耳和听觉 (2)ppt课件
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声音的响度就越小。
单位：分贝，符号：dB
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18
音色：发声体的性质、形 状、发声的方法等都能影 响音色。
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19
污 染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作 和学习，有害健康，被列为 国际公害。
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20
讨 论
控制噪声污染的有效措 施有哪些？
防止噪声产生 阻断它的传播 防止它进进入耳朵
把低于20赫的声音叫做次声。
超声波不能被人耳听到，但能被 一些动物听到。
PPT学习交流
16
思考
一只密蜂从你耳边飞过，你 能听到它翅膀振动的发出的
声蜜音蜂。振可动是频一率只在蝴人蝶的飞听过觉你范
的范耳围旁内时，，而你蝴却蝶听振不动见频，率这不
是在为人什的么听？觉范范围内。
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17
声音的响度与声源的振动幅度有关， 响跟声度人源是距的人离振们声动主源幅观的度上远越感近大觉有，到关声的。音声的音响强度弱。 越大；距离声源越远，声音越分散，
耳的结构与听觉的形成
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1
Βιβλιοθήκη Baidu
认识耳朵的结构
外耳包括：耳廓、外耳道
中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
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2
部
分
的
功 • 耳廓： 收集声波
能 • 外耳道： 外界声波传入中耳通道 • 鼓膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨： 运动将振动传到内耳（把声音放大） • 咽鼓管：调的节作鼓用室内气压，从而维护正常听力
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24
练 习
会场里的扩音设备是用来—A—
A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
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25
练 习
你认为下列不属于噪声的是—D—
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
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26
练 习
下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 A、E ；属于阻挡噪声传播 的措施是 C、D ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 B、F、G 。
• •
半 前规庭管：：有位听旋置觉转、感感速受觉度器感觉
• 耳蜗：
有感觉头部位置变动的
位觉感受器
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听觉形成动画
3
形 • 声 成波
过通 过
程外 耳
道
，
引
起
鼓
膜
的
振
动
，
这
种
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4
官
科
医
生• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了……
…• 医生：可能1、
…
2、
3、
病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……
• 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
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7
用 两 • 提 出 问
只题 ： 耳 • 建 朵 听立 假 设
？： 可
能
…
…
可 能
结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源
… 的位置和方向
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8
练习
1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ B）
A、耳廓
B、鼓膜
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21
乐音三要素：音调、响度、 音色。
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22
练 习
外耳
耳廓、 外耳道
耳
中耳 内耳
鼓膜、 半规管、 鼓室、 前庭、 听小骨、 耳蜗 咽鼓管
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23
练 习
下列不是保护听觉的方法是—C—
A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清 理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作 时佩戴防护耳罩。
病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……
病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注 意些什么呢？
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5
失聪
• 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
• 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等
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C、听小骨
D、耳道
2.人的听觉产生于（ C）
A、听觉感受器
B、耳蜗
C、听觉中枢
D、鼓膜
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9
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击
鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
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10
音调 响度 音色
乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫 做乐音。
我们感觉到的声音高低叫做音调。
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11
通过塑料尺在木梳上划过和直尺振 动实验，你发现了什么？伸出不同 长度的尺发出的声音有什么不同？
物体振动越快，音调 越高
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12
物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。
6
护 的 常• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 识• 不要大力「醒」鼻子。 ：• 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应
尽快求医。
• 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较 至中度或以下。
• 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
• 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
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13
音调跟发声体振动的频率有 关，频率越大，音调越高， 频率越小，音调越低。
儿童说话的音调一般比成年人 高，女人的音调一般比男人高。
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14
一般人发声频率： 85赫至1100赫左右。
一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000赫。
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把高于20000赫的声音叫做超声。
A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。
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返回
28
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29
作业：1、作业本P5 2、实验：研究材料的吸音性能 桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要 测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金 属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲 击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声 音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。
单位：分贝，符号：dB
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音色：发声体的性质、形 状、发声的方法等都能影 响音色。
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污 染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
噪声妨碍人们的生活，工作 和学习，有害健康，被列为 国际公害。
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讨 论
控制噪声污染的有效措 施有哪些？
防止噪声产生 阻断它的传播 防止它进进入耳朵
把低于20赫的声音叫做次声。
超声波不能被人耳听到，但能被 一些动物听到。
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16
思考
一只密蜂从你耳边飞过，你 能听到它翅膀振动的发出的
声蜜音蜂。振可动是频一率只在蝴人蝶的飞听过觉你范
的范耳围旁内时，，而你蝴却蝶听振不动见频，率这不
是在为人什的么听？觉范范围内。
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声音的响度与声源的振动幅度有关， 响跟声度人源是距的人离振们声动主源幅观的度上远越感近大觉有，到关声的。音声的音响强度弱。 越大；距离声源越远，声音越分散，
耳的结构与听觉的形成
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1
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认识耳朵的结构
外耳包括：耳廓、外耳道
中耳包括：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
内耳包括：半规管、前庭、耳蜗
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2
部
分
的
功 • 耳廓： 收集声波
能 • 外耳道： 外界声波传入中耳通道 • 鼓膜： 声波作用下，能产生振动
• 听小骨： 运动将振动传到内耳（把声音放大） • 咽鼓管：调的节作鼓用室内气压，从而维护正常听力
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练 习
会场里的扩音设备是用来—A—
A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
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你认为下列不属于噪声的是—D—
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
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练 习
下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 A、E ；属于阻挡噪声传播 的措施是 C、D ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 B、F、G 。
• •
半 前规庭管：：有位听旋置觉转、感感速受觉度器感觉
• 耳蜗：
有感觉头部位置变动的
位觉感受器
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听觉形成动画
3
形 • 声 成波
过通 过
程外 耳
道
，
引
起
鼓
膜
的
振
动
，
这
种
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官
科
医
生• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了……
…• 医生：可能1、
…
2、
3、
病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……
• 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生 诊治。
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用 两 • 提 出 问
只题 ： 耳 • 建 朵 听立 假 设
？： 可
能
…
…
可 能
结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源
… 的位置和方向
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练习
1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ B）
A、耳廓
B、鼓膜
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乐音三要素：音调、响度、 音色。
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练 习
外耳
耳廓、 外耳道
耳
中耳 内耳
鼓膜、 半规管、 鼓室、 前庭、 听小骨、 耳蜗 咽鼓管
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练 习
下列不是保护听觉的方法是—C—
A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清 理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作 时佩戴防护耳罩。
病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……
病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注 意些什么呢？
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失聪
• 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
• 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等
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C、听小骨
D、耳道
2.人的听觉产生于（ C）
A、听觉感受器
B、耳蜗
C、听觉中枢
D、鼓膜
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3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击
鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
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音调 响度 音色
乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫 做乐音。
我们感觉到的声音高低叫做音调。
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通过塑料尺在木梳上划过和直尺振 动实验，你发现了什么？伸出不同 长度的尺发出的声音有什么不同？
物体振动越快，音调 越高
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物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。
6
护 的 常• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 识• 不要大力「醒」鼻子。 ：• 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应
尽快求医。
• 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较 至中度或以下。
• 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
• 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。
PPT学习交流
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音调跟发声体振动的频率有 关，频率越大，音调越高， 频率越小，音调越低。
儿童说话的音调一般比成年人 高，女人的音调一般比男人高。
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一般人发声频率： 85赫至1100赫左右。
一般人能听到的声音频率范围： 20赫至20000赫。
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把高于20000赫的声音叫做超声。
A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。
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作业：1、作业本P5 2、实验：研究材料的吸音性能 桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要 测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金 属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲 击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。声 音越小，说明杯下材料的吸音性能越强。