人教版八年级生物上册课件：鸟
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生物学教材解读人教八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物鸟PPT
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同，也与其
生活环境相适应。 （3）这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
都有翅、有喙，体表有羽毛覆盖，等等
二、鸟类的主要特征
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行 的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？
小组合作、探究活动二： 鸟类适于飞行的形态结构特点
相关图片
小组间 表达与交流：
（一）外部形态 1组任务：观察鸟的体形
思考：鸟的体形是怎样的？ 与飞行有怎样的关系？
结论：身体__流__线___型 ,可减小_阻__力____。
2组任务：展开和观察鸟的翼（形状）。结合图片思考：
翼是怎样适于飞行？
正羽
绒羽
正羽——飞行、保温 绒羽——保温
结论：前肢特化为___翼__，___扇__形，与空气接触面积____大__，可增强动力。 体表 覆羽 ，可 保温、飞行 。
雨燕
小飞的行最快的鸟
高山秃鹫
北美金鸻（heng）
北极欧燕
飞行最高的鸟：可飞越珠穆朗玛峰。 一次飞行时间最长的鸟：以 90km/h的速度飞35小时。
飞行最远的鸟：每年往返 两极之间，生活在太阳不
落的地方。
5.1.6 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3.认识到鸟的形态结构和功能相统一、与生活环境相适应 。 4.认识到鸟与人类生活的关系，能够爱护鸟类、爱护环境 。
探究活动步骤： 提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达交流
【提出问题】鸟类有哪些特点适于飞行?
【作出假设】鸟类适于飞行的特点是：翅膀、羽毛、肌肉、骨骼、
呼吸、消化、循环系统等等
生活环境相适应。 （3）这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
都有翅、有喙，体表有羽毛覆盖，等等
二、鸟类的主要特征
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行 的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？
小组合作、探究活动二： 鸟类适于飞行的形态结构特点
相关图片
小组间 表达与交流：
（一）外部形态 1组任务：观察鸟的体形
思考：鸟的体形是怎样的？ 与飞行有怎样的关系？
结论：身体__流__线___型 ,可减小_阻__力____。
2组任务：展开和观察鸟的翼（形状）。结合图片思考：
翼是怎样适于飞行？
正羽
绒羽
正羽——飞行、保温 绒羽——保温
结论：前肢特化为___翼__，___扇__形，与空气接触面积____大__，可增强动力。 体表 覆羽 ，可 保温、飞行 。
雨燕
小飞的行最快的鸟
高山秃鹫
北美金鸻（heng）
北极欧燕
飞行最高的鸟：可飞越珠穆朗玛峰。 一次飞行时间最长的鸟：以 90km/h的速度飞35小时。
飞行最远的鸟：每年往返 两极之间，生活在太阳不
落的地方。
5.1.6 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3.认识到鸟的形态结构和功能相统一、与生活环境相适应 。 4.认识到鸟与人类生活的关系，能够爱护鸟类、爱护环境 。
探究活动步骤： 提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达交流
【提出问题】鸟类有哪些特点适于飞行?
【作出假设】鸟类适于飞行的特点是：翅膀、羽毛、肌肉、骨骼、
呼吸、消化、循环系统等等
5.1.6 鸟课件人教版生物八年级上册
第六节 鸟
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰！
它们为什么具有这么强的飞行能力？它们 有哪些特点适于飞行呢？
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟，比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉：胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起，胸部肌肉 很发达，约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
鸟的骨骼占体重的5％—6％ 人的骨骼占体重18％
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代，有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征：
1.体表_覆__羽__； 2.前肢变成_翼__； 3.有喙__无_齿_； 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄，长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙： 短、直
足： 纤细，善于抓握 食性： 以食虫为主 生活环境： 林间
金雕
喙： 强大，末端有弯钩 足： 粗壮，趾端有利爪 食性： 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境： 多山或丘陵地区
丹顶鹤
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰！
它们为什么具有这么强的飞行能力？它们 有哪些特点适于飞行呢？
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟，比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉：胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起，胸部肌肉 很发达，约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
鸟的骨骼占体重的5％—6％ 人的骨骼占体重18％
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代，有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征：
1.体表_覆__羽__； 2.前肢变成_翼__； 3.有喙__无_齿_； 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄，长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙： 短、直
足： 纤细，善于抓握 食性： 以食虫为主 生活环境： 林间
金雕
喙： 强大，末端有弯钩 足： 粗壮，趾端有利爪 食性： 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境： 多山或丘陵地区
丹顶鹤
人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件
野鸭
扁，阔
有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特 征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
鸟的主要特征
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不 能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的 结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
表达交流
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温 随环境的变化而改变，是变温动物。
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟与人类的关系
老鹰捉老鼠
观赏
食用
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素， 是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
讲解新知
多种多样的鸟
讲解新知
喙和食性
长、直。以鱼、虾为பைடு நூலகம்。 ①
金雕
强大，末端有弯钩。 以鸟、兽等大中型动
②
物为食。
扁、阔。食性广而杂。③
丹顶鹤 啄木鸟
足和生活环境
⑤
腿细长，可在浅水 中行走。生活湿地
⑥
粗壮，趾端有利爪。 生活多山或丘陵地区
趾间有蹼，善于游
⑦ 泳。生活在湿地
强直、尖锐。以昆虫为食 ④
谢谢大家
鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。 制定并实施计划 选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸
肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
胸肌
人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)
135~244 514 615
5.血液循环：
心跳速率快。体温高而稳定，保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
（鸟类和哺乳动物）
体温随着环境温度的变化
（鱼、两栖动物和爬行动物）
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力，扩大了动物的分布范围
6.生殖：卵生（卵壳保护；壳内养料多）
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
（鸣禽）
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金（猛禽鸟雕） 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼，覆羽
1.体形：流线型（可减少阻力）
2.善于飞行的原因：
（1）胸肌发达，牵动双翼 （2）骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化：有喙无齿，
消化能力强；食量大
4.呼吸：肺；气囊辅助
（双重呼吸）
你捉过鸡吗？手抓鸡翅膀有 什么感觉？
心脏 占体重 心搏次数/min
人
0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型，前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大，消化能力强 肺 + 气囊（辅助呼吸）
血液循环 心率快，新陈代谢快
生殖
卵生（卵壳保护）
人教版八年级生物上册《鸟》课件
3. 鸟的下列特征中与减轻体重无关的是（ D ） A．有喙无齿 B．直肠短，排便频繁 C．长骨中空 D．身体呈流线型
三、鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观 赏
呼吸系统
【探究学习三】生理功能----消化系统
有喙无齿
喙
阅读课本P85第2段及家鸽消化系统示意图，完成 以下任务：
1. 按由前到后的顺序说出家鸽的消化系统的组成 及功能。 2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 3.阅读两则资料后，你对鸟的食量及消化和吸收 的能力有何认识？
家鸽的消化系统的组成及功能
口 食管
贮存 1 软化 嗉囊 2 磨碎 肌胃 消化 （砂囊） 肝 脏 腺胃 小肠 3 直肠
泄殖腔
2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 这与飞行有什么关系？
口 食管 嗉囊
（砂囊） 肝
直肠短，不存粪便 减轻体重，利于飞行
腺胃 小肠 直肠
肌胃
脏 泄殖腔
资料一：蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%— 30%。 资料二：绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残 渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或 昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。
消化系统：有喙无齿；直肠短，不储存粪便
食量大，消化吸收能力强； 气囊辅助肺双重呼吸 呼吸系统： 循环系统： 结构完善，运输有机适于飞行的特点 二、鸟的共同特征
呈流线型 体形：
体表： 被覆羽毛 前肢： 变成翼 肌肉： 胸肌发达，牵动两翼扇动 骨骼： 胸骨有龙骨突;骨轻、薄; 长骨中空
人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
新人教版八年级生物上册《鸟》教学课件
3.生理
（1）消化：消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久 （2）循环系统完善：结构完善，高效运输养料和氧 气，体温高而恒定 （3）呼吸系统完善：有独特的气囊，可以辅助呼吸
鸟的主要特征是：
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼； （3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟与人类生活的关系
1.消灭鼠类及害虫
2.提供动物蛋白
3.观赏
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定 的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟 护鸟，人人有责。
课后作业
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“×”。 （1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。× （2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境 的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 √
R·八年级生物学上册
第六节 鸟
想一想，议一议
新课导入
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往 返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们 为什么具有这么强的飞行能力呢？也许 你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在 双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能 像鸟一样飞呢？
通过本节学习，你将知道：
➢ 鸟的主要特征是什么？ ➢ 鸟与人类的生活有什么关系？
足的特征
食性
生活环境
大山雀 金雕
丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
坚而钩曲
硬而锐利
以小鸟为主 山巅
长而直
细而长
长而直
具有四趾，两前 两后，坚硬钩爪
扁而阔，边 趾尖有蹼，适于
缘具锯齿
游泳
鱼、虾和软 体动物
以食虫为主
以Байду номын сангаас物为主
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件
A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》课件
鸟的主要特征
体表 覆羽 ；前肢变成 翼 ； 有喙无齿；有 气囊 辅助呼吸。
课堂练习： 一、判断下列说法是否正确。正确的“√”，错误的“×”
（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特点。（ ×） （2）鸟进行双重呼吸，原因是有气囊进行气体交。（ ×）
二、选择题、下面那一组是鸟特有的特征？（ C ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定④通过
产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行
A①③⑥
B②③④ C①②⑤
D②⑤⑥
课后作业 点拨训练P18-19
鹰击长空、浩宇振翅，终见彩虹斑斓
鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的骨骼占体重18％
（3）骨骼轻、薄、坚固，长骨中空 ——减轻体重
鸟类适于飞行的特点
•3.呼吸系统
气管
（1）肺发达
肺
（2）具有气囊
——减重、保护、散热
气囊
鸟类适于飞行的特点
•3.呼吸系统 （1）肺发达 （2）具有气囊
——减重、保护、散热
（3）进行双重呼吸 ——提高了呼吸效率
强大飞行动力——双重呼吸
外 吸气 界 空 气 呼气
气体交换
肺
再次气体交换
气囊 （储存氧气）
鸟类适于飞行的特点
•4.消化系统
（1）食量大，消化能力强 ——提供大量能量
资料一 雀形类的鸟一天所吃的食物，相 当于自身体重的10%~30%。蜂鸟 一天所吃的蜜桨，约等于它体重 的2倍。体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次 经过肺，进行两次气体交换。
双重呼吸
鸟类在吸气时，吸进的空气一 部分在肺内进行气体交换，一 部分则直接进入气囊;呼气时， 气囊内的气体又返回肺内进行 气体交换。这样，每呼吸一次， 空气两次经过肺,在肺里进行两 次气体交换，大大提高了气体 交换的效率,可供给鸟类充足的 空气。另外,双重呼吸只有在鸟 类飞行时才进行。
人教版八级上册生物 鸟 课件
知识点2 鸟的主要特征
鸟及具时有 排达很出高体,附的内观的着赏废价物在值,以,观免胸鸟损骨增害进身上了体人,牵与鸟动之间两的情翼感 完成飞行动作;气囊可储存空气,减小身体比重,可辅助呼吸。
趾颈端部有 肌知爪肉,因识为C.点颈可3以灵活鸟转动与人类生活的关系
6.鸟类在人类生活中的作用有 ( D ) 鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,是长期适于飞行生活的结果
A.食量大跳频率快
D.直肠短,不储存粪便
8.鸟的主要运动器官是 ( C )
A.鳍 B.翅 C.翼 D.足
9.一只麻雀从34 ℃的室外飞入20 ℃的空调房中,其体温发生的变化是 ( C )
A.降低
B.升高
C.基本不变 D.无法确定
10.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍,这说明蜂鸟摄食和消化的特点是 ( D ) 猫大头雁鹰 是A眼善.睛于食夜飞视行量能的小力鸟强类,,,消喙下或列化爪属呈于能钩大状雁力,特且有很差的锐特利征,这的些B是特.(征食D更)量适于小( C,)消化能量强
第六节 鸟
知识点1 多种多样的鸟 1.生活环境:天空、陆地、水中。 2.种类数量:是脊椎动物中的第 二 大类群。 3.举例所包含的动物: 大山雀、野鸭、丹顶鹤
等。
知识点2 鸟的主要特征 4.鸟适于飞行的特点: ( 1 )外形:呈 流线 型,可减少飞行中空气的阻力。 ( 2 )体表:体表 覆羽 ,前肢变成 翼 ,其上生有几排大型的 羽毛 ,能搏击空气,使鸟振翅高 飞,或平稳滑翔。 ( 3 )骨骼:轻、薄、 坚固 ,有些骨内部 中空 ,可减轻 体重 。 ( 4 )肌肉: 胸肌 发达,附着在胸骨上,可产生强劲的动力,牵动两翼完成飞行动作。 ( 5 )消化:食量 大 ,消化能力 强 。直肠很短,食物残渣能很快随粪便排出体外,减轻体重。 ( 6 )呼吸:用 肺 呼吸, 气囊 可以辅助呼吸。 ( 7 )心跳:频率 快 。 5.鸟的体温:高而 恒定 ,鸟是 恒温 动物。恒定的体温增强了动物对环境的 适应 能力,扩 大了动物的分布范围。 6.鸟的主要特征:体表 覆羽 ;前肢变成 翼 ;有 喙 无 齿 ;有 气囊 辅助 肺 呼 吸。
人教版生物八年级上册 5.1.6鸟课件
精彩练一练
4、关于鸟体温恒定原因的叙述，不正确的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热 量较多 B.鸟的羽毛有保温作用 C.鸟有良好的产热和散热结构 D.鸟有迁徙的习性
精彩练一练
5、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供
能量没有关系的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C.鸟的胸肌发达，收缩有力 D.鸟的体温高，循环系统发达
（2）骨骼
①鸟的骨骼有什么特点？
骨骼轻、薄、坚固,且长 骨中空,充满空气。
②鸟的骨骼特点与飞行有什么关系？ 减轻体重,适于飞行
2、鸟的内部结构
（2）骨骼
③鸟的胸骨有什么特点？与这块 骨上附着的肌肉(胸肌)联系起来 考虑, 这样的特点有什么作用？
有龙骨突
有利于着生胸肌
3、生理特点
（1）鸟的消化系统
课堂小结
适于飞行生 活的特点
鸟
身体呈流线型 体表被覆羽毛 前肢变成翼
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空 胸肌发达 消化能力强 心跳频率快
双重呼吸
主要特征：体表覆羽；前肢成翼；有喙无齿；气囊辅助呼吸。 与人类生活的关系：捕食害虫；观赏；食用；维持生态平衡等。
精彩练一练
1、对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B ）
世界之最
北美金鸻（héng）
一次飞行时间最长的鸟， 以90km/h的速度飞35 小时，越过2000多公里 的海面。
观察与思考
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟
金雕
野鸭
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀 金雕
丹顶鹤
短、直 强大，末 端有弯钩
人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)
8.(2018天津宁河期中)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是 ( )
图5-1-6-1 A.①是气管,②是肺,③是气囊 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.②能辅助呼吸 D.②和③都能进行气体交换
答案 C 图中①是气管,②是气囊,③是肺,A错误。鸟类在飞行时,当两翼举起时, 气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气 囊收缩,气囊里的气体进入肺,完成第二次气体交换后排出体外,B错误。②气囊起 储存空气的作用,可辅助肺完成双重呼吸,③肺是气体交换的场所,C正确,D错误。
体交换的场所是 ( )
A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺
Hale Waihona Puke C.肺、鳃D.肺、肺
答案 C 鹬属于鸟类,鸟类的体内有气囊,这些气囊与肺相通,鸟在飞行过程中吸 气时,一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气 时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。河蚌属于软体动物,用鳃呼吸。
答案 B “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变 成翼;体表被覆羽毛;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,双重呼吸, 可以供给充足的氧气;体温高而恒定;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体 重,这些特点都是与空中飞行生活相适应的。
3.恒温动物和变温动物 (1)恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,如鸟。 (2)变温动物 体温随环境温度的变化而改变的动物,如鱼、两栖动物和爬行动物。 (3)恒定的体温对动物的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4.某生物兴趣小组探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪种情况是他们不能看到的 ()
最新人教初中生物八年级上册《第5单元 第1章 第6节 鸟》精品课件 (10)
飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。北极 燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多公里。因 为它总是 生活在太阳不落的地方，人们又称它“白昼 鸟”。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越 珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你 会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀， 为什么还是不能像鸟一样飞呢？
6、家鸽胸部的骨很突出，其作
用是（D ）
A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
7、鸟类与其它种类动物最主要的区别
是（ A ）
a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.体温恒定
A.a b c
B. b d e
C. a c e
D. c d e
2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上
青天”，诗中写的动物属于（ A ）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟（ D ） A.扩大了活动范围 食 C.利于繁殖后代 对
B.利于觅 D.以上都
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，与提 供能量没有关系的是（ C ） A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
两栖动物的特征： 幼体生活在 水中，用 鳃 呼吸；成体大 多生活在 陆地上，也可以在水中游泳， 用 肺 呼吸，皮肤可以辅助 呼吸 。
爬行动物的主要特征: 体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ；用
肺 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有 坚韧的 卵壳 。
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翼宽阔呈扇形， 扇动空气可获得 飞行的动力。
11
外部形态
视觉发达，适于飞行中捕食。
12
内部结构
肌肉
哪部分肌肉最发达？
胸肌——占其体 重的1/5
•肌肉特点与翼的飞翔 运动有什么关系？
发达的胸肌牵 动两翼扇动。
13
内部结构
骨骼ห้องสมุดไป่ตู้
胸肌着生的部位？ 该骨有什么特点？
胸骨上有龙骨突，可 扩大胸肌的附着面
胸骨
特点
6
“鸟的全身都为飞行而设计”
1
外部 形态
2
内部 结构
7
3
生理 特点
家 鸽
8
代表动物
外部形态
身体呈什么形状？
身体呈流线型
与飞行有什么关系？
减少飞行中 空气的阻力
9
外部形态
体表有什么？
体表覆羽
它分为哪几种？
正羽——飞行 绒羽——保温 纤羽——感觉
10
外部形态
飞行器官是什么？
（前肢变成）翼
它有哪些特点与飞 行相适应？
提供高空飞行需 肝 要大量的能量
• 无牙齿，直肠短， 随时排便———
减轻体重
内部结构
呼吸系统
气管
肺 气囊
双重呼吸：每呼吸
一次,空气气两管次经过肺,
在肺内进肺行两次气体 交换的呼吸方式。
(鸟类独气囊一无二)
有与肺相通的气囊,可辅助呼吸， 呼吸作用旺盛，呼吸效率高， 保证飞行所需的巨大能量供应。
16
内部结构
22
•骨骼有哪些特点？
骨骼轻、薄、坚固， 长骨中空，有喙无 人骨骼占体重18% 齿，减轻体重
鸟骨骼占体重约5~6%
14
嗉囊：贮存 和软化食物 前胃(腺胃)： 分泌消化液 消化食物 砂囊(肌胃)： 磨碎食物
胰
直肠
小肠：很长，是 消化食物和吸收 养料的主要器官
15
内部结构
消化系统
• 用角质喙捕食， 食量大，消化能力 强———
除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
18
鸵鸟蛋
生理特点
鹅蛋 鸭蛋
鹌鹑蛋 鸡蛋
通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
19
主要特征
鸟
与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有 很多独特生理特点的种类。
1 体表覆羽
2 前肢变成翼
3 有喙无齿
4 有气囊辅助肺呼吸
20
与人类关系
消灭鼠类 及害虫
21
提供动物蛋白
观赏
雄鹰必须比鸟飞得高， 因为它的猎物就是鸟。
以食鸟、性兽 高山草原、
等大中型 荒漠、河谷、 动物为食 森林
丹顶鹤 啄木鸟
长、直
直而坚硬， 末端像凿子
细长
足的特征
以等相鱼为适、食虾应
湿地
生活环境
四趾趾端两有前爪两后，以昆虫为食
树林
扁而阔，
野鸭 边缘有锯齿 趾间有蹼
杂食性
湖沼
5
提出问题
观察
鸟为什么 能飞呢?
• 如果探给究你一双
翅鸟膀适，你于能飞像行鸟 一的样形飞行态吗结？构
循环系统
心脏
人 鸽
占体重的百 心搏次 分比（％） 数/分
0.42
72
1.71 135-244
心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养物 质和氧气的功能强，与飞行时能量消耗大有关。
17
生理特点
家鸽的体温 在42℃左右
恒温动物：体温不随环境温度变化而改变
动 物
体温高如：，鸟新类陈、代哺谢乳快类，有利于有机 物提变的 高温分了动物解鸟：，对体为环温飞境随行的着供适环能应境，能温度力体变。温化恒而定改变
1
鸟
2
• 能飞越珠穆朗玛峰的鸟是什么鸟？
大 天 鹅
高 山 兀 鹫
• 能在南北半球之间迁飞往返的鸟是什么鸟？
北极 燕鸥
3
多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
4
鸟的 喙的 名称 特征
足的 特征
食性 生活环境
大山雀 短、直
喙的特征
金雕 锐利带钩
纤细，善于
抓相握适应
粗壮，趾 端有利爪
以食虫为主 林间
11
外部形态
视觉发达，适于飞行中捕食。
12
内部结构
肌肉
哪部分肌肉最发达？
胸肌——占其体 重的1/5
•肌肉特点与翼的飞翔 运动有什么关系？
发达的胸肌牵 动两翼扇动。
13
内部结构
骨骼ห้องสมุดไป่ตู้
胸肌着生的部位？ 该骨有什么特点？
胸骨上有龙骨突，可 扩大胸肌的附着面
胸骨
特点
6
“鸟的全身都为飞行而设计”
1
外部 形态
2
内部 结构
7
3
生理 特点
家 鸽
8
代表动物
外部形态
身体呈什么形状？
身体呈流线型
与飞行有什么关系？
减少飞行中 空气的阻力
9
外部形态
体表有什么？
体表覆羽
它分为哪几种？
正羽——飞行 绒羽——保温 纤羽——感觉
10
外部形态
飞行器官是什么？
（前肢变成）翼
它有哪些特点与飞 行相适应？
提供高空飞行需 肝 要大量的能量
• 无牙齿，直肠短， 随时排便———
减轻体重
内部结构
呼吸系统
气管
肺 气囊
双重呼吸：每呼吸
一次,空气气两管次经过肺,
在肺内进肺行两次气体 交换的呼吸方式。
(鸟类独气囊一无二)
有与肺相通的气囊,可辅助呼吸， 呼吸作用旺盛，呼吸效率高， 保证飞行所需的巨大能量供应。
16
内部结构
22
•骨骼有哪些特点？
骨骼轻、薄、坚固， 长骨中空，有喙无 人骨骼占体重18% 齿，减轻体重
鸟骨骼占体重约5~6%
14
嗉囊：贮存 和软化食物 前胃(腺胃)： 分泌消化液 消化食物 砂囊(肌胃)： 磨碎食物
胰
直肠
小肠：很长，是 消化食物和吸收 养料的主要器官
15
内部结构
消化系统
• 用角质喙捕食， 食量大，消化能力 强———
除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
18
鸵鸟蛋
生理特点
鹅蛋 鸭蛋
鹌鹑蛋 鸡蛋
通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
19
主要特征
鸟
与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有 很多独特生理特点的种类。
1 体表覆羽
2 前肢变成翼
3 有喙无齿
4 有气囊辅助肺呼吸
20
与人类关系
消灭鼠类 及害虫
21
提供动物蛋白
观赏
雄鹰必须比鸟飞得高， 因为它的猎物就是鸟。
以食鸟、性兽 高山草原、
等大中型 荒漠、河谷、 动物为食 森林
丹顶鹤 啄木鸟
长、直
直而坚硬， 末端像凿子
细长
足的特征
以等相鱼为适、食虾应
湿地
生活环境
四趾趾端两有前爪两后，以昆虫为食
树林
扁而阔，
野鸭 边缘有锯齿 趾间有蹼
杂食性
湖沼
5
提出问题
观察
鸟为什么 能飞呢?
• 如果探给究你一双
翅鸟膀适，你于能飞像行鸟 一的样形飞行态吗结？构
循环系统
心脏
人 鸽
占体重的百 心搏次 分比（％） 数/分
0.42
72
1.71 135-244
心跳频率快，循环系统结构完善，运输营养物 质和氧气的功能强，与飞行时能量消耗大有关。
17
生理特点
家鸽的体温 在42℃左右
恒温动物：体温不随环境温度变化而改变
动 物
体温高如：，鸟新类陈、代哺谢乳快类，有利于有机 物提变的 高温分了动物解鸟：，对体为环温飞境随行的着供适环能应境，能温度力体变。温化恒而定改变
1
鸟
2
• 能飞越珠穆朗玛峰的鸟是什么鸟？
大 天 鹅
高 山 兀 鹫
• 能在南北半球之间迁飞往返的鸟是什么鸟？
北极 燕鸥
3
多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
4
鸟的 喙的 名称 特征
足的 特征
食性 生活环境
大山雀 短、直
喙的特征
金雕 锐利带钩
纤细，善于
抓相握适应
粗壮，趾 端有利爪
以食虫为主 林间