教师诗词大赛活动方案
教室诗词大赛方案
教室诗词大赛方案教室诗词大赛方案一、活动背景与目的诗词是我国传统文化的重要组成部分之一，也是培养学生语言表达能力和文学素养的重要途径。
为了丰富学生的诗词知识，提高他们的艺术修养，我们决定组织一次教室诗词大赛。
通过这次活动，旨在激发学生对诗词的兴趣，培养他们的创作能力和表演能力，提高他们的文学素养和综合素质。
二、活动内容与形式1. 内容（1）经典诗词演唱：学生可以选择自己喜欢的经典诗词，进行表演和演唱。
（2）自创古风诗词：学生可以自行创作一首古风诗词，体现自己的创作才华。
2. 形式为了让活动更加有趣和生动，我们计划采取以下形式进行：（1）比赛形式：采取小组赛和个人赛相结合的方式，小组赛选拔出优秀的队伍进入决赛，个人赛选拔出优秀的个人选手进入决赛。
（2）评委评分：由专业评审团进行打分，评分标准包括诗词韵律、内容表达、语言流畅等方面。
（3）冠亚季军赛：在决赛中评选出冠军、亚军和季军，并颁发奖品和荣誉证书。
三、活动时间与地点本次教室诗词大赛将于xx年xx月在学校的大礼堂举办。
初赛将在xx月份每周的周五晚上进行，预计持续两周；决赛将在初赛结束后的周末举行。
四、活动准备1. 选定评委：邀请学校语文教师和文学社团成员组成评委团，确保评审具有一定的专业性和权威性。
2. 创作指导：组织教师对学生进行古诗词创作的指导，帮助他们提高创作水平和赏析能力。
3. 报名与选拔：在活动开始前，组织学生报名参与比赛，初赛由班级推选学生代表参加，决赛则由初赛选拔出的优秀选手参加。
4. 奖品准备：准备一些精美的奖品作为冠亚季军的奖励，并准备荣誉证书给予所有参与比赛的学生。
五、活动推广与宣传1. 多途径宣传：通过校园广播、班级布告栏、课堂宣传等多种途径，向全校师生宣传活动内容和时间安排，鼓励他们积极参与。
2. 班级动员：由班主任组织班会，介绍大赛的意义和目的，征集参赛选手，鼓励学生参与其中。
3. 海报宣传：设计制作宣传海报，张贴在校园的显眼位置，吸引更多的关注和参与。
语文教师诗词比赛活动方案
语文教师诗词比赛活动方案一、活动目的咱为啥要搞这个语文教师诗词比赛呢？嘿，就像厨师要比厨艺，裁缝要比剪裁，咱语文教师当然要比诗词功底啦。
诗词可是咱中华文化的瑰宝，咱作为语文教师，要是对诗词都不精通，那怎么能把这老祖宗留下的好东西好好传给学生们呢？这比赛就像是一场大练兵，让咱把自己的诗词知识和教学能力都拿出来晒晒。
比如说，李白的诗豪迈奔放，就像那奔腾的黄河水一样，咱要是能把李白诗中的精髓传授给学生，那得多棒啊！二、参赛人员那谁能来参加这个超酷的比赛呢？当然是咱们学校所有的语文教师啦。
不管是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都能在这个舞台上一展身手。
就像一群武林高手，不管是练了几十年的老师傅，还是初出茅庐的小少侠，都能在这个比武场上过过招。
想象一下，张老师教了几十年语文，肚子里全是诗词墨水，和刚入职但对诗词充满热情的李老师同场竞技，那场面肯定很精彩。
三、比赛内容比赛内容可丰富啦。
诗词背诵肯定得有，这就像是武林高手要先练基本功一样。
但咱不能光背，还得理解诗词背后的深意呢。
比如说杜甫的，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这可不仅仅是写花和鸟，背后是深深的家国之痛啊。
所以呢，比赛里会有诗词解析这一项。
还有诗词创作，这就像厨师自己创造新菜品一样有挑战性。
让老师们根据给定的主题，创作一首诗词，那可真能看出老师们的真本事。
四、比赛形式咱这个比赛形式也是多种多样的。
有个人赛，就像一个人单枪匹马闯江湖，全靠自己的本事。
每个老师单独上台，展示自己的诗词能力。
还有团体赛呢，这就好比一个门派一起出战。
老师们可以组队，共同完成一些诗词挑战。
比如说团队诗词接龙，一个老师接不上来，后面的老师赶紧补上。
这就考验团队的默契啦。
就像拔河比赛，大家齐心协力才能赢。
五、活动时间和地点啥时候比赛呢？咱就定在某个周末吧，周末大家都有空，能全身心投入到这个超有趣的比赛中。
地点嘛，就选学校的大会议室。
那地方宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，就像等待检阅的士兵一样。
教师诗词创作比赛活动方案
教师诗词创作比赛活动方案一、活动目的嘿，咱们为啥要搞这个教师诗词创作比赛呢？这就好比一场心灵的盛宴，能让老师们把内心的情感、对生活和教育的感悟，像倒豆子一样，通过诗词倾吐出来。
诗词啊，那可是情感的浓缩液。
就像李白，他一肚子的豪情壮志，全在“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”里了。
咱们老师也有满肚子的话想说，这个比赛就是绝佳的机会。
二、参赛对象这次比赛面向全体教师哦。
不管你是教语文的，觉得自己本来就和诗词亲近些，还是教数学、科学那些看起来和诗词有点远的学科的老师，都欢迎参加。
我就见过一个数学老师，他在讲几何图形的时候，突然蹦出一句“圆似明月满，角若锐剑尖”，多有诗意啊。
所以啊，每个人都有潜力在这个舞台上大放异彩。
三、活动时间咱把这个活动时间安排得妥妥当当的。
从[开始日期]开始报名，给老师们足够的时间准备。
就像准备一场盛大的旅行，你得慢慢收拾行囊一样。
创作时间截止到[截止日期]。
然后在[评选日期]进行评选。
这期间就像一场无声的战争，老师们在自己的小天地里，精心雕琢着自己的诗词作品。
四、作品要求1. 主题呢，没有太多限制。
可以是关于教育的感悟，就像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样，表达对教育事业的奉献。
也可以是生活中的小确幸、大自然的美景之类的。
但是，可不能抄袭哦，抄袭就像偷别人的宝贝，是很不道德的。
2. 形式上，古体诗、近体诗、现代诗都行。
要是写古体诗，格律咱也不用太较真儿，毕竟咱们不是在考科举，重要的是把那份情感传达出来。
比如说“采菊东篱下，悠然见南山”这样简单又有意境的句子就很好。
五、报名方式报名可简单啦。
老师们只要在学校的办公平台上填写一个简单的表格，写上自己的姓名、学科、联系方式，再加上一句对自己参赛作品的小期待，就像“我希望我的作品能像一阵春风，吹进大家的心里”，就大功告成了。
六、评选方式1. 咱们先进行初审。
由学校里几个对诗词有点研究的老师组成初审小组。
他们会像寻宝人一样，在众多的作品中寻找那些闪闪发光的诗词。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，雅趣共赏”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
3. 通过对古诗的学习和竞赛，传承中华优秀传统文化。
三、活动主体。
全体学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人2名：负责活动的流程引导、串场以及现场气氛的调动。
要求主持人对古诗有一定的了解，能够在比赛过程中进行简单的讲解。
- 评委5名：由学校语文教师组成。
负责对参赛选手的表现进行评分，要求评委熟悉古诗的韵律、意境、历史背景等知识。
- 计分员2名：准确记录选手的得分情况。
- 后勤人员若干：负责场地布置、设备调试、奖品准备等工作。
2. 物资准备。
- 舞台布置所需物品，如背景幕布（印上古代诗词的经典画面）、鲜花等。
- 音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 准备足够数量的题目卡片，上面写好古诗题目、诗句等相关内容。
- 奖品，如与古诗相关的书籍、精美文具等。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评委。
- 简单介绍中国古诗的魅力，比如：“同学们，古诗就像一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着智慧的光芒。
今天咱们就来一场古诗大比拼，看看谁能在这诗的海洋里畅游得最棒！”2. 初赛（60分钟）- 采用笔试的方式，所有参赛学生同时进行答题。
- 题目类型包括古诗填空、诗句默写、古诗作者及朝代的判断等。
例如：“‘海内存知己，______。
’这空儿该填啥呢？考验大家记忆力的时候到啦！”- 根据成绩选取前[X]名选手进入复赛。
3. 复赛（90分钟）- 采用问答形式。
主持人念出题目，选手进行抢答。
- 题目难度有所提升，如诗句赏析、根据描述猜古诗等。
主持人在念题的时候可以来点幽默的解释，像“这题可有点难喽，就像在古诗的大森林里找宝藏。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
教室诗词大赛活动方案策划
教室诗词大赛活动方案策划一、活动目标1. 提升学生对诗词文化的了解和欣赏能力；2. 激发学生对诗词创作的兴趣和热情；3. 培养学生的表达能力和创意思维；4. 培养学生的团队协作与沟通能力。
二、活动时间本次活动计划在两周后举行，为期一天。
活动的具体日期将与学校日程安排相协调。
三、活动流程1. 线上预选赛阶段（1）学生自愿报名参加预选赛；（2）要求参赛学生提交一篇自选诗词作品，并填写参赛申请表；（3）由学校诗词社选拔出5位参赛选手；（4）预选赛结果会在一个星期内公布。
2. 正式比赛阶段（1）比赛分为两个部分，在诗词表演和创作两个方面进行评分；（2）参赛选手进行一轮诗词表演，每个选手表演一首经典诗词，时间不超过3分钟；（3）参赛选手进行一轮即兴创作表演，根据指定主题进行创作，时间不超过5分钟；（4）评委根据选手的发音准确性、表达感染力、创作水平等方面进行评分；（5）根据最终得分，评选出一、二、三等奖。
3. 奖励设置（1）一等奖：奖金500元+荣誉证书；（2）二等奖：奖金300元+荣誉证书；（3）三等奖：奖金100元+荣誉证书；（4）其他优秀选手：荣誉证书。
四、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园醒目位置；2. 将活动信息发布在学校官方网站和微信公众号上；3. 向各个年级班主任发放活动通知，由班主任宣传给学生；4. 利用学校广播、班会等渠道进行宣传。
五、资源准备1. 教室：为了活动进行顺利，需要保证活动教室的充足座位和良好的音响设备；2. 比赛评委：选用具有丰富诗词知识和批判性思维的老师和诗词专家担任评委；3. 奖品准备：奖金、奖杯、荣誉证书等。
六、安全与保障1. 活动期间需确保场地的安全和秩序；2. 参赛学生和观众要注重自身安全，遵守活动规则。
七、活动效果评估1. 通过观众和参赛选手的反馈调查，了解活动的感受和意见；2. 对参赛选手的表现进行评估，分析活动的成功之处和不足之处；3. 撰写活动总结报告，为下一次活动积累经验。
教师诗词大赛活动方案
教师诗词大赛活动方案阅读悦美，人生自有诗意——XXX首届“立根杯”教师诗词大赛活动方案一、指导思想：弘扬中华民族优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化的丰富人文内涵，推进我校第七届校园阅读节活动，进一步增强全校教师的凝聚力，引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样，丰富古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的课余文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。
二、活动目标：1、丰富教师课余文化生活；2、进一步推动学校第七届校园阅读节活动；3、提升学校教师古诗文知识的筹备，提升教师队伍古诗文素养及专业素质。
三、组织机构：组长：XXX副组长：XXX纯刚庄巧荣成员：张彩红皮东波郑其杰各年级组负责人：年级组长、语文教研组长四、活动对象：以年级为单位的全体教师五、活动工夫：5月20日中午六、活动内容：本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文，尤其是小学语文课标要求必背的古诗词。
七、比赛方式：1、以年级为单位组成6个方阵，每个年级所有教师全员参与；2、各年级除方阵教师外，另选2人做为主答题手；3、活动过程中禁止场外提示，提示一次扣10分。
八、活动流程：本次决赛分五轮举行，第一轮古诗词名句对接；第二轮看字猜诗；第三轮看图说诗；第四轮飞花令；第五轮看表演猜诗句。
1、名句对接（主答题手负责）：每组派一名代表抽取题目，按抽取的题号的先后顺序依次答题。
每题10分，共50分。
每组5道题，每题限时10秒，接不上或接错不得分。
（本轮主答题手有一次求助本年级成员机会）2、看字猜诗（主答题手负责）：按第一轮得分上下顺序依次抽取题目，每组选手根据所给九字格、十六字格中的汉字猜出一句五言诗或七言诗，每道题限时10秒。
每组共3道题，每题20分，共60分。
（本轮主答题手有一次求助本年级成员机会）3、看图说诗（方阵+主答题手负责）：按第一、二轮得分高低顺序依次抽取题目答题。
由大屏幕上显示的画面内容和提示的答案中的最后一个字，猜出连续的两句诗或词，每道题限时10秒，每组5道题，每题20分，共100分。
教师诗词大会活动方案
教师诗词大会活动方案嘿，老师们！咱们一直都在教学生诗词的美妙，现在是时候咱们自己来一场诗词的狂欢啦！就像厨师也得享受美食盛宴一样，咱们也该沉浸在诗词的海洋里，感受那文字的魅力。
**一、活动主题**“诗韵师情，墨香满园”。
这个主题就像一把钥匙，打开咱们教师诗词世界的大门。
咱们用诗词来表达身为教师的情感，让校园里都弥漫着墨香般的文化气息。
**二、活动目的**为啥要搞这个活动呢？咱们平时总是在课堂上分析诗词，现在这可是咱们自己展示对诗词热爱的好机会呀！这就好比演员也有自己的舞台一样，咱们的舞台就是这个诗词大会。
通过这个活动，咱们可以增进同事之间的文化交流，提升自身的文学素养，还能在忙碌的教学工作中找到一片诗意的栖息地呢。
难道咱们不想从诗词中汲取更多的力量，然后更好地传授给学生吗？**三、活动主体及时间地点**活动主体当然就是咱们全体教师啦。
时间嘛，就定在一个月后的周五晚上怎么样？那时候一周的工作也结束了，咱们可以放松地投入到诗词的怀抱中。
地点就选在学校的大会议室，那个宽敞又明亮的地方，像一个文化的大殿堂等待着咱们去填满它的诗意。
**四、活动准备**1. 题库准备咱们得组织几个对诗词特别有研究的老师来组建题库。
这就像打造一个装满宝藏的箱子，里面的每一首诗词都是一颗璀璨的宝石。
这个题库得涵盖各种类型的诗词，从古诗到现代诗，从田园诗到边塞诗。
比如李白的豪放飘逸，像那奔腾的江水；杜甫的沉郁顿挫，似那凝重的山峦。
可不能让这个题库有任何的漏洞，不然就像一件漂亮衣服上有个破洞，多难看呀！2. 宣传推广得让每一位老师都知道这个活动呀。
可以让年轻的老师制作一些精美的海报，贴在学校的各个角落。
这海报就像一个个小喇叭，大声地向大家宣告这个好消息。
还可以让几个老师在办公室里闲聊的时候提起来，“哎，你知道咱们要办诗词大会了吗？可有意思了！”这种口口相传的方式就像星星之火，可以燎原。
**五、活动流程**1. 开场致辞找一位德高望重的老教师来开场致辞。
教师古诗词故事比赛方案
一、比赛背景古诗词是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化、哲学和艺术价值。
为了弘扬传统文化，提高教师对古诗词的理解和欣赏能力，激发教师对古诗词的热爱，特举办教师古诗词故事比赛。
二、比赛目的1. 提高教师对古诗词的理解和欣赏能力。
2. 增强教师的文化素养和人文精神。
3. 促进教师之间的交流与合作。
4. 推广古诗词文化，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛主题“传承经典，品味人生——教师古诗词故事比赛”四、比赛对象全国各级各类学校教师五、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日六、比赛内容1. 古诗词知识竞赛：考察教师对古诗词的基本知识，如作者、作品、流派、风格等。
2. 古诗词故事讲述：教师自选一首古诗词，结合个人经历或感悟，讲述与之相关的故事。
3. 古诗词书法展示：教师现场书写一首古诗词，展示书法技艺。
七、比赛流程1. 初赛（2023年10月1日至2023年10月31日）- 教师通过学校或机构报名参赛。
- 教师提交古诗词知识竞赛答案和古诗词故事讲述稿。
- 评委根据提交的材料进行初步筛选，确定进入复赛的选手。
2. 复赛（2023年11月1日至2023年11月15日）- 选手进行古诗词知识竞赛，测试选手对古诗词的理解和掌握程度。
- 选手进行古诗词故事讲述，展示个人风采和故事魅力。
3. 决赛（2023年11月16日至2023年11月30日）- 选手进行古诗词书法展示，展示个人书法技艺。
- 评委根据选手的表现进行综合评分，确定比赛名次。
八、比赛规则1. 比赛采用现场评委打分的方式，总分100分。
2. 古诗词知识竞赛部分，每题2分，共10题，满分20分。
3. 古诗词故事讲述部分，满分30分，评委根据故事内容、讲述技巧、感染力等方面进行评分。
4. 古诗词书法展示部分，满分50分，评委根据书法技艺、作品整体美感等方面进行评分。
5. 选手需在规定时间内完成比赛项目，超时将扣分。
九、奖项设置1. 一等奖1名，奖金5000元；2. 二等奖2名，奖金3000元；3. 三等奖3名，奖金2000元；4. 优秀奖若干名，奖金1000元。
师生古诗词展演活动方案
师生古诗词展演活动方案一、活动主题。
“古韵新声：师生共赏古诗词之美”二、活动目的。
通过师生共同参与古诗词展演活动，提高师生对古诗词的兴趣和理解能力，传承中华优秀传统文化，增强文化自信，同时丰富校园文化生活，促进师生之间的文化交流与互动。
三、活动主体。
全体师生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 - [X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动内容与形式。
（一）前期准备。
1. 古诗词选篇。
- 鼓励学生推荐自己喜欢的古诗词，然后由教师审核筛选。
2. 分组与排练。
- 根据师生报名情况进行分组。
可以是教师单独一组，学生按年级或者班级分组，也可以师生混合分组。
（二）活动当天流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由学校领导介绍活动目的、意义以及活动流程，欢迎师生和嘉宾（如果有）的参与。
2. 古诗词展演（80分钟）- 各小组按照事先安排的顺序依次上台表演。
3. 互动环节（15分钟）- 主持人提出一些关于古诗词的小问题，如诗词填空、诗词作者相关知识等，让台下的师生抢答。
答对的可以获得小奖品，像古典诗词的书签呀，印有古代诗人画像的笔记本之类的。
4. 评委点评与颁奖（10分钟）- 邀请学校的语文教师或者校外的文化专家作为评委，对各小组的表演进行点评。
点评可以从古诗词的理解、表演形式的创新、团队协作等方面进行。
- 根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
（三）活动后期。
1. 成果展示。
- 将活动中的照片、视频制作成电子相册或者纪录片，在学校官网、公众号等平台展示，让更多的人感受到古诗词的魅力。
2. 总结经验。
- 组织师生进行活动总结，收集反馈意见，为下一次类似活动的举办提供经验参考。
六、活动宣传。
1. 制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
海报上可以印上一些著名的古诗词名句，再配上古典的图案，像梅花、竹子之类的，吸引师生的注意。
2. 利用学校广播每天定时宣传活动内容、时间、地点以及活动的意义，还可以播放一些经典的古诗词吟唱音频，提前营造氛围。
教研组诗词大赛活动方案
一、活动背景诗词作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和审美价值。
为了激发教研组教师的文学兴趣，提高文学素养，促进教师之间的交流与合作，特举办教研组诗词大赛活动。
二、活动目的1. 深入挖掘诗词的魅力，提高教师的文学素养。
2. 增强教研组团队的凝聚力和协作精神。
3. 促进教师之间的交流，提升教研组整体教学水平。
4. 弘扬传统文化，传承诗词艺术。
三、活动时间2023年10月15日——2023年11月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校各教研组教师六、活动组织1. 活动策划：由学校教务处负责策划，成立活动筹备小组，负责活动的具体实施。
2. 宣传发动：通过学校内部通知、教研组会议等形式，广泛宣传活动，鼓励各教研组积极参与。
3. 活动执行：各教研组自行组织选拔参赛选手，参加比赛。
七、活动内容1. 诗词知识竞赛- 竞赛形式：分为个人赛和团队赛。
- 竞赛内容：涵盖古典诗词、现代诗词、诗词鉴赏、诗词创作等。
- 竞赛流程：个人赛采取笔试形式，团队赛采取现场问答形式。
2. 诗词朗诵比赛- 竞赛形式：个人或团队参赛。
- 竞赛内容：选取一首或多首诗词进行朗诵。
- 竞赛流程：参赛者提前报名，提交朗诵作品，比赛当天进行现场朗诵。
3. 诗词创作比赛- 竞赛形式：个人或团队参赛。
- 竞赛内容：根据指定主题或自由发挥创作一首诗词。
- 竞赛流程：参赛者提前报名，提交作品，比赛当天进行现场评审。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）- 通过校内公告、教研组会议等形式，广泛宣传活动，鼓励教师积极参与。
2. 报名选拔阶段（10月21日-10月31日）- 各教研组组织内部选拔，确定参赛选手。
- 参赛选手提交报名表和相关材料。
3. 赛前培训阶段（11月1日-11月10日）- 学校组织专家对参赛选手进行赛前培训，提高参赛选手的诗词素养和比赛技巧。
4. 比赛阶段（11月11日-11月15日）- 诗词知识竞赛、诗词朗诵比赛、诗词创作比赛依次进行。
语文教师诗词比赛活动方案
语文教师诗词比赛活动方案一、活动主题“诗韵华章，师者风采”。
嘿，就像一场武林高手的对决，咱们语文教师们要用诗词来一较高下，展现各自的深厚功力呢！二、活动目的为啥要搞这个比赛呢？咱语文老师平时在讲台上滔滔不绝地给学生讲诗词，这次啊，自己也得亮亮本事。
这就好比厨师天天做菜给别人吃，也得参加个厨艺大赛，让大家看看自己的真功夫。
一来呢，可以提高语文教师自身的诗词素养；二来呀，大家互相切磋，就像一群探险家交流冒险经验一样，能让教学方法更多样，把诗词教得更有趣，让学生们像小蜜蜂爱花蜜一样爱上诗词。
三、参赛人员咱学校所有的语文教师都得参加。
别想躲哦，这是个展示自己的好机会。
就像村里办歌唱比赛，每个爱唱歌的人都想上去吼两嗓子，咱语文老师也不能错过这个在诗词舞台上发光发热的机会呀。
四、比赛形式1. 诗词朗诵环节。
老师们可以选择自己最拿手的诗词，声情并茂地朗诵出来。
比如说像，那得朗诵出李白的豪放洒脱劲儿，仿佛自己就是那个饮酒作乐、胸怀大志的诗仙。
2. 诗词创作环节。
这可是个考验真本事的环节。
现场给个主题，老师们就得像魔法师变魔法一样，创作出一首精彩的诗词。
就像在战场上，突然接到任务，要立马打造出一件绝世兵器。
五、活动时间与地点时间就定在一个月后的周末，地点嘛，就在学校的大会议室。
那会议室宽敞明亮，就像一个等待英雄们战斗的大舞台。
大家到时候都在那儿聚齐，开始这场诗词的盛宴。
六、活动流程1. 开场。
由校长简单说几句开场白，就像一场大戏开始前，班主出来给大家打个招呼一样。
校长可以说：“咱语文老师们啊，今天就是你们的大日子，让我看看你们的诗词才华有多厉害！”2. 诗词朗诵环节。
老师们按照抽签顺序依次上台朗诵。
台下的观众，也就是其他老师们，可以像观众看演唱会一样，尽情享受这场听觉盛宴，还可以为精彩的朗诵鼓掌欢呼。
3. 诗词创作环节。
给老师们一个小时的创作时间。
这时候啊，会议室里安静得像深夜的森林，只能听到笔尖在纸上沙沙作响的声音，就像小虫子在草丛里轻轻爬行。
诗词传承中华教育文化教师节诗词比赛策划方案
诗词传承中华教育文化教师节诗词比赛策划方案一、比赛背景教师节是我们表达对教育界从业者的感恩之情的日子，而如何让教师节不仅仅成为一种形式化的庆祝，更能够传承和弘扬中华传统文化，成为一种有意义的活动呢？据我所知，古代诗词被认为是中华文化的精髓之一，因此，我们可以通过开展诗词比赛，让教师们体验中华传统诗词的魅力，进一步扩大其在教育领域的影响力。
二、比赛目的1. 增强教师的诗词修养：通过比赛，激发教师对古代诗词的兴趣，提高他们的诗词修养水平，进一步传承和弘扬中华传统文化。
2. 提高教师的文学素养：通过比赛，鼓励教师自主创作诗词，提高他们的文学素养和文字表达能力。
3. 加强教师之间的交流与合作：通过比赛，促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德风尚和学风氛围。
三、比赛内容和形式1. 内容：a. 按诗词体裁分类：比赛分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗四个类别，让教师们在不同的诗词形式之中尽情展示自己的才华。
b. 主题自由：教师们可以选择自己喜欢的主题进行创作，鼓励多样化的文学创作。
2. 形式：a. 初赛：教师们在规定时间内完成诗词创作，并通过网络平台提交作品。
作品将由专业评委进行初步评选。
b. 决赛：入选作品将在校内进行展示和评比，现场评委将现场进行打分，最终评选出优胜者。
四、组织安排1. 筹备：学校成立比赛策划组，负责比赛的筹备、宣传和评审工作。
2. 报名：在学校宣传的基础上，教师可以通过在线报名进行参赛登记，以便后期组织评审工作。
3. 宣传：通过学校网站、校报、电子宣传栏等多种渠道，宣传比赛的意义和形式，吸引更多的教师参与。
4. 评审：组织专业评委对初赛作品进行评审，并选出入围作品进行决赛，决赛由现场评委进行评分。
5. 颁奖：根据评委的打分结果，评选出决赛的获奖者，并在教师节期间组织庆祝活动，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
五、预期效果1. 提升教师的诗词修养和文学素养，增强教师的艺术气质和教学魅力。
老师背古诗比赛方案策划(3篇)
第1篇一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高教师的文化素养，激发学生的学习兴趣，我们特举办“老师背古诗比赛”。
本次比赛旨在丰富校园文化生活，促进教师之间的交流与合作，同时也为学生提供一个近距离感受古诗魅力的平台。
二、活动目的1. 提高教师对古诗的背诵能力和鉴赏水平。
2. 增强教师之间的团队协作精神。
3. 激发学生对古诗的兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动主题“传承经典，诗意校园”四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动对象全校教师及学生六、活动地点学校多功能厅七、活动组织1. 主办单位：学校教务处、工会、团委2. 承办单位：语文教研组3. 协办单位：各年级组、各班级八、活动内容（一）比赛形式1. 个人赛：每位参赛教师选取一首古诗进行背诵，限时3分钟。
2. 团队赛：每组教师选取一首古诗进行集体背诵，限时3分钟。
3. 知识竞赛：设置古诗知识问答环节，考察教师对古诗的了解程度。
（二）比赛流程1. 报名阶段：参赛教师填写报名表，于2023年10月15日前提交至语文教研组。
2. 准备阶段：参赛教师进行古诗背诵和知识学习，准备比赛。
3. 初赛阶段：各年级组组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛、团队赛和知识竞赛三个环节，最终评选出获奖者。
（三）比赛规则1. 个人赛：每位参赛教师选取一首古诗，要求背诵流畅、准确，无错别字。
2. 团队赛：每组教师共同背诵一首古诗，要求配合默契、声音洪亮。
3. 知识竞赛：以抢答形式进行，答对者得分，答错者扣分。
4. 评分标准：个人赛和团队赛以背诵的流畅度、准确度、声音洪亮度等方面进行评分；知识竞赛以答对题数进行评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团队赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名3. 知识竞赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名十、宣传推广1. 制作宣传海报，在学校公告栏、教学楼、食堂等地方张贴。
教师诗词大会活动方案_86404
教师诗词大会活动方案《教师诗词大会活动方案》一、原文：《浪淘沙·其七》八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
二、衍生注释：1. “八月涛声吼地来”：“八月”点明了时间，这里的涛声就是指钱塘江大潮到来时发出的巨大声响，“吼地来”把浪潮的汹涌和声音的巨大形容得非常生动，就像从地下怒吼着奔涌而来一样。
2. “头高数丈触山回”：“头高”形容浪潮涌起时的高度，能达到数丈之高，然后撞击到山边折返回来。
这里的“山”可能是江边的山峰，或者是对岸边高大地势的一种比喻性描写。
3. “须臾却入海门去”：“须臾”表示时间很短，很快的意思。
“海门”是钱塘江入海口的地方，浪潮很快就向入海口流去。
4. “卷起沙堆似雪堆”：浪潮退回的时候卷起沙滩上的沙子，那些沙堆就像雪堆一样洁白。
这是运用了比喻的手法。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是描绘钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。
2. 情感：诗人对大自然神奇力量的惊叹与赞美之情。
通过生动的笔触描绘出潮水从呼啸奔涌到悄然退去的全过程，让读者感受到大自然的磅礴气势。
3. 表现手法：首先采用了夸张的手法，“吼地来”“头高数丈”这样的描写把潮水的气势极大地渲染。
然后是动静结合，先是描写潮水奔涌的动景，接着写潮水退回时卷起沙堆的相对静景。
最后运用比喻，将浪潮卷起来的沙堆比作雪堆，形象地写出了沙堆的颜色和形状。
四、作者介绍：这首诗的作者是刘禹锡。
刘禹锡，字梦得，彭城（今江苏徐州）人，是唐代著名的文学家、哲学家。
他的诗词风格豪迈雄浑，善用比兴手法表达政治抱负和哲学思想。
在仕途上历经坎坷，但始终保持着积极乐观的态度，他的诗作往往反映出对社会现实的关注以及自身坚韧不拔的意志。
五、运用片段：例子一：在地理课上，老师正在讲解自然景观的力量。
老师说：“同学们，大自然的力量是非常神奇的。
你们看钱塘江大潮就知道了，就像唐代诗人刘禹锡写的‘八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
诗词大赛活动策划书3篇
诗词大赛活动策划书3篇篇一《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“诗承千古，词润今朝”二、活动目的本次诗词大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的诗词素养，增强学生对古诗词的兴趣和热爱，促进学生之间的文化交流与分享。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排（一）比赛形式1. 个人赛2. 团队赛（二）比赛环节1. 诗词接龙2. 诗词填空3. 诗词理解4. 飞花令（三）比赛规则1. 个人赛和团队赛分别进行，每个环节结束后，统计得分并公布排名。
2. 比赛题目涵盖古诗词的各个方面，包括作者、朝代、诗词内容等。
3. 参赛选手需在规定时间内完成答题，答错或超时将扣除相应分数。
4. 评委根据选手的答题情况进行评分，确保比赛的公平性和公正性。
（四）奖项设置1. 个人赛和团队赛均设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2. 设立优秀奖、最佳表现奖等特别奖项。
3. 为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传（一）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（二）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（三）邀请学校老师、学生干部等进行宣传推广。
七、活动预算（一）奖品费用：[具体金额]（二）宣传费用：[具体金额]（三）其他费用：[具体金额]八、活动注意事项（一）参赛选手需提前报名，并按时参加比赛。
（二）比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委意见。
（三）工作人员需认真负责，确保比赛的顺利进行。
（四）活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《诗词大赛活动策划书》一、活动主题“诗承千古，词润百家”二、活动目的本次诗词大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的诗词素养，培养学生对古诗词的兴趣，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排（一）比赛形式1. 个人赛：每位学生单独参加比赛，根据比赛题目回答问题。
2. 团队赛：以班级为单位组队参加比赛，团队成员共同完成比赛任务。
教师诵读古诗比赛方案
教师诵读古诗比赛方案一、比赛目的教师诵读古诗比赛旨在激发教师对古诗的兴趣，提高教师的诵读能力，进一步推广传统文化，促进教师之间的交流与合作。
二、比赛时间与地点1.比赛时间：预计于每年的11月中旬举行，具体比赛日期将根据学校的安排进行确定。
2.比赛地点：学校图书馆。
三、参赛对象所有在校的教师均可报名参加本次比赛。
四、比赛形式1.本次比赛采用集体诵读的形式，每个参赛单位派出一支代表队伍参赛。
2.参赛队伍由8人组成，每人须选取一首古诗进行诵读。
3.比赛设置预赛和决赛两个环节，预赛的参赛队伍将有限定时间进行诵读，决赛的参赛队伍将进行自选诵读。
4.参赛队伍在比赛时应保持整齐划一的仪态，在指定时间内以统一的速度进行诵读。
五、评分标准1.语音语调（30分）：评委将根据参赛选手的语音语调、抑扬顿挫等方面进行评分。
2.准确度和流利度（30分）：评委将评估参赛选手对古诗的准确度和流利度。
3.表情与动作（20分）：参赛选手应通过面部表情和身体动作来展现古诗的情感和意境。
4.总体效果（20分）：整体诵读的效果，包括声音的韵律、节奏和感染力。
六、奖项设置1.本次比赛设立一、二、三等奖，共计三个奖项。
2.颁奖仪式将于比赛结束后举行，并颁发获奖证书和奖品。
七、报名与安排1.参赛教师需提前报名，包括填写个人信息和选择所要朗诵的古诗。
2.报名截止时间为比赛前两周，逾期不再接受报名。
3.比赛前一周将发布参赛教师的名单和竞赛安排。
八、注意事项1.参赛教师应根据自己的实际情况选择适合自己的古诗。
2.参赛教师应提前准备诵读的古诗，确保准确无误地朗诵。
3.比赛过程中，参赛选手应保持仪态端正，注意语音语调和表情动作的协调。
4.为确保比赛顺利进行，所有参赛选手必须参加比赛前的培训和排练。
以上是教师诵读古诗比赛的方案，请各位教师及时报名，积极备课，相信通过这次比赛，您将收获到更多关于古诗的知识以及提高您的诵读能力。
让我们一起共同传承和弘扬中华文化的精髓！。
教师诗词活动方案
教师诗词活动方案诗词，就像那古老岁月里传来的悠扬歌声，每一句都饱含着古人的智慧与情感。
作为教师，若能开展一场精彩的诗词活动，定能让学生们领略到这文化瑰宝的魅力。
一、诗词活动的目标想让学生们在诗词的海洋里畅游，得先有个明确的目标。
那就是让学生们从心底里爱上诗词，能读懂诗词里的喜怒哀乐，能感受到诗词背后的文化底蕴。
就好比我们想让孩子喜欢上一种美食，得让他们先知道这个美食的妙处。
诗词也是一样，要让学生们知道它不是那高高在上、晦涩难懂的文字，而是能跟自己的生活、情感相呼应的东西。
二、诗词活动的准备开展诗词活动，就像要办一场盛大的家庭聚会，得提前准备好多东西呢。
教师自己得先钻进诗词的世界，把那些经典的诗词都翻个遍，找出适合学生们读的。
这就像我们在市场里挑选食材，要选最新鲜、最适合大家口味的。
然后呢，找个宽敞明亮的地方，要是能有点古色古香的氛围就更好了，像学校的传统文化教室之类的。
布置也不能马虎，贴上些古代诗人的画像，摆上几本古旧的诗集，让学生一进来就仿佛穿越到了古代的书院。
还得准备些小道具，比如用来书写诗词的毛笔和宣纸，让学生们能亲身体验古人写诗作词的乐趣。
就像我们做饭得有炊具一样，这些小道具能让诗词活动更加有趣。
三、诗词活动的内容活动内容可丰富啦。
诗词朗诵是必不可少的。
让学生们站在那，大声地把诗词读出来。
这时候，诗词不再是书本上干巴巴的文字，而是有了声音，有了生命。
可以让学生们模仿古人吟诗的腔调，摇头晃脑地读，那模样肯定特别有趣。
就像唱戏的人在台上表演，每个字都带着韵味。
诗词创作也得搞起来。
不要觉得学生们写不出好诗词，只要给他们一点启发，他们的小脑袋瓜里就能蹦出好多新奇的想法。
教师可以先给个主题，像“春天的校园”之类的，然后让学生们根据这个主题去创作。
这就像给孩子们一堆积木，他们能搭出各种各样的形状。
哪怕写出来的诗词有些稚嫩，但那也是他们自己的心血，是他们与诗词的一次亲密对话。
诗词接龙也很好玩。
一个人说一句诗词，下一个人要用这句诗词的最后一个字作为开头，再接一句新的诗词。
教师诗词大会活动方案
教师诗词大会活动方案
诗词大会活动即将启动啦！我们来场诗词盛宴，吟咏经典、竞赛比拼，共享文化大餐！参与者要准备充分，展示风采。
活动场地选在多功能厅，设备齐备，氛围热烈。
期待与大家相聚一堂，共享诗意时光！
好的，这是我写的活动方案：
咱这教师诗词大会得办得热热闹闹、文化气息满满的。
每个老师都得露一手，背诗、写诗、评诗，样样来点儿。
还有互动环节，大家一起玩转诗词，看谁更厉害！最后评个最佳，一起庆祝，多有意义啊！
我们筹划的教师诗词大会，真是个好主意！老师们齐聚一堂，以诗词会友，不仅重温那些美好的诗句，还能在交流中增进感情。
这个活动不仅让我们放松身心，还能提高诗词鉴赏能力，真是一举两得！教师们热情参与，定会让这个大会更加精彩。
教师诗词大会活动方案：活动以“诗意传承，教师风范”为主题。
教师组队竞技，互相出题作答，展现诗词底蕴。
设置了诗词接龙、猜诗名等环节，更有趣味互动。
活动尾声颁发奖项，激励教师继续挖掘诗词之美，传承文化精髓。
要搞诗词大会，第一步得选好诗词主题，让大家都有点头绪。
然后，准备些有趣的诗词小游戏，增加互动性嘛。
当然啦，还可以
邀请一些懂诗词的朋友当嘉宾，一起品诗论词。
最后，别忘了准备点小奖品，鼓励大家积极参与，一起感受诗词的魅力！。
教师诵读古诗比赛方案
一、活动背景古诗词是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高教师的文化素养和教育教学水平，激发教师对古诗词的热爱，我校决定举办教师诵读古诗比赛。
通过比赛，展示教师风采，促进教师之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的1. 提高教师对古诗词的理解和欣赏能力，增强教师的文化自信。
2. 激发教师对古诗词的兴趣，培养教师的人文素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承经典，诗意人生四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象我校全体教师七、比赛内容1. 选手自选一首古诗词，要求内容健康、积极向上。
2. 诵读时间控制在3-5分钟。
3. 选手可自行设计诵读形式，如独诵、对诵、配乐朗诵等。
八、比赛流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）教师填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（10月1日-10月10日）由学校组织评委对参赛作品进行初评，选出20名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（10月15日）1）参赛选手按照抽签顺序进行比赛。
2）评委根据选手的表现进行评分，现场公布比赛结果。
4. 颁奖仪式（10月15日）1）对获奖选手进行表彰。
2）举行颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书。
九、评选标准1. 朗诵内容（30分）：内容健康、积极向上，符合古诗词的主题。
2. 朗诵技巧（30分）：语音准确、语调自然、节奏流畅、富有感染力。
3. 表现形式（20分）：富有创意，形式多样，能充分展示古诗词的魅力。
4. 整体效果（20分）：整体表现良好，给人留下深刻印象。
十、奖项设置1. 一等奖（3名）：颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖（5名）：颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖（10名）：颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。
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修水县第一小学2017-2018学年度(上)
教师诗词大赛暨庆2018年元旦活动方案
一、指导思想:
弘扬中华民族优秀传统文化,感受传统文化的博大精深,体味传统文化的丰富人文内涵,推进我校第四届校园读书节活动,进一步增强全校教师的凝聚力,引导我校全体教师积极背诵古诗词并成为学生的榜样,丰富古诗文知识储备与底蕴,丰富教师的课余文化生活,从而带动我校教师队伍专业素质的提升。
二、活动目标:
1、丰富教师课余文化生活;
2、进一步推动学校第四届校园读书节活动;
3、提升学校教师古诗文知识的筹备,提升教师队伍古诗文素养及专业素质。
三、组织机构:
组长:姚员生
副组长:张秋云杨燕琳刘一萍桂茨平钟秋香周正林刘运兵成员:戚小云董志坚梁朝晖车宗继朱美华卢金星
蔡杰群卢大全卢明匡颖何炎东李翠红凌平陈峰徐美容谭秋华赖小华汪美兰
教师才艺展示负责人:刘一萍
各年级组负责人:年级组长
各年级组具体负责人:语数教研组长、
四、活动对象:以年级为单位的全体教师
五、活动时间:12月中下旬(具体时间另行通知)
六、活动内容:
(一)诗词竞赛
1、为了确保活动取得显著成效,学校拟定135首常见古诗词为基本范围(即课标要求中小学生必背135首古诗为主),教师做好前期准备工作,准备全力参赛。
2、本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文,尤其是小学语文课标要求必背的80首古诗。
3、比赛试题80%出自学校拟定的范围,20%不包含在此范围内。
(二)才艺展示
七、比赛方式:
1、以年级为单位组成6个方阵,每方阵人数10人;
2、各年级除方阵教师外,另选4人做为主答题手;
3、活动过程中禁止场外提示,提示一次扣10分。
八、活动流程:
(一)诗词比赛
1、必答环节(主答题手负责):
每组派一选手选取“必答题试题袋”,每袋内装试题4道,主答题手按座位顺序一人一道,每题10分,答错不得分、不倒扣分。
(此回合一个轮回结束)
2、抢答环节(主答题手负责):
题库共10道试题,每题10分,答对加10分,答错倒扣5分,抢答倒扣10分。
(以主持人念完“答题开始”为准)
3、诗词游戏环节:
(1)诗词接龙(方阵负责)
要求各年级方阵队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,该选手立马回答下句或上句。
如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
此环节每个试题袋中共3道试题,若该组在10秒内无法回答下句,该局不加分。
(2)狭路相逢(方阵负责)
随机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。
例如:诗人名字朝代诗句内容问题,自主选择对方方阵组员回答(每题选1人),每答对一道题加10分,答错或不回答扣5分。
每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作,出现作弊行为该环节扣20分。
(六个方阵以抓阄的形式确定出题顺序,被选出答题的年级不可重复答题;此环节试题由各年级组自己出,不可超过拟定范围。
)
(3)诗词连连看(方阵+主答题手负责)
各小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的诗题名、诗
人名字及诗句(每句诗拆成两部分),但是只有一首诗词是完整的,每小组派2名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来。
用时最短为第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分,第六名10分。
(此环节试题不出自拟定范围内)
3、比赛结果
(1)以累计积分的形式确定胜负;
(2)若有相同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛。
加时赛即为抢答赛,回答正确,加10分,反之,对方得分。
(二)比赛间隙进行教师才艺展示庆祝活动
九、奖项设置:
比赛设:一等奖1组,二等奖2组,优秀奖3组。
十、其他要求:
1、各年级组要充分认识开展此活动的意义,认真组织团队备赛;
2、全体教师要以此次活动为契机,努力营造学校诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动第四届校园读书节活动。
教务处
2017.11.4。