养,提高职工在工作中的安全风险防范能力。
四、培训方式1.理论培训:通过课堂教学、讲座等形式,向医院职工传授专业知识和技能。
2.实践培训:通过模拟真实工作环境,让医院职工实践学习,并由指导员进行实时指导和反馈。
3.视频培训:利用现代科技手段,制作相关培训视频,供医院职工自主学习和反复学习。
4.外部培训:组织医院职工参加相关专业会议、研讨会、培训班等,提高其与外界专业人士的交流和学习。
五、培训管理1.培训计划:医院应制定详细的岗前培训计划,明确培训内容、时间和责任人,以及评估和反馈机制。
2.培训评估:对培训内容和方式进行评估,总结培训效果,及时修正和改进培训内容。
3.培训记录:对每位职工的培训情况进行详细记录,包括培训时间、培训内容和培训结果等。
六、培训效果评估1.考核评估:设立岗位技能考核和理论考试,对医院职工的专业知识和技能进行评估。
2.满意度调查:定期对医院职工进行满意度调查,了解他们对培训效果的评价,并针对性地改进培训措施。
三甲医院员工岗前培训制度
三甲医院员工岗前培训制度一、所有新入职的正式职工和技术合同工均应在规定时间内完成全院性和部门内部的岗前培训:1、岗前培训对象:新入职的正式职工和技术合同工。
2、全院性岗前培训:每年八月由教务科组织医务科、护理部集中安排全院性新入职的正式职工和技术合同工的岗前培训,当年如错过岗前培训的员工应在报到时先阅读相关的培训课件及文字资料,大致了解培训内容,下年度再进行补训。
主要内容包括:(1)公共阶段培训:1)医院情况总体介绍、医院宗旨、发展史;2)医务人员的责任与义务;3)医院工作人员卫生职业道德和卫生行风教育;4)医学继续教育;5)医院科研制度及科研管理;6)与医务人员相关法律法规教育;7)医院信息化管理;8)爱婴医院母乳喂养知识辅导;9)专业技术人员职称管理;10)心肺复苏培训;11)医院劳动纪律及奖惩规定;12)医德医风考评系统的使用;13)计划生育管理规定;(2)医技人员的专业培训:1)医疗纠纷的防范及处理;2)临床合理用血;3)医院管理核心制度;4)麻醉、精神药品的规范化使用及管理;5)处方管理办法及处方点评;6)传染病知识、疫情管理、伤害监测、死亡上报;7)抗菌药物的合理使用;8)院内感染的诊断与预防;9)医务人员职业暴露的防护;10)病理书写规范及病理医疗质量评价标准;11)手术分类与技术准入;12)洁净手术室的管理规定。
(3)护理人员的专业培训:1)医疗纠纷的防范及处理;2)临床合理用血;3)医院管理核心制度;4)麻醉、精神药品的规范化使用及管理;5)优质护理服务和二级甲等医院知识培训;6)病区护理交接班质量控制;7)护士职业生涯规划;8)护理核心制度;9)护士必备素质;10)护理职业防护;11)护士礼仪;12)解读《护士条例》;13)护理操作培训。
(4)公共阶段培训、医技人员的专业培训、护理人员的专业培训均安排相应的考试、考核,经培训考核合格后方可上岗。
3、部门内部的岗前培训:(1)由部门、科室负责人对其进行科室管理制度、工作范围、劳动纪律、岗位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识的培训。
医院岗前培训制度范文(3篇)
医院岗前培训制度范文一、培训目的和背景本医院岗前培训制度的目的是为了帮助新员工尽快适应并胜任自己的工作职责,提高其专业技能和工作效率,从而提升医院整体的服务质量和医疗水平。
此外,培训还旨在加强新员工对医院文化、价值观和职业道德的理解,确保他们能够在工作中遵守相关规定和标准,维护医院的声誉和形象。
二、培训内容1. 医院概况和组织结构:介绍医院的历史、发展目标、规模和各部门的职能以及人员构成等内容,使新员工对医院有一个整体的了解。
2. 岗位职责和工作流程:详细说明各个岗位的职责和要求,包括入职任务、工作流程、工作量和质量要求等,让新员工对自己的工作职责有清晰的认识。
3. 专业知识和技能培训:针对不同岗位,提供相应的专业知识和技能培训,包括但不限于医疗技术、护理操作、病案管理等方面的知识和技能。
4. 医疗安全和危机应对:介绍医疗安全的重要性和常见的医疗事故,培养新员工的安全意识和应对能力,帮助他们在遇到突发情况时能够应对妥善处理。
5. 沟通技巧和人际关系处理:提供沟通技巧和人际关系处理的培训,帮助新员工更好地与患者、家属和同事进行沟通和交流,建立良好的人际关系。
6. 职业道德和医院文化:介绍医院的核心价值观和职业道德要求,引导新员工遵循医院的行为准则和规范,培养他们的责任感和职业操守。
三、培训方式和时间安排1. 岗位培训:新员工入职后,由所在部门安排专人进行岗位培训,包括现场指导和操作示范,以便新员工能够熟悉岗位职责和工作流程。
2. 线上学习:医院将建立线上学习平台,提供相关培训课程和学习资料,新员工可以根据自己的情况自主学习,随时随地获取所需知识。
3. 培训班和讲座:医院还将定期组织培训班和讲座,邀请相关专家和行业权威分享经验和知识,对新员工进行集中培训,以达到更高水平的学习效果。
四、培训评估和考核1. 培训效果评估:医院将根据培训内容和方式设计相应的评估方法,评估新员工的学习效果和培训成果,并根据评估结果进行进一步的培训调整和提升。
医院岗前培训管理制度
医院岗前培训管理制度第一章总则第一条为规范医院岗前培训工作,提高员工素质和能力,提高医疗服务水平,制定本制度。
第二条本制度适用于医院所有新入职员工的岗前培训。
第三条医院岗前培训的目的是使新员工快速适应工作环境,了解医院的管理制度和规定,掌握相关业务知识和技能,提高工作能力和素质。
第四条医院领导要高度重视岗前培训工作,提供必要的支持和资源。
第二章岗前培训计划第五条医院应根据各岗位的特点和要求制定详细的岗前培训计划,包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。
第六条岗前培训计划应与员工的实际需求和部门的发展需求相结合,具有针对性和实效性。
第七条岗前培训计划应经过岗位主管、人力资源部门和培训部门审核批准后实施。
第八条岗前培训计划应及时调整,确保培训内容和方式的有效性。
第三章岗前培训内容第九条岗前培训内容包括基本业务知识、制度规定、操作技能、职业道德等。
第十条岗前培训内容应根据不同岗位的特点和要求进行安排,确保员工能够快速适应工作。
第十一条岗前培训内容应以岗位能力标准和目标为依据,通过理论学习、实践操作、考核评估等形式进行。
第四章岗前培训方式第十二条岗前培训方式包括面授培训、实操培训、案例分析、角色扮演、实地考察等。
第十三条岗前培训方式应根据培训计划确定,灵活多样,确保培训效果。
第十四条岗前培训应由专业讲师或内部人员进行,确保培训内容的专业性和有效性。
第五章岗前培训评估第十五条岗前培训应定期进行评估,包括培训效果评估和员工满意度调查等。
第十六条培训效果评估主要通过考核测试、工作实绩、业绩表现等形式进行。
第十七条员工满意度调查应采用匿名方式进行,真实反映员工对培训的认可度和满意度。
第六章岗前培训管理第十八条医院应建立健全岗前培训管理制度,明确责任部门和具体流程。
第十九条岗前培训管理部门负责制定和执行岗前培训计划,监督培训进展和效果。
第二十条各部门负责根据实际需要确定岗前培训人员和时间安排,配合培训工作的开展。
医院新入职人员岗前培训方案7篇
医院新入职人员岗前培训方案7篇医院新入职人员岗前培训方案【篇1】为使新聘的临床医生充分了解医院的文化发展建设过程及办院理念,了解工作岗位特点和要求,培养其团队合作精神以及集体荣誉感和自豪感。
特制定新聘临床医生岗前培训计划,具体安排如下:一、培训机构:岗前培训工作组:组长:副组长:组员:二、培训目的:通过有效的培训,提高员工的自身素质和业务水平,尽快适应我院的工作环境,有效的发挥自己的才能医院岗前培训方案医院岗前培训方案。
二、培训时间:即报到的第一天起培训。
三、培训地点:医教科办公室四、培训内容:(一)医院概况(人力资源培训内容)1、院训(团结、诚信、求真、务实、开拓、创新);2、服务承诺:“心贴心的服务、手握手的承诺”;3、医院的基本概况(发展史及远景);4、医院的行政组织结架;5、医院奖罚制度;6、学习员工手册;(二)医教科培训内容1、《中华人民共和国执业医师法》;2、《医疗机构管理条例》;3、《医疗机构管理条例实施细则》;(三)质控科培训内容:1、府城医院核心制度手册(发放至个人);2、医疗机构药事管理法规汇编;3、住院病历质量管理实施细则;4、府城医院医疗文书奖惩补充条例;5、运行病历考核标准(发放至个人);6、终末病历考核标准;7、新版《病历书写基本规范》8、中医、中西医结合病历书写基本规范;9、常见手术预防用抗菌药物表(发放至个人);10、处方评价标准(发放至个人);11、府城医院抗菌药物分级目录(发放至个人);12、品和临床应用指导原则;13、国家基本药物目录(发放至个人);14、品和临床使用培训后进行考核习题。
15、《抗生素管理制度》;16、《抗生素类药物分级使用管理实施方案》(试行); 院感培训内容:医院感染知识培训:1、医院感染相关概念;2、手卫生;3、医疗废物管理制度;4、职业暴露;5、无菌操作基本常识;6、医院感染报告报告制度;7、医院感染暴发报告流程;8、医院感染诊断标准;9、多重耐药菌医院感染管理制度;10、多重耐药菌报告流程;传染病防控知识培训:1、传染病报告组织机构职责;2、传染病的报告制度及报告流程;3、传染病信息报告;4、传染病报告卡填写要求;5、常见传染病的诊断;6、考核与评估;(五)医务科培训内容:1、《中华人民共和国传染病防治法》;2、《中华人民共和国药品管理法》;3、《医疗事故分级标准》(试行);4、《医疗事故处理条例》;5、《首诊科室与首诊医生负责制度》;6、《三级医师负责制度》;7、《值班、交接班制度》;8、《处方制度》;9、《转院、转科制度》;(六)急救知识培训(重症医学科)1、心肺复苏;2、输液反应;五、授课形式:幻灯片形式进行授课。
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医院岗前培训制度一、岗前培训是为了新进人员能尽快适应新工作,新环境,将自己的价值取向融入医院文化,特制定本制度。
二、凡新进人员必须参加本院举办的新进人员岗前培训。
三、时间及安排:岗前集中培训不少于40学时,具体时间、课程由人力资源部组织安排实施。
四、授课人员:医院党政领导、人力资源部、医务部、护理部、药学部、感染办、计划生育办公室、保卫科及相关科室。
五、岗前培训的内容包括以下几个方面:(一)医院文化。
包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院发展前景、医院精神、劳动纪律、医院行为准则与道德规范等。
(二)医院管理制度。
内容是人事制度,包括作息时间、休假、请假制度、晋升制度、培训制度等其他管理制度。
(三)薪酬。
包括工资结构,支薪方式、社会保险的代扣、个人税收代扣等。
(四)医院福利。
包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金,以及医院为员工提供的其他福利。
(五)相关科室工作制度。
专业知识、技能培训、操作常规、医疗安全措施传染病防治、院内感染防控、健康教育、工作礼仪规范及各类人员岗位职责等。
(六)安全防护教育。
1、医院根据国家现行法律、法规的要求,制定了防止与处理感染(包括化学、放射等)与职业损伤意外事件的管理文件,提供员工以遵循。
2、认真贯彻《中华人民共和国职业病防治法》,预防、控制和消除职业病危害,保护职工的健康及其相关权益,改善工作环境,搞好职业卫生工作。
3、依法履行向职工职业病危害告知义务。
将工作过程中可能产生的职业病危害因素及其后果、职业病防护措施和待遇如实告知职工,并以标志、公告、宣传栏等形式进行广泛宣传,提高职工对职业病危害的防范意识。
4、依法组织对职工的职业卫生教育与培训。
(七)计划生育教育。
(八)观看医院专题片。
(九)其他。
六、结业考试。
培训结束要进行考试。
考试合格者,安排上岗。
第四章医教研管理首诊医师负责制为加强医师管理,切实提高我院医疗服务质量,提高患者满意度,为患者提供安全、便捷、细致、周到的医疗服务,现修订我院首诊医师负责制。
一、首诊医师负责制是指首诊科室和首诊医师应当及时接诊患者,进行相应的检查和处置,并按规定书写病历,其核心是保证患者安全。
首诊科室是指患者在本院当次就诊的第一个接诊科室。
首诊医师是指患者在本院当次就诊的第一个接诊医师。
首诊医师不得以任何理由拒诊患者,而应热情接待,详细询问病史并进行体格检查,认真书写病历,提出诊断和诊疗意见,并对患者进行施救。
二、首诊医师查看患者后,如系他科疾病,仍应按第一条要求进行必要的处置,可提请有关科室会诊或提出转科申请,不得擅自更改分诊科别。
若病情复杂、涉及多种疾病,须报告上级医师或科室负责人协助处理或组织会诊。
三、凡遇到诊断不明、急、危重症的患者,首诊科室和首诊医师应先承担诊治责任,及时邀请有关科室会诊,被邀请的医师应按《枣庄市立医院会诊制度》要求到达现场,与首诊医师共同投入救治,在未确定接收科室之前,首诊科室和首诊医师要对患者全面负责。
四、经会诊确定为他科患者后,首诊科室医师应按照《山东省病历书写基本规范(2010年版)》及时完成所在科室病历文书内容,向接收科室的医师交接患者。
五、若因超出我院诊疗范围或其他特殊情况,患者需转外院治疗,首诊医师须向本科室主任汇报,经同意后,与患者或家人沟通。
六、经检诊或抢救后,需住院治疗的患者,首诊医师应负责和病房联系,病房不得拒收。
七、首诊医师下班前,按《枣庄市立医院医师交接班制度》,做好患者交接。
八、对诊疗过程中不负责任、推诿扯皮、制度不落实、措施不到位等造成延误诊治者,将严肃追究当事人责任。
三级医师查房制度一、主任医师/副主任医师每周查房1~2次。
应有主治医师、住院医师或进修医师、实习医师和有关人员参加,重点是审查和决定急、重、疑难患者及新入院患者的诊断及治疗计划;决定重大手术及特殊检查及治疗;决定邀请院外会诊;抽查医嘱、病案和其他医疗文件书写质量;结合临床病例考核住院医师、实习医师对“三基”掌握情况,进行必要的示教工作;分析病例,讲解有关重点疾病的新进展,听取医师、护士对医疗、护理的意见。
二、主治医师每日查房一次,应有住院医师或进修医师、实习医师参加。
对所管患者分组进行系统查房,内容包括:系统了解主管住院患者的病情变化,进行全面体格检查,检查医嘱执行情况及治疗效果,特别要对新入院、手术前后、危重、诊断未明确、治疗效果不佳的患者进行重点检查;听取指导住院医师及其他主治医师对诊断、治疗的分析及计划;决定一般手术和必要的检查及治疗;决定出院、转科、会诊;有计划的检查住院医师病历书写质量及医嘱,纠正其中的错误和不准确记录;听取患者对医护人员的意见。
三、住院医师查房每日上、下午至少各一次。
系统巡视危重、疑难、待诊断、新入院、手术后患者,检查所管患者的全面情况;随时观察病情变化并及时处理,随时记录,必要时请上级医师诊查患者;主动向上级医师汇报经治患者的病情、诊断、治疗等;核查化验报告单,分析检查结果,提出进一步的检查和治疗意见;按要求开具医嘱;了解患者饮食情况,征求患者对治疗、护理、生活等方面的意见。
四、管理要求:(一)科室内无主任/副主任医师的,由科主任代行相应职责;(二)对于危重患者,住院医师应随时观察病情变化并及时处理,必要时可请上级医师协助诊治患者;(三)上级医师查房时,下级医师要做好准备工作,如病历、影像学资料等各项检查报告及所需的检查器材。
经治的住院医师报告简要病历、目前病情并提出需要解决的问题。
主任/副主任或主治医师根据情况做必要的诊查和病情分析,并做出明确的指示。
下级医师查房后应及时详细将上级医师查房情况记录于病程记录中,请上级医师审核并签名;(四)节假日查房:节假日期间病房应安排值班人员。
各医疗组每天至少保证一名医师查房,值班医师每天要进行病房巡视,主任/副主任医师每天注意观察危重患者的病情变化;(五)查房时,各级人员应合理站位,查房医师在患者右侧,以便体检;主管医师(主治或住院医师、进修医师、实习医师)站在查房医师对面,医嘱记录者位于查房医师的外侧,其他人员围床而立。
各级医师应呈直立站位,不得乱倚乱靠;(六)查房时,出入病房应根据年资或职称依次出入,严肃认真,全部参加人员应关闭手机或调为静音,并不得接听。
任何人不得相互私语或做小动作,以保证查房的质量。
疑难病例讨论制度一、凡遇疑难病例(入院三天以上确诊困难、疗效不佳、临床少见病例、病危病重、手术难度较大等),各科室应及时组织有关人员认真进行讨论,尽早明确诊断,确定治疗方案。
二、讨论程序:讨论前经治医师应做好准备工作,如病历、影像资料、检查报告及所需用的检查器材等。
经治医师简要报告病史、诊疗经过、当前病情,并提出需要解决的主要问题,全面地综合分析患者的病史、体检和辅助检查结果、入院以来的病程演变、诊疗过程中的困难,参加人员根据情况做必要的诊查和病情分析,独立发表意见并提出相应的建议,提出下一步的诊疗措施和注意事项。
讨论内容除在规定的疑难病例讨论记录本上详细记录外,需在病程记录中专项记录。
具体内容包括讨论时间、地点、内容、主持人及参加人员姓名、专业技术职务、讨论意见及记录人姓名等。
记录者签名,主持人总结并审签。
三、讨论范围:1、科内病例讨论:由科室主任或具有副主任医师以上专业技术任职资格的医师主持病例讨论,及时召集科室全体医务人员及相关人员(包括一名临床药师、护士长或副护士长)参加;2、多学科病例讨论或邀请外院专家参加的病例讨论:由经治科室主任提出,报医务部通知相关学科专家或邀请外院专家,经治科室在讨论前应做好各项资料准备工作,必要时可将病情摘要提前发给相关医师。
四、讨论要求:参加讨论人员应认真准备,从专业的角度出发,实事求是。
同时遵循保护性医疗制度,讨论后不得将专业意见上的分歧等内容外泄。
病例讨论结束后,由科主任或床位医师将讨论内容及时告知患者家属。
会诊制度为提高临床诊治水平,提升医疗质量,确保医疗安全,各科室凡涉及疑难病例的,应当及时申请相关科室会诊,以协助诊断与治疗。
一、会诊包括院内会诊、院际会诊。
二、院内会诊(一)院内会诊包括院内常规会诊、大会诊及急会诊。
(二)组织院内大会诊的科室,必须提前一天向医务部递交《院内大会诊申请表》(紧急会诊除外)并明确会诊主持人(主持人须副高或副高以上医师)。
医务部根据申请确定会诊专家后,将会诊专家名单反馈给申请科室。
申请科室须提前将医务部核定后的《院内大会诊申请表》送交各受邀请专家,以便受邀专家了解病情。
受邀会诊专家须按时到达会诊地点,认真负责地完成会诊工作。
(三)凡遇下列情况,应及时申请会诊:疑难危重病例需要有关科室协助诊治;急、危患者需要及时抢救;重大手术前因病情复杂或恶性肿瘤患者涉及多学科知识,需要协助诊治;医疗纠纷需要分析判断;以专业基础性疾病收入院后经诊断有其他专业情况或存在合并症;家属或患者有会诊要求;需要转科治疗等。
(四)出现以下情况时,科室必须向医务部提出申请,组织院内大会诊。
1.临床确诊困难(一般入院后超过3天不能确诊)或疗效不满意的疑难、危重病例;2.拟邀请院外专家会诊或院内多科室会诊(超过3个专业)的病例;3.出现严重并发症的病例;4.已发生医疗纠纷、医疗投诉或可能出现纠纷的病例。
(五)院内会诊管理实行科主任负责制,必须保证随时能找到会诊人员。
常规会诊,会诊医师应由主任(副主任)医师、3年以上主治医师担任;院内大会诊,会诊医师应由主任(副主任)医师或科主任指派的医师担任;点名会诊被点名会诊医师应及时参加会诊,不能安排其他人员顶替;被邀请参与第二次会诊的专业,应安排主任、副主任医师担任;紧急会诊可由值班医师先行处理,根据实际情况请示上级医师指导或由上级医师随后到达现场处理。
(六)常规会诊一般须经主管医师提出,科主任同意后方可实施。
(七)邀请会诊前应将患者各项资料准备齐全,填写《会诊记录单》,并及时将《会诊记录单》送达被邀请科室,被邀请科室应安排专人接收,并及时通知会诊医师。
(八)常规会诊应在24小时内完成;紧急会诊应在10分钟内到达现场;院内大会诊应在指定时间内到达。
点名会诊按照邀请科室时间尽早到达。
(九)应邀参加会诊的医师应本着对患者负责的严肃态度全力配合,认真检诊,积极提供有助于诊断和救治的意见和建议,并在会诊单上做详细记录。
(十)会诊时,申请科室要主动介绍病情,必须有同级医师陪同会诊。
会诊医师应根据常规诊查患者,并按照规定书写会诊意见,并标明完成会诊的具体时间。
会诊后,应将会诊意见以及执行情况在病程记录中详细记录。
(十一)会诊科室可根据病情,直接申请高级职称医师会诊或点名申请某医师会诊。
邀请科室必须要有同资质医师提出申请,被邀请会诊科室应根据病情或申请会诊科室的要求派相应医师前往会诊。
(十二)各科室应高度重视院内会诊工作,安排符合本制度规定的人员在规定时间内参加会诊,医院将院内会诊制度落实情况纳入医疗质量管理体系中,并与科室绩效工资挂钩。