《会计基本技能》4.1 传票翻打
翻打传票实训总结报告
一、前言随着我国金融行业的快速发展，会计、银行等职业对会计基本技能的要求越来越高。
作为会计人员，掌握翻打传票技能是必备的基本功之一。
为了提高自身的专业素养和技能水平，近期我参加了翻打传票实训课程。
以下是我对此次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的：- 掌握翻打传票的基本操作流程和技巧。
- 提高翻打传票的速度和准确性。
- 培养良好的职业素养和团队协作精神。
2. 实训意义：- 翻打传票是会计、银行等职业人员日常工作中的重要环节，熟练掌握此项技能可以提高工作效率。
- 通过实训，可以增强自身对会计基本技能的认识，为今后的职业发展打下坚实基础。
三、实训内容与方法1. 实训内容：- 翻打传票的基本操作流程和技巧。
- 传票的整理、翻页、记账、核对等环节。
- 珠算、计算器、计算机等工具在翻打传票中的应用。
2. 实训方法：- 理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，了解翻打传票的基本原理和操作方法。
- 实践操作：在老师的指导下，进行实际操作练习，熟悉翻打传票的各个环节。
- 模拟考试：通过模拟考试，检验自己的翻打传票技能水平。
四、实训过程与体会1. 实训过程：- 在实训过程中，我严格按照操作流程进行翻打传票，注意翻页、记账、核对等环节的准确性。
- 在操作过程中，我不断总结经验，提高翻打传票的速度和准确性。
- 通过团队协作，共同完成实训任务。
2. 实训体会：- 翻打传票是一项需要耐心和细心的技能，只有熟练掌握操作流程和技巧，才能提高工作效率。
- 在实训过程中，我深刻体会到团队协作的重要性，只有相互配合，才能共同完成任务。
- 通过实训，我对翻打传票技能有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实基础。
五、实训成果与反思1. 实训成果：- 掌握了翻打传票的基本操作流程和技巧。
- 提高了翻打传票的速度和准确性。
- 培养了良好的职业素养和团队协作精神。
2. 反思：- 在实训过程中，我发现自己在翻打传票的速度和准确性方面还有待提高，需要继续加强练习。
传票翻打心得体会
传票翻打心得体会【篇一：网中网实训心得体会】实训总结本人李嘉欣，参与会计实训第二组，共实训9天。
实训项目有四项，现总结如下：第一方面：任务完成情况1.2.3.4. 会计书写规范原始凭证的填制与审核进行课本基础《基础会计技能训练》的填写和完成在网中网软件中进行原始凭证的填制与审核总结：通过会计书写原始凭证的填制与审核进行了纸质电脑实物处理，了解和掌握了原始凭证(15类)的填制方法。
5.6.7.8. 记账凭证的填制与审核登记相应的明细账和总账也进行了课本基础会计技能的纸质操作在“网中网”软件进行了记账凭证的填制与审核，账簿的登记，了解和他掌握记账凭证的填制方法和账簿登记的方法以及错帐更正总结：通过上述四项操作掌握了记账凭证填制和登记账簿的方法，也做到了纸质和机器的同时操作。
9. 报表的编制10. 银行余额调节表的编制11. 在课本《基础会计技能训练》中进行纸质操作12. 在网中网软件中进行报表的填制与银行余额表的填写总结：通过上述四点的操作，掌握了报表的编制，了解错帐更正，理解了银行余额表的编制。
13. 在网中网软件中进行综合实训总结：通过综合实训，了解了核算的记账规律，从原始凭证的填制，记账凭证的填制，登记账簿和各类报表的编制的过程，掌握了会计的基础并了解了做账的基本技能。
第二方面：专业能力通过纸质和计算机的实训，掌握了会计基础知识，了解了会计核算基本技能，也对凭证、账簿、报表的填制和编制结合相应的经济业务，利用相应的会计要素进行会计的两大职能操作（核算和监督）。
以小组为单位，进行统一协调、相互配合完成了相应操作，基本上达到了实训要求。
第三方面：纪律与态度第四方面：团队合作与职业素养1.2.3. 自愿组织，相互协调，完成相应的会计基本任务根据会计的职业准则，做到了谨慎清晰，对经济业务进行符合会计制度的相应业务处理通过两周的实训加深了对课本的认识，理解了会计要素的应用，错帐更正法的改正方法以及报表的填写。
掌握电子计算器翻打传票技能
二
924 1 093
285 8 540
436 918 674 3 017
三
528 4 036
357 8 143
917 230 5 809 342
四
8 071 792
－963 1 085 －134
592 －619 3 587
五
2 014 －396
135 9 650
547 －129
785 －4 028
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
四、计算器翻打传票实训与自测
实训三：翻打传票（3） （1）计算第三行1～20页合计数。 答案 （2）计算第三行17～36页合计数。答案 （3）计算第三行30～49页合计数。答案 （4）计算第三行62～81页合计数。答案 （5）计算第三行75～94页合计数。答案
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
四、计算器翻打传票实训与自测
运算键之后，用中指触摸该圆点，使右手各手指迅速归位，分别定位在“4”“5”“6”三 个基准键上，如图8-7所示。
图8-7 手指分工操作示意图
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
二、传票翻打技术
（六）盲打
（3）右手击键时，手腕应悬空。当指尖在目标键 上方1 cm左右时，用指关节发力，以第一指关节的指 肚前部击键，力度适中，每次击打一个键。注意不要用 指甲击键。
令时，只看数字、指令而不看键盘的一种计算方式。 盲打对于提高工作效率至关重要。要练好盲打，方法 非常重要。盲打方法包括以下几个要点：
任 务 掌握电子计算器翻打传票技能
二、传票翻打技术
（六）盲打 （1）手指分工明确。操作时，各手指的具体分工如下：
② 右手中指负责 “8”“5”“2”“00”四个键 （“00”键也可由拇指负责）。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究职业技能竞赛是对职业技能水平的一次检验和展示，也是对职业教育质量的一次检验。
在职业技能大赛中，职会计技能竞赛项目“翻打传票”一直是备受关注的项目之一。
在这个项目中，参赛选手需要在规定的时间内，完成对一定量的传票的整理和汇总工作，需要快速准确地处理大量的数据，对会计知识和实际操作能力有着很高的要求。
针对这一项目的训练方法探究对于选手的备赛工作和比赛成绩具有重要的指导意义。
一、传票的基本原理传票是一种常见的会计凭证，用于记录企业的交易和业务活动。
传票包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等，是每一笔交易的记录，是会计工作的重要基础。
在“翻打传票”项目中，选手需要做的是对一定数量的传票进行分类整理，并将相同类别的传票进行合并汇总。
这对选手的会计专业知识和操作能力都有着较高的要求。
二、训练方法探究1. 熟练掌握会计知识要想在“翻打传票”项目中取得好成绩，首先要求选手对会计知识有着深入的理解和掌握。
只有熟悉了解传票的种类、内容以及会计处理的基本原则，才能更好地在比赛中做出正确的判断和处理。
在备赛阶段，选手需要加强对会计知识的学习和掌握，包括传票的种类、会计分录的处理等内容。
2. 提高操作能力在比赛中，选手需要在规定的时间内，完成对一定数量传票的整理和分类工作，所以选手需要提高自己的操作能力，包括对传票的辨识能力、分类的准确性、整理的快速性等。
在训练中，适当增加练习的时间和数量，提高操作的速度和准确性是必不可少的。
3. 模拟比赛训练为了更好地适应比赛的环境和规则，选手需要进行模拟比赛训练。
比如根据比赛规则，模拟比赛场景，布置传票整理和分类的练习题目，并要求在规定的时间内完成。
通过模拟比赛训练，选手可以更好地掌握比赛规则和技巧，提高应对比赛的能力。
4. 合理安排训练时间为了更好地进行备赛工作，选手需要合理安排训练时间。
在平时的学习和工作之余，要划定出专门的备赛时间，进行集中训练。
传票翻打教学课程设计
传票翻打教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解传票翻打的基本概念和操作流程；2. 学生掌握传票翻打的基本技巧和要领；3. 学生了解传票翻打在日常生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够熟练运用传票翻打的基本技巧；2. 学生能够在实际操作中准确、快速地完成传票翻打；3. 学生能够运用传票翻打技能解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对传票翻打学科的兴趣和热情；2. 培养学生认真细致、勤奋刻苦的学习态度；3. 增强学生的团队协作意识和竞争意识。
课程性质分析：本课程为操作性较强的技能课程，要求学生在掌握基本知识的基础上，注重实践操作和技能培养。
学生特点分析：学生处于掌握基本运算和初级技能的阶段，对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化技能训练；2. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 传票翻打基本概念：传票的概念、传票翻打的意义和作用；2. 传票翻打操作流程：传票的整理、翻打方法的分类、翻打技巧的应用；3. 传票翻打实践操作：翻打速度与准确性训练、实际案例操作演练；4. 传票翻打在日常生活中的应用：银行、企事业单位等实际场景中的应用案例分析。
教学大纲安排：第一课时：传票翻打基本概念及操作流程介绍第二课时：翻打技巧的分类与要领讲解第三课时：翻打速度与准确性训练第四课时：实际案例操作演练及分析第五课时：传票翻打在日常生活中的应用及拓展教材章节及内容列举：第一章：传票与传票翻打1.1 传票的概念1.2 传票翻打的意义和作用第二章：传票翻打操作流程2.1 传票的整理2.2 翻打方法的分类2.3 翻打技巧的应用第三章：传票翻打实践操作3.1 翻打速度与准确性训练3.2 实际案例操作演练第四章：传票翻打在日常生活中的应用4.1 银行业务中的应用4.2 企事业单位中的应用4.3 其他场景中的应用拓展三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握传票翻打的基本概念、操作流程和技巧要领。
翻打传票的方法范文
翻打传票的方法范文翻打传票，是指将一份传票正面的内容复制到另一张纸上的方法。
这种方法常用于法庭诉讼、法律文件复印等场合。
下面将详细讲解翻打传票的步骤和技巧。
一、准备工作1.确定传票原文的纸张尺寸和类型，以便选择合适的纸张进行翻打。
2.准备好足够的打字纸或复印纸，保证可以完成所有传票的翻打工作。
3.检查打印机或复印机的工作状态，确保纸张进纸和打印质量良好。
二、原始传票整理1.打开传票原文，检查是否有遗漏、错误或不清晰的地方。
如果有问题，应及时更正或补充。
2.翻阅相关法律文件，确保传票内容的准确性和完整性。
3.在传票上方留出足够的空白区域，以便在翻打过程中能够打印后续的文字。
三、传票的翻打1.将传票原文放在扫描仪或打印机的透明玻璃板上，调整好位置和对齐度。
2.打开扫描仪或打印机的扫描软件，并设置合适的扫描参数，如亮度、对比度和分辨率等。
3.点击“扫描”按钮，并等待扫描仪或打印机完成扫描操作。
4.扫描完成后，可以将扫描得到的传票保存为PDF或图片文件，以便后续的打印操作。
5.打印翻打好的传票时，应选择与原始传票相同的纸张尺寸和类型，保持一致性。
6.调整打印机的设置，如纸张类型、打印质量和缩放比例等，以确保打印效果符合要求。
7.点击“打印”按钮，并等待打印机完成打印操作。
8.检查打印出的传票是否与原始传票一致，如有发现错误或问题，应及时重新进行翻打。
四、传票的折叠和装订1.将打印好的传票进行折叠，通常是将传票沿中线对折，使得正面和背面的内容能够对应。
2.使用订书机或胶装机对传票进行装订，确保传票能够整齐地堆叠和存放。
五、注意事项和技巧1.在翻打传票时，应注意传票的保密性，确保只有相关人员能够查看传票内容。
2.打印翻打好的传票时，应选择合适的字号和字体，确保文字清晰易读。
3.可以在纸张的空白区域或背面标注传票的编号、日期和目的，以方便管理和查找。
4.在翻打过程中，应注意避免传票被污损、折皱或弄脏，以保证传票的完整性和清晰度。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究职业会计技能是会计专业学生必备的核心能力之一，而在技能大赛中，翻打传票是其中一个重要的竞赛项目。
翻打传票是指在一定时间内，根据给定的会计凭证，完成凭证翻转、对账、整理等工作，以检验参赛者的专业能力和操作技能。
针对这一竞赛项目的训练方法尤为重要。
本文将探究翻打传票的训练方法，旨在为职业会计技能竞赛提供参考和借鉴。
一、项目要求分析在职业会计技能竞赛中，翻打传票是一个重要的项目之一。
项目要求参赛者在规定时间内，通过对给定的会计凭证进行翻转、核对、整理等操作，来完成一系列的会计分录和账务处理。
参赛者需要具备良好的观察力、逻辑思维能力和操作技能，能够快速准确地完成所要求的任务。
参赛者还需要在保证准确性的基础上争取用时最短，以获得更高的评分。
对于参赛者来说，翻打传票项目的训练至关重要。
二、项目训练方法探究1. 熟悉会计凭证参赛者需要熟悉各类会计凭证的格式和内容，包括常见的收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
他们需要了解每种凭证的特点和处理方法，以便能够在竞赛中快速找到相关信息并作出正确的处理。
2. 提高观察力和操作技能参赛者需要通过大量的练习，培养自己的观察力和操作技能。
可以通过模拟真实的会计工作场景，让参赛者进行凭证的逐一翻转和整理，提高他们对细节的把握能力和效率。
在这个过程中，可以设立一些时间限制，逐步提高难度，激发参赛者的竞争意识和应对压力的能力。
3. 强化团队合作在进行翻打传票项目的训练过程中，可以设置多人合作的模式，让参赛者之间相互配合，互相协助。
这不仅可以增强团队合作意识，提高协作能力，也可以加快工作效率，提高整体的竞赛表现。
4. 制定科学的训练计划针对翻打传票项目，需要根据实际情况制定科学的训练计划。
可以根据项目要求和参赛者的自身情况，合理安排练习时间和内容，精心设计训练计划，让参赛者在熟练掌握技能的不断提高自己的水平。
5. 模拟比赛环境在训练过程中，可以模拟真实的比赛环境，对参赛者进行内部竞赛。
传票翻打技术与训练方法课堂PPT
传票日常教学要点： 坐姿端正
正确指法 翻页快速准确 眼手脑协调
坐姿端正
• 1、身体要自然坐直，两脚放平与胳膊 平行，眼睛与屏幕的距离在40-50厘米 左右。
• 2、显示器的位置应在视线以下45度左 右。
• 3、右手手指轻放在规定的基准键上， 手腕平直，传票放在键盘下方。
正确指法
（一）了解键盘
功能键区
击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感， 不可用力过猛。
在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运 动，不能靠整个手臂的运动来打。
翻页快立于桌面墩齐。
• 2、开扇：左手固定传 票左上角，右手沿传票 边沿轻折，打开成扇形 ，扇形角度约20度至 25 度。
• 3、固定：右手用夹子 固定左上角，防止翻打 时散乱。
状态指示区
主键盘区
编辑键区 小键盘区
（二）正确指位 中指
无名指
食指
基准键位
大拇指
小指
（三）正确指法五要点
各手指要放在基本键上，输入数字时，每 个手指只负责相应的几个键，不要混淆。
手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手 指指尖，身体其他部分不要接触工作台或 键盘。
输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指 才伸出击键，击完后立即收回，停留在基 准键上。
翻页快速准确
（二）传票翻页 • 1、“按”：左手小指、无名
指和中指按住传票的左下端。
• 2、“翻”：左手大拇指逐页 翻起传票，并交给食指夹住。
眼手脑协调
• 左右手协调：左手翻传票时，右手 直接将传票上的数字敲入计算器。
• 眼脑手协调：左手翻开传票时，眼 睛应迅速看完上面的数字，大脑同 步记住数字，右手连续不断地将此 行数字敲入计算器。确保右手未打 完当页数时，左手已经翻到下一页 ，保持动作流畅。
翻打传票测试题及答案
翻打传票测试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 传票翻打是指将传票上的内容通过（）输入到计算机中。
A. 手写B. 语音C. 键盘D. 扫描仪答案：C2. 传票翻打的速度通常以（）来衡量。
A. 字符/分钟B. 行/分钟C. 页/分钟D. 张/分钟答案：A3. 在翻打传票时，如果遇到不认识的字或符号，应该（）。
A. 跳过B. 猜测C. 询问D. 用相似的字代替答案：C4. 传票翻打中，数字“0”的正确打法是（）。
A. 零B. OC. 圈D. 欧答案：A（）。
A. 直接输入数字B. 输入数字后加“元”字C. 输入数字后加“￥”符号D. 输入数字后加“RMB”字样答案：C6. 在翻打传票时，如果传票上的字迹模糊不清，应该（）。
A. 忽略B. 猜测C. 询问D. 放弃答案：C（）。
A. 直接输入数字B. 输入数字后加“日”字C. 输入数字后加“/”符号D. 输入数字后加“年”字答案：C8. 传票翻打时，对于小数点的输入，以下哪个选项是正确的（）。
A. 输入“.”符号B. 输入“，”符号C. 输入“-”符号D. 输入“：”符号答案：A9. 在翻打传票时，如果传票上的金额有误，应该（）。
A. 直接输入B. 修改后输入C. 询问后输入D. 忽略答案：C10. 传票翻打中，对于大写金额的输入，以下哪个选项是正确的（）。
A. 直接输入数字B. 输入数字后加“元”字C. 输入大写金额D. 输入数字后加“￥”符号答案：C二、多选题（每题3分，共15分）1. 传票翻打中，以下哪些操作是正确的（）。
A. 使用正确的指法B. 保持正确的坐姿C. 频繁回头查看传票D. 保持传票与键盘的距离适中答案：ABD2. 传票翻打时，以下哪些因素会影响翻打速度（）。
A. 传票的清晰度B. 键盘的手感C. 翻打者的熟练度D. 翻打环境的噪音答案：ABCD3. 传票翻打中，以下哪些是常见的错误（）。
A. 字符输入错误B. 数字输入错误C. 符号输入错误D. 金额输入错误答案：ABCD4. 传票翻打时，以下哪些是提高效率的方法（）。
百张传票翻打技巧
百张传票翻打技巧
准备工作：
1.准备好足够数量的传票，并确保它们整齐堆放在一起，以便于抓取
和翻打。
2.确认桌面空间足够，以便能够轻松翻动纸张。
3.利用剪刀、纸夹等辅助工具，将传票的四个边缘略微锋利，以便于
抓取和翻打。
技巧步骤：
1.握住传票的一角：将大拇指和食指分别放在传票的对角线上的一角，用适当的力量握住。
2.同时用力向上提起纸角：用力将握住的纸角向上提起，尽量保持纸
张紧张和直立。
3.稳定纸张并迅速翻转：用剩余的手指迅速抓住传票的下一个纸角，
并稳定传票。
然后，用另一只手将同时提起的纸角翻转到对面。
4.迅速放下传票并准备下一张：在传票翻转到另一面后，迅速放下传票，并移动手指准备好抓取和翻转下一张。
注意事项：
1.练习和熟悉每个步骤：在实际操作之前，使用一些废纸进行练习，
熟悉每个动作，增加熟练度和准确性。
2.控制手指的力度：在抓取和翻转纸张时，要控制好手指的力度，既
要紧握传票，又不能用力过猛，以免弄皱或撕破纸张。
3.保持节奏和速度：传票翻打是一项需要迅速完成的工作，因此要保持节奏和速度，避免拖延和浪费时间。
4.注意传票的方向：在翻转传票时，要注意传票的方向，确保其正面和背面正确对应，避免混乱和错误。
5.注意纸张的状态：在翻转纸张之前，要确保传票是干燥的，没有粘连或其他状况，以免影响翻转的顺畅性。
通过练习和熟练掌握上述技巧和注意事项，您会发现百张传票翻打变得更加容易和高效。
祝您工作顺利！。
传票翻打教案范文
传票翻打教案范文课题：传统艺术--传票翻打教案教学目标：1.熟悉传票翻打的基本规则；2.学习传票翻打的基本技巧；3.发展学生的协作能力和团队精神；4.加深对传统艺术的了解和欣赏。
教学重点：1.传票翻打的基本规则；2.传票翻打的基本技巧。
教学难点：1.如何进行传票翻打的培训；2.如何组织学生进行实践操作。
教学准备：1.传票翻打的器材：传票、扇子、铜锣等；2.班级内部分角色扮演：法官、原告、被告、律师、陪审团、助理等。
教学过程：步骤一：导入（15分钟）1.教师向学生介绍传票翻打的背景和意义；2.展示一段传票翻打表演的视频，并简要介绍其基本规则。
步骤二：传授基本知识（20分钟）1.介绍传票翻打的起源和发展历史；2.详细解释传票翻打的基本规则：传票翻打是由一组表演者站在传票四周，手持扇子并随着乐曲的节奏翻动，配合铜锣声和口诀表演的一种传统艺术形式。
步骤三：示范演练（30分钟）1.教师分别扮演法官、原告和被告等角色进行示范，并邀请学生参与；2.通过示范，教师强调传票翻打的表演动作和指导学生正确的姿势和动作。
步骤四：学生互动（30分钟）1.学生分为若干小组，每个小组按照示范的方式进行练习；2.教师带领学生进行小组展示，并将评选出优秀的小组进行表演。
步骤五：总结归纳（10分钟）1.学生发表对传票翻打的体会和感悟；2.教师对学生的表现进行点评和总结；3.引导学生思考传票翻打的价值和作用。
拓展活动：1.邀请专业艺术团体进行传票翻打表演；2.带领学生参观传统艺术博物馆，加深对传统艺术的了解和欣赏。
教学反思：本课设计了导入、传授基本知识、示范演练、学生互动和总结归纳五个环节，通过多种形式和手法的运用，激发了学生的学习兴趣和参与热情。
但在实际教学过程中，可能会遇到时间不够充裕、学生参与度不高等问题，需要根据具体情况进行相应的调整和安排。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究【摘要】本文旨在探究技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法。
在将分析研究背景、研究目的和研究意义。
在重点讨论翻打传票的定义与作用、基本要求、训练方法、技巧与注意事项以及训练效果评估。
在将探讨翻打传票训练对职业会计技能竞赛的意义、未来发展方向以及总结。
通过本文的研究，可以帮助参与职会计技能竞赛的学生更好地掌握翻打传票的技能，提高比赛表现，同时也能推动翻打传票训练方法的不断完善和发展。
【关键词】翻打传票、职业会计技能竞赛、训练方法、技巧、传票、效果评估、发展方向、意义、总结。
1. 引言1.1 研究背景翻打传票作为职业会计技能竞赛项目中重要的一环，在近年来越来越受到重视。
传票是会计工作中非常常见的一种财务票据，翻打传票就是指根据提供的材料，在规定时间内准确地将传票内容录入财务系统。
在职业会计技能竞赛中，翻打传票项目常常作为考核会计从业者基础能力的重要项目之一。
随着会计信息化的发展和财务工作的复杂化，传票翻打对于会计人员的要求也越来越高。
翻打传票不仅仅是简单地将数据录入系统，更需要会计人员具备快速准确地分析与处理信息的能力。
如何有效地训练会计人员的传票翻打能力成为了一个重要课题。
在这样的背景下，本文将探讨传票翻打的基本要求、训练方法以及技巧与注意事项，通过分析翻打传票训练的效果评估，进一步探讨传票翻打训练在职业会计技能竞赛中的意义，为未来的翻打传票训练提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的：本文旨在探究职会计技能竞赛项目中的翻打传票训练方法，旨在通过对传票翻打的定义、作用、基本要求、训练方法、技巧与注意事项以及训练效果评估等方面的详细研究，深入了解翻打传票训练在职业会计技能竞赛中的重要性和实际应用情况。
通过本研究，旨在为职业会计技能竞赛选手提供有效的训练方法和指导，提升其翻打传票的技能水平，全面提高竞赛表现和成绩，进而推动职业会计技能竞赛的发展和提升，促进职业会计人才培养和职业技能提升，为我国会计专业人才培养和财务管理水平的提高做出积极贡献。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究职业会计技能一直是职场中的热门技能之一，而在技能大赛中，职业会计技能竞赛更是备受关注。
翻打传票作为会计工作中的重要环节之一，更是考验着选手们的专业技能和实战能力。
为了更好地提升职业会计技能竞赛中的翻打传票项目表现，许多参赛选手和教练员们在训练方法上进行了探究和实践，希望能够找到最有效的训练方法，提高自己的竞赛水平。
一、翻打传票的基本要求翻打传票是会计工作中的一项基本操作，它要求选手在规定的时间内，迅速而准确地将一份复杂的传票进行翻打录入。
在这个过程中，选手需要对传票中的各项信息进行辨识、分析以及录入，要求不仅需要有较高的专业知识水平，更需要超强的逻辑思维和操作能力。
翻打传票项目对选手的综合能力提出了较高的要求。
二、传统的训练方法在过去的职业会计技能竞赛中，参赛选手通常会通过模拟练习、实操训练等方式提升翻打传票的能力。
模拟练习主要是模拟真实的会计工作情景，让选手在规定时间内翻打一定数量的传票，以此来提高他们的操作速度和准确性。
实操训练则是让选手在真实的会计工作环境中进行传票录入，以此加深他们对会计工作的理解和熟悉程度。
这些训练方法虽然可以一定程度上提高选手的技能水平，但是在实际操作中却往往难以达到预期的效果。
三、新的训练方法探究为了更好地提升翻打传票的能力，许多选手和教练员们开始尝试新的训练方法。
他们发现，单纯地追求速度和数量并不能真正提高翻打传票的能力，更重要的是提高准确性和专业水平。
他们开始注重选手对传票信息的理解和分析能力，引入了案例分析、真实企业财务案例模拟等训练内容，以此提升选手对传票内容的把握能力。
他们还注重选手的逻辑思维和操作技巧，引入了心理训练、操作技巧训练等内容，以此提升选手的整体表现水平。
四、训练方法实践效果经过新训练方法的实践，许多选手的翻打传票能力得到了显著提升。
他们不仅在传票录入的速度上有了明显提高，更重要的是在准确性和专业水平上都有了明显的突破。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究【摘要】本文探讨了在职会计技能竞赛项目中常见的项目之一——传票翻打的训练方法。
首先介绍了传票翻打的定义及其重要性，然后详细分析了传票翻打的训练内容和方法。
接着总结了传票翻打训练的注意事项，并对其效果进行评价。
研究表明，传票翻打训练对提升职业会计技能竞赛选手的实战能力具有重要意义。
结论部分分析了传票翻打训练的有效性，探讨了对职会计技能竞赛项目的启示，并提出了未来发展方向。
本研究对提升职业会计技能竞赛的水平，培养更多优秀会计人才具有一定的参考意义。
【关键词】职会计技能竞赛、翻打传票、训练方法、传票翻打、技能大赛、效果评价、训练内容、注意事项、有效性、启示、发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍本文将探讨在技能大赛中职会计技能竞赛项目中，翻打传票训练方法的有效性和训练技巧。
传票翻打是职业会计人员在实际工作中必备的基本技能之一，也是评判会计从业者能力水平的重要指标之一。
在职业会计领域，传票是会计核算的基础，传票翻打是对传票正确性和完整性的检验，具有重要的实用价值和意义。
1.2 研究目的研究目的是深入探究职会计技能竞赛项目中“翻打传票”项目的训练方法，旨在提高参赛选手在实际工作中的传票翻打能力和准确性。
通过研究不同的训练方法，可以找到最有效的方式来训练选手，使他们在比赛中取得更好的成绩。
本研究也旨在总结传票翻打训练中的注意事项，帮助选手在训练过程中避免一些常见的错误。
通过对传票翻打训练的深入研究，可以为职会计技能竞赛项目的发展提供有益的启示，同时也为未来进一步的研究提供参考和借鉴。
最终目的是通过提高选手的传票翻打能力，进一步提升我国职业技能水平，推动职业教育的发展。
1.3 研究意义经过翻打传票训练方法的探究，可以帮助职业会计人员提升其专业技能和工作效率，增强其在技能大赛中的竞争力。
研究翻打传票训练方法也有助于深入理解会计工作中的细节和要求，提高会计人员的专业素养和实际操作能力。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究职业技能竞赛是对参赛者职业技能水平和专业素养的一次检验和展示。
职业会计技能竞赛是会计专业学生展现自己专业技能的重要平台，也是提升学生实际操作能力的有效途径。
在职业会计技能竞赛中，翻打传票是一个常见的竞赛项目，也是考察参赛者对会计核算知识和实际操作能力的重要环节。
本文将探究在职业会计技能竞赛中，如何进行“翻打传票”训练，以提高参赛者的实际操作能力和比赛水平。
一、“翻打传票”竞赛项目的特点1. 实操性强：翻打传票是指参赛者根据给定的交易记录，运用会计科目和会计核算规则，将原始凭证按照借贷方向分录入账，最终得出传票。
这一竞赛项目要求参赛者熟练掌握会计科目的运用和分录的方法，具有较强的实操性。
2. 考察综合能力：在“翻打传票”的操作过程中，参赛者需要不仅需要准确无误地完成传票的制作，还需要能够对交易记录进行分析和理解，正确判断交易类型及会计处理方法。
“翻打传票”竞赛项目不仅考察了参赛者的会计核算能力，还考察了其综合分析问题和解决问题的能力。
3. 赛时要求严格：在实际的竞赛中，参赛者通常要在规定的时间内完成多组传票的制作，时间要求较为严格，对参赛者的临场应变能力和心理素质提出了更高的要求。
二、“翻打传票”训练的方法探究1. 理论知识的学习强化在进行“翻打传票”训练之前，首先要重点强化参赛者的会计核算基础理论知识。
包括会计科目的核算规则和分录方法、会计凭证的制作要求、会计复式记账的基本原理等。
只有在理论知识扎实的基础上，参赛者才能更好地应对实际操作中的各种复杂情况。
2. 大量案例实操训练针对“翻打传票”竞赛项目，参赛者应进行大量的案例实操训练。
可以选择一些真实的企业交易记录，让参赛者进行传票的制作，并对其进行逐一批改和讲解。
通过实际操作，参赛者可以更深入地理解会计科目的应用和传票的制作要求，提高其熟练程度和准确性。
3. 模拟比赛训练在“翻打传票”训练中，模拟比赛训练是非常重要的一环。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究作者：刘颖徐红年来源：《广东教育·职教版》2020年第04期翻打传票，也称为传票算，是指在经济核算过程中，对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法，一般采用加减运算。
它是加减运算在实际工作中的具体应用，它可以为会计核算、财会分析、统计报表提供及时、准确、可靠的基础数字，是财经工作者必备的一项基本功，并被列入省市会计技能比赛的正式项目。
一、翻打传票技能的重要性（一）翻打传票是会计专业学生必备的技能现代社会已进入到信息化、数字化时代，会计专业学生所从事的岗位必将会接触到越来越多的数字。
无论是会计、出纳、单证员、收银员，还是仓库管理员，这些会计岗位都需要基本的数字录入及运算能力，都需要翻打传票技能。
随着社会的不断发展，社会交易、结算方式的不断更新，财会人员日常工作中所接触到的数据量也会越来越大。
传票等单据是记载各项经济活动的载体，其及時、准确、有效的传递和处理，对整个经济社会有着重要作用。
如此，会计专业学生掌握娴熟的传票翻打技能，不仅能提高学生的职业技能水平，还能满足用工企业对信息化数据操作技能的要求。
（二）翻打传票是省市技能竞赛的重要赛项近年来，各省市对中职学校技能竞赛都十分重视，并投入大量的人力、物力和财力。
翻打传票是会计基本技能，也是竞赛的必赛项目，广东省中等职业技术学校会计专业技能大赛“会计电算化”项目中也包含了翻打传票项目，并按20%的权重计入选手总分;从2018年开始，广东省赛新增的“出纳技能”也包含了翻打传票。
由此可见，“翻打传票”的重要性已得到充分认可。
（三）翻打传票是各学校会计专业的重要课程基于省市竞赛的导向作用，各学校也将翻打传票课程作为专业核心课程来开展教学。
不仅如此，翻打传票还是学校举办的技能节、职业教育展示周、月技能竞赛的必备项目，传票打得好，能使学生在课堂中、学校中崭露头角，提高学生自信心，对学生学习生涯和职业发展都大有裨益。
财经基本技能-传票翻打
练习一、10组20页翻打（限时5分钟） 练习二、30组20页翻打（限时20分钟） 练习三、5组100页翻打（限时25分钟）
n 记页，就是在运算中记住终止页，当估计快要运算完该题时， 用眼睛的余光扫视传票的页码，以防过页。
n 数页就是边运算边默念已打过的页数，最好每打一页，默念 一页，以20页为一组为例，打第一次默念1，打第二次默念 2……默念到20时核对陔题的起止页数。
先翻一步，眼比手快，手脑并用，看比按快
【目的】 快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度和速度。
【要求】 (1)熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感．能准
确把握纸页的厚度。 (2)用左手迅速准确找到起始页数。
【时间】 本项目训练时间不少于1周。
【形式】 训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。
～16 以20秒为时问段测试(限时不限量) 对题量30～4035～3732
～34 提示：边输入边找页是提高运算速度的一种技巧，手感和经
验都会影响找页动作的快慢、准确与否．所以必须加强练习。
【目的】 左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。 【要求】 (1)票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。 (2)左手翻页应保持连贯。 【时间】 本项目训练时间不少于1周。 【形式】 (1)先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。 (2)翻页计算时，可先采用一次一页翻打．熟练后也可进行一次两页或三页的翻 打。
练习一：单页翻找训练 (1)由教师报起始页数，学生快速翻找。 (2)由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。
练习二：多页翻找训练 教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。 每组数量由少至多(5题、10题、20题……)，循序渐进。 此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究
技能大赛中职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法探究1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的不断发展，财务会计领域的人才需求日益增加。
为了培养具备实操能力和专业技能的职业会计人才，各级教育部门和培训机构纷纷举办各类技能大赛，其中职会计技能竞赛项目“翻打传票”备受关注。
“翻打传票”作为会计实操中的重要技能环节，对于会计人员来说至关重要。
在会计实践中，传票是记录各种经济业务的凭证，准确的翻打传票能够有效地保证财务信息的真实性和完整性。
掌握良好的翻打传票技能对于职业会计人员的专业发展至关重要。
本文将探讨职会计技能竞赛项目“翻打传票”训练方法，帮助读者更好地了解该技能的重要性和培养方法。
通过深入研究和实践，期望能够提高参赛选手在技能大赛中的竞争力，为培养更多高素质的职业会计人才做出贡献。
1.2 研究目的本文旨在探究职业会计技能竞赛项目中的一项重要技能——“翻打传票”的训练方法。
通过系统研究该技能的训练方法，旨在提高学生在实际操作中的技能水平和应对能力，从而更好地应对职业会计实践中的各种实际挑战。
通过对训练方法的探讨和实践操作步骤的详细介绍，旨在帮助学生更好地掌握这一关键技能，培养其实操能力和临场应变能力。
通过对“翻打传票”训练方法的研究，旨在为职业会计技能竞赛的参赛选手和教师提供可行的指导和建议，帮助他们更好地准备比赛，并在比赛中取得更好的成绩。
也希望通过本文的研究成果，为相关领域的教育教学工作提供一定的参考和借鉴，促进职业会计教育的发展，提升学生的综合素质和实践能力。
2. 正文2.1 “翻打传票”技能介绍“翻打传票”技能是职业会计领域中非常重要的一项技能，在会计工作中经常需要用到。
这项技能主要是指将传票翻转过来，以便查看和记录反面的内容。
传票上面通常会有相关的交易信息、账目以及金额等，而有时候需要查看传票的反面，例如背面的审核章、签名等信息。
熟练掌握“翻打传票”技能可以提高会计工作的效率和准确性。
在职会计技能竞赛项目中，“翻打传票”是其中一个常见的考核项目。
百张传票翻打技巧
百张传票翻打技巧传票翻打是一种非常重要的技能，它可以帮助我们从大量的纸张中迅速找到所需要的信息。
下面是一些百张传票翻打的技巧。
首先，要有一个系统的方法来组织传票。
可以按照日期、案件号或其他重要信息对传票进行排序。
这样一来，当需要找到某个具体的传票时，就可以快速找到所需的那一页。
其次，要掌握快速翻动纸张的技巧。
最常见的方法是使用拇指和食指，将纸张的角部放在拇指和食指之间，然后迅速翻动手腕，让纸张翻转起来。
这样可以快速浏览大量的纸张，找到所需的传票。
另外，可以使用书签或索引卡来帮助记忆和标记重要的传票。
当需要找到某一个特定的传票时，只需翻到标记的地方即可，省去了大量的寻找时间。
另外，还可以利用电子设备来辅助传票翻打。
可以使用电子扫描仪将传票扫描到计算机或移动设备上，并使用特定的软件进行分类和检索。
这样一来，可以通过关键词或文件名快速找到所需的传票，而不需要翻阅大量的纸张。
在进行传票翻打时，要保持专注和耐心，不要草率和马虎。
仔细检查每一页纸，确保没有漏掉或遗漏任何重要的信息。
如果不记得某个传票的具体细节，可以进行二次检查，以确保没有遗忘。
此外，及时处理传票也是很重要的。
一旦使用完毕，要立即放回原位，避免造成混乱和杂乱无章。
这样下次需要使用时，可以快速找到和取出所需的传票。
总结起来，百张传票翻打是一种非常实用的技能，可以提高工作效率和准确性。
通过合理的组织和分类方法，掌握快速翻动纸张的技巧，合理利用电子设备进行辅助，以及保持专注和耐心，就可以轻松应对百张传票的处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【目的】 快速准确地找到每题的起始页，提高传票翻打的准度和速度。
【要求】 (1)熟悉传票，首先进行找页练习。找页关键是练手感．能准
确把握纸页的厚度。 (2)用左手迅速准确找到起始页数。
【时间】 本项目训练时间不少于1周。
【形式】 训练形式灵活多样，进行竞赛、测试都可以。
（一）传票整理
1、墩齐：双手拿起传票侧立于桌面墩齐。 2、开扇：左手固定传票左上角，右手沿传票边沿轻折， 打开成扇形，扇形角度约20℃至25 ℃。 3、固定：右手用夹子固定左上角，防止翻打时散乱。
（二）传票翻页
1、“按”：左手小指、无名指和中指按住传票的左下端。 2、“翻”：左手大拇指逐页翻起传票，并交给食指夹住。
～16 以20秒为时问段测试(限时不限量) 对题量30～4035～3732
～34 提示：边输入边找页是提高运算速度的一种技巧，手感和经
验都会影响找页动作的快慢、准确与否．所以必须加强练习。
【目的】 左手连贯、快速、准确翻页，提高翻页技巧。
【要求】 (1)票页不宜翻得过高，角度适宜，以能看清数据为准。 (2)左手翻页应保持连贯。
练习一、10组20页翻打（限时5分钟） 练习二、30组20页翻打（限时20分钟） 练习三、5组100页翻打（限时25分钟）
记页，就是在运算中记住终止页，当估计快要运算完该题时， 用眼睛的余光扫视传票的页码，以防过页。
数页就是边运算边默念已打过的页数，最好每打一页，默念 一页，以20页为一组为例，打第一次默念1，打第二次默念 2……默念到20时核对陔题的起止页数。
【时间】 本项目训练时间不少于1周。
【形式】 (1)先采取看着传票翻页，熟练后再练习盲翻。 (2)翻页计算时，可先采用一次一页翻打．熟练后也可进行一次两页或三页的翻 打。
练习一：看翻、盲翻训练 用左手连续进行翻页训练。由少至多(20页、10页、100页)， 循序渐进。教师可以统一计时，学生快速翻页。
快速准确进行传票翻打 【要求】 (1)手、眼、脑协调配合 (2)精神集中，翻打同步 (3)加强练习，分布进行 【时间】 本项目训练时间不少于10周。 【形式】
传票翻打要求眼、手、脑并用，协调性强，可以先练习第五行数字，因第五数字 在传票的最下方，便于看数、记数，不易出错，待第五行数字的练习达到一定熟练 程度后，训练行次再逐步上移。
练习一：单页翻找训练 (1)由教师报起始页数，学生快速翻找。 (2)由学生相互之间报起始页数，进行翻找训练。
练习二：多页翻找训练 教师给出一组起始页数，要求学生连续进行翻打。 每组数量由少至多(5题、10题、20题……)，循序渐进。 此项练习可以采取限量不限时和限时不限量两种形式。
【评价】 以找页的准度和速度作为评价标准。 标准：优秀(难)良好(中)合格（易） 以20题为一组测试(限量不限时)时间（秒）8～1011～1314
财经基本技能
项目四 传票录入技能
传票翻页 传票找页
【学习目标】 熟练进行传票算的翻页与找页。
传票翻打是指用计算工具对传票（即凭证）或账簿上的数 字金额传票，是在传票的左上角装订成册， 一般在比赛中使用。 ➢第二种，是活页式，全国会计技能大赛采用。
2.双页传票算的运算方法 双页传票算，要透过上下两页传票之间的空隙，同时看到上
下两页传票上的同行同位数字，用心算直接相加，并把相加 的结果敲入电脑或计算器中去，随看随敲。
练习二：一页、多页训练 如一次翻两页、一次翻三页。此项训练难度较大，学生必须
注意左手手指动作的协调配合，幅度适宜，切实到位。
【评价】 以翻页的速度作为评价标准。 标准：优秀(难)良好(中)合格（易） 以100页(限量不限时)时间（秒）405060 以30秒为准(限时不限量) 翻页量605550
【目的】
1.单页传票算 在运算中，由于左手来回翻页，容易使折成扇形的传票变形
或移动，给翻页带来困难。 左手翻页不可过高，眼睛能看到数字即可。
在运算中，右手只能键盘录入或是书写答案，不可帮助左手 翻页或离开键盘。
传票算中每20页为一题，每题都标有从几页到几页的起止 页数。每计算一题必须重新找页，然后才能翻页计算，找页 动作要快。