七年级科学下册 第4章 第1节 太阳和月球教案2 浙教版

太阳和月亮

【教学内容】

浙江教育出版社，《科学》七年级下册第4章第1节。

【教学目标】

⑴知识与技能：

①了解月球的大小、状况和环形山。

②知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。

⑵过程与方法：

学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果。

⑶情感、态度与价值观目标：

激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

【教学重、难点】

①教学重点：月球表面的状况及成因

②教学难点：月球表面状况的成因

【教学准备】

多媒体课件

【设计说明】

【教学过程】

【引入】我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等。

传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底是怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来看一下登月实录和图片，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？

1、了解月球表面的状况

我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等，还有什么，请同学讲讲。

传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底使怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来看一下登月实录和图片，大家边看边想，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？

（1）月球的形状

轨道半径：距地球 384 400千米

月球直径：3476千米质量：7.35×1022千克

（2）月球表面明暗状况

月球本身不发光，我们看到的是太阳照亮的明面

画出月球表面的月貌图（有环形山、放射状山脉、低洼高地）

明亮的部分是：山脉、高原

阴暗的部分是：广阔的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋）

环形山：大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物和地球的表面进行比较

（3）人在月球上会怎么样？

A.物体会变轻（重力小）

B.一天里要换很多衣服（没有大气，温差大）

C.听不到声音（没有大气）

D.很多环形山（没有大气保护）

小结：月球是一个没有大气，没有水，没有生命，布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去，可能吗？需要哪些条件支持？

【讨论】开发月球

2、探测月球

（1）月球对地球的影响

A.夜间照明

B.月相的变化用来计时依据

C.潮汐现象，相互引力吸引

D.月球有丰富的矿产资源，目前发现已有60多种

（2）登月纪事

A.阅读万户与古代火箭，及人类登月大事纪

B.我们过登月技术现状，讨论是否有必要发展登月技术

C.想象一下，人类以后会对月球进行什么样的开发？

（写短文，作为作业）课后在晚上观察月亮

【板书设计】

4.1 太阳和月球（2）

2．月球：

(1)概况：

①月球是地球唯一的（）

②月地距离：38.44万千米，约为日地距离的（）

③月球直径：3476千米，约为太阳直径的（）

④月球体积：约为地球的（）

⑤月球的质量：约为地球的（）

(2)表面形态：

①明亮部分是（），阴暗部分是（）。

②月球是一个没有大气、没有水、没有生命、布满环形山的荒凉世界。

②特点：

③（月球的质量小）：物体变轻

（没有空气）：昼夜温差大、听不到声音、很多环形山（陨石撞击形成）、看不到流星

(3)探索月球

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