《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT课件三
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6.4 来自地球的力(物理课件)
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
概念：重力的等效作用点
物体的重心可以不在物体上.
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
五、重力方向的应用
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是球形的，在我们“脚下”的巴西人， 好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳 呢？我们通常所说的“下”到底值得是什 么方向呢？
第4节来自地球的力 forces from the earth
一、重力 1
地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2 物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力。
3 重力的施力物体是地球,重力的受力物体是地球上的所有物体
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
沪科版八年级物理《来自地球的力》熟悉而陌生的力3精品PPT教学课件
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如：球形物体
的重心在球心.
2020/11/30
17
例题：如图所示，请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2020/11/30
18
七.信息窗
1.稳度：物体的稳定程度 2.提高稳度方法：
a.增大支持面积 b.降低重心
2020/11/30
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2020/11/30
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2020/11/30
A B
A
21
小结：
1.重力大小：G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
2020/11/30
22
感谢你的阅览
Thank you for reading
9
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2020/11/30
10
例：一小球质量为100g，则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知：m＝100g＝0.1kg,g＝9.8N/kg. 求：G＝？ 解：根据G＝mg，得
13
竖直向下
2020/30
14
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的．
的重心在球心.
2020/11/30
17
例题：如图所示，请用力的图示表示 出小球的重力G来.
2020/11/30
18
七.信息窗
1.稳度：物体的稳定程度 2.提高稳度方法：
a.增大支持面积 b.降低重心
2020/11/30
19
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2020/11/30
20
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
2020/11/30
A B
A
21
小结：
1.重力大小：G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
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9
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
2020/11/30
10
例：一小球质量为100g，则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知：m＝100g＝0.1kg,g＝9.8N/kg. 求：G＝？ 解：根据G＝mg，得
13
竖直向下
2020/30
14
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的．
沪科版八年级物理上册 6.4 来自地球的力 PPT-课件3
概念 单位 性质
测量工具 方向 变化
质量
重力
是物体本身 的属性 天平
无方向
与位置无关 与位置有关
长见识
我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人 们早已习以为常了，要是一旦失去重力，我们的生活会 变成什么样子呢？
你能够想象出完全失重时会发生什么现象吗？
在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对 成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务 必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食 物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮” 在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔……
9.788 9.794 9.794 9.801
23度06 30度33 31度12 39度56
纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
力的示意图
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重力，重力的 大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。
２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？ 为什么？
在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精
确测量，g仍有差异，下表为各个不同城市的g值大
小，
地点
g值大小 纬度
观察分析数据,回答：
赤道 9.780 0度
g值相同的城市是( ); g值相差最大的两地是( ) g值变化的原因可能是( )。
广州 武汉 上海 北京
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
---
一 什么是重力
由于地球的吸引而使物体受到的力 二 重力的大小
沪科版八年级物理 《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT教学课件
纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
北极 9.832 90度
力的示意图
7
2020/11/08
1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图
2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图
8
2020/11/08
1 .由于_______ 而使物体受到的力叫重力，重力的 大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
它是物体的一种属性，它不随物体的形 状，状态而改变，也不随物体的位置而 改变。
国际单位：kg 常用单位：t 1t=1000kg
g 1g=0.001kg
4
物体的重力与质量的关系：
2020/11/08
钩码数 质量／ 重力／N 物重与质量的
／只 kg
比值(N/kg)
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.20
不计空气阻力，铅球将（ C ）
A 只受手的推力 B 受到重力和推力
C 只受重力
D 没有受到பைடு நூலகம்何力的作用
2.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在
地球上的质量是60kg ，到月球上后，他的体重为（A）
A 98 N
B 10 kg
C 588 N D 60kg
3.物体重18 N静止在斜面上，画出
物体受到的重力的示意图。
2 .g=9.8N /kg,它的物理意义是______。 3 .有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在
第五章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力课件
二、重力的大小
1、把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静 止时，弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小。物体所 受重力的大小简称物重。
探究重力的大小跟质量的关系
实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系？
探究物重与质量关系的实验记录
钩码个数 1 2 3 4 质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 物重G/N 0.49 0.98 1.47 1.98 物重与质量的比值 /N· kg-1 9.8 9.8 9.8 9.8
G m
二、重力的大小 结论：
物体所受重力跟它的质量成 正比 ， 其比值是定值， 约等于 9.8N/kg 。
G g= g ＝9.8 N/kg m
G ＝ mg
g=9.8N/kg的含义：质量1kg的 物体所受重力为9.8N，初中阶 段g取10N/kg
张华同学的质量为50kg，它所受的重力是多少牛？ 王芳同学的体重是392N，她的质量是多少kg？ 已知：m1=44.5kg，G2=329N，g=9.8N/kg 求：G1，m2 解: (1)G1=m1g=44.5kg×9.8N/kg=490N
【演示】： (1)将粉笔头举到一定的高度让其自由落下，观察 其运动路线。 (2)把一物体斜向上抛出，观察其运动路线。 (3)让一只小球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边 后落向地面，观察其运动路线。
衣服上的水落向地面
原因是：地球附近的一切物体都要受到重力作用。
牛顿看到苹果落地 飞流直下三千尺
第四节
来自地球的力
水平面
重力的应用：
四、重力的作用点——重心
“物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看， 我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点 上，这个点就叫做重心。
《来自地球的力》熟悉而陌生的力PPT课件
解：G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N。
地球附近的所有物体都受到重力
的作用。
你还能举出几个例子来证明重力
的存在吗？
如果没有重力,我们的生活会是
什么样子的？
模拟引力
用一根细线拴一块橡皮，
甩起来，使橡皮绕手做圆
周运动。这时，你会觉得
橡皮需要用线拉住离轨道离开，同
样受到了太阳对它们的吸引力。
万有引力
的关系呢？
1．实验探究
（1）提出问题
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质
量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。
我们在将物体举起来的时候，就要克服物体的重力。如果将托盘和杠铃分别
举起来，将杠铃举起来需要的力气要大，将托盘举起来需要的力气小一些。
根据上述现象，同学们猜想一下，物体重力的大小与什么因素有关呢？
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G
g
m
=
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g取9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上
所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时g可
以取10N/kg。
知识拓展
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。
如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最
2.不规则小物体的重心
支撑法
3. 质量不均匀、不规则薄物体的重心
用悬挂法寻找重心
五、提高稳定程度的诀窍
思考：观察图中物体的稳度与什么因素有关？提高物体稳度的方法，
提高稳度在生活、生产中的应用还有哪些实例？
沪科版八年级物理全一册-6-4-来自地球的力课件(共49张PPT)
随堂练习
7.4 来自地球的力
1.关于 g=9.8N/kg 的含义，下列说法中正确的是( )
D
A.1N 的力是 9.8kg
B.1kg=9.8N C.质量为 9.8kg 的物体，受到的重力是 1N D.质量为 1kg 的物体，受到的重力是 9.8N
随堂练习
7.4 来自地球的力
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动
7.4 来自地球的力
进行实验： 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码 时，弹簧秤的指针所在位 置。
观察并记录：
7.4 来自地球的力
弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所
在位置。
观察并记录：
7.4 来自地球的力
弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所
在位置。
7.4 来自地球的力
钩码数/个 质量 m/kg 重力 G/N G 与质量的比值 N/kg
7.4 来自地球的力
物体所受的重力可以用弹簧测 力计进项测量。把物体悬挂在 竖直的弹簧测力计下端的挂钩 上，当测力计和物体都静止时， 弹簧测力计的示数就等于物体 所受重力大小。
7.4 来自地球的力
在同一地点，质量相等的不同物体，无论他们的材料、体 积和形状等有什么不同，他们所受的重力都是相等的。
回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能
向上飘，土和水类的重物质会向下落。后来，经过不少
科学家的努力，终于由牛顿揭示了重物下落的原因和规
律，否定了亚里士多德的说法。
二、重力的大小
7.4 来自地球的力
我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受 到的重力是有大有小的。如何来测量重力的大小呢？
g =9.8N/kg 的物理意义质量为 1kg 的物体受到的重力为 9.8N
6.4《来自地球的力》课件PPT沪科版八年级物理
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值 Nhomakorabea比值大约是9.8N/kg .
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 如果用g表示重力与质量的比值，则：G g
m
2.计算公式： G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大，粗略计算时可取 g=10N/kg.
物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，从效果上看，可以等效为各部分受到的重力集中于一点，这个点就是物体的重心
。
提高稳度的方法 1、降低重心
单位：牛顿 简称“牛” 符号：N
产生这些现象的原因是什么？是什么作用把这些物体“拉”向地面？
G 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
物体的重心是物体所受重力的等效作用点，重心不一定在物体上。
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
重力的大小
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
举哑铃
举重
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？ 有什么关系呢？
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力 可能越大。
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受
到的重力是多少？（g=10 N/kg）
解： 由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
例题 一个中学生所受重力为500牛，则 他的质量是多少？
沪科版物理八年级第六章第四节《来自地球的力》ppt课件
一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力
2024年秋新沪科版8年级上册物理教学课件 第6章 熟悉而陌生的力 第3节 来自地球的力
D
5.请根据“做中学”得到的实验数据，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，在下图中作出重力随质量变化的图像。由图像判断，物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？
物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
6.*取3瓣大蒜，用牙签将它们按图中的方式连接起来，就可以做成一个“大蒜宝宝”。轻推大蒜宝宝，它可以在瓶盖上来回摆动，不会倾倒。请解释这一现象。
重力与质量的区别与联系
物理量
重力
质量
概念
由于地球对物体的吸引而产生的力
物体所含物质的多少
符号
G
m
单位
牛顿（N）
千克（kg）
性质
与质量、位置有关
物体本身的属性，与位置、 形状、状态无关
联系
重力与质量成正比，G=mg，一般g取9.8N/kg
知识点4 重力的作用点——重心
F
物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
做中学：探究重力与质量的关系
将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。
数据记录表格：
钩码数
质量m/kg
物重G/N
物重跟质量的比值G/m（N/kg）
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.2
作 业
1.当你站在水平地面上时，你会受到哪些力的作用？请分别指出这些力的施力物体。
受到重力和支持力的作用，施力物体分别是地球和地面。
2.质量是10kg的物体，受到的重力是多少？一个物体受到的重力是1N，它的质量又是多少？（g取10N/kg）
5.请根据“做中学”得到的实验数据，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，在下图中作出重力随质量变化的图像。由图像判断，物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？
物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
6.*取3瓣大蒜，用牙签将它们按图中的方式连接起来，就可以做成一个“大蒜宝宝”。轻推大蒜宝宝，它可以在瓶盖上来回摆动，不会倾倒。请解释这一现象。
重力与质量的区别与联系
物理量
重力
质量
概念
由于地球对物体的吸引而产生的力
物体所含物质的多少
符号
G
m
单位
牛顿（N）
千克（kg）
性质
与质量、位置有关
物体本身的属性，与位置、 形状、状态无关
联系
重力与质量成正比，G=mg，一般g取9.8N/kg
知识点4 重力的作用点——重心
F
物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
做中学：探究重力与质量的关系
将弹簧测力计竖直放置并调零，然后在其挂钩上依次增加1个相同的钩码，待钩码重新静止后记下弹簧测力计的每一次示数（等于钩码所受重力的大小）。
数据记录表格：
钩码数
质量m/kg
物重G/N
物重跟质量的比值G/m（N/kg）
1
0.05
2
0.10
3
0.15
4
0.2
作 业
1.当你站在水平地面上时，你会受到哪些力的作用？请分别指出这些力的施力物体。
受到重力和支持力的作用，施力物体分别是地球和地面。
2.质量是10kg的物体，受到的重力是多少？一个物体受到的重力是1N，它的质量又是多少？（g取10N/kg）
来自地球的力-熟悉而陌生的力 优秀PPT课件
即：g=9.8N/kg
其物理意义是：质量是1千克的物 体受到的重力是9.8牛
如果用 G 示物体受到的重力， m 表示物体的质量，g 表示比值 9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写 作
公式:G = mg
计算时m的单位一定要用kg
例题1：学完《来自地球的力》这节后，爱 卖关子的小东跟奶奶说：“奶奶，我买了 15N重的鸡蛋。”奶奶听了不知道他到底买 了多少的鸡蛋，你能告诉奶奶小东买多少 鸡蛋吗？ （g取10N/ kg） 已知：G=15N g= 10N/ kg 求：m=? 解：由 g= G/ m 得： m=G/g=15N/ 10N/ kg=1.5 kg 答：我将告诉奶奶小东买了1.5 kg的鸡蛋。
3、2×105克 = (
200 )千克 4、2.8千克 = ( 2800 )克
⑶探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素 1、明确设计实验的目的是什么？ 2、实验应该按什么步骤进行？ 3、应该记录哪些数据？ 4、分析数据，可以得出什么结论？
⑶探究重力的大小跟质量的关系
演示实验
物体所受的重力跟它 的质量有什么关系？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
来自地球的力ppt课件
第四节 来自地球的力
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
1．重力和质量是两个不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不 同。 2．重力是非接触力，地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力是由 于地球的吸引而产生的。
3.运用重力公式计算 重力公式：G＝mg，其中 G 表示重力，单位是 N；m 表示质量，单位是 kg。 (1)公式中 g 取 9.8 N/kg，读作 9.8 牛每千克；g 的物理意义是质量为 1 kg 的物体在地面附近所受重力的大小是 9.8 N。在粗略计算时 g 可取 10 N/kg。
10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近 同一物体引力的 16。一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质 量为 9900 kg，重力为 115500 N。(g 取 10 N/kg)
11．(百色田阳区期末)请在图中画出在空中飞行的足球所受重力的示意 图。
题图
答图
知识点 1：重力 1．关于重力，下列说法中正确的是 A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力 B．不接触地面的物体都不受重力作用 C．物体在静止时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力作用
(A)
知识点 2：重力的大小 2．下列关于 g 取 9.8 N/kg 的说法中正确的是 A．物体受到的重力是它质量的 9.8 倍 B．物体的质量是它所受重力的 9.8 倍 C．质量为 1 kg 的物体受到的重力是 9.8 N D．1 kg＝9.8 N
(B )
易错点：不能正确理解“竖直向下” 5．如图能正确表示滑雪运动员在空中滑翔时所受重力示意图的是
(C )
6．利用重垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是 (A )
7．细线 OA 下端悬挂一个小球，静止时如图甲，若将底座右端向上倾斜
沪科版八年级 第六章第四节：来自地球的力 课件 45张PPT
为什么我们可以用一根手指就能把圆珠笔托 起呢？
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
重力的作用点-重心 概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 探究：不规则小物体的重心 用支撑法寻找重心
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
空桶的重心在高于桶底，低于桶沿的中心处。
重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3个钩码，逐个增 加，挂在弹簧测力计 下，并记下示数。
（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
一个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
观察并记录： 弹簧秤下端悬挂
两个钩码时，弹簧秤的 指针所在位置。
结论：物体所受的重 力跟它的质量成正比
（6）得出结论：
1、物体重力大小与质量有关。 ➢物体受到的重力大小跟它的质量成 ＿＿正＿比＿关系。
➢物重跟质量的比约等于＿9＿.8＿N/kg， 是个定值。
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可
2.体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚 动(如图所示)，图中能正确表示铅球所受重力的方向 的是( C )
3、2013年，由中国自行设计研制的 “中华牌”月球车将乘坐“嫦娥三号”探 月卫星“亲近”月球，实施无人登月探 测，月球车在月球上的引力是它在地
球表面受到的引力的 1 ，在地球上一个重1200N的 6
2.表示：重力通常用符号 G 表示 3.地球附近的所有物体都受到重力的作用 4.物体所受的重力跟它的质量成正比
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的重心在球心.
例题：如图所示，请用力的图示表示 出小球的重力G来.
七.信息窗
1.稳度：物体的稳定程度 2.提高稳度方法：
a.增大支持面积 b.降低重心
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
G/m = g
G=mg
四.重力的大小
1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8 牛/千克
2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重力
为9.8牛. g的单位：N/kg
3.粗略计算时取10 N/kg.
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
A B
A
小结：
1.重力大小：G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
困难越大，荣耀也越大。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
重力的施力物体是：_地__球_____
水总是从高处向低处流 重
苹果总是落向地面
力
二.重力的描述
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重.
2.重力用 G 来表示. 3.重力的单位是：牛（N）. 4.物体重力的大小用弹簧测力计
来测量.
三.质量
1.物体含物质的多少叫做质量。 2.质量用m(或者M)表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位：千克（kg） 还有克（g），吨（t） 1t＝1000kg；1kg＝1000g.
例：一小球质量为100g，则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知：m＝100g＝0.1kg,g＝9.8N/kg. 求：G＝？ 解：根据G＝mg，得
G＝mg＝0.1kg×9.8N/kg＝0.98N 答：它所受到的重力为0.98N.
回忆
1.重力产生的原因 2.测量重力的工具 3.什么是质量 4.质量的单位有哪些 5.质量和重力的关系如何
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
五.重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的？
竖直向下
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的．
想想议议： 重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
六.重力的作用点
1.重力在物体上的作用点叫做重心
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如：球形物体
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
水为什么总是从高处向低处流？
苹果从树上落下；
这
些
球被抛出后落向地面； 事 例
航天飞机绕地球运动； 说 明
月球绕地球运行；
什 么
一.重力
由于地球的吸引而使物体受到的力 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
想一想：
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
探究实验：探究物体所受重力的大 小与物体质量的关系.
设计实验表格：
次数 质量m 物重G 物重与质量比值g
（kg） （N）
（N/kg）
1
0.05
0Байду номын сангаас5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
结论：
物体所受的重力大小与它的质量成正比
例题：如图所示，请用力的图示表示 出小球的重力G来.
七.信息窗
1.稳度：物体的稳定程度 2.提高稳度方法：
a.增大支持面积 b.降低重心
1.质量为3 kg的小球从斜面上滚下来,请用力的 图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到 的重力,如图所示.
2. 请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.
G/m = g
G=mg
四.重力的大小
1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8 牛/千克
2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重力
为9.8牛. g的单位：N/kg
3.粗略计算时取10 N/kg.
1.g=9.8N/kg的正确理解是[ c ]
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的 重力为9.8N D. 以上说法都可以
A B
A
小结：
1.重力大小：G = mg
2.g的物理意义
3.重力的方向是竖直向下的。 4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在
它的几何中心上。
困难越大，荣耀也越大。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
重力的施力物体是：_地__球_____
水总是从高处向低处流 重
苹果总是落向地面
力
二.重力的描述
1.生活中常把物体受到重力的大小 简称为物重.
2.重力用 G 来表示. 3.重力的单位是：牛（N）. 4.物体重力的大小用弹簧测力计
来测量.
三.质量
1.物体含物质的多少叫做质量。 2.质量用m(或者M)表示。 3.质量的单位 质量的国际制单位：千克（kg） 还有克（g），吨（t） 1t＝1000kg；1kg＝1000g.
例：一小球质量为100g，则它所受到 的重力为多少N? (g取9.8N/kg)
已知：m＝100g＝0.1kg,g＝9.8N/kg. 求：G＝？ 解：根据G＝mg，得
G＝mg＝0.1kg×9.8N/kg＝0.98N 答：它所受到的重力为0.98N.
回忆
1.重力产生的原因 2.测量重力的工具 3.什么是质量 4.质量的单位有哪些 5.质量和重力的关系如何
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
五.重力的方向
物体所受重力的方向究竟是怎样的？
竖直向下
用一根线把物体悬挂起来，物体静 止时，线的方向叫做竖直方向．竖直 方向总是和水平方向垂直，并且指向 地心的。
重力的方向是竖直向下的．
想想议议： 重力的方向指向哪里？ 重力的方向指向地心
六.重力的作用点
1.重力在物体上的作用点叫做重心
2.质量分布均匀、形状规则物体的重心 在它的几何中心上。例如：球形物体
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
水为什么总是从高处向低处流？
苹果从树上落下；
这
些
球被抛出后落向地面； 事 例
航天飞机绕地球运动； 说 明
月球绕地球运行；
什 么
一.重力
由于地球的吸引而使物体受到的力 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
想一想：
物体所受重力的大小与物体质量 的关系？
探究实验：探究物体所受重力的大 小与物体质量的关系.
设计实验表格：
次数 质量m 物重G 物重与质量比值g
（kg） （N）
（N/kg）
1
0.05
0Байду номын сангаас5
10
2
0.10
1.0
10
3
0.15
1.5
10
4
0.20
2.0
10
结论：
物体所受的重力大小与它的质量成正比