幼儿园中班教案《小瓢虫》

幼儿园中班教学计划《小瓢虫》

中班教学计划《小瓢虫》适合中班的主题教学活动，让孩子们通过情境来创造，让孩子体验各种活动的乐趣，巩固对孩子对数4、5、6的理解并培养根据数量对孩子进行分类和指导的能力幼儿积极与瓢虫互动，体验数学活动的乐趣。过来看看幼儿园中的《小瓢虫》课程计划。

活动目标：

1.加强对儿童对数4、5和6的理解，并培养儿童按数量分类的能力。

2，通过创造情境，让孩子们体验几种活动的乐趣。

3.引导孩子与瓢虫互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展视觉和判断力。

活动准备：

1.有4分，5分，6分和一些纸色瓢虫。

2.每人一个孩子的操作材料。

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活动过程：

引起兴趣-采纳瓢虫-协助瓢虫找到家园-瓢虫吃虫子-评论

活动程序：

首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。

今天，王老师邀请了一批我们的好朋友来上课。您想知道他们是谁吗？请让孩子们晚上玩手指游戏。玩完之后，您知道它是谁吗？

2.老师和孩子们一起玩手指游戏《小瓢虫》，引起了对孩子游戏的兴趣。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

一只小瓢虫上下爬行（四个手指爬行），

紧紧抓住大害虫（加快爬行速度），但不要错过大害生物的时间（以更高级别进行追踪），以提高速度。（大幅度提高爬行速度），请按照以下步骤进行操作：（b）追踪害虫（病虫卵）的传播。（请参考图1。。））（）。）。。。。。。

吃干净（停下来吃）

其次，采用瓢虫。

1.你知道是谁吗？看，它们全都在你的凳子下奔跑了。

2.每个孩子都收养一只小瓢虫。

让我们看看我们可爱的小瓢虫朋友，看看他们是否不同。（指导瓢虫上的孩子数有几点，使用此方法确定是几只瓢虫。）

（1）是的，它们上的小点数量不同。瓢虫什么时候回来？你怎么算的？（摘要：可以从上到下或从左到右计数）

（2）小瓢虫有自己的名字，名字与他身上的点有关，瞧！这里有一些瓢虫。

（3）您的朋友从四星级瓢虫中站出来，请帮助孩子检查一下。

（4）您的朋友从五星级瓢虫中站出来，请帮助孩子检查一下。

（5）您的朋友正从六星级瓢虫中站出来，请帮助孩子检查一下。

（6）您的朋友正从瓢虫中站出来，请帮助孩子检查一下。

第三，帮助瓢虫分开

1.小瓢虫现在知道她的背上有一些点并且知道她的名字。但是现在我遇到了困难的事情。我想请孩子们帮助我。他们最近建造了3座漂亮的房屋。但是至于三所房子（显示房子），有那么多小瓢虫。我能做什么？（根据瓢虫背面的点数，指导幼儿可以知道多少）

2.请您的孩子帮助小瓢虫分开。

简介：将四星级瓢虫寄到四个点的家~~~~~是根据点分开的

第四，小瓢虫吃虫子。

1.小瓢虫很高兴。他们还希望自己的家能带孩子找到自己喜欢的小虫子，但他们只吃掉自己身上的虫子。不想少。

2.请照顾好孩子：将小瓢虫和树叶按点连接。老师将指导和观察孩子。

3.问责制要求：

1个人直接往后走，无需坐下椅子。

2孩子做完后将立即回到该位置。

第五，发表评论。

老师说了几句话和两句话。纠正错误的工作。现在让我们玩可爱的小瓢虫。

小百科全书：瓢虫不被称为花大姐姐，胖小，媒人等。车身颜色有黑色，红色，橙色，黄色，棕色和其他华丽的颜色。世界上有超过5,000只瓢虫。