内科护理学教案
内科护理教学教案模板范文
一、课程名称：内科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课学时：2学时四、授课方式：讲授、讨论、案例分析五、教学目标：1. 知识目标：（1）了解内科护理学的基本概念、发展历程和临床应用；（2）熟悉内科常见疾病的病因、病理、临床表现及治疗原则；（3）掌握内科护理的基本技能和操作方法。
2. 能力目标：（1）具备运用护理程序进行患者评估、诊断、计划、实施和评价的能力；（2）提高临床护理实践操作技能，为患者提供安全、有效的护理服务。
3. 素质目标：（1）培养严谨求实、团结协作的职业道德素养；（2）提高沟通能力、团队协作能力和应急处理能力。
六、教学内容：1. 引言：介绍内科护理学的定义、发展历程和临床应用。
2. 内科常见疾病概述：介绍内科常见疾病的分类、病因、病理、临床表现及治疗原则。
3. 内科护理基本技能与操作：（1）生命体征监测：讲解血压、脉搏、呼吸、体温的测量方法及注意事项；（2）静脉输液技术：讲解静脉输液的目的、适应症、禁忌症、操作步骤及注意事项；（3）氧气吸入、吸痰、雾化吸入等技术。
4. 案例分析：通过典型案例分析，使学生了解内科护理学在实际工作中的应用。
七、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍内科护理学的定义、发展历程和临床应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解内科常见疾病概述：讲解内科常见疾病的分类、病因、病理、临床表现及治疗原则。
3. 讲解内科护理基本技能与操作：以PPT、视频等形式进行讲解，使学生掌握相关操作技能。
4. 案例分析：通过典型案例分析，使学生了解内科护理学在实际工作中的应用。
5. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论，交流学习心得，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
6. 总结与作业布置：总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、互动情况等。
2. 课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度。
3. 实践操作：考核学生的临床护理实践操作技能。
内科护理授课教案模板范文
一、课程名称：内科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课学时：2学时四、教学目的与要求：1. 了解内科护理学的基本概念、发展历程及在临床护理中的重要性；2. 掌握内科护理的基本原则、护理程序及常用护理技术；3. 培养学生临床思维、沟通能力和护理实践能力。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：内科护理的基本原则、护理程序及常用护理技术；2. 教学难点：护理程序在实际临床中的应用，以及学生沟通能力和护理实践能力的培养。
六、教学步骤与时间安排：1. 引言（5分钟）介绍内科护理学的定义、发展历程及在临床护理中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 内科护理的基本原则（15分钟）讲解内科护理的基本原则，包括患者安全、尊重患者、有效沟通、整体护理等。
3. 内科护理程序（20分钟）详细讲解内科护理程序的步骤，包括评估、诊断、计划、实施和评价。
4. 常用护理技术（15分钟）介绍内科护理中常用的护理技术，如生命体征监测、给药、静脉输液、吸氧等。
5. 案例分析（10分钟）通过典型案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 总结与讨论（5分钟）总结本节课的重点内容，引导学生提出疑问，并进行讨论。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解内科护理学的基本概念、原则、程序和技术；2. 案例分析法：通过典型案例分析，提高学生的临床思维能力和护理实践能力；3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
八、教学资源：1. 教材：《内科护理学》；2. 多媒体课件；3. 临床案例资料；4. 护理技能操作模型。
九、作业布置：1. 阅读教材相关章节，总结内科护理学的基本概念、原则和程序；2. 观看多媒体课件，了解常用护理技术的操作步骤；3. 准备临床案例分析，提出自己的观点。
十、考核方式：1. 课堂参与度：积极参与课堂讨论，提出有价值的问题；2. 作业完成情况：按时完成作业，认真总结所学知识；3. 技能操作考核：掌握常用护理技术的操作步骤，能够独立完成护理操作。
大学生内科护理学教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解内科护理学的发展历程；（2）熟悉内科护理学的内容和结构；（3）掌握健康的定义。
2. 能力目标：（1）运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题；（2）具备独立、规范完成护理体检的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对内科护理学的兴趣；（2）培养学生关爱患者、关爱生命的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）健康、护理、内科护理、循证护理的概念；（2）运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题。
2. 教学难点：（1）运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题；（2）掌握护理体检的内容、方法与注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解内科护理学的发展、内容、结构及健康定义等理论知识；2. 讨论法：引导学生讨论护理体检的内容、方法与注意事项；3. 案例分析法：通过实际案例，分析运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决临床护理中的实际问题。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）简要介绍内科护理学的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解内科护理学的发展（10分钟）介绍内科护理学的起源、发展历程及在我国的发展现状。
3. 讲解内科护理学的内容和结构（10分钟）介绍内科护理学的基本内容、学科体系及与其他学科的关系。
4. 讲解健康的定义（5分钟）讲解世界卫生组织对健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
5. 讲解护理体检的内容、方法与注意事项（10分钟）通过案例分析，讲解护理体检的一般状态检查、头面颈部检查、胸部检查、腹部检查、脊柱四肢检查、神经反射检查等。
6. 讨论与练习（10分钟）引导学生分组讨论护理体检的内容、方法与注意事项，并进行练习。
7. 总结与反思（5分钟）总结本章内容，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等；2. 实训练习：检查学生护理体检的掌握程度；3. 课后作业：布置与本章内容相关的作业，巩固所学知识。
内科护理教案模板范文
一、课程名称：内科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课时间：2学时四、教学目标：1. 了解内科护理学的基本概念和内容；2. 掌握内科常见疾病的护理原则和措施；3. 培养学生的临床思维能力和护理操作技能；4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
五、教学内容：1. 内科护理学概述2. 内科常见疾病护理3. 内科护理技术操作六、教学重难点：1. 重点：内科常见疾病的护理原则和措施；2. 难点：内科护理技术操作的规范性和安全性。
七、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍内科护理学的概念、发展和应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：a. 内科护理学概述：介绍内科护理学的定义、发展历程、研究内容和应用领域。
b. 内科常见疾病护理：讲解内科常见疾病的病因、临床表现、诊断要点、治疗原则和护理措施。
c. 内科护理技术操作：介绍内科护理技术操作的规范、注意事项和实际操作方法。
3. 案例分析：结合实际病例，分析患者病情，引导学生运用所学知识进行护理评估和护理措施制定。
4. 护理技术操作演示：由教师或助教进行内科护理技术操作演示，学生观摩学习。
5. 护理技术操作练习：学生在教师指导下进行内科护理技术操作练习，教师巡回指导。
6. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，解答学生疑问，并对学生的表现进行评价。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解内科护理学的基本知识和技能；2. 案例分析法：结合实际病例，提高学生的临床思维能力；3. 技术操作演示法：通过实际操作演示，使学生掌握护理技术操作的规范性和安全性；4. 练习法：通过操作练习，提高学生的护理技能。
八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤、课堂参与度和学习态度；2. 技术操作：学生的护理技术操作规范性和熟练程度；3. 案例分析：学生的临床思维能力和护理措施制定能力；4. 课后作业：学生的知识掌握程度和应用能力。
九、教学资源：1. 教材：《内科护理学》；2. 多媒体课件：包括内科护理学概述、常见疾病护理、护理技术操作等内容；3. 案例资料：实际病例和护理经验；4. 护理技术操作视频：供学生观摩学习。
内科护理电子教案
内科护理电子教案第一章：内科护理概述1.1 内科护理的定义1.2 内科护理的特点1.3 内科护理的目标1.4 内科护理的原则第二章：内科护理基本技能2.1 护理评估2.1.1 收集患者信息的方法2.1.2 护理评估的步骤2.2 护理计划2.2.1 设定护理目标2.2.2 制定护理措施2.2.3 护理计划的格式2.3 护理实施2.3.1 执行护理措施的注意事项2.3.2 护理操作的技巧2.4 护理评价2.4.1 护理评价的方法2.4.2 护理评价的指标第三章：内科常见疾病护理3.1 呼吸系统疾病护理3.1.1 慢性阻塞性肺疾病护理3.1.2 肺炎护理3.1.3 哮喘护理3.2 心血管系统疾病护理3.2.1 高血压护理3.2.2 冠心病护理3.2.3 心律失常护理3.3 消化系统疾病护理3.3.1 消化性溃疡护理3.3.2 肝硬化护理3.3.3 克罗恩病护理3.4 内分泌系统疾病护理3.4.1 糖尿病护理3.4.2 甲状腺功能亢进症护理3.4.3 痛风护理第四章：内科护理伦理与法律4.1 内科护理伦理4.1.1 内科护理伦理原则4.1.2 内科护理伦理规范4.1.3 内科护理伦理决策4.2 内科护理法律4.2.1 内科护理相关法律法规4.2.2 内科护理法律责任4.2.3 内科护理法律保护第五章：内科护理质量管理5.1 内科护理质量的概念5.2 内科护理质量标准5.3 内科护理质量控制5.3.1 内科护理质量控制方法5.3.2 内科护理质量改进措施5.4 内科护理质量评价5.4.1 内科护理质量评价指标5.4.2 内科护理质量评价流程第六章：内科护理诊断与问题6.1 护理诊断的类型6.2 护理诊断的陈述6.3 护理问题的识别与分析6.4 护理诊断与问题的优先级排序第七章：内科患者心理护理7.1 内科患者心理特点7.2 内科患者心理护理原则7.3 内科患者心理护理方法7.4 内科患者心理护理注意事项第八章：内科患者营养护理8.1 内科患者营养评估8.2 内科患者营养诊断8.3 内科患者营养治疗计划8.4 内科患者营养护理实施与评价第九章：内科患者药物护理9.1 内科药物护理基本原则9.2 内科药物护理注意事项9.3 内科药物护理操作技术9.4 内科药物不良反应的观察与处理第十章：内科常见检查与治疗护理10.1 内科常见检查护理10.1.1 血液检查护理10.1.2 影像学检查护理10.1.3 内镜检查护理10.2 内科常见治疗护理10.2.1 输液治疗护理10.2.2 吸入治疗护理10.2.3 放射治疗护理10.3 内科特殊治疗护理10.3.1 器官移植护理10.3.2 血液净化护理10.3.3 心脏起搏器护理第十一章：内科急症护理11.1 内科急症的分类与识别11.2 内科急症护理流程11.3 内科急症护理措施11.4 内科急症护理注意事项第十二章：内科感染性疾病护理12.1 内科感染性疾病的特点12.2 内科感染性疾病的护理诊断与问题12.3 内科感染性疾病的护理措施12.4 内科感染性疾病的预防与控制第十三章：内科慢性疾病护理13.1 内科慢性疾病的特点13.2 内科慢性疾病的护理诊断与问题13.3 内科慢性疾病的护理措施13.4 内科慢性疾病的健康教育与管理第十四章：内科护理安全管理14.1 内科护理安全的重要性14.2 内科护理安全风险的识别与评估14.3 内科护理安全防护措施14.4 内科护理安全事件的处理与预防第十五章：内科护理研究与发展15.1 内科护理研究的方法与步骤15.2 内科护理研究的主题与趋势15.3 内科护理实践的改进与发展15.4 内科护理教育的创新与提升重点和难点解析本文主要介绍了内科护理电子教案的内容，包括内科护理概述、基本技能、常见疾病护理、伦理与法律、质量管理等十五个章节。
《内科护理学实训》教案
一、实训内容：护理体检二、实训地点：内科实训室三、实训目标：1、掌握护理体检的内容、方法与注意事项。
2、能独立、规范完成护理体检。
四、实训方法示教、小组实训五、教学材料及工具：教材、多媒体、治疗车及治疗盘、听诊器、血压计、体温表、秒表、手电筒、压舌板、棉签、软尺、叩诊锤、心肺听诊及肝脾触诊模型人、实训报告单。
六、考核与评价方式：1.学生上课出勤情况。
2.学生实训练习情况。
3.实训报告4.操作考核主要教学内容及过程一、下达本次课教学任务：护理体检1、一般状态检查：生命体征测量、意识状态检查、皮肤黏膜检查。
2、头面颈部检查：瞳孔与角膜反射检查、口腔检查。
3、胸部检查：肺部听诊、心脏听诊。
4、腹部检查：腹部触诊、肝脏深部滑行触诊、肠鸣音听诊。
5、脊柱四肢检查：脊柱弯曲度、叩击痛检查。
6、神经反射检查：膝腱反射检查、Babinski征检查。
二、教师示教三、学生分组练习，教师指导四、抽查考核一、实训内容：内科常规护理操作技能二、实训地点：内科护理实训室三、实训目标：1、能正确书写内科护理病历，掌握书写应该注意的事项。
2、能协助患者进行有效排痰。
3、能完成胸腔穿刺术、胸腔闭式引流、腹腔穿刺术、骨髓穿刺术、腰椎穿刺术的配合与护理。
4、能正确给患者上心电监护仪，并规范撤机，能识别危险的心电图；能分析正常的及常见异常心电图。
5、能完成血液透析、腹膜透析的护理。
6、能使用简易血糖仪进行血糖测定，并能指导患者正确注射胰岛素。
7、能对内科常见疾病患者进行整体护理。
教学方法：示教、教学视频、小组实训教学材料及工具：教材、多媒体、治疗车及治疗盘、护理病历、一次性胸穿包、胸腔闭式引流装置、一次性腹穿包、骨穿包、一次性腰穿包、心电监护仪、正常及异常心电图纸、血液透析机、腹膜透析模型、简易血糖仪、血糖试纸、胰岛素笔、一次性口罩、帽子、听诊器、实训报告单。
考核与评价方式：1.学生上课出勤情况。
2.学生实训练习情况。
3.实训报告4.操作考核主要实训内容及过程任务一：书写内科护理病历一、下达任务：根据病案书写护理病历1、住院患者首次护理评估单2、护理记录单病案一：患者，女，55岁，教师。
内科护理学教案
01 理论教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方 法，帮助学生理解内科护理学的理论知识。
02 实践教学手段
通过临床见习、实习等方式，让学生在实践中掌 握内科护理技能，培养临床思维能力。
03 辅助教学工具
利用多媒体课件、网络教学资源等辅助教学工具 ，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2024/1/30
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02
内科常见疾病及护理原则
2024/1/30
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呼吸系统疾病及护理
01 哮喘
保持环境清洁，避免过敏原；指导患者正确使用 吸入器，掌握呼吸锻炼技巧。
02 慢性阻塞性肺疾病（COPD）
鼓励患者戒烟，进行长期氧疗；指导患者进行呼 吸锻炼和有效的咳嗽排痰。
03 肺炎
保持环境通风，避免交叉感染；指导患者高热量
特殊饮食类型适用于各种疾病状态，如肝肾功能 不全、心血管疾病、糖尿病等，以满足患者的营 养需求和减轻病情。
2024/1/30
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营养支持途径选择与并发症预防
营养支持途径
根据患者的病情和营养需求，选择合适的营养支持途径，如口服、鼻饲、胃造瘘、静脉营养等 。
并发症预防
在营养支持过程中，要密切关注患者的病情变化，预防并发症的发生，如吸入性肺炎、胃肠道 不适、代谢异常等。
制定饮食计划
根据评估结果，为患者制定个性化的饮食计划，包括热 量、蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营 养素的摄入量和比例。
2024/1/30
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特殊饮食类型及其适应症
特殊饮食类型
如高蛋白饮食、低蛋白饮食、低脂饮食、糖尿病 饮食等，针对患者的不同病情和营养需求，提供 不同的饮食类型。
适应症
安全性原则
《内科护理》教学教案
《内科护理》教学教案第一章：内科护理概述1.1 内科护理的定义1.2 内科护理的特点1.3 内科护理的目标1.4 内科护理的原则1.5 内科护理的临床应用第二章：内科护理基本技能2.1 护理评估2.2 护理计划2.3 护理实施2.4 护理评价2.5 内科护理常见问题及处理第三章：内科常见疾病护理3.1 呼吸系统疾病护理3.2 心血管系统疾病护理3.3 消化系统疾病护理3.4 泌尿系统疾病护理3.5 内分泌系统疾病护理第四章：内科护理伦理与法律4.1 内科护理伦理4.2 内科护理法律规范4.3 内科护理法律纠纷处理4.4 内科护理法律风险防范4.5 内科护理职业素养培养第五章：内科护理管理与质量控制5.1 内科护理管理概述5.2 内科护理质量控制5.3 内科护理质量评价5.4 内科护理质量改进5.5 内科护理安全管理第六章：内科护理诊断与护理措施6.1 内科护理诊断的分类与特点6.2 内科常见护理诊断及护理措施6.3 内科护理问题的识别与分析6.4 内科护理措施的制定与实施6.5 内科护理效果的评价与反馈第七章：内科护理文书书写7.1 内科护理文书的作用与要求7.2 内科护理文书的格式与内容7.3 内科护理文书书写的注意事项7.4 内科护理文书的应用实例7.5 内科护理文书的评价与改进第八章：内科护理科研与教育8.1 内科护理科研的意义与方法8.2 内科护理科研的伦理considerations8.3 内科护理科研的结果分析与应用8.4 内科护理教育的内容与目标8.5 内科护理教育的途径与方法第九章：内科护理临床实习与带教9.1 内科护理临床实习的目的与要求9.2 内科护理临床实习的安排与实施9.3 内科护理临床实习的评价与反馈9.4 内科护理临床带教的责任与能力9.5 内科护理临床带教的方法与技巧第十章：内科护理发展趋势与挑战10.1 内科护理发展的现状与趋势10.2 内科护理创新的必要性与方向10.3 内科护理面临的挑战与应对策略10.4 内科护理的国际化发展10.5 内科护理的未来展望重点和难点解析重点环节1：内科护理诊断与护理措施解析：内科护理诊断是内科护理的核心环节，护理人员需要准确识别患者的护理问题，并制定针对性的护理措施。
本科内科护理教案模板范文
授课班级：护理学专业本科班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体教室]一、教学目标1. 知识目标：- 了解内科护理学的基本概念和发展历程。
- 掌握内科护理学的基本理论和方法。
- 熟悉内科常见疾病的护理要点。
2. 技能目标：- 能够进行内科护理评估。
- 掌握内科护理操作技能。
- 具备临床护理沟通能力。
3. 能力目标：- 培养学生的临床思维能力和判断力。
- 增强学生的团队合作意识和责任感。
- 提高学生的自主学习能力和终身学习能力。
二、教学内容1. 内科护理学概述- 内科护理学的定义和发展历程- 内科护理学的任务和目标- 内科护理学的特点2. 内科护理评估- 评估方法：病史采集、体格检查、实验室检查等- 评估内容：生命体征、意识状态、皮肤黏膜、呼吸系统、循环系统等 - 评估报告的书写3. 内科常见疾病护理- 心血管系统疾病：高血压、冠心病、心力衰竭等- 呼吸系统疾病：肺炎、慢性阻塞性肺疾病、呼吸衰竭等- 消化系统疾病：胃炎、消化性溃疡、肝硬化等- 泌尿系统疾病：尿路感染、肾衰竭等- 神经系统疾病：脑梗死、脑出血、帕金森病等三、教学重难点1. 重点：- 内科护理学的基本理论和方法- 内科常见疾病的护理要点- 护理评估和护理操作的规范操作2. 难点：- 内科护理评估的全面性和准确性- 内科护理操作技能的熟练程度- 临床护理沟通能力的提升四、教学方法1. 讲授法：系统讲解内科护理学的基本理论和方法。
2. 案例分析法：结合实际病例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，让学生体验护理工作。
4. 小组讨论法：培养学生团队合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍内科护理学的基本概念和发展历程。
2. 讲授新课：系统讲解内科护理学的基本理论和方法。
3. 案例分析：选取典型病例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 角色扮演：模拟临床场景，让学生体验护理工作。
5. 小组讨论：分组讨论内科护理学的重点和难点问题。
内科护理教案模板范文及范文
一、教案名称：内科护理学——高血压患者的护理二、教学目标：1. 知识目标：了解高血压的病因、临床表现、诊断标准及治疗原则。
2. 能力目标：掌握高血压患者的护理措施，包括病情观察、药物治疗、健康教育等。
3. 情感目标：培养护士关爱患者、严谨细致的工作态度。
三、教学内容：1. 高血压概述2. 高血压的诊断与治疗3. 高血压患者的护理措施4. 高血压患者的健康教育四、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍高血压的严重性，引起学生对本节课的兴趣。
2. 学生结合自身实际，讨论高血压对患者生活的影响。
（二）讲解1. 高血压概述：讲解高血压的病因、临床表现、诊断标准及治疗原则。
2. 高血压的诊断与治疗：介绍高血压的诊断方法、治疗药物及治疗原则。
3. 高血压患者的护理措施：讲解高血压患者的病情观察、药物治疗、健康教育等护理措施。
（三）实践操作1. 教师示范高血压患者的病情观察、药物治疗、健康教育等护理操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）讨论与总结1. 学生分组讨论高血压患者的护理要点。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调护理措施的重要性。
五、教学评价：1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对高血压患者护理措施的理解和运用。
内科护理教案范文：一、教案名称：内科护理学——糖尿病患者的护理二、教学目标：1. 知识目标：了解糖尿病的病因、临床表现、诊断标准及治疗原则。
2. 能力目标：掌握糖尿病患者的护理措施，包括病情观察、药物治疗、健康教育等。
3. 情感目标：培养护士关爱患者、严谨细致的工作态度。
三、教学内容：1. 糖尿病概述2. 糖尿病的诊断与治疗3. 糖尿病患者的护理措施4. 糖尿病患者的健康教育四、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍糖尿病的严重性，引起学生对本节课的兴趣。
2. 学生结合自身实际，讨论糖尿病对患者生活的影响。
（二）讲解1. 糖尿病概述：讲解糖尿病的病因、临床表现、诊断标准及治疗原则。
内科护理学优秀教案范文大全
内科护理学优秀教案范文大全内科护理学是指对成人内部疾病的预防、治疗和管理。
这是护理学中非常重要的一个方向，关系到每一个病人的康复和生命安全。
内科护理学的课程设置和教学方法在不断优化，而教案则是教学成功的关键之一。
为方便内科护理各位老师的教学工作，本文汇总了一些优秀的内科护理学教案，并简要分析了它们具体的特点和用途。
一、《新型冠状病毒肺炎的护理管理》新型冠状病毒肺炎是当前全球范围内的热点话题。
这份教案详细介绍了防控新型冠状病毒肺炎的护理管理，包括对患者及其器械的消毒、使用个人防护装备、日常观察和基本护理技巧。
因为如今肺炎的发病越来越普遍，所以该教案的重要性较高。
二、《心脏病患者的心血管监测和护理》心脏病在各种内科疾病中占据一个很大的比例。
这份教案详细介绍了心脏病患者的心血管监测和护理。
其中，涉及到的技术和设备包括心电图、血压监测、氧气疗法等。
其应用范围包括在内科病房、急诊抢救室等情况下为患者提供全方位的心血管护理。
三、《中风后康复护理方案》中风（也称卒中）是在老年人中非常常见的一种疾病，通常造成不同程度的肌张力和语言障碍等症状。
这份教案详细介绍了中风患者后期的康复护理方案，帮助患者尽快康复。
其中，主要涉及到的技术包括肌肉放松和按摩，如皮肤健康护理，以及日常活动指导和行动能力培养等。
四、《急性心衰的护理方案》急性心衰是一种危及患者生命的疾病，在急诊病房和重症监护病房中较常见。
这份教案详细介绍了急性心衰的护理方案，帮助教师在课程中向学生介绍心衰的基本变化和严重性，以及如何在急症情况下为患者提供正确的医疗护理和观察。
关键技能包括心脏监测和氧气疗法等。
五、《肝硬化的护理方案》肝硬化是一种常见的肝脏疾病，通常由于长期的酒精和毒物滥用等因素导致。
这份教案详细介绍了肝硬化的护理方案。
其中，涉及到的技术和措施包括食管和胃黏膜病变的护理、药物治疗、营养支持和液体管理等。
其应用范围包括重症监护病房、一般病房等情况下为患者提供专业的医疗护理和监测。
护理内科教学教案模板范文
一、课程名称：内科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课时间：2学时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解内科护理学的发展历程。
- 熟悉内科护理学的基本概念、内容与结构。
- 掌握常见内科疾病的护理要点。
2. 技能目标：- 能够进行内科患者的病情观察与评估。
- 掌握内科护理操作技能，如静脉输液、氧气吸入等。
- 能够为内科患者提供有效的护理措施。
3. 态度与价值观：- 树立以患者为中心的护理理念。
- 培养良好的职业素养和团队协作精神。
- 关注患者的身心健康，尊重患者的权益。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：- 内科护理学的基本概念与内容。
- 常见内科疾病的护理要点。
- 内科护理操作技能。
2. 教学难点：- 内科患者的病情观察与评估。
- 内科护理操作技能的掌握。
- 跨学科护理协作能力的培养。
六、教学内容与过程：第一部分：绪论（20分钟）1. 导入：介绍内科护理学的发展历程和重要性。
2. 内科护理学的基本概念：解释内科护理学的定义、范围和特点。
3. 内科护理学的内容与结构：介绍内科护理学的主要内容和结构，如内科护理学的基本理论、临床护理技术、护理管理等方面。
第二部分：常见内科疾病护理（60分钟）1. 高血压病护理：- 病情观察与评估。
- 降压药物治疗。
- 生活调理与健康教育。
2. 慢性阻塞性肺疾病（COPD）护理：- 病情观察与评估。
- 氧疗护理。
- 呼吸道护理。
3. 糖尿病护理：- 病情观察与评估。
- 胰岛素治疗。
- 饮食管理。
第三部分：内科护理操作技能（40分钟）1. 静脉输液：- 准备工作。
- 操作步骤。
- 注意事项。
2. 氧气吸入：- 准备工作。
- 操作步骤。
- 注意事项。
第四部分：讨论与总结（20分钟）1. 课堂讨论：引导学生针对内科护理学的重点和难点进行讨论。
2. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，并提出课后作业。
七、作业布置：1. 阅读教材相关章节，了解内科护理学的基本概念和内容。
内科护理备课教案模板范文
一、课程名称内科护理学二、授课对象护理专业学生三、授课时间X学时四、教学目标1. 知识目标：（1）掌握内科护理学的基本概念和内容；（2）熟悉内科护理学的常见疾病及其护理措施；（3）了解内科护理学的发展趋势。
2. 技能目标：（1）能够正确评估患者的病情；（2）能够制定合理的护理计划；（3）能够熟练进行内科护理操作。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生严谨、细致的工作态度；（2）提高学生的同情心、责任心和团队协作精神；（3）树立学生为患者提供优质护理服务的意识。
五、教学重难点1. 重点：（1）内科护理学的基本概念和内容；（2）内科常见疾病的护理措施；（3）护理操作技能。
2. 难点：（1）正确评估患者的病情；（2）制定合理的护理计划；（3）护理操作技能的熟练掌握。
六、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍内科护理学的概念和发展历程；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课（1）内科护理学的基本概念和内容；（2）内科常见疾病的护理措施；（3）护理操作技能。
3. 案例分析（1）选取典型案例，分析患者的病情及护理措施；（2）引导学生进行讨论，总结护理要点。
4. 护理操作技能演示（1）教师演示内科护理操作技能；（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 总结与反思（1）总结本节课的学习内容；（2）引导学生进行自我反思，提高学习效果。
七、作业布置1. 复习本节课所学内容；2. 针对典型案例，撰写护理计划；3. 练习内科护理操作技能。
八、教学评价1. 学生对内科护理学知识的掌握程度；2. 学生护理操作技能的熟练程度；3. 学生对典型案例的分析能力；4. 学生学习态度和团队协作精神。
九、教学资源1. 教材；2. 护理操作视频；3. 案例资料；4. 教学课件。
十、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学策略；2. 教师关注学生的学习需求，提高教学质量；3. 教师反思教学过程中的不足，不断改进教学方法。
内科护理学优秀教案范文模板
内科护理学优秀教案范文模板内科护理学是医学中的一门基础课程，通过该课程的学习，可以掌握内科疾病的诊断、治疗及护理等相关知识。
而内科护理学的教学过程中，教案的编写非常重要，不仅能帮助学生快速掌握知识，也是评估教学效果的重要依据。
本文将介绍内科护理学优秀教案的范文模板，以供教师参考。
一、课程基本信息课程名称：内科护理学授课教师：XXX学时数：XX开课时间：XXXX年XX月XX日二、教学目标本课程的目标是让学生在学习过程中掌握内科疾病的护理诊断、处理和护理措施。
具体的教学目标如下：1. 掌握常见内科疾病的护理诊断和处理。
2. 了解内科疾病的护理注意事项和护理措施。
3. 培养学生的临床护理实践能力和护理知识应用能力。
三、教学内容教学内容涵盖内科疾病的护理诊断、处理和护理措施，包括以下部分：1. 内科疾病的概述和分类2. 内科疾病的护理诊断3. 消化系统疾病的护理处理4. 呼吸系统疾病的护理处理5. 循环系统疾病的护理处理6. 泌尿系统疾病的护理处理7. 内分泌系统疾病的护理处理8. 神经系统疾病的护理处理9. 其他内科疾病的护理处理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、模拟训练、实践操作等，以帮助学生更好的掌握知识和技能。
1. 讲授：通过讲解内科疾病的病因、症状、诊断和治疗等内容，让学生了解相关知识。
2. 案例分析：通过分析真实病例，让学生对内科疾病的护理诊断和处理有更深入的理解。
3. 模拟训练：通过模拟内科疾病的实际操作情景，让学生掌握基本护理技能和操作方法。
4. 实践操作：通过实际操作内科病人，让学生了解内科疾病的语言表达和沟通技巧，并提高其解决问题和处理事件的能力。
五、教学评价为了确保教学效果，需要对学生在课堂上的学习情况进行评价。
教学评价方案分为以下几个方面：1. 讲台检查：排除教师讲课质量，及时纠正教师错误，保证教学质量。
2. 课堂测试：通过测试学生在课堂上对知识的掌握情况和理解情况，帮助教师调整教学内容和方法。
大学内科护理学教案
授课对象：护理学专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握呼吸系统疾病的基本概念、病因、临床表现、诊断及治疗原则。
2. 能力目标：能够运用护理程序对呼吸系统疾病患者进行评估、诊断和处理。
3. 素质目标：培养良好的沟通能力、团队协作能力和护理职业道德。
教学重点：1. 呼吸系统疾病的基本概念和病因。
2. 呼吸系统疾病的临床表现和诊断方法。
3. 呼吸系统疾病的治疗原则和护理措施。
教学难点：1. 呼吸系统疾病的诊断与鉴别诊断。
2. 呼吸系统疾病患者的护理措施。
教学准备：1. 教材：《内科护理学》2. 多媒体课件3. 模型人（呼吸系统疾病患者模型）4. 护理操作物品（听诊器、血压计、氧气筒等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 结合实际案例，引导学生思考呼吸系统疾病对患者的影响。
2. 引出呼吸系统疾病患者的护理要点。
二、讲授新课（60分钟）1. 呼吸系统疾病的基本概念和病因- 讲解呼吸系统疾病的定义、分类及病因。
- 分析常见呼吸系统疾病的病因，如慢性阻塞性肺疾病（COPD）、支气管哮喘、肺炎等。
2. 呼吸系统疾病的临床表现和诊断方法- 讲解呼吸系统疾病的典型症状，如咳嗽、咳痰、呼吸困难等。
- 介绍呼吸系统疾病的辅助检查方法，如胸部X光、肺功能检测等。
3. 呼吸系统疾病的治疗原则和护理措施- 讲解呼吸系统疾病的治疗原则，如药物治疗、氧疗、呼吸支持等。
- 介绍呼吸系统疾病患者的护理措施，包括一般护理、呼吸道护理、氧疗护理、心理护理等。
三、案例分析（20分钟）1. 教师提出典型案例，引导学生运用所学知识进行分析。
2. 学生分组讨论，分享讨论结果。
四、护理操作演示（10分钟）1. 教师演示呼吸系统疾病患者的护理操作，如吸氧、胸部物理治疗等。
2. 学生跟随教师进行操作练习。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业，要求学生撰写呼吸系统疾病患者的护理计划。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对呼吸系统疾病知识的掌握程度。
内科护理授课教案模板范文
一、课程名称：内科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课学时：2学时四、教学目标：1. 知识目标：了解内科护理学的发展、熟悉内科护理学的内容和结构、掌握健康的定义。
2. 技能目标：掌握护理体检的内容、方法与注意事项，能独立、规范完成护理体检；能正确书写内科护理病历，掌握书写应该注意的事项；能协助患者进行有效排痰；能完成胸腔穿刺术、胸腔闭式引流、腹腔穿刺术、骨髓穿刺术等操作。
3. 态度目标：培养学生严谨的工作态度，提高学生的临床操作技能，激发学生对内科护理学的兴趣。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：内科护理学的基本概念、护理体检操作、护理病历书写、常见内科疾病护理。
2. 教学难点：护理体检操作的规范性和准确性，护理病历书写的规范性，以及常见内科疾病护理的针对性。
六、教学步骤与时间安排：1. 引入（5分钟）：简要介绍内科护理学的定义、发展历程以及在我国护理事业中的地位。
2. 知识讲解（20分钟）：（1）内科护理学的基本概念、发展历程和在我国护理事业中的地位。
（2）健康的定义及生物-心理-社会医学模式。
3. 护理体检操作（15分钟）：（1）一般状态检查：生命体征测量、意识状态检查、皮肤黏膜检查。
（2）头面颈部检查：瞳孔与角膜反射检查、口腔检查。
（3）胸部检查：肺部听诊、心脏听诊。
（4）腹部检查：腹部触诊、肝脏深部滑行触诊、肠鸣音听诊。
（5）脊柱四肢检查：脊柱弯曲度、叩击痛检查。
（6）神经反射检查：膝腱反射检查、Babinski征检查。
4. 护理病历书写（10分钟）：（1）内科护理病历书写的基本要求。
（2）常见内科疾病护理病历书写要点。
5. 常见内科疾病护理（10分钟）：（1）心力衰竭的护理。
（2）高血压的护理。
（3）糖尿病的护理。
6. 总结与作业布置（5分钟）：（1）总结本次课程的重点内容。
（2）布置课后作业：阅读相关教材，了解心力衰竭、高血压、糖尿病的护理措施。
七、教学评价：1. 课堂参与度：学生课堂提问、回答问题的积极性。
高职内科护理教案范文模板
课程名称：高职内科护理学授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]教学目标：1. 知识目标：- 理解内科常见疾病的基本概念、病因、病理生理及临床表现。
- 掌握内科常见疾病的护理评估、护理措施及健康教育。
2. 技能目标：- 能够正确进行内科常见疾病的护理操作。
- 能够运用护理程序对内科患者进行全面的护理。
3. 情感目标：- 培养学生对内科护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生与患者沟通的能力，提高人文关怀意识。
教学内容：1. 内科常见疾病概述2. 呼吸系统疾病护理3. 循环系统疾病护理4. 消化系统疾病护理5. 泌尿系统疾病护理6. 内分泌系统疾病护理教学过程：一、导入- 通过案例引入，激发学生学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考。
二、理论讲解1. 内科常见疾病概述- 讲解内科常见疾病的分类、病因、病理生理及临床表现。
- 分析内科常见疾病的护理特点。
2. 呼吸系统疾病护理- 以肺炎为例，讲解呼吸系统疾病的护理要点。
- 讲解氧疗、吸痰、雾化吸入等护理操作。
3. 循环系统疾病护理- 以冠心病为例，讲解循环系统疾病的护理要点。
- 讲解心电监护、药物护理、饮食护理等。
4. 消化系统疾病护理- 以胃炎为例，讲解消化系统疾病的护理要点。
- 讲解饮食护理、药物护理、心理护理等。
5. 泌尿系统疾病护理- 以泌尿系统感染为例，讲解泌尿系统疾病的护理要点。
- 讲解尿路刺激征的护理、药物护理等。
6. 内分泌系统疾病护理- 以糖尿病为例，讲解内分泌系统疾病的护理要点。
- 讲解饮食护理、药物护理、运动护理等。
三、实践操作- 在教师指导下，进行内科常见疾病的护理操作练习。
- 学生分组进行模拟操作，教师巡回指导。
四、讨论与总结- 学生分组讨论，总结所学知识。
- 教师进行总结，强调重点内容。
教学评价：1. 课堂参与度：考察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题等。
2. 实践操作：考察学生护理操作的正确性和熟练程度。
内科护理电子教案
一、教案简介内科护理电子教案适用课程：内科护理学课时安排：每章约45分钟教学目标：使学生掌握内科护理的基本理论、知识和技能，能够运用护理程序对内科患者进行整体护理。
教学方法：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论、实践操作等方式进行教学。
二、第一章内科护理概述1. 教学内容：（1）内科护理学的定义、范围和重要性（2）内科护理学的基本理论、知识和技能（3）内科护理程序及护理评估2. 教学目标：（1）了解内科护理学的概念及其在医疗领域的重要性（2）掌握内科护理学的基本理论、知识和技能（3）学会运用护理程序进行内科患者的护理评估3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解内科护理学的定义、范围和重要性（2）案例分析：分析实际病例，引导学生运用护理程序进行护理评估（3）小组讨论：分组讨论内科护理学的基本理论、知识和技能三、第二章内科护理伦理与法律1. 教学内容：（1）内科护理伦理的基本原则和规范（2）内科护理伦理在临床实践中的应用（3）内科护理法律制度及护理法律责任2. 教学目标：（1）了解内科护理伦理的基本原则和规范（2）掌握内科护理伦理在临床实践中的应用（3）熟悉内科护理法律制度及护理法律责任3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解内科护理伦理的基本原则和规范（2）案例分析：分析实际病例，引导学生运用内科护理伦理进行临床决策（3）小组讨论：分组讨论内科护理法律制度及护理法律责任四、第三章内科患者护理评估1. 教学内容：（1）护理评估的基本方法（2）内科患者护理评估的内容和步骤2. 教学目标：（1）掌握护理评估的基本方法（2）学会进行内科患者护理评估3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解护理评估的基本方法（2）实践操作：模拟进行内科患者护理评估五、第四章内科患者护理计划1. 教学内容：（1）护理计划的基本格式和内容（2）内科患者护理计划的制定方法和步骤（3）护理计划的实施和评价2. 教学目标：（1）掌握护理计划的基本格式和内容（2）学会制定内科患者护理计划（3）了解护理计划的实施和评价方法3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解护理计划的基本格式和内容（2）实践操作：模拟制定内科患者护理计划（3）小组讨论：分组讨论护理计划的实施和评价六、第五章内科患者护理实施1. 教学内容：（1）护理实施的基本原则和方法（2）内科患者护理实施的重点和技巧（3）护理实施中的人文关怀和心理护理2. 教学目标：（1）掌握护理实施的基本原则和方法（2）学会内科患者护理实施的重点和技巧（3）注重护理实施中的人文关怀和心理护理3. 教学方法：（1）实践操作：模拟进行内科患者护理实施（2）案例分析：分析实际病例，引导学生运用护理实施技巧（3）小组讨论：分组讨论护理实施中的人文关怀和心理护理七、第六章内科患者常见症状护理1. 教学内容：（1）内科患者常见症状的识别和评估（2）内科患者常见症状的护理方法和技巧（3）内科患者症状护理的临床案例分析2. 教学目标：（1）学会识别和评估内科患者常见症状（2）掌握内科患者常见症状的护理方法和技巧（3）能够运用临床案例进行分析内科患者症状护理3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解内科患者常见症状的识别和评估（2）实践操作：模拟进行内科患者症状护理（3）小组讨论：分组讨论内科患者症状护理的临床案例八、第七章内科患者疾病护理1. 教学内容：（1）内科常见疾病的护理特点和护理措施（2）内科患者疾病护理的临床思维和决策（3）内科患者疾病护理的临床案例分析2. 教学目标：（1）掌握内科常见疾病的护理特点和护理措施（2）培养内科患者疾病护理的临床思维和决策能力（3）能够运用临床案例进行分析内科患者疾病护理3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解内科常见疾病的护理特点和护理措施（2）实践操作：模拟进行内科患者疾病护理（3）小组讨论：分组讨论内科患者疾病护理的临床案例九、第八章内科患者康复护理1. 教学内容：（1）康复护理的基本概念和原则（2）内科患者康复护理的方法和技巧（3）内科患者康复护理的临床应用2. 教学目标：（1）了解康复护理的基本概念和原则（2）掌握内科患者康复护理的方法和技巧（3）学会将康复护理应用于内科患者3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解康复护理的基本概念和原则（2）实践操作：模拟进行内科患者康复护理（3）小组讨论：分组讨论内科患者康复护理的临床应用十、第九章内科患者护理文书书写1. 教学内容：（1）内科护理文书的基本格式和内容（2）内科患者护理文书的书写方法和技巧（3）内科患者护理文书书写的注意事项和规范2. 教学目标：（1）掌握内科护理文书的基本格式和内容（2）学会内科患者护理文书的书写方法和技巧（3）了解内科患者护理文书书写的注意事项和规范3. 教学方法：（1）多媒体教学：讲解内科护理文书的基本格式和内容（2）实践操作：模拟进行内科患者护理文书书写（3）小组讨论：分组讨论内科患者护理文书书写的注意事项和规范重点和难点解析一、教案简介重点关注内容：教学目标和教学方法。
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系部临床护理学系教师姓名赵彩萍副主任护师
课程
名称
内科护理学
专业
层次
护理本科
年级
20X20XX年6月20日
学时
10分钟
授课题目：
急性肾小球肾炎病人的护理
目的要求：
1.了解急性肾小球肾炎的概念
2.了解急性肾小球肾炎的病因
3.熟悉急性肾小球肾炎临床表现
4.掌握急性肾小球肾炎的护理措施
血尿：肉眼血尿颜色可为洗肉水样或浓茶样。
蛋白尿:出现轻、中度的蛋白尿。
水肿：多为晨起颜面水肿，呈肾炎面容。
高血压：血压增高明显时可出现头痛、呕吐及抽搐、意识障碍等高血压性脑病等表现。
肾功能异常：出现可出现一过性氮质血症。1-2周后随尿量的增加肾功能可恢复正常。
（三）实验室检查
尿液检查。
血清C3及总补体发病初期下降。
20XX年月日
宁夏医科大学教案续页
教学内容与组织安排：
肾小球肾炎病人的护理（共计10分钟）
案例介绍(2分钟):
案例介绍：患者，王某某，男，30岁。主因发现颜面及双下肢水肿3月，伴尿中泡沫增多1月收住。患者3月前无诱因出现颜面及双下肢浮肿，伴尿中泡沫增多。病程中无发热、咳嗽、无尿频、尿急、尿痛。为进一步诊治收住。
教学内容及时间安排：
1.急性肾小球肾炎的概述：（2分钟）
简称急性肾炎，是一组以急性起病，以少尿、血尿、蛋白尿、水肿及高血压为特征的肾脏疾病，可伴有一过性的肾损害。常见于链球菌感染后，其他细菌、病毒和寄生虫感染后也可引起。
2.急性肾小球肾炎的病因及发病机制（1分钟）
病因：常发生于溶血性链球菌感染后引起的上呼吸道感染或皮肤感染，其最常见的致病菌为β溶血性链球菌，偶见于葡萄球菌，肺炎球菌等，临床上以急性链球菌感染后肾小球肾炎最为常见。
病情观察：记录24小时出入量，监测尿量的变化；定期测量体重；观察水肿的情况；监测生命体征，尤其是血压。观察有无心功能衰竭及高血压脑病的表现；监测血清电解质及酸碱平衡情况。
用药的观察：遵医嘱使用利尿药，观察利尿药的疗效及不良反应；长期使用利尿药要监测血清电解质及酸碱平衡情况。
5.健康教育
积极预防链球菌感染，可使本病发病率明显下降，应做好呼吸道隔离，防止猩红热，化脓性扁桃体炎传播；保持皮肤清洁，预防脓疱病，一旦发生链球菌感染，应及早给予有效抗生素治疗，对降低肾炎发病率有明显预防作用。
发病机制：溶血性链球菌的胞壁成分或某些分泌蛋白刺激机体，形成的免疫复合物沉积于肾小球，最终发生免疫反应引起肾脏弥漫性炎症。
3.急性肾小球肾炎的临床表现及实验室检查（2分钟）
(一）临床表现特点
儿童多见；
男性多于女性；
起病前1-3周有前驱感染史；
发病急，病情轻重程度不同；
(二）典型肾炎综合征的表现：
少尿。尿量较少，可每天少于400毫升。一般1-2周后尿量可恢复正常。
重点难点：
重点：急性肾小球肾炎的护理问题及护理措施
难点：急性肾小球肾炎的临床表现
教具与课件：
案例教学、启发式、提问、课件等
课外作业：
1.急性肾小球肾炎与慢性肾小球肾炎在护理措施方面有哪些不同？
2.急性肾小球肾炎水与盐的摄入怎样控制，标准是什么？
课后回忆（经验教训、效果估计或反应，存在问题……）：
系部主任
该患者的实验室检查如下示：
尿常规示：尿蛋白3+，红细胞36个/高倍镜；
24小时尿蛋白定量示：1.892克/24小时
尿红细胞位相：红细胞大小不等，10-20%的红细胞为基本正常，80-90%红细胞为变形，有面包圈样、花环样、草莓样、玫瑰花样等。
血常规及血生化检查无异常。
B超检查：双肾对称性增大。
设问：该患者的临床表现及实验室检查有哪些特点？
肾功能检查。
4.护理诊断及措施（3分钟）
护理诊断
（一）体液过多-与肾小球滤过率下降有关。
（二）有皮肤完整性受损的危险-与皮肤水肿、营养不良有关。
护理措施
休息：急性期应绝对卧床休息，症状比较明显者需卧床4-6周，直至肉眼血尿消失、水肿消退、血压恢复正常。3个月内宜避免较重的体力活动。
饮食护理：给予含丰富维生素的低盐饮食，保证充足热量。适当补充优质蛋白质(含必需氨基酸的蛋白质，如牛奶、鸡蛋等)饮食，蛋白质入量应保持在1g/(kg·d)。对有氮质血症者，应限制蛋白质入量，每天约0.6g/kg即可。此类病人应限制含钾食品。急性期要严格限制盐的摄入者。每日的食盐量应低于3克。同时需限制水及钾盐的摄入。