四下语文口语交际：转述

1.看图寻思路。
认真观察两幅情境图，想一想，每一幅图上都有谁，在 什么地方，看到或者听到了什么，要把看到的或者听到的 转述给谁。
2.思考定主题。
通过观察这两幅情境图，我们明白了转述的一种情况 是将书面信息转换成口头传达，另一种情况是将他人话语 转述给第三方。这就需要我们在转述前看清楚通知的内容 或者听清楚别人的话。转述时要注意：
小丽：老师今天在班里说，明天参观博物馆需要注意早 上8点在学校北门集合。
点评:Biblioteka Baidu在转述的时候抓住了主要内容，并且把谁说的，在
什么地方说的也交代清楚了。
口语交际：转述
老师通知大家：明天下午， 班级举行树叶贴画比赛，要求 同学带齐彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。李响请 假了，没有到校。如果老师请 你把上面的通知内容转告给他， 你见到他该怎样说？
有时候，我们需要把一件事转述给别人。这节口语 交际课，我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说 如何将听到的话转述给第三者。
转述
明确交际要求
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求？
这次口语交际要求根据所给情境，联系生活实际 进行转述。“转述”强调要把他人的话说给另外的人 听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。
本次口语交际中我们应该注意什么？
弄清要点，转 述时不要有遗漏。
转述时要注意 人称的转换，还 要讲究文明礼貌。
（1）要弄清要点，不要遗漏主要信息，也不要随意添加 信息。
（2）要注意人称的转换。
3.交际表观点。
分组从两个情境图中选一幅，联系生活实际练习转 述。还可以联系生活中的其他情境练习转述。
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否清楚、准确地进行了转述，是 否注意了人称的转换，是否注意了语气和礼貌。
转述