典型区域特征的分析讲解

合集下载

我国民办教育改革与发展的区域特征分析

我国民办教育改革与发展的区域特征分析

论基 础较 扎 实 、 业 知 识 宽 而新 的特 点 。 专 5 市 场 引 导 与学 校 自主 相 结 合 , 大 改革 力 度 。学 校 是 . 加
在 幼 儿 园数 和在 园 幼 儿 上 都 超 过 了本 省 公 办 学 前 教 育 的规 模 。不 过 同 样 不能 因 此 将 浙 江 民 办 学 前 教 育 的发 展 简 单 归 因为 受浙 江 省 人 均 GD P水 平 的 影 响 , 则 无 法 解 释 人 均 否
政府 规 制 相 对 比较 宽 松 的学 前 教 育 和 高 等 教 育 领 域 有 所 表
发 展 、 人 工 作 业 绩 挂 钩 , 分 调 动 教 师 的 工 作 积 极 性 。努 个 充 力 实 现教 师 由学 科 型 向“ 师 型 ” 变 , 力 实 现职 教 教 师 队 双 转 努 伍 结 构 与职 业 教 育 发 展 实 际需 要 相 适 应 。 3 加 大 投 入 , 大 规 模 , 励 多 种 办 学 形 式 。各 级 政 府 . 扩 鼓
高等 教 育 中发 现 的 同样 结 论 , 即未 能 被 公 办 教 育 满 足 的教 育
需求 是 决 定 民办 教 育发 展 最 重 要 的 因素 。 总 体 而 言 , 省 域 层 面上 民办 教 育 的 区域 发 展 特 征 只在 在
未 能 被公 办 高 等 学 校满 足 的 高等 教 育 需 求 , 这种 需 求 与 当 当
进行 有 的放 矢 地 调 整 和优 化 , 免 专 业 重 置 以 及教 育 资 源 浪 避 费 。增设 综 合 化 的跨 学 科 课 程 , 立 综 合 化 、 学 科 、 体 交 建 多 主 叉 的课 程 体 系 , 以宽 基 础 、 多方 向的 课 程 结 构 为 指 导 , 现 理 体

河北省保定市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析

河北省保定市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析

河北省保定市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析河北省保定市周边地区是我国北方典型的盐湖卤水分布区域之一,这些盐湖卤水以其独特的地球化学特征和环境效应而闻名。

本文将重点分析河北省保定市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征和环境效应,并探讨可能的治理和利用策略。

保定市周边地区盐湖卤水的地球化学特征主要表现为高盐含量和丰富的矿物质元素组成。

据调查,保定市周边盐湖卤水中盐分含量普遍超过5%(质量分数),其中氯离子和硫酸盐离子是主要盐类组分,钠离子和钾离子的含量也较高。

此外,盐湖卤水中还富含镁、钙、锶、锂等矿物质元素。

这些地球化学特征使得盐湖卤水具有良好的经济价值,可以用于制盐、提取岩盐和草盐,以及生产钠硝石、氯碱化工等。

然而,保定市周边地区盐湖卤水的存在也带来了一系列环境效应。

首先,高盐度的盐湖卤水对周边土壤和地表水产生了一定的负面影响。

由于高盐含量和含盐排水的存在,土壤肥力下降,土壤盐渍化问题日益严重。

同时,当盐湖卤水进入地表水体,会改变水体化学成分,导致水体富营养化和水质恶化。

其次,盐湖卤水的开采和利用也对当地生态环境产生了影响。

盐湖卤水的抽取和湖泊干涸使得原本栖息在湖泊周围的浮游生物和底栖生物失去了栖息和繁殖的环境条件,从而导致生物多样性的下降。

另外,盐湖卤水的利用过程中产生的盐碱土、盐渣等废弃物对周边土地的污染也不容忽视。

针对保定市周边地区盐湖卤水存在的环境问题,有必要采取相应的治理和利用策略。

首先,在湖泊湿地保护上,应加强盐湖卤水的环境监测和保护,合理设置开采限额,防止过度开采导致湖泊干涸。

其次,在盐湖卤水利用上,应注重资源的合理利用,提高盐湖卤水利用的技术水平,减少废弃物的产生和排放。

同时,还可以开展盐湖卤水的深度加工和综合利用研究,开发新的资源和产品,提高盐湖卤水的附加值。

总的来说,河北省保定市周边地区的盐湖卤水具有独特的地球化学特征和经济价值,但也带来了一系列的环境效应。

通过采取科学的治理和利用策略,可以最大限度地发挥盐湖卤水的经济价值,同时最小程度地减少对环境的负面影响,实现经济效益和环境效益的统一。

西北地区的区域特征资料讲解

西北地区的区域特征资料讲解

《西北地区一区域特征》教学设计碧光中学黄丕云课程分析:本课内容是商务版八年级地理下册第八章第一节,西北地区地处大陆内部,干旱是其显著的特征。

由于本区跨经度广阔,东西延伸超过3000千米,加之山岭阻挡,自东向西降水量逐渐减少,导致自杀景观、畜牧业发展差异明显。

针对西北地区这一突出特点,教材设置三个内容:“干旱的自然环境”、“草原与牧场”、“土地茺漠化及其治理”。

三者按照区域环境特点一一区域主导产业发展一一区域环境问题及其治理的逻辑关系设计教学思路,并注重可持续发展观念的有机渗透。

学情分析:本节课是在学生学习了北方地区和南北地区的基础上来学习的,学生对一个地区的学习有了一定的认识和积累。

所以根据学生现有的一些知识储备来学习本节课内容应该较于容易。

教师在组织学生探究、合作、自主学习的过程也比较容易实现,让课堂真正属于学生。

学法设计:以张老师的《诱思探究教学论》为指导,尊重学生的学习主体地位,教师以“诱”来实现学生“思”,最终通过学生自主合作探究学习实现学习目标。

根据本节课的内容,我将从两个方面来完成:1通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳西北地区的自然地理特征,进一步锻炼学生的读图能力及思维能力。

2、通过读图分析西北地区以干旱为主的自然景观的变化规律,并初步探讨其形成原因。

学习目标:1、运用地图简要评论西北地区的地理位置。

2、在西北地区地形图上识别西北地区主要的山脉、高原、盆地等地形区。

3、运用西北地区年降水量分布图和景观图,分析比较西北地区东西方向上自然地理特征的差异。

教学流程:一、导入新课整体了解精品文档(—)请认真观察以下图片,看看它们有什么特征。

看完图片后请自由举手发言。

(图片欣赏,导入新课)(二)读70页图8—1 —1西北地区地形图,试从经纬度、地形、海拔等方面说一说有关西北地区的地理知识。

要求:请先自主观察,独立思考。

然后小组合作,集中意见,并派代表交流发言,如有不同意见,可以补充或纠错,但不要重复前边发表过的知识。

地理空间定位和区域特征分析

地理空间定位和区域特征分析
第(2)题,分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。 本题是一道具有很好区分度的试题,本题实际上考查地表鹅卵 石堆积的自然地理过程。从图中可知乙地位于山口处;河流水 流急携带砾石;随流速减慢,逐渐堆积。
【解析与答案】 第(3)题,简述乙地气候类型和特点,并说明气候以及葡萄种植园地表鹅卵石 对葡萄生长的影响。读完题后,我们发现该设问特别长,因此考生最好先要将问 题分解,并按问题的顺序答题。题目设问共有五个小问,依次是:①乙地的气候 类型是什么?②乙地气候的特点是什么?③说明乙地气候对葡萄生长的影响;④ 说明乙地葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。这样做,有利于形成正确的 思维,可有效避免丢题的现象。该地位于地中海沿岸河流的中下流地区,气候类 型为地中海气候,该气候冬季温和多雨,夏季炎热干燥。夏季是葡萄的生长季节 光照、热量充足。鹅卵石比热容非常小,白天增温快,夜晚降温也快,因而会造 成气温日较差大,有利于葡萄的糖分积累;另外,由于该地夏季炎热干燥,葡萄 水分易流失,有鹅卵石覆盖可以起到保持土壤水分的作用。 答案: (1)甲地位于(南北向的)河谷中,灌溉 (和排水)条件好;(北纬 45°附近) 葡萄生长季节日照时间长,光照充足;葡萄成熟季节昼夜温差大,利于糖分积累 (2)乙地位于(罗讷河)河流出山口附近。河流出山口前,穿行于峡谷,水流 急,可携带砾石;河流出山口后,流速变缓,携带的砾石首先在此处堆积。 (3)乙地(临地中海)为地中诲气候;冬季温和多雨,夏季炎热干燥。葡萄生长季 节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分 (利于地表水下渗,防止土壤水分 蒸发);鹅卵石白天 (受到太阳辐射)增温快,夜间降温也快,增大气温的日较差, 利于葡萄的糖分积累。
注意:上述方法不是孤立的,解题时往往需要多种方法“协同作战”。
平时解题要注意培养学生地理空间的整体定位意识和能力,即综合考虑经 纬度、区域轮廓、相对位置,以及地理特征、特殊地理事物、图例注记、 比例尺等图中信息和文字信息加以判断,这样才不会感到无从下手或判断 失误。

2020届高三地理复习讲解:我国主要地形区和地理特征

2020届高三地理复习讲解:我国主要地形区和地理特征

2020届高三地理复习讲解:我国主要地形区和地理特征一、知识讲解位置范围喜马拉雅山与昆仑山—祁连山—横断山之间大兴安岭以西,长城以北,山以东祁连山东端以东,太行山以西,长城以南,秦岭以北云南东部,大部位置范围界线天山以南,山以北天山以北,泰山以南西山,祁连山,仑山横断山与巫山,秦贵高原之间大小兴安岭、长白山之间。

由松嫩平原、三江平原、辽河平原三部分组成北依燕山,南到淮河,西起太行山,东至渤海、黄海长江中下游平巫滨,沿江分布,地域狭长。

包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、长江三角洲读我国某区域等高线图,回答(1)~(3)题。

(1)关于该区域土壤颗粒物平均粒径空间变化及其成因的描述,正确的是A.西北向东南减小风力堆积作用 B.西北向东南减小流水堆积作用C.东南向西北减小风力侵蚀作用 D.东南向西北减小流水侵蚀作用(2)人们常用“穷山恶水”来形容当地的生存环境,其中“恶水”是指该区域A.工业生产排放污染物,水质恶化的河流 B.多沙少水的河流C.农业大量使用化肥,富营养化严重的河流 D.经常泛滥的河流(3)该区域建有大量的堤坝,其主要作用是A.发电灌溉 B.防洪抗旱 C.调节气候 D.拦沙蓄水【解析】第(1)题,读图根据图示地区经纬度位置判断,该区域位于我国黄土高原地区,黄土高原土壤颗粒物是随着西北风从我国西北内陆及中亚沙漠地区迁移而来,随着风速的降低,颗粒物粒径较大的先沉积下来,而颗粒物粒径较小的后沉积,所以颗粒物粒径从西北向东南逐渐减小,是由风力堆积作用形成的。

第(2)题,读图结合上题分析,该区域位于我国黄土高原地区,流经该地区的河流含沙量较大,所以称为“恶水”。

第(3)题,读图结合上题分析,图示区是黄土高原,海拔较高,沟壑多,地势起伏大。

位于半湿润向半干旱的过渡区,降水变率大,夏季多暴雨。

区域植被覆盖差,水土保持能力弱,水土流失严重。

黄土土质疏松,容易被侵蚀。

河流建造堤坝是为了拦沙蓄水,以防止水土流失。

分析区域特征增强区域认知

分析区域特征增强区域认知

分析区域特征增强区域认知摘要:区域性是普通高中地理学科的重要特征,教师帮助学生透过大量的、具体的地理现象认识其地理本质,通过分析、审视一定区域的地理特征,实现由感性认识到理性认识的飞跃,提高区域认知素养。

关键词:分析;区域特征;增强;区域认知普通高中地理学科立德树人最重要的是培养学生地理学科核心素养,培养学生地理学科的综合性思维、区域认知能力。

地理学科的核心素养人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力是相互联系、相互影响、相互制约的有机整体。

区域认知是其中重要的一环,教师引导学生掌握从空间到区域的认识地理环境的学习方法、地理思维方式,有助于增强高中生的区域认知能力。

一、引导学生认识分析区域特征的重要性。

区域特征是指某一特定的地理区域内的各种自然地理要素的特点,主要是指区域的地理位置、地形地貌、土壤气候、水文植被及地下储藏自然资源等特点;也包括区域内人口、工业、农业、聚落、交通运输等人文地理要素的特点,在此基础上运用综合思维把这些自然地理要素和人文地理要素结合起来,形成区域地理特征。

区域认知能力来源于对该区域自然地理要素和人文地理要素的具体分析及特征的把握,是区域要素综合分析基础上的系统了解,学生只有通过对区域特征的把握才能增强区域认知能力。

区域是地球表面的一个地区范围,它具有一定的面积形状范围和界限。

由于区域内部的特定性质和功能相对比较一致,同时这些特定的性质和功能又区别于外部其他毗邻地区。

虽然学生在以往的地理学习中曾接触过众多各具特色的区域,但由于缺乏一定的方法将区域认知能力迁移到学习中来,加之区域的概念和特点比较抽象,学生不易理解,教师要引导学生运用比较分析法对区域特征进行比较、用整体分析法掌握区域地理特征,从而增强学生的区域认知能力。

二、引导学生掌握区域特征比较分析的方法。

运用综合性思维从整体上来认识和分析某区域的特征。

区域特征是各种地理要素相互影响,相互制约,相互联系形成的总体特征,需要通过全面系统的分析。

四大地理区域自然特征与农业.doc

四大地理区域自然特征与农业.doc

四大地理区域自然特征与农业知识梳理位置北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭—淮河以北,东临渤海和黄海地形平原和高原为主,东部东北平原和华北平原面积广阔,西部黄土高原沟壑纵横气候大部分地区属于温带季风气候、半湿润区,跨寒温带、中温带和暖温带,气候特点:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥河流流量小,汛期短,冬季有结冰现象植被以温带落叶阔叶林为主,主要水果:苹果、桃、梨等土壤东北地区冷湿的环境发育了“黑土地”,华北平原和黄土高原被称为“黄土地”一、北方地区自然环境2、重要的旱作农业区。

(1)发展优势:平原面积广阔,土壤肥沃,耕地集中连片。

(2)农作物粮食作物:小麦、玉米、谷子。

经济作物:甜菜、花生、大豆。

(3)华北平原农业发展。

制约条件措施发展方向灌溉水源不足,春旱严重跨流域调水节水农业二、南方地区位置位于秦岭—淮河以南,青藏高原以东,东临黄海、东海,南临南海地形复杂,东西差异显著:西部以高原和盆地为主,东部交错分布着平原、低山和丘陵,沿江有较大的平原和三角洲,地势低平气候大部分地区属于亚热带季风气候、湿润(干湿)区,气候特点:夏季高温多雨,冬季温和少雨河流流量大、汛期长、冬季无结冰期,地表水丰富植被以亚热带常绿阔叶林为主,主要水果:香蕉、柑橘、菠萝等农业发展优势:平原地势低平,河湖众多,水热条件优越。

耕地为水田。

粮食作物:以水稻为主,经济作物有棉花、油菜等,作物熟制:一年两熟或三熟三、西北地区自然环境1、突出的位置特征是深居内陆,距海遥远。

2、自然环境特征:地形以高原、盆地为主;河流稀少,多为内流河(河流);植被稀少,以草原、荒漠为主。

3、气候特征及其影响:气候干旱,降水稀少(400~50毫米以下),是我国干旱面积最广的地区。

原因:深居内陆,距海遥远,且被山脉重重阻隔,海洋湿润气流难以到达,形成典型的温带大陆性气候,气候特点:冬冷夏热,全年少雨。

因此,西北地区河流稀少,水量较小,水源多来自高山冰雪融水和山地降水,夏季气温高,水量较大。

云南省思茅市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析

云南省思茅市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析

云南省思茅市周边区域典型盐湖卤水的地球化学特征及环境效应分析云南省思茅市位于中国西南部,是一个地理环境多样、资源丰富的地区。

周边地区分布着许多典型的盐湖卤水,这些盐湖卤水具有独特的地球化学特征,并对周边环境产生了一定的影响。

一、典型盐湖卤水的地球化学特征1. 盐湖卤水的成分典型的盐湖卤水主要含有钠、钾、锂等金属元素,以及氯化物、硫酸盐等非金属元素。

其中钠和氯化物是主要成分,占据了卤水中的大部分比例。

此外,还含有一定量的溶解态硫酸盐、碳酸盐等。

2. 盐湖卤水的pH值盐湖卤水由于溶解了大量的离子,其pH值一般都偏酸性。

这是由于卤水中含有的硫酸盐、碳酸盐等酸性物质的存在导致的。

3. 盐湖卤水的温度由于盐湖卤水通常是由地下水体在地壳深部被加热后上升到地表,因此其温度一般较高,通常在40-90℃之间。

这也是盐湖卤水的一个显著特征。

4. 盐湖卤水的浓度盐湖卤水的溶解度较高,使得其中金属离子的浓度也较高。

其中,钠盐是卤水中的主要离子,浓度一般在2%以上,甚至高达20%。

其他金属离子如钾、锂等的浓度相对较低,但也较地表水高出许多倍。

二、盐湖卤水的环境效应1. 地下水资源受到威胁盐湖卤水的形成是地下水从深部上升到地表的过程。

当盐湖卤水从深部上升时,会带来大量的地下水,从而降低地下水位,导致周边地区的水资源受到威胁。

特别是在水资源紧缺的地区,这种威胁更加明显。

2. 土地退化和盐碱化盐湖卤水中含有大量的盐分,当这些盐分与地表水接触后,会对土壤造成一定的腐蚀作用。

长期以来,这种盐分的累积会导致土地退化和盐碱化的现象出现。

土壤退化和盐碱化会导致土地的贫瘠化,进而影响农作物的生长和发育。

3. 生物多样性的影响盐湖卤水中的盐分对周边的生物多样性也会产生一定的影响。

一方面,高盐度的环境会限制许多生物的生存和繁殖。

另一方面,盐湖卤水中富含的一些金属元素对生物有毒性,可能会对周边生物的健康和生态系统的平衡产生不利影响。

三、对盐湖卤水的环境保护建议1. 合理利用盐湖卤水资源盐湖卤水中含有丰富的钠、钾等金属元素,以及溶解态硫酸盐、碳酸盐等,可以用于生产化工产品或者用作农业灌溉。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

典型区域特征的分析一、区域的学习内容二、注意区域因素的联系地理环境各要素通过水循环、生物循环和岩石圈的物质循环,进行物质和能量交换,形成一个相互联系、制约、渗透的整体,这就地理环境的整体性。

自然环境会影响到人文环境。

如图:(一)典型地区:(二)主要成因:深居内陆,距海洋远 或 终年受副热带高压或信风控制(三)自然地理环境整体性特征:主要特征“干旱”(地形、气候、水文、土壤、植被、资源和环境问题)●地貌:风力作用为主,风成地貌(风力侵蚀和风力堆积)广布;●气候:温带大陆性(热带沙漠)气候,干旱,降水稀少,昼夜温差大和年温差大;●水文:河流稀少,以内流河和内流湖(咸水湖)为主;多时令河。

内流河的水系水文特征:水系特征:河水主要来自高山冰雪融水和山地降水;多季节性河,流程短;支流少。

1、居民(人口增长模式和人口密度、人种、宗教与文化)2、农业(农作物、农业类型、地域类型、分布和区位分析)3、工业(工业部门与结构、分布和区位)4、交通(主要交通方式、分布)5、城市(首都、港口)6、环境与发展问题 1、地形地质(海拔地势、地形描述、板块运动-地图册P20) 2、气候(类型、特点、分布及成因) 3、水文(河湖、补给、水文和水系→水能状况和航运价值)4、生物土壤(自然带、植被类型、土壤类型)5、资源(矿产和能源、生物、土地、水、旅游资源)6、灾害(气象灾害、地质灾害) 自然地理 特征 人文 地理 特征 认识区域 (区域知识结构) 位置:经纬度位置、海陆位置、交通位置、(政治经济位置)等范围:政区(国家)、地形区(地形单元)水文特征:水量少,夏季流量大,冬季断流;流量日变大、季节变化大,年际变化小;上游流量大于下游(蒸发、下渗、灌溉用水多);含沙量小。

●植被:植被稀少,以草原、荒漠为主;(温带草原和温带荒漠)或(热带草原或热带荒漠)●土壤:土地贫瘠;●主要制约因素:水源(制约条件:水资源短缺)。

(我西北+交通)●主要生态问题:土地荒漠化严重。

灌溉农业区:土地次生盐碱化。

●资源能源:多数石油、天然气等自然资源丰富。

太阳能、风能丰富。

(四)人口、城市和交通线分布:沿河流、山麓地带和绿洲分布(多分布于河流的中上游);多呈点状、带状。

(五)区域可持续发展农业:发展条件:●(我国西北夏季气温高)光照充足,昼夜温差大(水源缺乏),发展灌溉农业;(热带沙漠气候:光热充足,昼夜温差大)●草场广大,发展畜牧业。

发展方向:节水农业,提高灌溉技术,运用喷灌、滴灌等;发展集约化农业。

2、区域可持续发展措施(水资源的合理利用和荒漠化的治理):(1)加强全流域水资源协调管理,合理分配水资源;①在农作区,提高改善耕作和灌溉技术,推广节水农业,发展集约化农业;避免土壤的盐碱化。

②干旱的内陆地区要统筹流域开发,合理规划用水,合理分配河流上、中、下游水资源,既考虑上、中游的开发,又要顾及下游生态环境的保护。

③合理开采地下水。

(2)调整农业生产结构;因地制宜,调节农、林、牧用地之间的关系,退耕还林还草;(3)加强农田水利工程建设。

(4)采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题;(5)控制人口增长。

例如:●●(2011广东文综)为了防止该流域(干旱半干旱区的内流河)生态环境恶化,在农业生产中,应该采取哪些措施?(8分)答案:措施:①提高灌溉技术,发展节水农业;②加强全流域水资源协调管理,合理分配水资源;③合理开采地下水;④加强农田水利工程建设;⑤因地制宜,调整农业生产结构。

(任意答对一点给2分,满分8分)●●(2012年广东文综40.(28分)加拿大地广人稀,西南部地区地形复杂,欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。

根据加拿大西南部某地区示意图(图8),结合所学知识,完成(1)~(4)题。

图8(1)维多利亚所在地气候类型的特点是;位于草原地区的梅迪辛哈特气候类型是。

(6分)(2)从温哥华到梅迪辛哈特,水平方向上自然景观主要表现为由森林到草原的变化,这体现了的地域分异规律,其主要影响因素是。

(4分)(3)冰酒是由富含糖分的优质葡萄,成熟后在树上经自然冰冻,再采摘酿造而成。

欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地,分析其自然原因。

(10分)(4)加拿大西部草原地区历史上由于过度开垦与放牧,加上连年干旱,植被遭到了破坏,土地资源退化。

为应对这种危机,当地可能采取哪些措施?(8分)(1)全年温和多雨温带大陆性气候(2)从沿海到内陆(干湿度地带)水分(3)①(河谷地区)土壤肥沃,水分适宜,有利于葡萄生长;②(温带大陆性气候)葡萄生长期内光照充足,昼夜温差较大,有利于糖分的积累;③葡萄成熟后气温低,能够自然冰冻。

(4)①少耕、免(休)耕,退耕还草;②加强牧场生态管理,划区轮牧;③加强水资源管理,推广节水农业;④合理利用肥料和农药(加强农牧业技术培训与推广等)。

二、高山高原区(一般在海拔高于4000米的地区)1、典型区域:青藏高原和南美安第斯山区2、主要成因:“地势高”而“高寒”(安第斯山区位于赤道附近,地势相对较低)“高凉”3、自然环境整体性特征:青藏高原为例:主要特征“高寒”。

●位于板块交界处(碰撞、消亡边界),多地震、火山,地热、温泉;●地势高,空气稀薄,光照强,昼夜温差大。

(白天大气对太阳辐射的削弱作用弱,气温高;晚上大气对地面保温作用弱,大气逆辐射弱,气温低,所以昼夜温差大。

)(但气温年较差小:原因:低纬的大高原,夏季因其海拔高较凉;冬季因纬度低,且受高大地形的影响南下的寒冷气流影响不到,气温不太低)。

●气候高寒,终年气温低,多冰川;以冰川作用为主,冰川地貌广布;●气候高寒,雪山连绵,多大河之源;●气候高寒,土壤贫瘠,多冻土;●气候寒冷干燥,植被为高寒草甸草原;●气候寒冷干燥和草原,以食草、抵御寒冷的动物为主,如耗牛。

●太阳能、地热能(温泉)(板块交界处)、水能(青藏高原东南缘)丰富。

4、区域可持续发展农业:发展条件:光照强,昼夜温差大;但地势高,气温低,热量不足,生长期短。

高寒牧业和河谷农业(河谷地带地势较低,气温较高,降水较多,土壤较肥沃,水源充足。

旅游:空气稀薄防高原缺氧、太阳辐射防紫外线伤害、昼夜温差大防寒保暖;注意保护脆弱的生态环境。

附:云贵高原(昆明)“四季如春”和“彩色农业”:由位置和地形决定的。

夏季,位于云贵高原,海拔高,比较凉爽;冬季,纬度较低,且高原北部山脉阻挡北方南下的冷空气侵入(昆明准静止锋暖空气控制),受冬季风影响小。

(地处较低纬),雨量较充沛,(地势较高)常年光照较充足,气候温暖,年温差小(四季如春),适宜花卉生长。

三、地中海和亚热带季风气候区(一)地中海气候区:1、典型地区:地中海沿岸罗马、雅典、开罗、亚历山大;美国加利福利亚沿岸,旧金山、洛杉矶;南非开普敦;澳大利亚珀斯;南美智利圣地亚哥(地中海8城=5+3)。

2、成因:位于30~40°大陆西岸,受副热带高气压带和西风带的交替控制。

3、区域的主要特征:●夏季炎热干燥,冬季温和多雨;典型植被亚热带常绿硬叶林;●地中海气候条件形成独特的地中海式农业地域类型。

农业发展有利条件:光热充足,昼夜温差大(夏季高温,热量充足,光照充足)利于农作物生长:不利条件:雨热不同期,发展灌溉农业。

经济作物主要有烟草、葡萄、橄榄、无花果、柑橘适应干热的夏季作物和花卉、蔬菜等“时鲜业”园艺栽培业发达。

(美国加州是水果和灌溉农业带)。

(二)亚热带季风气候区1、典型地区:我国秦淮以南(南方低山丘陵区)2、成因:位于25~35°大陆东岸,由于海陆热力性质差异,受季风环流影响,冬季盛行偏北风,低温少雨;夏季受来自海洋的东南季风影响,炎热多雨。

3、自然环境的整体性特征:主要:夏季湿热●地貌:以主低山丘陵为主,流水作用强烈,流水地貌为主;●气候:亚热带季季风气候区,冬季低温少雨、夏季炎热多雨;雨热同期,水热充足;但:水旱涝灾害频繁,多寒潮、伏旱、台风等气象灾害;●水文:地表水丰富(水源充足),河流径流季节变化和年际变化大,多水旱灾害;●典型植被:亚热带常绿阔叶林;●土壤:淋溶作用强烈,地带性土壤是红壤,酸性、贫瘠、土质黏重;●主要生态问题:水土流失普遍(植被破坏、红漠化);●资源能源:常规能源缺乏,有色金属丰富,水资源、水能丰富。

4、我国南方低山丘陵区的农业开发:(范围:指淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北广大的低山丘陵地区)农业资源优势:①光、热、水丰富,配合良好,生产潜力大;②生物品种多,生长快,更新能力强,具有较高的产品产出能力;③山地丘陵比重大,土地类型多,适于多种经营,发展立体农业;④降水充沛,河流众多,水资源丰富。

农业制约因素:①受季风活动不稳定性的影响,旱涝灾害频繁,多寒潮、伏旱等气象灾害;②地形复杂,开发利用难度大,生态脆弱,且暴雨集中,水土流失严重;③红、黄壤为主,有机质含量低,贫瘠,酸性强,土质黏重;④农业利用的生物品种单一,经营方式极为粗放。

综合开发:①发展以林果业为主的立体农业,调整农业结构;②加大科技投入,改良土壤,改革耕作制度和灌溉技术,充分利用山地资源,变资源优势为经济优势;③封山育林、育草,防治水土流失,加强生态建设;④促进农产品深加工,提高农产品的附加值。

⑤发展小水电,解决农村生活用能问题。

⑥加强农田水利工程建设。

四、温带海洋性气候区1、典型地区:西欧(英国、荷兰、丹麦等)2、成因:位于40~60°大陆西岸,终年受西风带控制。

3、主要区域自然地理特征:●地形以平原为主,海岸线曲折:世界上最曲折的一洲,多半岛、岛屿和海湾。

●地处中高纬,冰川地貌广布;流水作用明显;●气候温和多雨;植被为温带落叶阔叶林。

●河网密布,水流平缓,水量丰富,流量平稳,流量变化小,利于航行。

4、气候对农业生产影响:地处中高纬,热量不足;雨天多,日照少(光热不足),不利于粮食作物生长,宜于多汁牧草生长,畜牧业发达(乳畜业)。

五、热带雨林区1、典型地区:南美亚马孙流域、刚果河流域、马来群岛2、成因:位于赤道附近,南北纬10°之间,终年受赤低气压带控制,盛行上升气流。

3、主要区域自然地理特征:终年高温多雨;植被是热带雨林;河流流量大,流量变化小;流水作用强烈。

4、气候对农业生产影响:农业地域类型多是热带种植园农业。

种植单一热带经济作物,规模密集型农场,商品率很高。

主要作物有差异:中美洲(古巴)和巴西:甘蔗、咖啡、香蕉;东南亚:天然橡胶、油棕;非洲(几内亚湾)(尼日利亚):可可、油棕。

六、喀斯特地区1、典型地区:“我国西南云贵高原”:滇、黔、桂三省区。

广西桂林山水、云南路南石林,广东英德宝晶宫、肇庆七星岩等。

2、成因(分布:热带、亚热带的石灰岩地区)①地质:石灰岩分布地区(沉积岩,含化石和层理构造);②气候(夏季)高温多雨,流水侵蚀、溶蚀作用强烈。

相关文档
最新文档