结构游戏游乐场附反思

结构游戏游乐场附反思 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

结构游戏——游乐场（一）

活动目的：

1、引导幼儿尝试用延长、垒高和连接等技能表现滑滑梯等各种游乐设施。

2、能以协商的方式与同伴友好合作，共同完成建构任务，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：

引导幼儿观察游乐场中的各种游乐器械。

2、材料的投放：各种大、中、小型建构材料若干、游乐场布局图。

3、环境的创设：游乐场的地面规划图。

活动过程：

1、谈话引题。

师：小朋友们去过游乐场吗游乐场里有哪些好玩的它是什么样的（引导幼儿用简单语句描述游乐器械特征）

2、结合PPT展示，引导幼儿讨论如何建构。

（1）师：“游乐场里大型滑滑梯、摩天轮、旋转木马、海盗船等好玩的游乐器械，这么多好玩的游乐器械，你觉得哪种器械最难搭你觉得它什么地方最难搭了谁有办法能帮助他可以怎么搭呢”

（2）师强调：在搭建器械的时候要注意衔接牢固、两边要对称，站得稳。

3、介绍本次活动投放的建构材料，鼓励幼儿迁移前期的建构经验拼搭出不同的游乐器械。

4、提出本次建构要求，交代注意事项。

（1）在建构过程中要共同使用材料，懂得合作分享。

（2）建构好的作品摆放在相应的位置，要小心摆放，不要损坏别人的作品。

（3）听到音乐声后，要马上收拾不用的建构材料，到展示区欣赏作品。

5、幼儿分组活动，师观察指导。

（1）观察游乐场各种器械的搭建情况。

（2）观察幼儿分工合作的情况。

6、欣赏、交流。

（1）游乐场里搭建了什么，搭建的好吗（结合搭建情况评价）

（2）下次活动中我们还能搭建什么

（3）肯定幼儿的合作成果，和游乐场合影留念。

反思：

在上学期建构游戏《美丽小区》的基础上，我们开展《游乐场》这一建构主题。幼儿对这个主题内容非常地感兴趣。在讨论游乐场中的游乐设施时，幼儿争先恐后，踊跃发言；在选择建构材料时，他们由于有了前期的经验，选择起来得心应手。

存在问题及其原因与对策：

问题：游乐场的游乐设施过于单一，除了滑滑梯、荡秋千等一些简单的游乐设施，他们最喜欢搭建的就是碰碰车。

原因：大部分幼儿没有去过真正意义上的大型游乐场，对游乐场中的一些大型的、复杂的游乐设施不是很熟悉。

对策：

1、请家长利用周末时间，带幼儿游览大型游乐场，观察游乐场的环境、游乐设施的种类。

2、收集各种游乐设施的图片，布置于班级中，引导幼儿观察了解各种游乐设施的基本结构。