教师资格《中学教育知识与能力》复习题集(第1545篇)

2019年国家教师资格《中学教育知识与能力》职业资

格考前练习

一、单选题

1.古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。

A、人才的质量和规格

B、教育事业发展的规模

C、课程设置

D、教育教学方法

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【知识点】：第1章>第3节>教育与生产力的关系

【答案】：C

【解析】：

生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程度的影响。题目中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力制约着课程设置。

2.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和( )。

A、德育意义

B、德育原则

C、德育目标

D、德育途径

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【知识点】：第7章>第5节>德育方法

【答案】：C

【解析】：

选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

3.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。

A、组织策略中的利用表格

B、复述策略中的表格化

C、精细加工策略中的利用表格

D、组织策略中的利用网络关系

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【知识点】：第4章>第10节>学习策略的分类

【答案】：A

【解析】：

题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

4.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( )。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

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【知识点】：第3章>第3节>学生学业成绩的检查与评定

【答案】：A

【解析】：

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

5.学生中常见的焦虑是考试焦虑，一般不可以通过以下哪种方法来缓解学生的考试焦虑，减轻焦虑程度?( )

A、厌恶疗法

B、肌肉放松法

C、系统脱敏法

D、森田疗法

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【知识点】：第6章>第1节>中学生常见的心理健康问题

【答案】：A

【解析】：

缓解考试焦虑的方法主要有：放松训练法(包括肌肉放松法)、自信训练法、系统脱敏法(行为矫正方法之一)、森田疗法等，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如“我能应付这个考试”，“成绩并不重要，学会才是重要的”，“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。

6.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明( )。

A、遗传素质在人的发展中的作用

B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D、社会环境是影响人发展的重要因素

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【知识点】：第1章>第4节>影响人的身心发展的因素

【答案】：C

【解析】：

根据题干的描述，易知C选项是正确答案。遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性，它不是现成的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质等，它不能决定人的发展。人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。

7.班级组织建设的首要原则是( )。

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

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【知识点】：第8章>第3节>班集体

【答案】：A

【解析】：

班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建设的首要原则。

8.皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。

A、超律阶段

B、节律阶段

C、纪律阶段

D、自律阶段

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【知识点】：第7章>第3节>皮亚杰道德发展阶段论

【答案】：D

【解析】：

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段：无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。

9.在教师教育教学过程中，为使教师的专业水平继续提高，不断获取反馈信息，以便改进

教学而进行的系统性评价是( )。

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

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【知识点】：第3章>第7节>教学评价的种类

【答案】：B

【解析】：

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

10.以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是( )。

A、社会实践活动

B、学科活动

C、课外阅读活动

D、科技活动

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【知识点】：第8章>第5节>课外活动的主要内容

【答案】：B

【解析】：

学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学实验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、掌握学科知识。

11.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?( )

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、教育万能论

D、儿童学理论

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【知识点】：第1章>第4节>个体身心发展的动因

【答案】：B

【解析】：

“惟上智与下愚不移””“生而知之”强调遗传等内部因素对人发展的影响，属于遗传决定