教师诗词大赛活动方案
教室诗词大赛方案
教室诗词大赛方案教室诗词大赛方案一、活动背景与目的诗词是我国传统文化的重要组成部分之一，也是培养学生语言表达能力和文学素养的重要途径。
为了丰富学生的诗词知识，提高他们的艺术修养，我们决定组织一次教室诗词大赛。
通过这次活动，旨在激发学生对诗词的兴趣，培养他们的创作能力和表演能力，提高他们的文学素养和综合素质。
二、活动内容与形式1. 内容（1）经典诗词演唱：学生可以选择自己喜欢的经典诗词，进行表演和演唱。
（2）自创古风诗词：学生可以自行创作一首古风诗词，体现自己的创作才华。
2. 形式为了让活动更加有趣和生动，我们计划采取以下形式进行：（1）比赛形式：采取小组赛和个人赛相结合的方式，小组赛选拔出优秀的队伍进入决赛，个人赛选拔出优秀的个人选手进入决赛。
（2）评委评分：由专业评审团进行打分，评分标准包括诗词韵律、内容表达、语言流畅等方面。
（3）冠亚季军赛：在决赛中评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖品和荣誉证书。
三、活动时间与地点本次教室诗词大赛将于xx年xx月在学校的大礼堂举办。
初赛将在xx月份每周的周五晚上进行，预计持续两周；决赛将在初赛结束后的周末举行。
四、活动准备1. 选定评委：邀请学校语文教师和文学社团成员组成评委团，确保评审具有一定的专业性和权威性。
2. 创作指导：组织教师对学生进行古诗词创作的指导，帮助他们提高创作水平和赏析能力。
3. 报名与选拔：在活动开始前，组织学生报名参与比赛，初赛由班级推选学生代表参加，决赛则由初赛选拔出的优秀选手参加。
4. 奖品准备：准备一些精美的奖品作为冠亚季军的奖励，并准备荣誉证书给予所有参与比赛的学生。
五、活动推广与宣传1. 多途径宣传：通过校园广播、班级布告栏、课堂宣传等多种途径，向全校师生宣传活动内容和时间安排，鼓励他们积极参与。
2. 班级动员：由班主任组织班会，介绍大赛的意义和目的，征集参赛选手，鼓励学生参与其中。
3. 海报宣传：设计制作宣传海报，张贴在校园的显眼位置，吸引更多的关注和参与。
语文教师诗词比赛活动方案
语文教师诗词比赛活动方案一、活动目的咱为啥要搞这个语文教师诗词比赛呢？嘿，就像厨师要比厨艺，裁缝要比剪裁，咱语文教师当然要比诗词功底啦。
诗词可是咱中华文化的瑰宝，咱作为语文教师，要是对诗词都不精通，那怎么能把这老祖宗留下的好东西好好传给学生们呢？这比赛就像是一场大练兵，让咱把自己的诗词知识和教学能力都拿出来晒晒。
比如说，李白的诗豪迈奔放，就像那奔腾的黄河水一样，咱要是能把李白诗中的精髓传授给学生，那得多棒啊！二、参赛人员那谁能来参加这个超酷的比赛呢？当然是咱们学校所有的语文教师啦。
不管是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都能在这个舞台上一展身手。
就像一群武林高手，不管是练了几十年的老师傅，还是初出茅庐的小少侠，都能在这个比武场上过过招。
想象一下，张老师教了几十年语文，肚子里全是诗词墨水，和刚入职但对诗词充满热情的李老师同场竞技，那场面肯定很精彩。
三、比赛内容比赛内容可丰富啦。
诗词背诵肯定得有，这就像是武林高手要先练基本功一样。
但咱不能光背，还得理解诗词背后的深意呢。
比如说杜甫的，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这可不仅仅是写花和鸟，背后是深深的家国之痛啊。
所以呢，比赛里会有诗词解析这一项。
还有诗词创作，这就像厨师自己创造新菜品一样有挑战性。
让老师们根据给定的主题，创作一首诗词，那可真能看出老师们的真本事。
四、比赛形式咱这个比赛形式也是多种多样的。
有个人赛，就像一个人单枪匹马闯江湖，全靠自己的本事。
每个老师单独上台，展示自己的诗词能力。
还有团体赛呢，这就好比一个门派一起出战。
老师们可以组队，共同完成一些诗词挑战。
比如说团队诗词接龙，一个老师接不上来，后面的老师赶紧补上。
这就考验团队的默契啦。
就像拔河比赛，大家齐心协力才能赢。
五、活动时间和地点啥时候比赛呢？咱就定在某个周末吧，周末大家都有空，能全身心投入到这个超有趣的比赛中。
地点嘛，就选学校的大会议室。
那地方宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待检阅的士兵一样。
教师诗词创作比赛活动方案
教师诗词创作比赛活动方案一、活动目的嘿，咱们为啥要搞这个教师诗词创作比赛呢？这就好比一场心灵的盛宴，能让老师们把内心的情感、对生活和教育的感悟，像倒豆子一样，通过诗词倾吐出来。
诗词啊，那可是情感的浓缩液。
就像李白，他一肚子的豪情壮志，全在“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”里了。
咱们老师也有满肚子的话想说，这个比赛就是绝佳的机会。
二、参赛对象这次比赛面向全体教师哦。
不管你是教语文的，觉得自己本来就和诗词亲近些，还是教数学、科学那些看起来和诗词有点远的学科的老师，都欢迎参加。
我就见过一个数学老师，他在讲几何图形的时候，突然蹦出一句“圆似明月满，角若锐剑尖”，多有诗意啊。
所以啊，每个人都有潜力在这个舞台上大放异彩。
三、活动时间咱把这个活动时间安排得妥妥当当的。
从[开始日期]开始报名，给老师们足够的时间准备。
就像准备一场盛大的旅行，你得慢慢收拾行囊一样。
创作时间截止到[截止日期]。
然后在[评选日期]进行评选。
这期间就像一场无声的战争，老师们在自己的小天地里，精心雕琢着自己的诗词作品。
四、作品要求1. 主题呢，没有太多限制。
可以是关于教育的感悟，就像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样，表达对教育事业的奉献。
也可以是生活中的小确幸、大自然的美景之类的。
但是，可不能抄袭哦，抄袭就像偷别人的宝贝，是很不道德的。
2. 形式上，古体诗、近体诗、现代诗都行。
要是写古体诗，格律咱也不用太较真儿，毕竟咱们不是在考科举，重要的是把那份情感传达出来。
比如说“采菊东篱下，悠然见南山”这样简单又有意境的句子就很好。
五、报名方式报名可简单啦。
老师们只要在学校的办公平台上填写一个简单的表格，写上自己的姓名、学科、联系方式，再加上一句对自己参赛作品的小期待，就像“我希望我的作品能像一阵春风，吹进大家的心里”，就大功告成了。
六、评选方式1. 咱们先进行初审。
由学校里几个对诗词有点研究的老师组成初审小组。
他们会像寻宝人一样，在众多的作品中寻找那些闪闪发光的诗词。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，雅趣共赏”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
3. 通过对古诗的学习和竞赛，传承中华优秀传统文化。
三、活动主体。
全体学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人2名：负责活动的流程引导、串场以及现场气氛的调动。
要求主持人对古诗有一定的了解，能够在比赛过程中进行简单的讲解。
- 评委5名：由学校语文教师组成。
负责对参赛选手的表现进行评分，要求评委熟悉古诗的韵律、意境、历史背景等知识。
- 计分员2名：准确记录选手的得分情况。
- 后勤人员若干：负责场地布置、设备调试、奖品准备等工作。
2. 物资准备。
- 舞台布置所需物品，如背景幕布（印上古代诗词的经典画面）、鲜花等。
- 音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 准备足够数量的题目卡片，上面写好古诗题目、诗句等相关内容。
- 奖品，如与古诗相关的书籍、精美文具等。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评委。
- 简单介绍中国古诗的魅力，比如：“同学们，古诗就像一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着智慧的光芒。
今天咱们就来一场古诗大比拼，看看谁能在这诗的海洋里畅游得最棒！”2. 初赛（60分钟）- 采用笔试的方式，所有参赛学生同时进行答题。
- 题目类型包括古诗填空、诗句默写、古诗作者及朝代的判断等。
例如：“‘海内存知己，______。
’这空儿该填啥呢？考验大家记忆力的时候到啦！”- 根据成绩选取前[X]名选手进入复赛。
3. 复赛（90分钟）- 采用问答形式。
主持人念出题目，选手进行抢答。
- 题目难度有所提升，如诗句赏析、根据描述猜古诗等。
主持人在念题的时候可以来点幽默的解释，像“这题可有点难喽，就像在古诗的大森林里找宝藏。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
教室诗词大赛活动方案策划
教室诗词大赛活动方案策划一、活动目标1. 提升学生对诗词文化的了解和欣赏能力；2. 激发学生对诗词创作的兴趣和热情；3. 培养学生的表达能力和创意思维；4. 培养学生的团队协作与沟通能力。
二、活动时间本次活动计划在两周后举行，为期一天。
活动的具体日期将与学校日程安排相协调。
三、活动流程1. 线上预选赛阶段（1）学生自愿报名参加预选赛；（2）要求参赛学生提交一篇自选诗词作品，并填写参赛申请表；（3）由学校诗词社选拔出5位参赛选手；（4）预选赛结果会在一个星期内公布。
2. 正式比赛阶段（1）比赛分为两个部分，在诗词表演和创作两个方面进行评分；（2）参赛选手进行一轮诗词表演，每个选手表演一首经典诗词，时间不超过3分钟；（3）参赛选手进行一轮即兴创作表演，根据指定主题进行创作，时间不超过5分钟；（4）评委根据选手的发音准确性、表达感染力、创作水平等方面进行评分；（5）根据最终得分，评选出一、二、三等奖。
3. 奖励设置（1）一等奖：奖金500元+荣誉证书；（2）二等奖：奖金300元+荣誉证书；（3）三等奖：奖金100元+荣誉证书；（4）其他优秀选手：荣誉证书。
四、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园醒目位置；2. 将活动信息发布在学校官方网站和微信公众号上；3. 向各个年级班主任发放活动通知，由班主任宣传给学生；4. 利用学校广播、班会等渠道进行宣传。
五、资源准备1. 教室：为了活动进行顺利，需要保证活动教室的充足座位和良好的音响设备；2. 比赛评委：选用具有丰富诗词知识和批判性思维的老师和诗词专家担任评委；3. 奖品准备：奖金、奖杯、荣誉证书等。
六、安全与保障1. 活动期间需确保场地的安全和秩序；2. 参赛学生和观众要注重自身安全，遵守活动规则。
七、活动效果评估1. 通过观众和参赛选手的反馈调查，了解活动的感受和意见；2. 对参赛选手的表现进行评估，分析活动的成功之处和不足之处；3. 撰写活动总结报告，为下一次活动积累经验。
教师诗词大赛活动方案
教师诗词大赛活动方案阅读悦美，人生自有诗意——XXX首届“立根杯”教师诗词大赛活动方案一、指导思想：弘扬中华民族优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化的丰富人文内涵，推进我校第七届校园阅读节活动，进一步增强全校教师的凝聚力，引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样，丰富古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的课余文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。
二、活动目标：1、丰富教师课余文化生活；2、进一步推动学校第七届校园阅读节活动；3、提升学校教师古诗文知识的筹备，提升教师队伍古诗文素养及专业素质。
三、组织机构：组长：XXX副组长：XXX纯刚庄巧荣成员：张彩红皮东波郑其杰各年级组负责人：年级组长、语文教研组长四、活动对象：以年级为单位的全体教师五、活动工夫：5月20日中午六、活动内容：本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文，尤其是小学语文课标要求必背的古诗词。
七、比赛方式：1、以年级为单位组成6个方阵，每个年级所有教师全员参与；2、各年级除方阵教师外，另选2人做为主答题手；3、活动过程中禁止场外提示，提示一次扣10分。
八、活动流程：本次决赛分五轮举行，第一轮古诗词名句对接；第二轮看字猜诗；第三轮看图说诗；第四轮飞花令；第五轮看表演猜诗句。
1、名句对接（主答题手负责）：每组派一名代表抽取题目，按抽取的题号的先后顺序依次答题。
每题10分，共50分。
每组5道题，每题限时10秒，接不上或接错不得分。
（本轮主答题手有一次求助本年级成员机会）2、看字猜诗（主答题手负责）：按第一轮得分上下顺序依次抽取题目，每组选手根据所给九字格、十六字格中的汉字猜出一句五言诗或七言诗，每道题限时10秒。
每组共3道题，每题20分，共60分。
（本轮主答题手有一次求助本年级成员机会）3、看图说诗（方阵+主答题手负责）：按第一、二轮得分高低顺序依次抽取题目答题。
由大屏幕上显示的画面内容和提示的答案中的最后一个字，猜出连续的两句诗或词，每道题限时10秒，每组5道题，每题20分，共100分。
教师诗词大会活动方案
教师诗词大会活动方案嘿，老师们！咱们一直都在教学生诗词的美妙，现在是时候咱们自己来一场诗词的狂欢啦！就像厨师也得享受美食盛宴一样，咱们也该沉浸在诗词的海洋里，感受那文字的魅力。
**一、活动主题**“诗韵师情，墨香满园”。
这个主题就像一把钥匙，打开咱们教师诗词世界的大门。
咱们用诗词来表达身为教师的情感，让校园里都弥漫着墨香般的文化气息。
**二、活动目的**为啥要搞这个活动呢？咱们平时总是在课堂上分析诗词，现在这可是咱们自己展示对诗词热爱的好机会呀！这就好比演员也有自己的舞台一样，咱们的舞台就是这个诗词大会。
通过这个活动，咱们可以增进同事之间的文化交流，提升自身的文学素养，还能在忙碌的教学工作中找到一片诗意的栖息地呢。
难道咱们不想从诗词中汲取更多的力量，然后更好地传授给学生吗？**三、活动主体及时间地点**活动主体当然就是咱们全体教师啦。
时间嘛，就定在一个月后的周五晚上怎么样？那时候一周的工作也结束了，咱们可以放松地投入到诗词的怀抱中。
地点就选在学校的大会议室，那个宽敞又明亮的地方，像一个文化的大殿堂等待着咱们去填满它的诗意。
**四、活动准备**1. 题库准备咱们得组织几个对诗词特别有研究的老师来组建题库。
这就像打造一个装满宝藏的箱子，里面的每一首诗词都是一颗璀璨的宝石。
这个题库得涵盖各种类型的诗词，从古诗到现代诗，从田园诗到边塞诗。
比如李白的豪放飘逸，像那奔腾的江水；杜甫的沉郁顿挫，似那凝重的山峦。
可不能让这个题库有任何的漏洞，不然就像一件漂亮衣服上有个破洞，多难看呀！2. 宣传推广得让每一位老师都知道这个活动呀。
可以让年轻的老师制作一些精美的海报，贴在学校的各个角落。
这海报就像一个个小喇叭，大声地向大家宣告这个好消息。
还可以让几个老师在办公室里闲聊的时候提起来，“哎，你知道咱们要办诗词大会了吗？可有意思了！”这种口口相传的方式就像星星之火，可以燎原。
**五、活动流程**1. 开场致辞找一位德高望重的老教师来开场致辞。
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修水县第一小学2017-2018学年度(上)
教师诗词大赛暨庆2018年元旦活动方案
一、指导思想:
弘扬中华民族优秀传统文化,感受传统文化的博大精深,体味传统文化的丰富人文内涵,推进我校第四届校园读书节活动,进一步增强全校教师的凝聚力,引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样,丰富古诗文知识储备与底蕴,丰富教师的课余文化生活,从而带动我校教师队伍专业素质的提升。
二、活动目标:
1、丰富教师课余文化生活;
2、进一步推动学校第四届校园读书节活动;
3、提升学校教师古诗文知识的筹备,提升教师队伍古诗文素养及专业素质。
三、组织机构:
组长:姚员生
副组长:张秋云杨燕琳刘一萍桂茨平钟秋香周正林刘运兵成员:戚小云董志坚梁朝晖车宗继朱美华卢金星
蔡杰群卢大全卢明匡颖何炎东李翠红凌平陈峰徐美容谭秋华赖小华汪美兰
教师才艺展示负责人:刘一萍
各年级组负责人:年级组长
各年级组具体负责人:语数教研组长、
四、活动对象:以年级为单位的全体教师
五、活动时间:12月中下旬(具体时间另行通知)
六、活动内容:
(一)诗词竞赛
1、为了确保活动取得显著成效,学校拟定135首常见古诗词为基本范围(即课标要求中小学生必背135首古诗为主),教师做好前期准备工作,准备全力参赛。
2、本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文,尤其是小学语文课标要求必背的80首古诗。
3、比赛试题80%出自学校拟定的范围,20%不包含在此范围内。
(二)才艺展示
七、比赛方式:
1、以年级为单位组成6个方阵,每方阵人数10人;
2、各年级除方阵教师外,另选4人做为主答题手;
3、活动过程中禁止场外提示,提示一次扣10分。
八、活动流程:
(一)诗词比赛
1、必答环节(主答题手负责):
每组派一选手选取“必答题试题袋”,每袋内装试题4道,主答题手按座位顺序一人一道,每题10分,答错不得分、不倒扣分。
(此回合一个轮回结束)
2、抢答环节(主答题手负责):
题库共10道试题,每题10分,答对加10分,答错倒扣5分,抢答倒扣10分。
(以主持人念完“答题开始”为准)
3、诗词游戏环节:
(1)诗词接龙(方阵负责)
要求各年级方阵队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,该选手立马回答下句或上句。
如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
此环节每个试题袋中共3道试题,若该组在10秒内无法回答下句,该局不加分。
(2)狭路相逢(方阵负责)
随机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。
例如:诗人名字朝代诗句内容问题,自主选择对方方阵组员回答(每题选1人),每答对一道题加10分,答错或不回答扣5分。
每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作,出现作弊行为该环节扣20分。
(六个方阵以抓阄的形式确定出题顺序,被选出答题的年级不可重复答题;此环节试题由各年级组自己出,不可超过拟定范围。
)
(3)诗词连连看(方阵+主答题手负责)
各小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的诗题名、诗
人名字及诗句(每句诗拆成两部分),但是只有一首诗词是完整的,每小组派2名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来。
用时最短为第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分,第六名10分。
(此环节试题不出自拟定范围内)
3、比赛结果
(1)以累计积分的形式确定胜负;
(2)若有相同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛。
加时赛即为抢答赛,回答正确,加10分,反之,对方得分。
(二)比赛间隙进行教师才艺展示庆祝活动
九、奖项设置:
比赛设:一等奖1组,二等奖2组,优秀奖3组。
十、其他要求:
1、各年级组要充分认识开展此活动的意义,认真组织团队备赛;
2、全体教师要以此次活动为契机,努力营造学校诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动第四届校园读书节活动。
教务处
2017.11.4。