探索与创新(3).ppt

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第12课创新思维要多路探索(课件)-2023年高考政治一轮复习课件(统编版选择性必修1、2、3)

越自己或别人的思维常规。
第四，不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。
①局限于现成答案； ②循规蹈矩；
③盲目从众；
④怕出差错。
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4 考点突破配套模拟
二、聚合思维的方法与功能
1、聚合思维的客观基础（1）客观基础
不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。（共性）（2）必要性为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。
Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期，Ⅰ期试验成功，才能进行Ⅱ期、Ⅲ期试验。Ⅰ期考察疫苗在人体里的安全性，受试
者数量较少，在百例左右；Ⅱ期则考察疫苗有效性，检测疫苗能否刺激白细胞产生抗体，受试者在几百
到上千例；Ⅲ期受试者数量最为庞大、耗时最久，要采用随机、盲法、安慰剂等对照设计。最后还要对
临床试验的数据进行分析。从逻辑与思维的角度看，这一过程用到的思维方法是（）
22
4 考点突破配套模拟 4 4、比较发散思维和聚合思维
（1）区别
区别
发散思维
根据已知的事物信息，从不
含义不同
同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案
的思维方式。
思维方向不同
由中心向四面八方扩散
特征不同
过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性。
聚合思维
利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
关系
具体方法作用及具体运用
客观基础
思维
聚合思维
含义和特征方法和功能
要
多
逆向思维的客观基础和必要性
路探
逆向思维的含义逆向思维的含义和特点逆向思维的主要方法

探索与创新ppt模板

如何将探索与创新应用于实际工作
培养创新思维
要敢于挑战传统思维模式，勇于尝试新的方法和思路，不断拓展自己的思维边界。
学习新知识
要保持学习的热情和动力，不断学习新的知识和技能，以适应快速变化的环境和需求。
实践创新
要将创新思维和实践相结合，勇于尝试新的方法和方案，不断优化和改进现有的工作模式和流程。
案例四：Blockbuster视频租赁公司
04
05
案例五：西尔斯百货公司
06
总结与展望
总结探索与创新的意义
探索与创新是推动人类社会进步的重要动力，通过不断探索和尝试，我们能够发现新的知识和技术，推动产业升级和经济发展。
探索与创新也是个人成长和发展的重要途径，通过不断学习和尝试，我们能够提升自己的能力和竞争力，实现个人价值和梦想。
创新是探索的成果
创新是探索的目标
创新提升探索价值
探索的最终目的是为了发现新的知识和技术，而创新则是将这些知识和技术转化为实际应用的过程。
通过创新，人们可以将探索的成果应用于实际生产和生活，提升探索的价值和意义。
创新是探索的延续
在探索过程中，人们会不断尝试新的方法和思路，这些尝试往往会催生出新的技术和产品，即创新的成果。
05
案例分析
成功企业案例介绍
案例一：特斯拉汽车公司案例三：Netflix
案例二：SpaceX 案例四：苹果公司
个人成功案例介绍
案例一
埃隆·马斯克
案例五
比尔·盖茨
案例四
杰夫·贝索斯
案例二
里德·霍夫曼
案例三
马克·扎克伯格
失败案例分析
案例一：柯达公司
案例二：诺基亚手机公司

剑桥(Cambridge)ppt

1. Academic freedom（学术自由） 2. Dare to challenge authority（敢于挑战权威） 3. Humanistic spirit（人本精神）
4. Exploration and innovation（探索与创新）
5. Persistence（坚持不懈）
Thank you !
■ 英国剑桥大学是英国第二古老和世界第四古老的大学。 ■ 在学业上，剑桥一直排在世界前五名，是欧洲领先的大学，在英国排行榜首与牛津一争高低。
In 1209, scholars taking refuge(避难) from hostile（怀有敌意的） townsmen in Oxford migrated to Cambridge and settled there.
It is well-known as the Department of Mathematics（数学系）
Bridge of Signs（叹息桥）This is the connection between the St.John's college teaching building and dormitory. It is said that the students had been signed on this bridge when the exam was coming. If they do not get good marks, they will directly jump off .
The famous Apple Tree
John Maynard keynes (凯恩斯)
Charles Robert Darwin (达尔文)
Stephen William Hawking (霍金)

小学各年级,展现奇妙的数字之美,数学启蒙,主题班会ppt (2)

数学在科学中的应用
自然现象
自然界中存在着许多数学现象，如蜂巢的六边形结构、雪花形状的对称性等。
物理现象
物理中许多概念和公式都与数学密不可分，如速度、加速度、电阻等。
化学计量
化学中涉及的计量和比例也需要用到数学知识，如化学反应中物质的比例关系。
数学在商业中的应用
财务预算
商业决策
学习如何制定财务预算，了解收入、支出、储蓄等概念及其计算方法。
详细描述
引导学生发现生活中的数学问题，如购物时的折扣计算、时间管理、测量物品等。通过解决实际问题，让学生理解数学在生活中的重要性，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
03
CATALOGUE
三年级：数学的基础知识
数的四则运算
总结词
掌握数的四则运算，是数学学习的基础。
详细描述
加减乘除是数学中最基本的运算，通过不断的练习，学生可以逐渐掌握运算的技巧，为日后的数学学习打下坚实的基础。
数学与游戏
总结词
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
详细描述
设计一些与数学相关的游戏，如数独、24点游戏、七巧板等，让学生在游戏中锻炼数学思维和解决问题的能力。同时，可以让学生自己设计数学游戏，激发他们的创造力和团队合作精神。
数学与生活
总结词
将数学知识与日常生活相结合，让学生感受到数学的实用性。
学习运用数学知识进行商业决策，如成本效益分析、市场需求预测等。
市场调查
了解市场调查中数据的收集、整理和分析方法，如统计图表的应用。
05
CATALOGUE
五年级：数学的探索与创新
数学的历史与文化
总结词

邻里中心探索ppt课件

4
TWO
“邻里中心”理念的起源与发展
一、“邻里中心”的起源
“邻里中心”理念起源于“邻里单元”，最早是由美国社会学家 C·A·佩里 (Clarence Perry)于1929 年提出来的 ,为适应现代城市汽车交通的发展的一种安全舒适、设施完备和适宜居民生活的新型居住社区环境。
邻里单位的规模以小学的规模为基础，合理控制人口规模，按照小学生上学不穿越交通干道为原则。邻里单位内提供商店、图书馆、教堂和公共活动中心等必要社区活动设施，将分散的居民以住宅区为单位聚集起来，以增强邻里交往联系与社区凝聚力。
2 完善综合服务中心功能并标准化各功能指标结合苏州、天津经验以及《重庆市城乡公共服务设施规划标准》配置相关要求，花朝街道 (中型 )综合服务中心功能包括 5类 7 项；社区 (小型 )综合服务中心功能包括 6 类 7 项，对每个功能的具体指标进行标准化设计。
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FIVE
策略三
三、对邻里中心及综合服务中心的空间布局、建筑形象进行模块化设计，强化邻里
平面布局
苏州工业园邻里中心大部分均独立占地，采用单体式或围合式布局
业态
便利型邻里中心：以生活便利店、水果蔬菜店、美容美发店等基础商业为主；小型邻里中心：基础商业 + 快捷便利性购物；中型邻里中心：基础商业 + 社区服务中心等政府行政管理职能；
大型邻里中心：一般以商业综合体的形式出现，具有完整的商业服务功能与行政管理职能.
区服务与商业功能于一体，是一种为周边居民提供日常生活所需的新型社区商业发展模式。
6
FOUR
规模
功能业态
平面布局
邻里商店、邻里中心、新镇中心 3 个等级
邻里商店为 1000 ~ 1200 套住户配套服务

高中语文教研活动主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

如何在有限的课堂时间内，提高学生的学习效率，激发学生的语文素养，成为摆在每一位语文教师面前的重要课题。

为了更好地探讨这一课题，提升高中语文教师的教学水平和专业素养，我们特举办此次教研活动。

二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，明确高中语文教学的方向和目标。

2. 探索和创新语文教学方法，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

4. 提升学生的语文素养，培养学生的语文综合能力。

三、活动主题本次教研活动主题为“探索与创新——构建高效语文课堂”。

围绕这一主题，我们将开展以下内容：1. 语文教学理念与课程标准的解读2. 语文课堂教学策略与方法探讨3. 语文课程资源开发与利用4. 语文教师专业成长与团队建设5. 学生语文素养提升策略四、活动安排（一）活动时间：2022年10月15日至16日（二）活动地点：XX高中会议室（三）活动内容：1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动背景和目的。

2. 专题讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，解读新课程标准，分享语文教学经验。

3. 课堂教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学展示，供与会教师观摩学习。

4. 分组讨论：围绕活动主题，分组进行讨论，交流教学心得和经验。

5. 优秀课例评选：对观摩的课堂教学进行评选，表彰优秀课例。

6. 总结大会：对活动进行总结，分享教学成果，颁发优秀课例奖。

五、活动要求1. 全体高中语文教师务必参加本次活动，不得无故缺席。

2. 参会教师应认真听讲，积极发言，做好笔记，确保活动效果。

3. 各教研组要提前做好活动准备，确保活动顺利进行。

4. 活动期间，要保持会场秩序，遵守纪律。

六、活动预期成果1. 提高高中语文教师对新课程标准的认识和理解。

2. 探索出适合本校学生特点的语文教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

大学生活畅想-主题班会课件(共11张PPT)

1. 推动跨专业交流合作，培养全面发展的综合素质。 2. 建立跨学科合作机制，开展学术研究与创新探索。 3. 参与多样化的课外活动，拓展个人兴趣爱好，增加社交网络拓展。
与不同专业交流合作
03
丰富校园体验
大学生活畅想：探索大学精神，丰富校园体验
2023/4/16 -龙欢
Contents
探索大学精神
丰富校园体验
大学生活畅想
1. 科研探索与创新大学生对于科学研究有着天生的好奇心和求知欲望，可以通过参与科研项目和实践活动，锻炼自己的科学研究能力和创新思维能力。这不仅有利于提高学生的综合素质，还能帮助学生更好的理解所学科目，为今后的职业发展打下坚实的基础。 2. 学术交流与沟通在大学里，学生需经常参加各种学术讲座、研讨会等活动，与同行专家学者进行交流和沟通，从中获取知识，扩展自己的视野和认知。同时，参与学术交流也可以提高学生的口头表达能力、思维能力和人际交往能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
学术探索与成长
丰富多彩的社交经历
提高社交技能和丰富社交经历。为了让大学生活更加丰富多彩，学生需要积极参与各种社交活动。而丰富的社交经历则需要大量的社交技能。一方面，大学生可以参加各种社团活动，结交更多志同道合的朋友，同时也可以在各类比赛或比赛中多向他人学习，提高自己的社交技能。另一方面，也可以参加大学组织的各种社交活动，如舞会、聚餐、活动等，以增加社交经历，认识更多的人。无论是参加社团活动还是参加社交活动，都可以帮助大学生扩大自己的社交圈子，建立长期的友谊和1
大学生活畅想
探索大学精神
大学专业的多元选择
学业和社交的平衡
02
探索大学精神
参加各类社团活动
1.培养兴趣爱好——学生社团是提供学生体验多样化、丰富多彩的活动的平台，学生可以找到自己感兴趣的社团加入，参加各种各样的活动，发掘自身兴趣爱好。 2.提升综合素质——各类社团活动涵盖文艺、体育、、公益等方面，这些活动可以提升学生的综合素质，包括团队合作能力、领导才能、创新创业意识等方面。同时，参加社团活动能够丰富大学生活，充实人生经历。

《探索与创新》课件

通过发现和识别问题，我们可以找到创新的出发点，并有针对性地寻找解决方案。
2
产生新的想法和解决方案
创新需要我们有能力产生新的想法和解决方案，并勇于尝试不同的方式。
3
鼓励和实现创新
创新需要环境的支持和鼓励，同时也需要付诸实践，使想法变为现实。
4
利用团队和资源
团队和资源是创新的重要支持，合理利用它们可以提高创新的效率和质量。
《探索与创新》PPT课件
这个探索与创新的PPT课件将带领您探索各种创新的方法和技巧，以及它们在不同领域的应用。从科学到商业，我们将为您展示探索与创新的重要性。
引言
在这一部分，我们将介绍课程的主题和目的。同时，我们还将引出“探索与创新”的重要性，以激发学生的兴趣和热情。
什么是探索？
在本节中，我们将定义探索的含义和特点。探索是一种积极主动的行为，它帮助我们发现新事物、新思维和新解决方案。同时，我们将讨论为什么我们需要探索，以及探索对个人和社会的重要性。
创新领域和案例
这一部分将展示不同领域中的创新案例。我们将介绍科技创新和工程领域的成功案例，以及创新在商业、文化和社会领域的应用。
同时，我们将讨论创新的成功经验和失败原因，为学生提供宝贵的启示和教训。
结论
在这个部分中，我们将总结探索与创新的重要性，以及相关的技巧。我们鼓励学生继续探索和发挥创新精神，并提供学习、实践和交流的机会。
探索的方式和技巧
系统性思维和方法
通过系统性思维和方法，我们可以有条不紊地进行探索，从而更好地理解和解决问题。
质疑和推翻成见
质疑和推翻成见是探索的关键，它使我们能够突破传统思维模式，开展创新性的工作。
科学调查和实验设计
科学调查和实验设计是探索的重要工具，它们帮助我们收集和分析数据，从而得出准确的结论。

第三单元探索与创新群文阅读课件(共29张PPT) -2022-2023学年高一语文统编版必修下

2.自读《一名物理学家的教育历程》一文，简述影响加来道雄走上物理研究之路的两件童年趣事，梳理其逐步深入的研究过程，完成下表（30分钟）
故事小标题 1.对的遐鲤想鱼世界
探索研究的过程（150字内概括）
作者观察水池，设想水底的鱼群中存在鲤鱼“科学家”，并想象它们对水池世界的理解，接着设想某个鲤鱼”科学家”被抓走然后返回的感想，由此发现人类就像鲤鱼那样以为宇宙只包含肉眼可见的事物，自此以后对存在高维空间的可能极感兴趣。
成就:主要研究超对称以及万有理论,他是弦理论的参与者,超弦理论的奠基人。代表作品:《超越时空》《构想未来》《平行宇宙》。
文本结构
时间
第一部分全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作
顺
（第1段）者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。
序
（
教
第二部分由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。
5.其他科研单位的协作；
……
6.国际交流与合作。
通过青蒿素的发现，你受到了什么启发？
一名物理学家的教育历程
作者简介
加来道雄,日本和族，日裔美籍科学家，1947年 1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。毕业于美国哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校博士学位,后任纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授, 世界著名理论物理学家,超弦理论的奠基人。
第三单元“探索与创新”专题学习
【学习目标与核心素养】 1. 学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。 2. 掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。 3. 尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究，得出自己的结论。 4. 把握知识性读物的特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格；写作说明事理的文章。

探索与创新PPT文稿

让创新照亮我们青春的行程吧。没有创新，青春就没有了活力，让创新照亮我们青春的行程吧。没有创新，青春就没有了活力，世界就没有了动力，昨天走到明天就会迷失方向。让我们在静夜里，凭借创新的勇气，了动力，昨天走到明天就会迷失方向。让我们在静夜里，凭借创新的勇气，思考青春明天的去路；让我们在晨光里，凭借创新的勇气，思考青春明天的去路；让我们在晨光里，凭借创新的勇气，打点青春今天的行囊。让我们通过创新，过滤青春繁杂的生活，行囊。让我们通过创新，过滤青春繁杂的生活，折射出青春生命的五光十色的绚丽。的绚丽。让创新树直我们青春脊背的吧。树木不直，将无以成栋梁，脊梁不硬，让创新树直我们青春脊背的吧。树木不直，将无以成栋梁，脊梁不硬，将不能顶天立地。让我们在风雨中，凭借创新的力量，能顶天立地。让我们在风雨中，凭借创新的力量，舒展我们青春的葱茏和向让我们在烈日下，凭借创新的力量，挺拔出青春之根的遒劲和深情。往；让我们在烈日下，凭借创新的力量，挺拔出青春之根的遒劲和深情。让们凭借创新的力量，正直出青春的脊梁，让我们的身体里，们凭借创新的力量，正直出青春的脊梁，让我们的身体里，丝毫不存有那种为人们所鄙视的攀附，从而显现青春出高大和坚强。为人们所鄙视的攀附，从而显现青春出高大和坚强。让创新坚定我们青春的自信吧。从创新的土地里生长出来青春自信，是一面让创新坚定我们青春的自信吧。从创新的土地里生长出来青春自信，火红的青春的旗帜。旗帜永不倒，生命永不败。让我们在惊涛巨浪中，火红的青春的旗帜。旗帜永不倒，生命永不败。让我们在惊涛巨浪中，展示出青春凌波仙子般的飘逸和从容；让我们在火光霹雳中，出青春凌波仙子般的飘逸和从容；让我们在火光霹雳中，映现青春巨人般的无畏与高大。只要在创新着，我们青春的血液便是不灭的熊熊火焰；只要在无畏与高大。只要在创新着，我们青春的血液便是不灭的熊熊火焰；创新着，我们青春的骨骼便会成为承载千钧的挚天柱；只要在创新着，创新着，我们青春的骨骼便会成为承载千钧的挚天柱；只要在创新着，旅途千山万水，拥有青春的我们才能大步逐日，肩扛宇宙。千山万水，拥有青春的我们才能大步逐日，肩扛宇宙。

3.1激素与内分泌系统课件(共54张PPT).ppt

性腺、胸腺等
注意: 胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素。
二. 激素的发现
1. 推测内分泌腺可分泌具有调节作用的物质
①现象: 19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内泌腺有关。
②结论: 内泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。
【检测】下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误
的是( C )
A. 因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素 B. 运动员服用睾丸酮——影响生殖功能 C. 给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 D. 胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素
解析: 长期服用雄性激素，通过反馈调节会使促性腺激素减少，导致睾丸萎缩，B正确；促性腺激素的化学成分是蛋白质，能被消化液消化，饲喂起不到作用，C错误；
彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
2.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时，促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。
3.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇？
敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设。
第3章体液调节
第1节激素与内分泌系统
问题探讨
侏儒症患者的症状就是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。

探索创新

探索与创新
请欣赏一个很有创新精神的视频
探索与创新
在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图在一次鼓励创新的报告会上，形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要!伟大的剧的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要! 作家莎士比亚曾说过："美是生活，美是创新。"这一至理名言告诉作家莎士比亚曾说过：美是生活，美是创新。我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢?创新是生活人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢? 走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。

2025届高考语文一轮复习：信息类文本阅读指导+课件+

1.新闻新闻即“报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息”。
（1）文体特征：迅速及时、内容真实、语言简明（2）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语 2.报告
报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某项工作、某一客观事物、某一问题进行调查、研究之后写成的书面材料。
真题链接--2023新高考Ⅰ卷摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译
3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（3分）（ A ） A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。” B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。 C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。” D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。” 第二段的观点是“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系”，原文还有“秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。”
【信息的获取、加工】 2.下列对原文论证的相关分析，（不）正确的一项是
【论证思路、论证结构、论证方法、观点材料关系】 3.根据材料内容，下列说法（不）正确的一项是
【逻辑推理、判断】 4.下列各项中，最（不）适合作为论据来支撑材料一观点的一项是【概念内涵、外延观点与材料契合度】 5. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不（恰当）的一项是【图表理解能力】
3.中国革命传统作品研习——伟大的复兴 (1)中国人民站起来了/毛泽东 (2)长征胜利万岁/杨成武 (3)大战中的插曲/聂荣臻 (4)别了，“不列颠尼亚”/周婷杨兴 (5)县委书记的榜样——焦裕禄/穆青冯健周原 (6)在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记/钟华论 4.实用性阅读与交流——劳动光荣 (1)喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲 (2)心有一团火，温暖众人心/林为民 (3)“探界者”钟扬/叶雨婷 (4)以工匠精神雕琢时代品质/李斌 5.思辨性阅读与表达——学习之道 (1)反对党八股(节选)/毛泽东 (2)拿来主义/鲁迅 (3)读书:目的和前提/黑塞 (4)上图书馆/王佐良

ChatGPT驱动下的PPT幻灯片设计探索与创新(英文中文双语版优质文档)

ChatGPT驱动下的PPT幻灯片设计探索与创新（英文中文双语版优质文档）PPT slide design exploration and innovation driven by ChatGPT (English and Chinese bilingual version of high-quality documents)Exploration and innovation of PPT slide design driven by ChatGPTAbstract: This article aims to explore the exploration and innovation of PPT slide design driven by ChatGPT. PPT is an important presentation tool, and the use of ChatGPT's intelligent generation capabilities can bring new ideas and innovations to PPT design. This study will explore how to generate unique PPT design elements with the help of ChatGPT to improve the creativity and attractiveness of PPT.I. IntroductionAs a commonly used presentation tool, PPT plays an important role in effectively conveying information and arousing audience interest. However, traditional PPT design methods are often limited by the designer's experience and imagination. This study aims to explore the use of ChatGPT-driven PPT slide design to help designers achieve breakthroughs in creativity and attractiveness.2. PPT design exploration driven by ChatGPT2.1 Design element generationAs a powerful natural language generation model, ChatGPT can be used to generate various elements in PPT design, such as titles, charts, images, etc. By inputting relevant instructions and requirements, ChatGPT can generate unique and innovative design elements, adding new visual effects and expressiveness to PPT. Designers can interact with ChatGPT to continuously iterate and improve designs to achieve better creative and visual effects.2.2 Creative Layout and TypesettingThe layout and typography of PowerPoint is crucial for information delivery and visual effects. With the help of ChatGPT, designers can get various layout and typography suggestions. ChatGPT can provide creative layout solutions according to design requirements and content characteristics, helping designers achieve unique visual presentation. Through the interaction with ChatGPT, designers can adjust and optimize the layout and typesetting in real time to meet different scenarios and needs.3. Innovation strategy and effect evaluationIn order to promote the innovation of PPT design, this study proposes the following innovative strategies:3.1 Multi-element combinationUsing the design elements generated by ChatGPT, designers can combine and present multiple elements. Through reasonable combination and collocation, designers can create unique effects and visual impact. This innovative strategy of multi-element combination can display richer content and stronger expressive power in PPT.3.2 Integrating multimedia elementsApart fromTraditional text and image elements, ChatGPT can also generate other multimedia elements, such as audio, video, etc. Designers can incorporate these multimedia elements into PPT to enhance audio-visual effects and appeal. Through the innovative use of multimedia elements, designers can bring richer experience and perception to the audience.In order to evaluate the PPT design innovation effect driven by ChatGPT, the following methods can be used:3.3 Analysis of Audience FeedbackDuring the design process, the designer can interact with the audience and gather feedback. Audience feedback can reflect the innovativeness, appeal and messaging of a design. Designers can adjust and improve the design based on audience feedback to achieve better results.3.4 Professional reviewProfessional reviewers are invited to evaluate the PPT design based on ChatGPT. Professional review can evaluate the design in terms of innovation, feasibility and practicality, and give professional suggestions and opinions. Through the opinions of professional review, designers can understand the advantages and disadvantages of the design, so as to further improve and enhance.4. Discussion and Outlookslide design driven by ChatGPT. By utilizing the generative ability and creative thinking of ChatGPT, designers can realize the innovation and improvement of PPT design. However, there are still some challenges and limitations in the current research, such as the controllability and stability of the results generated by ChatGPT. Future research can further improve the performance and functions of ChatGPT to provide better support and applications.in conclusionslide design driven by ChatGPT. Through the design elements and innovative strategies generated by ChatGPT, designers can realize the creativity and attractiveness of PPT design. Feedback from the audience and comments from professional judges can evaluate and improve the design effect. Future research can further explore the application of ChatGPT in PPT design in order to promote the development and innovation in the field of PPT design.ChatGPT驱动下的PPT幻灯片设计探索与创新摘要：本文旨在探索ChatGPT驱动下的PPT幻灯片设计探索与创新。

科学教研活动主题拟定(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，科学教育作为基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了提高科学教师的专业素养，促进科学教育的创新发展，开展形式多样、内容丰富的科学教研活动显得尤为重要。

本次教研活动旨在通过主题拟定，激发教师们的创新思维，提升科学教学质量，培养学生的科学素养。

二、活动主题1. 主题名称：《探索与创新：构建科学素养导向的科学教育新路径》2. 主题概述：本次教研活动以“探索与创新：构建科学素养导向的科学教育新路径”为主题，旨在引导教师深入探讨科学素养的内涵，分析当前科学教育的现状和问题，探索创新科学教育的方法和途径，推动科学教育改革与发展。

三、活动目标1. 提高教师对科学素养的理解，明确科学素养在科学教育中的地位和作用。

2. 分析当前科学教育的现状和问题，提出针对性的改进措施。

3. 探索创新科学教育的方法和途径，促进科学教育的实践与发展。

4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

四、活动内容1. 专题讲座邀请知名专家学者作专题讲座，围绕科学素养的内涵、科学教育的现状与问题、创新科学教育的方法与途径等方面进行深入剖析。

2. 教学案例分析组织教师进行教学案例分析，分享优秀教学案例，探讨如何将科学素养融入课堂教学，提高教学效果。

3. 教学研讨围绕科学素养导向的科学教育，组织教师开展教学研讨，交流教学心得，共同探讨解决教学中的实际问题。

4. 课题研究鼓励教师开展课题研究，针对科学教育中的重点、难点问题进行深入研究，推动科学教育的创新发展。

5. 教学观摩组织教师观摩优秀科学课堂，学习借鉴先进的教学经验，提升自身的教学水平。

6. 教学竞赛举办科学教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。

五、活动组织1. 活动时间：2022年9月-2023年6月2. 活动地点：各地市教育行政部门、学校3. 参与对象：全市中小学科学教师4. 活动形式：线上线下相结合5. 活动要求：（1）各学校要高度重视，认真组织教师参加活动。

教学实践创新探索(3篇)

第1篇随着我国教育事业的不断发展，教育改革和创新成为教育领域的重要课题。

在教学实践中，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学质量，培养适应时代发展需要的人才。

本文将从以下几个方面探讨教学实践创新探索。

一、创新教学理念1. 树立以人为本的教学理念在教学实践中，教师应关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

以人为本的教学理念强调教师与学生之间的互动，关注学生的全面发展。

2. 强化课程改革意识课程改革是教育改革的核心内容。

教师应关注课程改革动态，积极参与课程改革实践，将新课程理念融入教学实践，提高教学质量。

二、创新教学方法1. 信息技术与教学的融合随着信息技术的飞速发展，教师应充分利用信息技术，如网络、多媒体等，丰富教学内容，提高教学效果。

例如，利用网络平台进行在线教学，开展翻转课堂，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和互动。

2. 互动式教学互动式教学强调师生之间的互动，激发学生的学习兴趣。

教师可以通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，让学生在互动中学习，提高学生的综合素质。

3. 项目式教学项目式教学以学生为中心，通过完成实际项目，培养学生的实践能力和创新能力。

教师可以根据课程内容，设计具有挑战性的项目，让学生在实践中学习，提高学生的综合能力。

三、创新教学评价1. 多元化评价教学评价应关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、能力、个性等方面。

教师可以采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

2. 过程性评价过程性评价关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。

教师应关注学生的学习过程，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

3. 自主评价自主评价是指学生对自己学习成果的评价。

教师应引导学生学会自我评价，提高学生的自我反思能力，培养学生的自主学习能力。

四、创新教学管理1. 构建和谐师生关系教师应关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，构建和谐师生关系。