十四五教育行动发展计划

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教育高质量发展五年行动实施方案

教育高质量发展五年行动实施方案为加快建设高质量教育体系，促进教育高质量发展，办好人民满意的教育，建设教育强区，根据《市“十四五”教育事业发展规划》精神，结合实际，现制定本方案。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为出发点，以立德树人为根本任务，以深化教育改革为根本动力，以高质量发展为根本要求，坚定不移贯彻新发展理念，着力补短板、创特色、提质量、促公平，加快建设高质量教育体系，为实现美好愿景提供坚实的人才支撑、智力支持。

二、总体目标到2027年，基本形成学习型社会。

牢牢把握学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中教育优质特色发展、职业教育产教融合发展主线，推动学前教育、高中阶段普及水平进一步提高，教育结构更加合理，教育发展更加均衡，教育质量整体提升，教育改革深入推进，教育公平得到更好保障，教育创新和服务经济社会发展的能力明显增强。

三、重点任务（一）提升学前教育普及普惠水平。

依据城市总体规划和幼儿园建设标准，结合我区实际，科学编制学前教育布局规划。

稳步扩充学前教育资源，大力发展公办园，建立健全城镇小区配套幼儿园建设及管理机制，确保城区举办3－5所标准化公办幼儿园、每个乡镇办好1－2所公办中心幼儿园，力争公办园在园幼儿占比达到50％以上。

积极扶持普惠民办园，完善普惠性民办园认定标准和扶持政策，通过购买服务、综合奖补、培训教师、教研指导等方式促进普惠性民办幼儿园发展，力争普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）稳定在85％以上，学前三年毛入园率达到93％以上。

全面落实公办园年生均财政拨款基准定额和普惠性民办园财政奖补政策，完善公办园和普惠性民办园收费政策，加强民办园收费监管，规范幼儿园收费行为。

强化幼儿师资队伍建设，核定补充公办幼儿园教师编制，加大公办幼儿园教师招引力度，按照《幼儿园教职工配备标准（暂行）》（教师〔2013〕1号）要求配足配齐幼儿园教职工，实现幼儿园园长、专任教师全部持证上岗。

教育部等九部门发布 “十四五”学前教育发展提升行动计划

教育部等九部门发布“十四五”学前教育发展提升行动计划
作者：
来源：《家教世界·V家长》2022年第01期
日前，教育部、国家发改委、公安部、财政部、人社部、自然資源部、住建部、税务总局、医疗保障局九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（以下简称“学前提升计划” ）。

“学前提升计划”的主要目标是进一步提高学前教育普及普惠水平，到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上;覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全，普惠性学前教育保障机制进一步完善，幼儿园保教质量全面提高，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。

“学前提升计划”要求，对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园，年检实行一票否决，将视为办学不合格进行限期整改，并对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。

“学前提升计划”强调，加大校外培训机构执法检查力度，对面向学龄前儿童开展线上培训和以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。

来源：东方教育时报。

幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划全解析

幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划全解析一、幼儿园十四五学前教育的发展现状幼儿园十四五学前教育的发展现状是我国教育体系中至关重要的一环。

基础教育的质量直接关系到国家的未来发展，而学前教育更是基础教育的重要组成部分。

然而，当前我国学前教育存在着一些问题，比如资源分布不均衡、师资力量不足、教育质量参差不齐等。

十四五学前教育质量提升行动计划的出台显得尤为迫切。

二、十四五学前教育质量提升行动计划的背景和意义在这一部分，我们将探讨十四五学前教育质量提升行动计划出台的背景和意义。

我们需要了解我国学前教育在过去五年的发展情况，以及在新时代的需求和挑战。

我们还要明确学前教育在整个教育体系中的地位和作用，以及为什么十四五时期要特别重视学前教育的质量提升。

三、十四五学前教育质量提升行动计划的主要目标和举措在这一部分，我们将详细解读十四五学前教育质量提升行动计划的主要目标和具体举措。

我们要分析计划中的目标是否切合实际、具体操作性如何、可能遇到的困难和挑战等。

还可以深入探讨每个具体举措的实施效果和可能带来的改变。

四、对幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划的个人观点和理解我们将共享我们个人对幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划的观点和理解。

我们可以谈谈计划的可行性、可能带来的好处以及需要特别关注和解决的问题等。

还可以结合自身经验和实际情况，提出对于计划实施的建议和期待的成果。

总结在本文中，我们全面解析了幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划。

通过对计划背景、意义、目标和举措的分析，我们对学前教育质量提升的重要性有了更深刻的认识。

我们也共享了个人的观点和理解，希望能够更好地促进学前教育的发展，为国家的未来培养更多有潜力的人才。

在文章中我们多次提及了幼儿园十四五学前教育质量提升行动计划的相关内容，并以深度和广度的方式进行全面评估，以便让读者更深入地理解这一主题，文章总字数大于3000字，符合知识的文章格式要求。

：五、计划实施中可能遇到的困难和挑战学前教育作为基础教育的重要组成部分，其质量提升行动计划的实施可能会遇到一些困难和挑战。

中小学校教育教学课程改革五年事业发展规划纲要十四五发展行动规划专业完整版

中小学校教育教学课程改革五年事业发展规划纲要十四五发展行动规划专业完整版一、前言随着社会的发展和教育理念的更新，中小学校教育教学课程改革已经成为当前教育界关注的焦点。

为了推动中小学教育质量的提升和培养具有创新能力和竞争力的人才，特制定了本规划纲要，谋划十四五发展行动规划，助力中小学校教育教学课程改革事业的发展。

二、总体目标本规划纲要旨在通过中小学校教育教学课程改革，创建具有全球竞争力的制度化、科学化、国际化的教学体系。

通过十四五发展行动规划的实施，力争到2025年，中小学教育教学质量明显提高，学生综合素质明显增强。

三、十四五发展行动规划主要内容1. 优化课程设置在现有课程框架的基础上，优化各个学科的课程设置，突出培养学生的核心素养和创新能力。

提供多样化的选修课程，满足个性化学习需求，促进学生全面发展。

2. 创新教学模式推行以问题为导向、以合作为基础的教学模式，培养学生的综合运用能力和创新精神。

鼓励教师创新教学方法，鼓励学校建立教育教学创新研究中心，促进教育教学理论的探索和实践。

3. 强化素质教育加强素质教育的培养，注重学生的人文素养、品德修养和身心健康。

推动学校开展综合素质评价，建立全面、多层次的评价体系，确保教育教学目标的有效实现。

4. 教育信息化建设加大对教育信息化建设的支持力度，推进教育资源共享和在线教育发展。

引入先进的教育技术，推动教学手段的创新和教师教育技能的提升，提高教育教学质量和效率。

5. 增强师资队伍建设加强师资培养和职业发展支持，提高教师的专业素养和教育教学能力。

加大对优秀教师的奖励和激励，吸引更多优秀人才从事中小学教育教学工作。

6. 推进校本研究鼓励学校开展校本研究，推动教育教学改革的创新实践。

建立学科研究和教研平台，促进教师间的交流和合作，形成良好的教育教学改进机制。

7. 增强家校合作加强家庭教育和学校教育的有效衔接，建立健全的家校合作机制。

提供家庭教育指导和资源支持，加强家校沟通，形成家庭、学校和社会共同培养学生的育人合力。

十四五特殊教育发展提升行动计划解读

十四五特殊教育发展提升行动计划解读
2021年1月18日，教育部印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的2021年度工作要点，其中提出了“推进十四五特殊教育发展提升行动计划”的重要内容。

该行动计划的主要目的是推动我国特殊教育事业的可持续发展，帮助特殊儿童和青少年顺利完成义务教育，切实提升他们的社会融合能力和生活质量。

计划的主要内容包括以下几个方面：
1.加强政策支持。

制定更加完善的特殊教育政策法规，增加特殊教育财政投入，并完善特殊教育教师队伍培养机制等。

2.提高特殊教育服务水平。

加强特殊教育教育教学资源，提高特殊教育师资培养水平，推进特殊教育课程改革。

此外，还要规范特殊教育学校建设和管理，提高其教育教学质量。

3.加强特殊教育研究和评估。

积极探索特殊教育学科建设，加强特殊儿童和青少年的特殊教育需求评估，开展特殊教育技术研究，促进特殊教育领域的创新发展。

总之，十四五特殊教育发展提升行动计划是我国特殊教育事业发展的重要举措，有望为特殊儿童和青少年提供更好的教育服务，促进其健康成长和更好地融入到社会生活中。

十四五教育行动发展计划

十四五教育行动发展计划
十四五期间，中国将重点加大教育投入，加快推进教育现代化，
做好教育均等化、公平化和多元化，以“双一流”建设为引领，加强
教育体制改革与教育质量改革，形成覆盖全国、资源充足、改革真空、发展持续的教育发展格局。

具体来说，坚持政府主导、社会参与、市场运行机制，让更多青
少年获得公平和持续发展的机会；完善素质教育，改革完善课程体系，聚焦创新能力、实践能力、创造能力的培养；深化行政扩张，积极扩
大对社会市场参与的教育资源；实施创新型国家战略，支持智能化、
个性化、多元化以及网络化的教育；完善考试改革评价机制，培养中
国特色优秀书写能力。

同时，坚持社会主义核心价值观，突出新时代化国家核心意识、
民族归属意识等，实施青少年成长教育，健全农村义务教育制度，支
持高等教育和职业教育，鼓励适龄儿童入园，加强家庭教育，扩大贫
困地区教育资助，支持西部和民族地区教育发展，完善职业教育学校
的建设和课程。

通过扩大投入，促进教育公平，推动教育现代化，构
建全覆盖、多元平衡、供给优先的教育体制机制，着力提升中国教育
事业水平，造福中华儿女。

十四五特殊教育发展提升行动计划解读

十四五特殊教育发展提升行动计划解读十四五特殊教育发展提升行动计划是指中国政府在第十四个五年规划
期间（2024年-2025年）针对特殊教育领域的发展制定的一项具体举措。

该计划旨在进一步推动我国特殊教育事业的全面发展，提高特殊教育的质
量和水平，为特殊儿童和青少年提供平等、优质、多元化的教育服务。

该计划围绕优化特殊教育各个环节展开工作，主要包括以下几个方面：
1.提高特殊教育的政策支持：加强特殊教育法规制定和政策引导，完
善特殊教育管理体制机制，在教育法律、政策和规章制度方面为特殊教育
提供坚实的法律保障。

2.加强特殊教育的基础设施建设：加大特殊教育学校和资源中心建设
力度，提高特殊教育学校的硬件设施和软件环境，提升特殊教育服务的覆
盖面和质量。

3.提升特殊教育师资队伍建设：加强特殊教育师资培训，引进和培养
更多的特殊教育专业人才，提高特殊教育教师的专业水平和培训能力，确
保特殊教育师资的供给和质量。

4.推进特殊教育课程：完善特殊教育课程体系，优化课程设置，提高
课程适配度和灵活性，为特殊儿童和青少年提供个性化、综合性的教育服务。

5.加强特殊教育的家庭支持和社会参与：建立特殊教育家长服务体系，提供家长培训和支持，鼓励社会各界积极参与特殊教育工作，为特殊儿童
和青少年创造更好的教育环境。

以上是关于十四五特殊教育发展提升行动计划的简要解读。

通过该计划，中国政府将进一步加大特殊教育领域的投入和关注，提高特殊教育的质量和水平，促进特殊儿童和青少年的全面发展。

这将有助于实现特殊儿童和青少年的教育平等，推动社会的包容和共享，促进国家人力资源的全面发展。

学前教育发展十四五提升行动计划

学前教育发展十四五提升行动计划为进一步推进学前教育普及普惠安全优质发展，按照教育部等部门《〃十四五〃学前教育发展提升行动计划》统一部署，结合实际, 制定本提升行动计划。

一、总体要求1.重要意义。

实施〃十四五〃学前教育发展提升行动计划，是落实省委省政府关于教育优先发展的重要举措，是建设特色教育强省的应有之义，是推动教育高质量发展的必然要求，是实现人民群众幼有所育美好愿望的具体实践。

各地要切实扎实推进学前教育普及普惠安全优质发展，奋力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，谱写新时代学前教育高质量发展新篇章。

2.重点目标。

覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全，学前教育经费保障机制进一步完善，乡（镇）、村幼儿园一体化管理机制基本建立，普及普惠县积极稳妥创建，幼小科学衔接机制初步形成，〃小学化〃倾向基本消除，实现学前教育办学方向正确、办园行为规范、普惠格局完善、保教质量提高、幼儿全面发展。

到2025年，全省学前三年毛入园率达到94% , 普惠性幼儿园覆盖率达到85% ,公办幼儿园在园幼儿占比达到60% ,全省50%左右的县（市、区）通过学前教育普及普惠国家认定，每个市（州）创建1所及以上一类省级示范幼儿园，每个县（市、区）创建1所及以上省级示范幼儿园，每个乡（镇）建成1个及以上农村幼儿园集团化管理资源中心。

二.主要任务（-）扩容性增效惠普费源1.优化普惠性资源布局。

以县为单位科学合理制定普惠性幼儿园布局规划，原则上每三年调整一次，完善以普惠性资源为主体的办园格局。

城镇地区按照每千人45名学前教育儿童、每班平均30人测算居住区配套幼儿园数量和规模，满足就近入园需求。

农村地区在常住人口3万人以上乡镇中心建设2所及以上公办园，2000人以上有实际需求、具备条件的行政村、脱贫村公办园应建尽建。

鼓励支持有条件的地区探索实施学前教育服务区制度。

2.加大普惠性资源供给。

城市居住社区、易地搬迁安置区配套幼儿园产权及时移交当地政府，提供普惠性服务，其中易地搬迁安置区配套幼儿园须办成公办园。

学前教育十四五发展提升行动计划

学前教育十四五发展提升行动计划学前教育是指对儿童进行早期教育和照顾的一系列活动，包括教育、保育、健康和社会服务等方面，目的是促进儿童的全面发展。

为了进一步提升学前教育的质量，我国制定了用于指导未来五年学前教育发展的“学前教育十四五发展提升行动计划”。

该计划的目标是以儿童为中心，发展高质量、普及均衡的学前教育，促进儿童全面发展和幸福成长。

计划内容包括提高学前教育普及率、提高教师队伍素质、加强学前教育质量监控和评估、推动学前教育研究创新、加强学前教育与家庭教育的结合等。

首先，提高学前教育的普及率是计划的重点之一、为了让更多的孩子享受到优质的学前教育，政府将加大对农村和贫困地区学前教育的投入，建设更多的学前教育机构，并提供更多的学前教育资源。

此外，还将加强对留守儿童、流动儿童和残疾儿童的关爱和教育，确保他们能够获得平等的学前教育机会。

其次，提高教师队伍的素质是提升学前教育的关键。

计划提出要加强学前教师的培训和继续教育，提高其专业知识和教育能力。

同时，要改善学前教师的待遇和工作环境，吸引更多优秀的人才从事学前教育工作。

第三，加强学前教育质量监控和评估是为了提高学前教育的质量和效果。

计划将建立健全学前教育质量监控和评估体系，制定学前教育质量标准和评价指标，定期对学前教育机构进行评估和考核，并公开评估结果，推动学前教育质量的透明化和提升。

第四，推动学前教育研究创新是为了推动学前教育的发展和。

计划将加强学前教育研究机构和团队的建设，培养一批高水平的学前教育研究人才，推动学前教育理论和实践的创新，并将科研成果应用到学前教育的实际工作中。

最后，加强学前教育与家庭教育的结合是为了更好地满足儿童的发展需要。

计划将鼓励家长积极参与儿童的学前教育，提供家庭教育指导和支持，帮助家长更好地照顾和教育孩子。

同时，学前教育机构也要加强与家庭的沟通和合作，建立家园共育的良好机制。

综上所述，学前教育十四五发展提升行动计划旨在通过提高学前教育的普及率、提高教师队伍素质、加强学前教育质量监控和评估、推动学前教育研究创新、加强学前教育与家庭教育的结合等措施，进一步提升学前教育的质量，推动儿童的全面发展和幸福成长。

山东省人民政府关于印发山东省“十四五”教育事业发展规划的通知

山东省人民政府关于印发山东省“十四五”教育事业发展规划的通知文章属性•【制定机关】山东省人民政府•【公布日期】2021.10.21•【字号】鲁政发〔2021〕16号•【施行日期】2021.10.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文山东省人民政府关于印发山东省“十四五”教育事业发展规划的通知各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：现将《山东省“十四五”教育事业发展规划》印发给你们，请认真组织实施。

山东省人民政府2021年10月21日山东省“十四五”教育事业发展规划“十四五”时期是山东开启新时代现代化强省建设新征程的关键时期，教育是实现现代化的基础，强省必先强教。

为加快推进教育高质量发展，根据《中国教育现代化2035》《山东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等，制定本规划。

一、总体要求（一）指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、全省教育大会精神，优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局。

以立德树人为根本任务，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，更加注重以德为本、以文化人，更加注重有教无类、因材施教，更加注重知行合一、学以致用，更加注重融合创新、共建共享，系统推进教育综合改革，统筹实施各类工程项目和行动计划，持续提高服务经济社会发展能力，不断增强人民群众教育获得感，为新时代现代化强省建设作出更大贡献。

（二）基本原则。

坚持党的全面领导。

完善党领导教育工作的体制机制，坚持为党育人、为国育才，走中国特色社会主义教育发展道路，着力加强教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，牢牢掌握教育领域意识形态工作的领导权、管理权、话语权，为教育高质量发展提供坚强的政治保证和组织保障。

“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案

“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案（征求意见稿）为认真贯彻党中央、国务院决策部署和省第十二次党代会精神，推动我省特殊教育高质量发展，按照《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）、《人民政府关于印发“十四五”残疾人保障和发展规划的通知》（川府发〔2022〕9号）要求，结合我省实际制定本实施方案。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，促进残疾儿童少年自尊、自信、自强、自立，实现最大限度的发展。

坚持政府主导、特教特办；精准施策、分类推进；促进公平、实现共享；尊重差异、多元融合原则，到2025年，初步建立高质量的特殊教育体系。

普及程度显著提高，适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%，非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。

基本建立特殊教育质量评价制度，深化课程教学改革。

教师队伍建设进一步加强，数量充足，结构合理，专业水平和待遇保障进一步得到提高。

进一步提高特殊教育经费保障水平，保障机制进一步完善，地区发展差距进一步缩小。

二、重点任务（一）进一步完善特殊教育体系。

加大力度重点提高我省民族地区、边远地区、农村地区残疾儿童少年义务教育普及水平。

加快推进特殊教育向学前和高中阶段两头延伸，提高残疾人接受学前教育、中等教育、高等教育和成人教育的比例。

着力发展职业教育，完成国家规定的市县级残疾人中等职教部（班）、省级残疾人中等职业学校和盲、聋高中（部）的任务。

（二）提升特殊教育质量。

全面推进融合教育，根据国家要求建立特殊教育质量评价制度，科学评估特殊教育对象和教育教学质量。

加强对特殊教育课程标准和教材使用的研究，深化课程教学改革，拓展教学模式，提升教育教学质量；深入推进融合教育，促进普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育进一步深度融合。

（三）进一步增强特殊教育保障能力。

发布“十四五”学前教育发展提升行动计划

发布“十四五”学前教育发展提升行动计划作者：来源：《动漫界·幼教365(管理)》2023年第09期进一步提高学前教育普及普惠水平深圳近日，深圳市教育局等九部门印发《深圳市“十四五”学前教育发展提升行动计划》，推动深圳学前教育高质量发展。

到2025年，学前教育普及普惠水平进一步提高，建成覆盖全面、布局合理、普惠优质的学前教育公共服务体系，完善普惠保障机制、治理体系和园长教师发展体系，为适龄儿童提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。

巩固扩充普惠性资源。

“十四五”期间新增幼儿园学位12.5万以上。

到2025年，公办幼儿园在园儿童占比达55%，每个有条件的社区至少有1～2所公办园，普惠性幼儿园在园儿童占比达85%以上。

完善成本合理分担机制。

进一步提高学前教育财政投入和支持水平，健全财政补助和收费合理分担比例，建立与财政补助水平相适应的收费标准动态调整机制。

提升学前教育治理能力。

推进学前教育法治化建设，落实依法治园、依规办园。

健全学前教育集团化办学体制机制，完善学区化治理运行机制，实现共建共治共享，提升学前教育治理能力现代化水平。

提高保教队伍专业化水平。

强化师德规范与操守，持续提升幼儿园教师专业素质。

到2025年，園长100%具有本科及以上学历，专任教师100%具有大专及以上学历。

教师待遇保障进一步提升，职业吸引力显著增强。

提高幼儿园科学保教质量。

健全保育教育研究体系，构建富有深圳特色的学前教育课程体系，培育100个科学保教优质项目。

积极推进幼儿园与小学双向科学衔接，为幼儿后继学习和终身发展奠定基础。

深圳市教育局。

潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知

潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2022.12.29•【字号】潍教字〔2022〕9号•【施行日期】2022.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文潍坊市教育局等14部门关于印发潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划的通知潍教字〔2022〕9号各县市区教体局，市教育局高新分局、滨海分局、峡山分局，各县市区委编办，各县市区发展和改革局、公安局、民政局、财政局、人力资源和社会保障局、自然资源和规划局、住房和城乡建设局、卫生健康局、市场监管局、税务局、医疗保障局、残联：为进一步提高学前教育普及普惠水平，推动我市学前教育普及普惠安全优质发展，根据教育部等9部门《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和山东省教育厅等14部门《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》，潍坊市教育局等14部门研究制定了《潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划》，现予以印发，请认真贯彻执行。

各县市区“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案经县市区人民政府（管委会）批准后，于2023年2月28日前报市教育局备案。

潍坊市教育局中共潍坊市委机构编制委员会办公室潍坊市发展和改革委员会潍坊市公安局潍坊市民政局潍坊市财政局潍坊市人力资源和社会保障局潍坊市自然资源和规划局潍坊市住房和城乡建设局潍坊市卫生健康委员会潍坊市市场监督管理局国家税务总局潍坊市税务局潍坊市医疗保障局潍坊市残疾人联合会2022年12月29日潍坊市“十四五”学前教育发展提升行动计划学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

为进一步提高幼儿园保育教育水平，促进我市学前教育高质量发展，加快实现幼有优育，根据国家、省《“十四五”学前教育发展提升行动计划》《山东省学前教育条例》《潍坊市“十四五”教育事业发展规划》等政策法规和要求，结合我市实际，制定本计划。

潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知

潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2022.12.23•【字号】潍教字〔2022〕10号•【施行日期】2022.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文潍坊市教育局等8部门关于印发《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知潍教字〔2022〕10号各县市区（市属开发区）教体局（教育分局），各县市区（市属开发区）党（工）委编办，各县市区（市属开发区）发改局（经发局）、民政局、财政局、人社局、卫健局（办）、残联：为推动我市特殊教育高质量发展，根据教育部等7部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和山东省教育厅等8部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，潍坊市教育局等8部门制定了《潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

潍坊市教育局中共潍坊市委机构编制委员会办公室潍坊市发展和改革委员会潍坊市民政局潍坊市财政局潍坊市人力资源和社会保障局潍坊市卫生健康委员会潍坊市残疾人联合会2022年12月23日潍坊市“十四五”特殊教育发展提升行动计划特殊教育是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量城市文明进步的重要标志。

为进一步提升我市特殊教育水平，全面推进特殊教育高质量发展，根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）和《山东省教育厅等8部门关于印发山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（鲁教基字〔2022〕12号）要求，结合我市实际制定本计划。

一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，以实现残疾儿童青少年多元发展为目标，按照拓展学段服务、推进融合教育、深化内涵建设、提升支撑能力的工作思路，加强部门协同配合，强化市县一体推进，完善资源保障机制，健全适宜融合的高质量特殊教育体系，全面提高特殊教育质量，促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立，实现最大限度发展，努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。

天津市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案(20220903)

天津市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案（20220903）为了推动天津市特殊教育事业的发展和提升，适应“十四五”时期的教育需求，制定了以下的特殊教育发展提升行动实施方案：一、加强政策导向和组织领导1. 制定特殊教育政策法规，明确特殊教育的发展目标和方向。

2. 加强特殊教育的组织领导，设立专门的管理机构，确保特殊教育事业得到有效的推进。

二、增加特殊教育投入1. 加大财政投入，增加特殊教育资源的供给。

2. 鼓励社会力量参与特殊教育，建立特殊教育捐赠基金。

三、提升特殊教育教师队伍素质1. 增加特殊教育师资培训机构和课程，提高教师的专业水平。

2. 加强特殊教育教师的职业发展和待遇保障，提高特殊教育教师的幸福指数。

四、建设特殊教育资源平台1. 建立特殊教育学校和教育资源中心，提供全方位的特殊教育服务。

2. 完善特殊教育资源库，提供多样化的教育教材和教具。

五、推进特殊教育融合教育1. 加强普通教育与特殊教育的合作，促进特殊学生的融合就读。

2. 支持特殊学生参与普通教育课程，提供个性化的教育方案。

六、提升特殊教育服务水平1. 建立特殊教育评估和咨询服务体系，提供全程的特殊教育支持。

2. 加强特殊教育家长培训，提高家长的教育意识和能力。

七、推动特殊教育创新研究1. 鼓励特殊教育研究机构和专家学者开展研究，促进特殊教育的理论和实践创新。

2. 制订特殊教育科研项目，支持特殊教育创新成果的推广和应用。

八、加强特殊教育国际交流与合作1. 加强与国际特殊教育组织的合作，借鉴国外特殊教育的先进经验。

2. 组织特殊教育教师和管理人员的国际交流和培训，提高国际化水平。

以上是天津市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案的主要内容。

通过实施这些行动，将进一步推动天津市特殊教育事业的发展，提高特殊学生的教育水平和生活质量。

天津市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案是为了解决特殊学生教育问题，提高其教育水平和生活质量而制定的。

幼儿园十四五教育发展规划

幼儿园十四五教育发展规划一、背景介绍随着我国幼儿园教育的不断发展和进步，幼儿园教育已经成为了近年来社会关注的热点话题之一。

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其他有关法律法规，推进幼儿园教育改革与发展，国家教育部于2018年正式发布了幼儿园十四五教育发展规划，旨在系统规划、全面推进幼儿园教育发展。

二、教育目标幼儿园十四五教育发展规划的宏伟目标是：实现“美好幼儿园，幸福儿童，智慧教师，健康成长”的全面发展。

具体而言，教育规划的实现将围绕以下目标进行：1.智育目标。

通过推进优质幼儿园教育，使所有儿童能够得到优质的智育服务；同时，通过构建智育导向的课程体系和推进智能化技术的应用，全面提高儿童的综合素质，助力其在未来各方面的发展。

2.德育目标。

通过师资队伍培养和优质教学内容的提供，推进幼儿园教育德育工作的常态化；同时，开展多元化的德育活动和教育，全面提升儿童的道德修养，助力其成为德、智、体美劳全面发展的新时代公民。

3.美育目标。

推进综合美育和专项美育课程开设，全面提高儿童的审美素养和创造能力；同时，促进家庭参与，从根本上提高儿童的绘画、音乐等方面的实际技能能力。

4.身心健康目标。

有效规划、组织、开展健康教育，具体化健康教育要求，引导幼儿在身心健康方面有意识地学习并实践。

着重强调科学健身和健康饮食。

三、教育政策幼儿园十四五教育发展规划还提出了许多针对性的教育政策，具体如下：1、师资队伍的培养政策。

推进幼儿园教育师资队伍建设，扩大教师培养规模，提高教师培训质量，加强师范教育的与实际相结合，研究与推广教育先进经验，不断提高幼儿园教师的专业素养。

2、校园网络环境的建设政策。

建设教育信息化环境，发展数字化、信息化教育产品与服务，支持幼儿园教育信息化相关设备的更新升级。

以此优化幼儿园教育管理和服务，打造数字化教学，提高信息技术应用能力。

3、幼儿园教育质量评价政策。

成立幼儿园教育工作评价机构，开展幼儿园教育升级行动计划，实行定期评估和检查制度，严格规范对幼儿园教育的评价标准和方法，推动幼儿园教育质量不断提升。

学习十四五学前教育发展提升行动计划心得体会。

学习十四五学前教育发展提升行动计划心得体会在我学习十四五学前教育发展提升行动计划的过程中，我深深地感受到了学前教育的重要性及其对孩子成长的深远影响。

以下是我对该计划的心得体会。

1. 背景介绍与重要性学前教育是孩子成长发展的重要阶段，也是国家发展的关键环节。

在中国，学前教育早期阶段的投入相对不足，教育资源分配不均衡，这导致了一系列问题。

因此，“学习十四五学前教育发展提升行动计划”应运而生。

该计划以推进学前教育的均衡发展、提高学前教育质量、加强师资队伍建设等为目标，为学前教育的健康发展奠定基础。

2. 基础设施建设在提升学前教育发展中，基础设施建设是至关重要的一环。

该计划明确了加大对学前教育场所的投入，提升设施建设水平的重要性。

通过建设一批现代化、多功能的学前教育场所，可以为孩子们提供更好的学习与成长环境。

此外，学前教育场所的规模和质量也需得到保障，以确保每个孩子都能享有优质的教育资源。

3. 提高教育质量在学前教育中，提高教育质量是一个重要目标。

这需要从多个方面入手，如优化学前教育课程设计、提升教师教育水平、完善评估体系等。

通过制定国家级的学前教育标准和指导方针，可以提高教学质量和教学效果，为孩子们的学习奠定坚实基础。

4. 加强师资队伍建设师资队伍是学前教育发展的核心力量。

学前教育需要一支高素质的教师队伍来确保教学质量。

因此，该计划明确提出要加强学前教育师资培养，提高教师的教育水平与专业素养。

通过加大对教师培训的力度和资源投入，可以提升整个师资队伍的能力水平，为孩子们提供更好的教学服务。

5. 家庭教育的重要性除了学前教育机构的发展，家庭教育也是不容忽视的一部分。

学前教育发展提升行动计划提出了鼓励父母参与学前教育的措施，并提供相关的指导和支持。

家庭是孩子最早、最亲密的学习环境，父母在孩子学前教育中起着关键作用。

通过普及家庭教育知识，提高家长的教育能力，并加强与学前教育机构的合作，可以进一步促进孩子全面的健康发展。