明泉幼儿园中班天气播报课件
幼儿园中班《认识天气》动画教案(精选)ppt
小组讨论
讨论主题：天气变化对生活的影响 讨论时间：10分钟 讨论方式：小组内自由发言 讨论成果：总结出天气变化对生活的影响，并分享给全班同学
总结归纳
回顾本节课所 学内容
总结不同天气 的特点
总结天气符号 的含义
总结如何正确 判断天气情况
06
教学重点与难点
重点：常见天气的分类与特点
常见天气分类：晴天、阴天、雨 天、雪天等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
帮助幼儿了解不同天气对人们生 活的影响
激发幼儿对科学现象的好奇心和 探究欲望
03
教学内容
天气的基本概念
天气包括温度、湿度、风向、 风速、云量、气压等气象要 素
天气是指大气状况和天气现 象的总称
天气现象包括晴天、阴天、 雨天、雪天、雾天等
天气对人类的生活和生产有 着重要的影响
添加标题
添加标题
添加标题
天气对农业生产的影响：分析不 同天气对农作物生长和收成的影 响，以及农业生产的应对措施。
天气对交通的影响：分析不同天 气对交通出行的影响，如雾霾、 雨雪等天气对交通安全的威胁。
04
教学方法
讲解法
定义：通过口头语言向幼儿传授知识、技能和技巧的方法 特点：直接、简单、方便 适用范围：适用于传授新知识、技能和技巧 注意事项：讲解内容要生动形象，易于理解，避免枯燥乏味
天气特点描述：温度、湿度、风 向、降水量等
图片展示常见天气现象
幼儿能够准确辨识常见天气并描 述其特点
难点：天气与生活的关系及其影响
添加标题
天气与生活的关系：介绍天气对日常生活、农业生产、交通出行等方面的影响，帮 助幼儿理解天气与生活的密切关系。
幼儿园中班教案《认识天气》ppt
巩固练习
看图识天气
展示一些图片，让幼儿根据图片上的天气标志判断天气类型 。
角色扮演
分组进行角色扮演，一组扮演天气预报员播报天气，另一组 扮演小朋友根据天气预报选择合适的衣物和活动。
归纳小结
回顾重点
回顾本节课学到的关于天气的知识点。
讨论与分享
鼓励幼儿分享自己在家中观察到的天气现象，以及如何在不同的天气下进行活 动。
幼儿园中班教案《认识天气》
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 教学目标与内容 • 教学方法与手段 • 教学内容与步骤 • 拓展与延伸 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标与内容
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识和区分不同的天 气类型，如晴天、雨天、雪天等
。
能力目标
培养幼儿观察和描述天气变化的能 力，提高幼儿的观察力和语言表达 能力。
教学方法有效性
评价教学方法是否适合中班幼儿的认知特点，是否能够激发幼儿 的学习兴趣。
教学效果显著性
评价教学效果是否显著，是否能够让幼儿在认识天气方面有所收 获。
教学反馈
幼儿反馈
通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对天气知识的掌握情况，以及他们对教 学方法的接受程度。
教师反思
教师需要反思自己的教学方法和效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。 同时，也需要根据幼儿的反馈，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
教学改进
增加实践环节
在未来的教学中，可以增加一些实践环节，如让幼儿在户 外观察天气现象，或者在室内模拟天气变化，以加深幼儿 对天气现象的理解。
拓展教学内容
可以进一步拓展教学内容，如介绍一些特殊的天气现象， 如雾、霾等，或者介绍一些与天气相关的自然灾害，如台 风、暴雨等。
幼儿园中班教案《认识天气》ppt
04
教具和多媒体资源
投影仪
总结词
辅助教学工具
详细描述
投影仪用于展示PPT、图片和视频，帮助幼儿更直观地了解天气现象和特点。
天气图片卡
总结词：教学素材
详细描述：天气图片卡包括晴天、雨天、雪天等不同天气的图片，用于引导幼儿 认识各种天气。
天气模型
总结词：教具
详细描述：天气模型可以模拟降雨、降雪等天气现象，让幼儿更深入地了解天气的形成和变化。
能力目标
01
02
03
能够根据天气预报选择合适的 衣物和活动。
学会观察和描述天气现象。
培养幼儿的观察力和表达能力 。
情感目标
01
培养幼儿对天气的兴趣和好奇心。
02
培养幼儿关注天气变化，关爱自己和他人的意 识。
03
提高幼儿的环保意识，了解天气与气候变化的 关系。
02 教学内容天气类型01源自晴天描述天空无云彩，
天气与生活
穿衣搭配
不同的天气状况需要搭 配不同的衣物以保持舒
适。
出行安排
出行前需要了解天气状 况，以便做好相应的准
备。
农业影响
天气对农业生产有着重 要的影响，如降雨量、
温度等。
03
教学难点与重点
难点
难点一
天气概念的理解。由于幼儿对抽象 的概念理解能力有限，如何将复杂的 天气现象用简单易懂的方式表达出来 ，是本节课的难点之一。
THANKS
难点二
天气变化的认识。幼儿对天气变化的 感知不够敏锐，如何引导他们理解并 记住不同的天气变化，也是本节课的 难点之一。
重点
重点一
基础天气的认知。认识并能够区 分晴天、雨天、阴天、雪天等基 本天气类型是本节课的重点之一 。
2023幼儿园认识天气通用教案(通用)ppt
学前准备
天气图片、视频素材 天气符号卡片 天气预报工具 天气变化实验材料
教学过程
激发兴趣：通过游戏、歌曲等方式激发幼儿对天气的兴趣和好奇心
认识天气：引导幼儿了解不同天气的特征和表现形式，如晴天、雨天、雪天等
观察天气：组织幼儿观察当天的天气情况，并让他们用语言描述出来
实践操作：让幼儿通过动手操作活动，如制作天气预报器、绘制天气图等，加深对天气的认识和理 解
实验法：通过实验操作，让幼儿了解天气变化的原因和影响，如温度计的使用、 风向的测量等。
讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养他们的合作精 神和表达能力。
游戏法：通过游戏的形式，让幼儿更加生动形象地了解天气知识，如“天气预 报员”、“天气猜谜”等。
讲解法
定义：通过语言描述、解释和说明等方式传授知识 适用范围：适用于传授新知识、技能和概念 具体实施方法：教师讲解、示范、演示等 注意事项：讲解内容要简洁明了、生动有趣，注重与幼儿的互动和交流
能力目标
了解天气预报的基本要素
认识天气符号
掌握根据天气预报安排日常 生活的技能
提高观察、思考和表达能力
情感目标
培养幼儿对天气的兴趣和好奇心
培养幼儿对自然界的热爱和尊重
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
帮助幼儿了解不同天气现象及其特 点
增强幼儿对天气变化的敏感性和适 应性
活动重点
PART THREE
天气变化对人类 社会的影响：天 气变化可能影响 人类社会的发展、 经济等方面的问 题
天气变化对自然环境的影响
天气变化对自然 环境的影响：天 气变化会导致自 然环境的变化， 如温度、湿度、 风力等，这些变 化会对植物、动 物、人类等产生 影响。
中班科学《天气预报》教案
中班科学《天气预报》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第三册，第5章《天气的变化》，具体内容包括天气的概念、天气预报的构成、简单的气象符号认识以及如何根据天气选择适宜的活动。
二、教学目标1. 让学生了解天气的基本概念，认识到天气对生活的影响。
2. 培养学生观察、描述和记录天气的能力，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生关注环境保护，增强他们节约资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：天气预报的构成及气象符号的认识。
重点：天气对生活的影响及如何根据天气选择适宜的活动。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象符号卡片、天气图表、实践活动记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导学生观察和讨论视频中的天气现象。
学生分享自己对天气的认识和感受。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解天气的概念、天气预报的构成以及气象符号的认识。
学生跟随教师一起学习，积极参与互动。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一份天气预报，引导学生分析其中的信息。
学生根据天气预报，讨论如何选择适宜的活动。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发气象符号卡片和天气图表，让学生进行匹配练习。
学生完成练习后，教师进行点评和指导。
5. 实践活动（10分钟）学生分组，根据所学的天气预报知识，制作一份天气图表。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
学生展示自己的作品，分享实践活动中的收获。
教师对学生的表现进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气预报的构成天气现象温度风力湿度3. 气象符号的认识4. 根据天气选择适宜的活动七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察并记录一周的天气变化，然后制作一份天气预报。
答案示例：日期：2022年9月20日天气现象：晴转多云温度：最高温度25℃，最低温度18℃风力：3级湿度：60%2. 作业要求：内容完整、字迹清晰、图表设计合理。
幼儿园中班社会认识天气教案ppt
汇报人：可编辑
2023-12-23
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
了解天气的种类和特 征，如晴天、雨天、 雪天等。
了解天气对人们日常 生活的影响，如出行 、穿衣等。
知识讲解环节
天气概念讲解
向幼儿介绍天气的定义、分类和形成原因，帮助幼儿理解天 气的概念。
天气符号和标志讲解
介绍各种天气符号和标志，让幼儿了解它们所代表的含义和 作用。
互动环节
小组讨论
让幼儿分组讨论自己最喜欢的天气及原因，促进幼儿之间的交流和合作。
天气预报模拟
让幼儿模拟天气预报员，向其他幼儿播报天气情况，提高幼儿的表达能力和自 信心。
引导幼儿对自己的学习情况进行反思和评 价，培养其自我认知能力。
06
作业布置
观察当天的天气情况并记录
总结词：观察天气
详细描述：请小朋友们放学回家时，注意观察当天的天气情况，包括气温、风力 、云量、是否下雨等，并尝试用自己的语言记录下来。
了解一种气象灾害及其预防方法
总结词
气象灾害预防
详细描述
请小朋友们和家长一起了解一种气象灾害（如台风、暴雨、雷电等），并了解其形成原因、可能造成的危害以及 预防方法。鼓励小朋友们分享自己了解到的知识。
施。
干旱
了解干旱的形成、特点及危害 ，学习干旱预警信号和防范措
施。
寒潮
了解寒潮的形成、特点及危害 ，学习寒潮预警信号和防范措
施。
03
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与天气相关的故事，激 发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼 儿进入学习状态。
2024年幼儿园中班科学教育之天气预报教案
2024年幼儿园中班科学教育之天气预报教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“天气预报”。
详细内容包括天气的定义、天气预报的组成、天气预报的获取方式以及简单天气符号的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气对生活的影响。
2. 培养幼儿关注天气预报，学会基本的天气符号识别。
3. 培养幼儿在日常生活中根据天气情况做出相应的防护措施。
三、教学难点与重点教学难点：天气预报的组成及天气符号的认识。
教学重点：天气对生活的影响，以及如何关注和获取天气预报。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、PPT、天气符号卡片、天气预报表格。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问：“小朋友们，你们知道今天天气怎么样吗？”引导幼儿关注天气。
邀请幼儿分享自己了解天气的方式。
2. 知识讲解（10分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿初步了解天气预报的组成。
教师通过PPT讲解天气的定义、天气对生活的影响以及如何获取天气预报。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示天气符号卡片，讲解各个符号的含义。
邀请幼儿上台演示，加深对天气符号的认识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放天气预报表格，指导幼儿根据天气符号填写天气预报。
教师巡回指导，解答幼儿在填写过程中遇到的问题。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿分成小组，讨论如何根据天气情况做出相应的防护措施。
6. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己的天气预报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提问：“小朋友们，你们还知道哪些天气符号？它们分别代表什么天气？”激发幼儿对天气符号的兴趣。
六、板书设计1. 天气的定义2. 天气预报的组成3. 天气符号的认识4. 天气对生活的影响5. 如何关注和获取天气预报七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的天气，并注明天气符号。
幼儿园课件PPT—我是天气预报员
温小 度结 、： 风天 力气 、预 风报 向主 要 告 诉 人 们 的 信 息 有 城 市 、 日 期 、 天 气 、
2、认识天气符号，了解其代表的含义。 一一出示天气符号图片，介绍每个符号代表的天气情况。
晴
多云
晴转多云
中雪
阵雨
雷阵雨
多云转阴
阵雨转阴
Байду номын сангаас
阴转中雪
3、了解天气变化与人们生活的关系，知道天气预报对我们 的帮助。 （1）请幼儿回忆一下平时家里还有谁关注天气预报，并说 说我们为什么都要关注天气预报。
4请幼儿设计天气预报表尝试用天气符号设计一周的天气情况日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日天气符号5游戏环节看天气做动作
我是天气预报员
大班 科学探索领域
目活动标 1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化 与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。 2、尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言 播报天气。 活动准备 1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气 预报的经验。 2、本地当天的天气信息图片、天气符号图片、 背景音乐、教师教学资源《我是天气预报员》 3、纸、笔每人一份 4、《我是天气预报员》ppt
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
天气符 号
5、游戏环节
看天气做动作。伴随背景音乐教师随机出示天气 符号图片，幼儿做相应的动作。如出示晴天，幼 儿做出跑步、跳绳等动作；出示雨天，幼儿做出 打伞动作等。
活动延伸
1、为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察， 并做好一周的天气记录。 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气 预报员”的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天 的天气预报。
活动过程
幼儿园科学活动方案《天气预报》课件
大家为什么要看天气预报？ 天气预报对我们的生活有什么帮助？
南京
2—7 ℃
北京
-1—5 ℃
海南
9—13 ℃
上海
7—9℃
长沙
1—4 ℃
活动延伸：
幼儿准备天气预报记录本，并在记 录本上装饰（画上天气符号等），每天 收看天气预报节目，并记录天气情况。
谢 谢！
天气预报
这是什么电视节目开始了？
你平时看天气预报吗？ 从天气预报里可以了解到那些信息？
天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪
天气符号后面的数字是什么意思？ 后面的符号℃是什么意思？
最高温度
↓
4 — 8 ℃ ←度Fra bibliotek↑↖
最低温度 到
-1 — 5℃
↑ 零下
你知道这个温度该怎么播报吗？
幼儿园天气的变化教案ppt精品模板分享(带动画)
引导幼儿关注天 气变化，培养观 察力和思考能力
07
教学价与反馈
评价方式：考试、作业、课堂 表现等
● 考试评价：通过考试成绩来评价学生的学习成果，包括笔试、口试等方式。
● 作业评价：通过布置作业来评价学生的学习态度和掌握情况，包括书面作业、实践作业等。
● 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现来评价他们的学习状态和进步情况，包括回答 问题、参与讨论、展示作品等。 以上是针对“幼儿园天气的变化教案ppt”中“教学评价 与反馈”主题的评价方式介绍，希望对您有所帮助。
气候变化：全球变暖、极端天气事件等 自然因素：风、雨、雪、雷电等 人为因素：污染、排放等 地理因素：地理位置、地形等
04
教学方法
讲解法
定义：通过口头 语言向学生传授 知识的方法
特点：直接、快 速、简便
适用范围：适用 于传授新知识、 技能和概念
注意事项：要注 重讲解的生动性 和趣味性，避免 单调枯燥
05
教学步骤
导入新课
引入话题：通过提问或展示图片 等方式，引导幼儿关注天气变化
复习旧知：引导幼儿回顾之前学 过的天气知识，为新内容做铺垫
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
激发兴趣：通过有趣的故事或游 戏，激发幼儿对天气变化的兴趣
引入新知：通过讲解或演示，让 幼儿了解新的天气知识
讲解新课
导入新课：通过故事、游戏等方式引导幼儿进入学习状态 讲解知识点：介绍天气变化的基本概念、特点等 示范操作：教师示范如何观察天气变化，幼儿模仿操作 小组讨论：幼儿分组讨论自己观察到的天气变化及原因
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分享等方式，引导学生主动探究、发现问题、 解决问题的教学方法。
2024年幼儿园中班科学教育之天气预报精彩教案
2024年幼儿园中班科学教育之天气预报精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《天气的变化》，详细内容为“天气预报的认识”。
通过本节课的学习，孩子们将了解天气预报的基本概念，学会通过观察天气图标来了解未来的天气情况。
二、教学目标1. 让孩子们认识天气预报，知道天气预报的作用。
2. 培养孩子们观察天气图标，了解未来天气的能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气图标的识别和理解。
教学重点：天气预报的基本概念及其作用。
四、教具与学具准备教师准备：天气预报PPT、天气图标卡片、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示天气预报PPT，让孩子们观察并说出自己看到的天气现象。
2. 新课导入（10分钟）教师通过讲解天气预报的基本概念，引导孩子们认识天气图标，学会看懂天气预报。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示天气图标，让孩子们猜测对应的天气情况，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师给出的天气图标，画出对应的天气情况。
六、板书设计1. 天气预报的基本概念2. 常见天气图标及对应天气情况七、作业设计1. 作业题目：请孩子们在家中观察天气预报，画出自己看到的天气图标，并描述对应的天气情况。
2. 答案：根据实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在认识天气预报和天气图标方面的掌握程度，以便调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：天气图标的识别和理解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。
教师在此环节中，应选择生动有趣的天气预报场景，如动画天气预报、实况天气播报等。
通过让孩子们观察并说出自己看到的天气现象，引导他们主动关注天气变化，为后续学习奠定基础。
二、例题讲解1. 展示天气图标，让孩子们观察并猜测对应的天气情况。
幼儿园中班科学《天气播报》教案
幼儿园中班科学《天气播报》教案中班科学《天气播报》参考教案，活动目标是通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报，能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
【活动目标】1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。
2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
4.体验解决问题的成就感。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
【活动准备】1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料："天气预报的好处是什么?""从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?"(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。
2.材料准备：(1)教具：手偶"喜羊羊"，PPT"天气预报截图"、"动物气象员"、"有趣的天气图标"。
(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。
【活动过程】1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。
(1)教师以手偶"喜羊羊"与幼儿展开谈话导入。
"喜羊羊"："小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。
北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊?""刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧?"(2)幼儿和"喜羊羊"一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。
幼儿园中班教案《认识天气》ppt
情境模拟法
总结词
模拟真实情境，使幼儿更好地理解和应用知识。
详细描述
教师可以模拟不同的天气情境，如雨天、晴天、雪天等，让幼儿扮演不同的角色 ，模拟在这些天气下进行活动。通过情境模拟，幼儿可以更好地理解天气对生活 的影响。
05
CATALOGUE
教学评价
学生参与度评价
积极参与
详细描述：在《认识天气》的课程中，学生们表现出极高的参与度。他们对于天 气变化和气象现象充满了好奇心，主动参与到讨论和观察活动中，积极回答问题 ，与老师和同学进行互动。
THANKS
感谢观看
晴天
阳光明媚，空气清 新，适合户外活动 。
雨天
天空布满乌云，会 降落雨水，需带雨 具。
风天
风力较大，空气流 动快，需注意防风 。
天气变化对生活的影响
01
02
03
04
影响出行
根据天气选择合适的出行方式 和穿着。
影响健康
不同的天气可能对健康产生影 响。
影响农业
天气对农作物生长和收成有重 要影响。
影响动物
天气变化影响动物的生活习性 和行为。
安全防范措施
雨天防滑
雪天防摔
风天防飞物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夏季防晒
下雨天走路需小心，避 免滑倒。
下雪天需特别小心行走 ，避免摔倒。
大风天需注意高空坠物 和树枝摇摆。
夏天需做好防晒措施， 避免晒伤。
03
CATALOGUE
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与天气相关的故事，激 发幼儿的兴趣，引导他们进入主
教学过程的反思
教学环节的连贯性
在教学过程中，我注重了各环节之间的连贯性和逻辑性。从引入主题、讲解知识点、到互动游戏和总 结反馈，每个环节都紧密相连，使得整个教学过程流畅自然。
幼儿园中班教案《认识天气》ppt
CHAPTER 02
教学内容
天气类型
晴天
描述天空无云彩，阳光 明媚的天气状况。
多云
描述天空云层较多，阳 光偶尔透射的天气状况
。
雨天
描述天空乌云密布，雨 水降落的天气状况。
雪天
描述天空雪花飘落，大 地被雪覆盖的天气状况
。
天气符号
01
02
03
04
晴天符号
表示晴朗天气的图形标志，通 常是一个太阳。
多云符号
总结词：反馈积极
详细描述：在教学过程中，学生的参与度很高，能够积 极回答问题、参与讨论和游戏。这说明学生对天气这个 话题很感兴趣，同时也证明了教师在教学过程中能够充 分调动学生的学习热情。教师应当继续关注学生的反馈 ，及时调整教学策略，以提高教学效果。
THANKS
[ 感谢观看Байду номын сангаас]
讲授新课
知识传授
教师通过PPT或实物展示，向学生介 绍不同天气的特征和形成原因，如晴 天、雨天、雪天等，并解释气象符号 的含义。
巩固练习
互动实践
学生分组，模拟预报天气情况。每组学生选择一种天气，通 过角色扮演的方式向其他同学介绍该天气的特点，如温度、 湿度、风力等。
归纳小结
总结回顾
教师引导学生回顾本节课学到的知识，总结不同天气的特 点和气象符号的含义，强调天气对日常生活的影响。同时 ，鼓励学生回家后与家长分享所学内容，巩固记忆。
表示多云天气的图形标志，通 常在太阳周围加上几朵云彩。
雨天符号
表示下雨天气的图形标志，通 常是一朵乌云和落下的雨滴。
雪天符号
表示下雪天气的图形标志，通 常是一朵雪花或一片雪花区域
。
天气与生活
幼儿园中班教案《认识天气》ppt精品模板分享(带动画)
学生自评
了解天气对生活 的影响
能够识别天气特 征
掌握天气符号和 名称
学会用语言描述 天气情况
学生互评 评价内容：观察同伴的表现，了解他们的想法和感受
评价方式：口头表达、文字描述、图表展示等
评价标准：评价同伴的观察力、表达能力和合作精神等 评价目的：促进同伴之间的互相了解和学习，提高他们的评价能力 和自我认识
引导幼儿了解白天和晚上天 空的景象和天气变化
帮助幼儿区分白天和晚上的 时间概念
通过图片、故事等材料加深 幼儿对白天和晚上的认识
指导幼儿学习用简单的语言 描述白天和晚上的特征和区 别
认识四季天气
引导幼儿了解 四季的天气特
点
通过图片和讲 解，帮助幼儿 理解不同季节
的天气特征
引导幼儿学会 根据天气变化
增减衣物
通过游戏和互 动，加深幼儿 对四季天气的
认识和理解巩固与提升环节源自回顾已学知识：复习今天所学内容，加深孩子对天气变化的认识。
拓展延伸：引导孩子了解更多关于天气的知识，例如不同地区的天 气特点等。 实践应用：让孩子在实际生活中运用所学的知识，例如观察天气、 记录天气情况等。
总结评价：对活动进行总结评价，鼓励孩子在今后的学习中更加积 极主动。
添加标题
添加标题
添加标题
帮助幼儿体验不同天气的情感， 如晴天、雨天、阴天等
培养幼儿关注身边事物和环境变 化的习惯，增强环保意识
03
活动重难点
活动重点
重点认识不同的天气现象
掌握天气的变化规律
学会用天气词汇描述不同的 天气状态
了解天气对人们生活和环境 的影响
活动难点
重点：能够区分晴天、雨天、阴天等不同的天气类型
难点：能够根据天气变化情况，选择合适的服装和活动场所