种群和群落和生态系统高考复习详细知识点

种群和群落

一 种群的概念和特征

1、概念：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。

2、种群的特征 1）数量特征

2）空间特征 ①组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局 ②三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布 3、各种群特征的相互关系

(1)从年龄组成上看，幼年个体较多时，预示着将来种群密度要增大；而老年个体较多时，种群密度将会减小。

(2)从性别比例上看，因各种原因造成性别比例失调，必然导致生殖上的混乱，引起种群个体数量的变动。如利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，就会使许多的雌性个体不能完成交配，从而使害虫的种群密度明显降低。

(3)出生率、死亡率则是决定种群大小的最直接原因。

(4)在种群的四个基本特征中，种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，

即种群密度与种群数量呈正相关。

4、影响种群数量变化的因素

①年龄组成

增长型：出生率＞死亡率→种群密度增大

稳定型：出生率≈死亡率→种群密度基本不变

衰退型：出生率＜死亡率→种群密度减小

②性别比例：

♀＞♂→增长快；♀≈♂→相对稳定；♀＜♂≈增长慢。

PS：①年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的还有气候、食物、天敌等。

②长期自然选择使不同生物种群都有一定的性别比例，假若因各种因素改变了种群的性别比例，会引起

种群数目改变。

【例题1】广东省水产研究所在某一个实验基地上共建了8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做

A.一个群落

B.一个生态系统

C.八个物种

D.八个种群

【例题2】下列关于人口数量动态的描述中，错误的是

A．决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率和迁移率

B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据

C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素

D．影响不同人口种群出生率差异的因素主要是生育年龄和个体数

5、调查种群密度的常用方法

1．样方法——调查植物种群密度的常用方法

(1)原则：①随机取样。②计算样方内种群密度的平均值，即为该种群密度的估计值。

(2)确定调查对象（适用范围）：植物和活动范围小的动物如蚯蚓，同时调查某种昆虫卵、作物植株上蚜

虫的密度、跳蝻的密度等也可用样方法。

(3)取样方法①点状取样法：如五点取样法，这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。（随机取样）②等距取样法：当调查对象的总体分布为长条形时，先将调查总体分成若干份，由抽样

比例决定间隔或距离，然后按距离抽取样方

(4)计数时，处理样方边缘上的个体的方法：一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他

边缘不作统计。

2．标志重捕法——调查动物种群密度的常用方法

(1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。

(2)标志重捕法中的标志技术

①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。

②标志不能过分醒目原因：过分醒目的个体，在自然界中有可能改变与捕食者之间的关系，最终有

可能改变样本中标志个体的比例而导致结果失真。

③标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。

④根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计算出某种动物的种群密度：

种群密度＝标志个体数×重捕个体数/重捕中的标志个体数。

6、植物、动物、微生物取样调查方法简单比较

二种群的数量变化

1、建构种群增长模型

步骤：观察研究对象→提出问题→作出假设→根据实验数据用数学形式表达→检验或修正。

2、“J”型曲线和“S”型曲线的差异及在生产中的应用

1）理想环境1)“J”型曲线2)公式：N t==N0

有限环境1)“S”型曲线2)K 值：又称环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所

能维持的种群最大数量。

2）曲线的比较

3）种群数量变化规律在生产中的应用

(1)一定面积的草原所能承载的放牧量是一定的，过度放牧就会使环境的稳定性受到破坏，使环境容纳量进一步下降，于是形成了另一种种群数量变化曲线——突跃下降曲线(如图所示)。该曲线对于控制人口增长、害虫防治、环境的治理保护等方面具有指导作用。

(2)保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其更好地生长，提高动物的环境容纳量。

(3)灭鼠和捕鱼的具体应用

PS ：环境容纳量不是绝对不变的，它可以因“超载”而下降，也可以因整体的改善而有所增大。 【例题3】用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：

A.第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快

B.第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降

C.第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

D.第1～37天，成虫数量呈“J”型增长

【例题4】种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是

A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的

C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段

D.合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值

【例题5】合理放牧是维持草原生态系统可持续发展的重要措施，而确定合适的放牧量是合理放牧首先要解决的问题。下列关于某草原放牧量的说法中，错误的是（）

A. 草原的放牧量并非是固定不变的，因为草原的资源条件也是不断变化的

B．随着草原放牧量的增加，牛羊间盼竞争加强

C．确定草原放牧量的首要参考因素就是草

D．为实现草原的可持续发展，应尽量减少放牧量

【例题6】下面三种曲线是同一种生物在同样条件下培养的结果。以下分析错误的是（）

①图l和图2表示该种群在有限环境条件下的增长规律②图3表示该种群在无限环境条件下的增长规律③图l中a点增长速率与图3中的e点增长速率对应④图2和图3中的c、f点都可以表示种群数量达到了环境容纳量

A．①③B．②④C．②③D．①④

三群落

1、概念：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。

2、物种组成：丰富度：群落中物种数目的多少。特点：不同群落丰富度不同。

3、群落结构类型（空间结构）

4、群落演替